《幼兒園講述活動(dòng)》課件

幼兒園講述活動(dòng)在幼兒園中,講述活動(dòng)是孩子們學(xué)習(xí)表達(dá)能力、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)講述繪本故事、分享生活經(jīng)歷,孩子們得以豐富自己的見(jiàn)解,并在相互交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解他人。活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)表達(dá)能力通過(guò)講述活動(dòng),激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,提高他們組織語(yǔ)言和表達(dá)思想的能力。激發(fā)創(chuàng)造力引導(dǎo)幼兒運(yùn)用想象力,創(chuàng)造性地講述故事或分享經(jīng)歷,發(fā)展他們的創(chuàng)造潛能。培養(yǎng)自信心通過(guò)富有成就感的講述體驗(yàn),增強(qiáng)幼兒的自信心和勇氣,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。活動(dòng)準(zhǔn)備1確定講述主題結(jié)合幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn),選擇貼近兒童的講述內(nèi)容,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。2收集講述素材通過(guò)實(shí)地觀察、相關(guān)圖書(shū)等,豐富講述的內(nèi)容和細(xì)節(jié),增加幼兒的參與感。3組織講述內(nèi)容按照事件發(fā)展的邏輯順序,合理組織講述的結(jié)構(gòu),使內(nèi)容層次清晰,重點(diǎn)突出。4選擇呈現(xiàn)方式結(jié)合講述主題,選擇合適的方式,如使用道具、畫(huà)面展示等,增強(qiáng)視覺(jué)效果?；顒?dòng)步驟1確定講述主題選擇幼兒感興趣的話題,提高參與度2收集講述素材通過(guò)觀察、探索、閱讀等方式獲取素材3組織講述內(nèi)容確定講述重點(diǎn),編織生動(dòng)有趣的故事4選擇呈現(xiàn)方式利用圖片、道具等輔助手段生動(dòng)展現(xiàn)5演練講述提高講述技巧,增強(qiáng)自信與表現(xiàn)力確定講述主題在開(kāi)始幼兒園講述活動(dòng)之前,首先要確定合適的主題。主題可以是幼兒感興趣的日常生活話題,也可以與當(dāng)前節(jié)氣或者主題活動(dòng)相關(guān)。選擇主題時(shí)要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,確保主題貼近幼兒生活,能引起幼兒的興趣和共鳴。收集講述素材100+收集素材從生活中收集各種圖片、文字、視頻等資源。30分類(lèi)整理按主題、內(nèi)容等方式對(duì)素材進(jìn)行分類(lèi)。10精選優(yōu)質(zhì)從收集的素材中挑選最能體現(xiàn)主題的精華。5+加工創(chuàng)新利用創(chuàng)意思維加工改編素材,使其更富有吸引力。組織講述內(nèi)容講述內(nèi)容的組織需要有條理性和邏輯性。可以根據(jù)以下步驟來(lái)安排內(nèi)容:1.確立講述主題,梳理信息層次2.查找相關(guān)資料,積累豐富素材3.分析材料內(nèi)容,提煉有價(jià)值信息4.確定講述結(jié)構(gòu),構(gòu)建完整故事情節(jié)5.組織人物、環(huán)境、情節(jié)等要素6.潤(rùn)色內(nèi)容,增添生動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)選擇呈現(xiàn)方式靜態(tài)展示動(dòng)態(tài)表達(dá)多媒體支持利用圖畫(huà)、實(shí)物等營(yíng)造氛圍通過(guò)肢體語(yǔ)言、情景演繹吸引注意結(jié)合幻燈片、視頻等增強(qiáng)視覺(jué)效果根據(jù)主題內(nèi)容、兒童特點(diǎn)和教師習(xí)慣選擇合適的呈現(xiàn)方式,充分發(fā)揮多種感官的參與,讓幼兒感受到生動(dòng)有趣的講述。5.