初中語文文言文考點之文言題材治國謀略類

初中語文文言文考點之文言題材治國謀略類

一、對比閱讀（共6分）

閱讀下面的詩文，完成問題。

出師表（節(jié)選）

諸葛亮

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，

故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸

兇，興發(fā)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸

之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效：不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸

之、祐、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨以善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝

受恩感激。今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。

訴史情

陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州外關(guān)河⑦夢斷何處？塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山③，身老滄洲④。

【注釋】①梁州：治所在南鄭。陸游著作中，稱其參加四川宣撫使幕府所在地，常雜用以上地

名。②關(guān)河：此處泛指漢中前線險要的地方。③天山：這里代指南宋與金國相持的西北前線。④

滄洲：這里是指作者位于鏡湖之濱的家鄉(xiāng)。

1.請解釋下列加點詞在文中的意思。

庫夜憂嘆夙夜：

當(dāng)券率三軍獎：

以告先帝之靈告:

當(dāng)年萬里零封侯覓：—

2.下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()

A.故/臨崩寄臣/以大事也B.恐/托付不效

C.陛下亦/宜自謀D.關(guān)河/夢斷/何處

3.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

庶竭鶯鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室。

4.《出師表》中，請概括諸葛亮接受先帝“臨崩”重托以后所做的事。

5.請分析兩篇詩文中作者表達情感的異同。

【答奚】1.(1).早晚，日日夜夜(2).鼓勵(3).祭告(4).尋找2.C

3.我期望竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪勢力，復(fù)興漢朝王室。

4.深入不毛，平定南方：出師北伐。

5.相同點：都表達了作者的愛國、報國之情。

不同點：《出師表》中，表達了作者“北定中原”的堅定意志、對劉備父子的忠心和收復(fù)漢室的

堅定決心?！对V衷情》中，表達了作者壯志未酬、報國無門的悲憤不平之情。

【1題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法,

如通假字、詞性活用、占今異義等現(xiàn)象。

句意：我早晚憂愁嘆息。夙夜：早晚，日日夜夜。

句意：應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士。獎：鼓勵。

句意：從而用來告慰先帝的在天之靈。告：祭告。

句意：回想當(dāng)年為了建功立業(yè)馳騁萬里。覓：尋找。

【2題詳解】

本題考查文言文斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：陛下也應(yīng)自行謀劃。本

句應(yīng)在主語后斷一處；“陛下”為主語，“亦”為副詞，“宜”理解為“應(yīng)當(dāng)”，為能愿動詞，為謂

語，“自謀”為賓語；故斷為：陛下/亦宜自謀。

故選Co

【3題詳解】

本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句

式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重

點詞有：庶，表示期望；號鈍，比喻才能平庸，為諸葛亮的自謙之詞；攘除，排除、鏟除。

【4題詳解】

本題考杳內(nèi)容理解。

根據(jù)《出師表（節(jié)選）》首段“恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛”可知，諸

葛亮為了能夠完成先帝托付的事，將在五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方；即“深入不毛，

平定南方”；根據(jù)“今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興

復(fù)漢室，還于舊都”可知，諸葛亮分析了當(dāng)前的形勢，打算激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，即

“出師北伐”。

【5題詳解】

本題考查作者情感。

相同點：

根據(jù)《出師表（節(jié)選）》首段“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效”等語句可知，諸葛亮希望討伐曹

魏，興復(fù)漢室，表現(xiàn)了諸葛亮的愛國、報國之情;

《訴衷情》下片中“心在天山，身老滄洲”可知，陸游始終心系國家，渴望前線抗敵人，表現(xiàn)了

陸游的愛國、報國之情；

不同的：

根據(jù)《出師表（節(jié)選）》首段“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡

瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢

室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”可知，諸葛亮準(zhǔn)備深入不毛，平定南方，出

師北伐，目的是“北定中原，庶竭當(dāng)鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室”，表現(xiàn)了諸葛亮堅定的信念，對

劉備父子的忠心。

根據(jù)《訴衷情》下片“胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲”可知，如今

西北的入侵者胡人尚未消滅，作者卻年華已逝，無法征戰(zhàn)沙場，無法實現(xiàn)自己建功立業(yè)，報效祖

國的愿望,表現(xiàn)了陸游壯志未酬、報國無門的悲憤不平之情。

【點睛】

參考譯文：

《出師表（節(jié)選）》

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家人事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆

息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到

人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進

軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國

都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，

毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祐、堇允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從

而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費祎、董允等人的怠

慢，來揭示他們的過失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切

追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。

古詩文比較閱讀

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)簫瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉,歌以詠志。

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須

學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日

去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將夏何及！

周公誡子

（先秦）韓嬰

成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子勿以魯國驕②士c吾，文王之子，武王之弟，成

王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺咒猶恐失天下之士。

吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑者，貴；

人眾兵強守之以畏者勝;聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，

皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧?/p>

④歟？”

【注釋】①伯禽：人名，文中周公之子。②驕：驕橫、怠慢。③i沐三握發(fā)，一飯三吐哺：吃飯

時多次吐出口中的食物，洗頭時多次把頭發(fā)握在手中。比喻為了招攬人才而操心忙碌。④慎：謹(jǐn)

慎，慎重。

6.下列帶點字詞解釋有錯誤的一項是（）

A.淫慢?則不能勵精（懈怠）B.將復(fù)何及?（來得及）

C.險躁則不能?治性（治理）D.多不接?世?（對社會有貢獻）

7.下列句子中“以”字的用法和意思不同的一項是）

A.靜以?修身B.投以?骨C.以?觀滄海D.蓋以?誘敵

8.下面對《觀滄?！焚p析不正確的一項是（）

A.《觀滄海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在??起。

B.從詩的體裁看，這是一首絕句：從表達方式看，這是一首四言寫景抒情詩。

C.“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。

D.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”運用想象，寫出了作者的壯志情懷。

9.下面《誡子書》賞析不正確的一項是（）

A.誡子書，即作者諸葛亮寫給兒子，旨在勸誡、勸勉的信。

B.文章短小精悍，言簡意賅，文字消新雅致，不事雕琢，說理平易近人。

C.諸葛亮主張以靜養(yǎng)德，以儉求學(xué)，以學(xué)廣才，這三者是相互聯(lián)系的，缺一不可。

D.文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗，著重困繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結(jié)為一個“躁”

字，對比鮮明。

10.下面對《周公誡子》理解不正確的一項是（）

A.周公對前往魯國的兒子告誡，來揭示守業(yè)之難以及禮賢下士是守業(yè)的根本保證。

B.從局公的語言中可以看出，他是一位大智若愚，對晚輩能夠進行諄諄教導(dǎo)的長者。

C.本文最后用反問句總結(jié)問題，起深化中心的作用。

D.文中“桀、紂是也”，周公認為桀、紂是具有六種“謙德”的君王。

11.月“/”給畫線句子斷句，并抄寫在答題卡相應(yīng)位置。（斷2處）

人眾兵強守之以畏者勝

12.月現(xiàn)代漢語翻譯卜.面的句子。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

【答案】6.C7.B8.B9.C10.D

11.人眾兵強/守之以畏者/勝。

12.不能淡泊自守，就無法明確志向，不寧靜專一，就無法達到遠大目標(biāo)。

【6題詳解】

本題考查文言詞語在文中的含義，解釋詞語時要注意文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

A.句意：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作。慢，懈??；

B.句意：又怎么來得及。及，來得及；

C.句意：冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。治，修養(yǎng)；

D.句意：大多不接觸世事、不為社會所用。接世，對社會有貢獻；

故選Co

【7題詳解】

本題考查文言虛詞的用法和意義。

A.連詞，表目的，可翻譯為來；

B.介詞,用；

C.連詞，表目的，可翻譯為來；

D.連詞，表目的，可翻譯為來；

故選

【8題詳解】

本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

B.有誤，從詩的體裁看，這是一首古體詩，不是絕句；

故選B。

【9題詳解】

本題考查對文言文內(nèi)容的理解。

C.有誤，根據(jù)“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”可知，諸葛亮主張以儉養(yǎng)德，以靜求學(xué)，以

學(xué)廣才，這三者是互相聯(lián)系的，缺?不可的。志是成才的前提和基礎(chǔ)，志向的培養(yǎng)又必須砥礪品

德：“以靜養(yǎng)德，以儉求學(xué)”不正確：

故選Co

【10題詳解】

本題考查對文言文內(nèi)容的理解。

D.有誤，根據(jù)“不謙而失天下，亡其身者，桀、封是也“可知，周公認為桀、到正因為不具有這

六種“謙德”，所以才會導(dǎo)致國家的滅亡；

故選D。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。

文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中

領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除

了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

句意為：人口眾多、軍隊強大，仍能常懷敬畏之心，防備外患的人，必是勝利的人;