演練講述在正式的講述活動(dòng)開(kāi)始前,孩子們需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和演練。這不僅可以幫助孩子們熟悉講述內(nèi)容和流程,還可以提高他們的自信心和演講能力。教師要引導(dǎo)孩子們邊練邊改進(jìn),不斷豐富表達(dá)方式,增強(qiáng)演講時(shí)的身姿和語(yǔ)調(diào)?；顒?dòng)引導(dǎo)營(yíng)造氛圍營(yíng)造溫馨、互動(dòng)的活動(dòng)氛圍,讓幼兒感到輕松、自在。展現(xiàn)個(gè)性鼓勵(lì)幼兒積極參與,展現(xiàn)獨(dú)特的自我風(fēng)采與表現(xiàn)欲望。激發(fā)興趣利用幼兒感興趣的主題或故事,吸引他們的注意力和參與積極性。適當(dāng)互動(dòng)教師適時(shí)給予引導(dǎo)和支持,與幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣髋c互動(dòng)。營(yíng)造氛圍創(chuàng)設(shè)交流環(huán)境營(yíng)造輕松、愉快的交流氛圍,鼓勵(lì)幼兒勇敢地表達(dá)自己的想法。讓孩子們彼此傾聽(tīng)、互相鼓勵(lì)。設(shè)置豐富環(huán)境在教室里設(shè)置不同主題的角落,讓幼兒在自由探索中找到發(fā)揮的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信和興趣。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣擺放豐富的繪本,引導(dǎo)幼兒自主閱讀,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,為后續(xù)的講述活動(dòng)打下基礎(chǔ)。展現(xiàn)個(gè)性獨(dú)特表達(dá)幼兒通過(guò)講述活動(dòng)可以展現(xiàn)自己獨(dú)特的思維方式和表達(dá)風(fēng)格,傳達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和感受。個(gè)人特色教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自身的特點(diǎn)和才能,如語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、肢體動(dòng)作、個(gè)性化內(nèi)容等,豐富講述的個(gè)人特色。激發(fā)興趣參與式講述師生互動(dòng)是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題、分享想法,營(yíng)造輕松愉悅的氛圍。多媒體支持利用圖片、視頻、音樂(lè)等多樣化的呈現(xiàn)方式,引導(dǎo)幼兒積極參與,增加講述的吸引力。情境再現(xiàn)通過(guò)場(chǎng)景模擬、角色扮演等形式,讓幼兒身臨其境,感受講述內(nèi)容,提高參與熱情。趣味互動(dòng)設(shè)計(jì)游戲、謎題等互動(dòng)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)思考、積極回答,增強(qiáng)興趣與參與度。適當(dāng)互動(dòng)1引導(dǎo)提問(wèn)適時(shí)提出開(kāi)放性問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒思考并表述自己的見(jiàn)解。2參與討論與幼兒交流互動(dòng),聆聽(tīng)他們的想法,給予適當(dāng)?shù)姆答仭?給予鼓勵(lì)對(duì)幼兒的嘗試和表現(xiàn)給予積極的肯定,增強(qiáng)他們的自信心。4重視反饋認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的反饋意見(jiàn),了解他們的需求和興趣點(diǎn)。講述技巧表情生動(dòng)講述時(shí)應(yīng)表情豐富,通過(guò)眉眼語(yǔ)以及手勢(shì)來(lái)加強(qiáng)表達(dá),吸引聽(tīng)眾注意。語(yǔ)音吐字清晰發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確,語(yǔ)速適中,讓聽(tīng)眾能輕松理解講述內(nèi)容。