故停頓為：人眾兵強/守之以畏者/勝。

【12題詳解】

本題考查文言文語句的翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式

等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

重點詞有：非……無以……，不做到……就無法……；明志，明確志向；致遠，達到遠大的目

標(biāo)。

【點睛】

參考譯文

《觀滄?！?/p>

向東進發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍是

蔥蘢的樹木，豐茂的花草，蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，草木動搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似

要將宇宙吞沒。日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱

中涌現(xiàn)出來的。啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。

《誡子書》

有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡

欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)

習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。縱欲放蕩、消極

怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率.、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意

志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮

困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？

《周公誡子》

周成王將魯國土地封給周公姬旦的兒子伯禽。周公姬旦告誡兒子說：“去了以后，你不要因為

（受封于）魯國就怠慢人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐皇上的重

任，我在天下的地位也不算輕的了。可是洗一次頭，要多次停下來，握著自己已散的頭發(fā)；吃一

頓飯，要多次停下來，接待賓客，（即使這樣）還怕因怠慢而失去人才。我聽說，品行高尚仍常

懷恭敬之心的人，必享榮耀；封地遼闊，物產(chǎn)豐富，仍能保持勤儉的人，他的生活必定安定；官

職位高勢盛，仍然保持謙卑的人，是真正高貴的人；人口眾多、軍隊強大，仍能常懷敬畏之心，

防備外患的人，必是勝利的人；自身聰慧、明智但仍覺得自己愚笨的人，是富有哲思的人；見聞

廣博，記憶力強，但仍覺得自己見識淺陋的人，是一個有智慧的人。這六點都是謙虛謹(jǐn)慎的美

德。即使尊貴如天子，富裕得擁有天下，便是因為奉行尊崇這些品德。不謙虛謹(jǐn)慎從而失去大

下，（進而導(dǎo)致）自己身亡的人，桀、紂就是這樣。（你）能不慎重嗎？”

閱讀下面三則選文，完成下面小題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何問焉？”劌曰：“肉

食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?/p>

曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存冢窀?/p>

福也公曰：“小人之獄，雖不能察，必以情。"對日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從「

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可J齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公

將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克

之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能

謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！傲畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間

進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【丙】

趙括自少時學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父（趙奢）言兵事，奢不能難（駁

倒），然不謂善。括母問其故，奢口：“兵，死地也（危險的場合），而括易言之。使趙（趙國）

不將括即己，若比將之，破趙軍者必括也。“

（節(jié)選自《史記》）

13.下列句子中加點詞語解釋正確的一項（）

A.小大之?獄（訴訟事件）4/時時而間進（參與）

B.肉食者可（鄙陋，目光短淺）/西利寡人之過者（當(dāng)面諷刺）

C.期年（滿）/彼竭我承（充沛，飽滿）

D.學(xué)、之屬也（忠誠）/望其旅飾（倒下）

14.將甲文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

小信未孚，神弗福也。

15.日文中的魯莊公和乙文中的齊威王身上有哪些相同點？

16.根據(jù)甲、內(nèi)兩文的內(nèi)容，分析曹劌和趙括在談兵論戰(zhàn)方面有什么不同。

17.從甲、乙兩文中有關(guān)戰(zhàn)爭內(nèi)容的論述，分析它們對現(xiàn)代戰(zhàn)爭有哪些啟示。

【答實】13.C14.這只是小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會保佑你的。

15.①虛心接受別人的建議，從善如流。②當(dāng)初沒有認識到自己的不足，在別人指出后才明白過

來。③坦然接受別人的建議，果斷執(zhí)行，取得較好效果。（答出其中一點即可）

16.曹劌的“談兵論戰(zhàn)”來自他對戰(zhàn)場形勢的仔細觀察與準(zhǔn)確分析，理論聯(lián)系實際：而趙括的

“談兵論戰(zhàn)”是紙上談兵，只有書本知識，沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗。（意對即可）

17.①政治上要做到取信于民，民心向背是戰(zhàn)爭能否取勝的基礎(chǔ)。②知己知彼，詳察敵情，運用

正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是戰(zhàn)爭取勝的關(guān)鍵。③內(nèi)政修明，國家強大，才能做到不戰(zhàn)而屈人之兵。

【13題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，

如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

A.“時時而間進”句意為：還不時地有人偶然來進諫。間：間或、偶然。所以“間：參與”的解

釋錯誤；

B.“面刺寡人之過者”句意為：大小官吏仃姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的。面刺：當(dāng)面指責(zé)。所以

“面刺：當(dāng)面諷刺”的解釋錯誤；

D.“忠之屬也”句意為：這是盡了本職的一類事情。忠：盡力做好分內(nèi)的事。所以“忠：忠誠”

的解釋錯誤：

故選Co

【14題詳解】

本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為

主”的原則。翻譯文言語句，要抓住句子中的關(guān)鍵訶匯。本題重點詞：

孚：使信服。福：賜福，保佑。

【15題詳解】

本題考查比較人物的相同點。從甲文第②段“公將鼓之。劌日：''未可。'齊人三鼓。劌日：

'可矣。'齊師敗績。公將馳之。劌曰：‘未可。'下視其轍，登軾而望之，曰：‘可矣。'遂逐齊

師”，作戰(zhàn)過程中魯莊公能接受曹劌的正確指揮，以及乙文“王曰：'善」乃下令“，齊威王聽了

鄒忌的諫言，直接夸贊好，并馬上執(zhí)行，可以看出魯莊公和齊威王在別人指出不足后都能虛心接

受別人的建議，果斷執(zhí)行；從甲文第③段“既克”的結(jié)果和乙文“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于

齊”，可以看出最后都取得較好效果。

【16題詳解】

本題考查對文段內(nèi)容的理解。在理解文章大意的基礎(chǔ)上分析作答。根據(jù)甲文第②段“下視其撤，

登軾而望之”、第③段“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大

國，建測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”可知，曹劌的“談兵論戰(zhàn)”來自他時

戰(zhàn)場形勢的仔細觀察與準(zhǔn)確分析，理論聯(lián)系實際；從乙文“言兵事，以天下莫能當(dāng)”“兵，死地

也（危險的場合），而括易言之”可知，趙括的“談兵論戰(zhàn)”是紙上談兵，只有書本知識，沒有

實戰(zhàn)經(jīng)驗。

【17題詳解】

本題考查從文中得到的啟示。

從甲文第①段“小大之獄，雖不能察，必以情”可知：政治上要做到取信于民，民心向背是戰(zhàn)爭

能否取勝的基礎(chǔ)；

從甲文第②段“公將鼓之。劌曰：''未可。'齊人三鼓。劌曰：‘可矣。'齊師敗績。公將馳之。

劌日：‘未可?！乱暺滢H，登軾而望之，日：‘可矣遂逐齊師”作戰(zhàn)過程中曹劌的正確指揮以

及第③段“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，

懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”曹劌戰(zhàn)后的論戰(zhàn)，可知知己知彼，詳察敵情，運用

正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是戰(zhàn)爭取勝的關(guān)鍵；

從乙文“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”齊威王納諫后取得的成果，可知

內(nèi)政修明，國家強大，才能做到不戰(zhàn)而屈人之兵。

【點睛】

參考譯文:

甲：魯莊公十年春天，齊國軍隊攻打我國。魯莊公準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。曾劌請求接見。他的同鄉(xiāng)說：“應(yīng)

是當(dāng)權(quán)的人謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇?/p>

是入（宮）拜見（莊公）。（曹劌）問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”莊公說：“衣食這類用來安身的東

西，我不敢獨自享受，i定把它分給別人?！保ú軇ィ┗卮鹫f：“這是小恩小惠，沒有遍及百姓，

百姓是不會聽從的莊公說：“祭祀用的祭品，（我）不敢虛報，一定對神說實話?！保ú軇ィ┗?/p>

答說：“（這只是）小信用，未能讓神靈信服，神不會賜福的。”莊公說：“大大小小的案件，我即

使不能明察詳審，一定依據(jù)實情處理。"（曹劌）說：“這是盡了本職的一類事情。可以憑這個條

件打一仗。打仗時，請允許我跟隨?！?/p>

魯莊公和曹劌共乘一輛戰(zhàn)車，在長勺作戰(zhàn)。莊公打算擊鼓進軍。曹劌說：“不行?！饼R國軍隊敲了

三次鼓。曹劌說：“可以了?！饼R國軍隊大敗，落荒而逃。莊公準(zhǔn)備驅(qū)車追趕。曹劌說：“不行

于是向下察看車轍碾出的痕跡，又登上車前的橫木眺望齊國軍隊.說：“可以了。”于是追擊齊

軍。

戰(zhàn)勝齊軍后，莊公問這樣做的原因。（曹劌）回答：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓起士