動(dòng)作自然講述時(shí)身體語(yǔ)言要自然協(xié)調(diào),不要僵硬或過(guò)于夸張,讓講述更加自然流暢。眼神交流講述時(shí)要與聽(tīng)眾保持良好的眼神交流,讓講述更具親和力和感染力。講述技巧表情生動(dòng)通過(guò)豐富的面部表情表達(dá)內(nèi)心的感受和情緒,讓講述生動(dòng)有趣,吸引觀眾的注意力。適當(dāng)?shù)恼Ｑ?、微笑和其他表情可以使講述更加生動(dòng)有趣。與觀眾互動(dòng)保持良好的眼神交流,使觀眾感受到你的真摯和誠(chéng)意。適當(dāng)?shù)难凵窠佑|能增強(qiáng)溝通的親和力。自然動(dòng)作協(xié)調(diào)自然的肢體動(dòng)作,如手勢(shì)、頭部?jī)A斜等,輔助講述內(nèi)容。避免過(guò)于生硬或夸張的動(dòng)作,讓整體呈現(xiàn)自然流暢。語(yǔ)音吐字清晰清晰吐字是幼兒語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ),要求孩子在講述時(shí)發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)音響亮、節(jié)奏自然。要注重兒童的語(yǔ)音訓(xùn)練,培養(yǎng)他們的語(yǔ)音意識(shí),幫助他們掌握正確的發(fā)音方法。在講述過(guò)程中,教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),糾正兒童存在的發(fā)音問(wèn)題,幫助他們改善語(yǔ)音質(zhì)量。講述技巧：動(dòng)作自然自然隨意講述時(shí)應(yīng)以自然流暢的動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá),避免刻意做作或過(guò)于夸張的動(dòng)作。得體適度動(dòng)作要與內(nèi)容相呼應(yīng),恰到好處地使用手勢(shì)和肢體語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)講述效果。放松自在講述要放松身心,以自在的狀態(tài)面對(duì)觀眾,才能帶來(lái)更自然的動(dòng)作表現(xiàn)。眼神交流保持良好的眼神交流可以增加與聽(tīng)眾的互動(dòng)和信任感。適當(dāng)?shù)嘏c聽(tīng)眾建立眼神接觸,可以讓講述更生動(dòng)有趣。注意保持自然而不刻意的眼神交流,這樣可以增加講述的親和力。在幼兒講述活動(dòng)中,教師要鼓勵(lì)幼兒保持良好的眼神交流。這不僅能增加講述的吸引力,也有助于增進(jìn)師生之間的互動(dòng)。教師可以適時(shí)給予引導(dǎo)和示范,幫助幼兒掌握眼神交流的技巧。講述評(píng)價(jià)自我反思講述結(jié)束后,孩子應(yīng)當(dāng)有機(jī)會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思,思考如何改進(jìn)和提升。這有助于培養(yǎng)他們的自我評(píng)估能力和責(zé)任心。同伴互評(píng)讓其他幼兒參與對(duì)講述的評(píng)價(jià),不僅可以提高他們的欣賞能力,還能給予講述者中肯的意見(jiàn)和建議。教師指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)意見(jiàn)對(duì)于提高幼兒的講述技能很關(guān)鍵,他們應(yīng)當(dāng)給予具體、中肯且富有建設(shè)性的反饋。自我反思回顧過(guò)程仔細(xì)回顧講述活動(dòng)的過(guò)程,思考哪些部分做得好,哪些地方需要改進(jìn)。評(píng)估效果客觀評(píng)估自己的講述效果,是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),孩子們的反響如何。提出建議根據(jù)反思,提出下次改進(jìn)的建議,為未來(lái)的講述活動(dòng)做好準(zhǔn)備。同伴互評(píng)積極反饋同伴之間可以互相稱(chēng)贊表現(xiàn)出色的地方,鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)保持優(yōu)秀的講述技能。建設(shè)性建議同伴可以提出一些建設(shè)性的意見(jiàn),幫助講述者改進(jìn)演講時(shí)的肢體語(yǔ)言、語(yǔ)速節(jié)奏等方面?