氣，第二次擊鼓士氣就衰落，第三次擊鼓士氣就消失了。他們的士氣消失了，我軍的士氣正正

盛，所以戰(zhàn)勝了他們。戰(zhàn)勝齊軍后，莊公問這樣做的原因。（曹劌）回答：”作戰(zhàn)，靠的是勇氣。

第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士氣就衰落，第三次擊鼓士氣就消失了。他們的士氣消失

了，我軍的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。

乙：齊威王說：“好！”就下了命令：“大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，受上等獎賞；書

面勸諫我的，受中等獎賞；在公眾場所指責(zé)譏刺（寡人的）過失，并能使我聽到的，受下等獎

賞。”命令剛下達，許多大臣都來進諫，宮門前庭院內(nèi)人多得像集市一樣；幾個月以后，還不時

地有人偶然來進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國

聽說了這件事，都到齊國來朝見齊王。這就是所說的在朝廷上取得勝利。

丙：趙括從小學(xué)習(xí)兵法，談?wù)摫?，認為天下沒有比得上他的。曾經(jīng)和他父親趙奢談?wù)摫?，趙

奢都駁不倒他，但是并不稱贊他。趙括的母親問趙奢其中的原因，趙奢說：“打仗，是要以命相

搏的事，但趙括把它說得輕而易舉。假使趙王不讓他當(dāng)將軍就罷了，如果一定要讓他當(dāng)將軍，毀

掉趙軍的人一定是趙括?！?/p>

二、課內(nèi)閱讀（共10分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍

之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之

明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除

奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則

攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸

之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨做善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝

受恩感激。

一一《出師表》

18.下面各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（）

A.不求聞達于諸候；隔篁竹，聞水聲

B.明滅可見；以傷先帝之明

C.兵曰已足；不足為外人道也

D.陛下亦宜自謙；肉食者送之

19.月現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

（2）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

20.下列對文章的分析理解有誤的一項是（）

A.文中諸葛亮回顧了對自己人生有重要影響的三件往事，分別是三顧茅廬、臨危受命、白帝托

孤。

B.選文第②③兩段中在追述自己的身世經(jīng)歷時，五次提到“先帝”，目的是表明自己深得先帝的

信賴，也顯示了自己為蜀國鞠躬盡瘁，勞苦功高。

C.“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指“五月渡瀘，南方平定”和“北定中

原，興復(fù)漢室”兩件事。

D.選文第③段指明君臣各自的責(zé)任，主要用意還是勸勉劉禪廣開言路，親賢遠佞。

21.閱讀下面【鏈接材料工回答問題。

亮少有逸群①之才，英霸之氣。身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避

難荊州。躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量②，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄

姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝南征,荊州劉琮舉州委質(zhì)③而備失勢，眾算而無立錐之地。亮?xí)r

年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會。權(quán)既宿服④仰備，又睹亮奇雅巴甚敬重之，即遣兵

三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。章州既

足，以亮為軍師。將軍備稱帝號，拜亮為丞相。

一一出自普?陳壽《進〈諸葛亮集〉表》

①逸群：超群。②殊量：特殊的才干。③舉州委質(zhì)：把整個荊州作為見面禮送給曹操。④宿服：

十分佩服。⑤奇雅：奇?zhèn)ト逖拧?/p>

請結(jié)合選文《出師表》和鏈接材料簡要談?wù)勀銓χT葛亮這一人物形象的認識。（圍繞內(nèi)容側(cè)重點

回答）

【答案】18.D19.⑴（我）因此感動而奮發(fā)，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。