；ハ鄬W(xué)習(xí)通過(guò)觀察并互評(píng),大家可以互相學(xué)習(xí)優(yōu)秀的講述技巧,共同提高演講水平。態(tài)度友善評(píng)價(jià)時(shí)要以同理心和積極的態(tài)度,避免使用負(fù)面評(píng)論傷害對(duì)方自信。講述評(píng)價(jià)自我反思教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真思考自己的講述表現(xiàn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。同伴互評(píng)邀請(qǐng)同伴提出建設(shè)性意見(jiàn),幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)、儀態(tài)等方面的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。教師指導(dǎo)教師應(yīng)結(jié)合幼兒的實(shí)際表現(xiàn),給予中肯的點(diǎn)評(píng),幫助幼兒明確下一步的提升目標(biāo)?；顒?dòng)延伸設(shè)計(jì)專(zhuān)題講述根據(jù)幼兒的興趣,設(shè)計(jì)不同主題的講述活動(dòng),如節(jié)日傳統(tǒng)、科普知識(shí)等,讓幼兒體驗(yàn)多樣化講述形式。開(kāi)展主題活動(dòng)結(jié)合講述內(nèi)容,組織主題游戲、角色扮演等豐富多彩的體驗(yàn)式活動(dòng),激發(fā)幼兒的參與熱情。參與社區(qū)分享邀請(qǐng)家長(zhǎng)或社區(qū)人士參與幼兒講述活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的表達(dá)自信,促進(jìn)家校社區(qū)的良性互動(dòng)。設(shè)計(jì)專(zhuān)題講述1確定主題根據(jù)幼兒的興趣和需求,選擇一個(gè)有意義、貼近生活的主題進(jìn)行專(zhuān)題講述。2收集素材通過(guò)實(shí)地探索、文獻(xiàn)查閱、專(zhuān)家咨詢(xún)等方式,豐富講述的內(nèi)容和形式。3設(shè)計(jì)過(guò)程精心組織講述內(nèi)容,結(jié)合多種呈現(xiàn)手段,如圖片、視頻、實(shí)物等，引發(fā)幼兒的興趣。4演練與優(yōu)化多次排演和修改,確保內(nèi)容流暢,語(yǔ)言準(zhǔn)確,呈現(xiàn)生動(dòng)。開(kāi)展主題活動(dòng)設(shè)計(jì)主題活動(dòng)根據(jù)兒童的興趣和需求,設(shè)計(jì)富有主題性的游戲、手工制作、戶(hù)外探索等多種形式的活動(dòng),激發(fā)他們的參與熱情。組織主題分享鼓勵(lì)兒童就主題內(nèi)容進(jìn)行分享交流,展示自己的學(xué)習(xí)成果,互相交流想法,增強(qiáng)交流表達(dá)能力。開(kāi)展主題展示通過(guò)繪畫(huà)、拼貼等方式,讓兒童創(chuàng)作與主題相關(guān)的作品,并在集體展示中欣賞和交流。參與社區(qū)分享社區(qū)展示幼兒園組織孩子們參與社區(qū)活動(dòng),在社區(qū)中心或廣場(chǎng)上展示自己的才藝,讓更多人了解幼兒園的精彩一面。引導(dǎo)互動(dòng)老師們引導(dǎo)孩子們與社區(qū)居民互動(dòng)交流,分享自己的學(xué)習(xí)成果,讓孩子們學(xué)會(huì)主動(dòng)分享,增強(qiáng)自信心。社區(qū)反饋社區(qū)居民熱情地接待幼兒園的分享活動(dòng),給予鼓勵(lì)和肯定,為孩子們創(chuàng)造自信、愉悅的分享氛圍?？偨Y(jié)與反思總結(jié)活動(dòng)成果反思并總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)與不足,為下一步提供改進(jìn)方向。審視自己的表現(xiàn)從教師的角度出發(fā),仔細(xì)思考在活動(dòng)中的指導(dǎo)方式和細(xì)節(jié)是否恰當(dāng)。收集反饋意見(jiàn)廣泛聽(tīng)取幼兒、家長(zhǎng)和同事的意見(jiàn)建議,為未來(lái)改進(jìn)提供參考。制定下次