⑵（我）在戰(zhàn)事失敗之時接受重任，在危急緊迫關(guān)頭奉行使命。20.B

21.忠心耿耿、深謀遠慮、知恩圖報、遠見卓識、盡職盡責(zé)、淡泊名利；才華出眾、有勇有謀。

【18題詳解】

本題考查文言實詞翻譯。

A.使……聽聞/聽到；

B.亮，與“暗”相對/英明，圣明；

C.充足/值得；

D.都是“謀劃”的意思；

故選D。

【19題詳解】

本題考查文言語句的翻譯。注意：

(1)由是：因此；感激：感動，奮發(fā)；遂：于是，就；許：答應(yīng)；驅(qū)馳：奔走效勞。

(2)狀語后置，正常語序應(yīng)為：于敗軍之際受任，于危難之間奉命：敗軍：戰(zhàn)事失敗；際：時

候。

【20題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的分析。

B.“顯示了自己為蜀國鞠躬盡瘁，勞苦功高”對文章理解與分析不正確。諸葛亮五次提到“先

帝”，極力表達自己的感激和憂嘆之情。這樣表達既能打動君主，又有利于說服持不同意見的

人；

故選B。

【21題詳解】

本題考查對人物形象的分析。

選文中“遂許先帝以驅(qū)馳”“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”可知，因為劉

備對?諸葛亮有知遇之恩，他就盡心輔佐，白帝城托孤之后，他夙夜憂慮，可見諸葛亮知恩圖報、

忠心耿耿；選文“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”與鏈接材料?“躬

耕于野，不求聞達”寫出諸葛亮隱居南陽，表現(xiàn)諸葛亮淡泊名利；選文“今南方已定，兵甲已

足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”及鏈接材料“亮?xí)r年

二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會”“以亮為軍師”可知，諸葛亮有遠見卓識，才華出

眾。

【點睛】

參考譯文：

我本來是平民，在南陽親自耕田，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為

我身份卑微，屈尊下駕來看我，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分

感動,就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗,在兵敗的時候接受任務(wù),形勢危急之時奉命出

使，從這以來二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息，

只怕先帝托付給我的大任不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人

煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵將領(lǐng)士兵，平定中原，希望用

盡我平庸的，能，鏟除奸邪兇惡的敵人，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，返還舊都。這是我用以報答

先帝盡忠陛下的職責(zé)。至于處理事務(wù)，斟酌情理，毫無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費祎、董

允的責(zé)任。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，若不能完成，就治我的罪，（從而）用來

告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，那就責(zé)備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢。來

揭示他們的過失；陛下也應(yīng)自行謀劃，毫無保留地進獻忠誠的建議，采納正確的言論，深切追念

先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。

【鏈接材料】

諸葛亮年輕時有超群的才能，英雄霸王的氣概。身長八尺，面容相貌十分偉岸，當(dāng)時人認為他與

眾不同。遇到漢末的動亂，諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求聲望顯達。

這時左將軍劉備認為諸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備

的杰出才能，于是結(jié)交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個荊州當(dāng)作禮物送給了曹

操而自己投降普操，但劉備失去了權(quán)勢和地位，人數(shù)少而且沒有立足之地。諸葛亮當(dāng)年27歲，

就進諫奇策，親自出使孫權(quán)，向吳國求援。孫權(quán)早就敬佩劉備，又看到諸葛亮非常雅致，十分敬

重他，立即派兵三萬人來幫助劉備。劉備能夠用兵于赤壁之戰(zhàn)打敗曹軍，乘勝攻下曹軍，江南都

平定了，后來劉備又向西攻打益州。益州充實之后，任命諸葛亮為軍師。將軍劉備稱帝，任命諸

葛亮為丞相。

閱讀《出師表》一文，完成下面小題。

出師表

諸葛亮

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不

懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以為先帝遺

德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑

賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。尊以

為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

④將軍向?qū)?，性行淑知，曉暢軍事，試用于昔口，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以

為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，

每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿

陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑.鄙，猥自枉

屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍

之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

⑦先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之

明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除

奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則

攸之、祎、允之任也。

⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸

之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨敢善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝

受恩感激。今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。

22.下面句子中加點詞的解釋，不氐硯的一項是（）

A.此誠危急存亡之秋也秋：秋天

B.以弟先帝遺德光：發(fā)揚光大

C尊以為宮中之事愚：我，謙稱

D.性行淑片均：公正、公平

23.下面句子的朗讀停頓劃分，不正確的一項是（）

A.此誠危急/存亡之/秋也B.必能使/行陣和睦

C.三顧臣/于草廬之中D.遂/許先帝/以驅(qū)馳

24.下面對選文的理解分析，不氐頤的一項是（）

A.本文以議論為主，議論、記敘、抒情相結(jié)合，有極強的說服力與感染力。

B.諸葛亮認為，先帝去世、天下三分、益州疲弊是蜀國當(dāng)時面臨的不利處境。

C.諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議，即：廣開言路，嚴(yán)明賞罰，人云亦云。

D.第⑥⑦段，抒發(fā)了作者對先帝的感激，對劉備父子的忠心，收復(fù)漢室的決心。

【答案】22.A23.A24.C

【22題詳解】

A.句意：這實在是國家危急存亡的時刻啊。秋：時候；

故選A。

【23題詳解】

A.句意：這實在是國家危急存亡的時刻啊。

“此”為主語；“誠”譯為“確實”，為副詞；“危急存亡之秋”為賓語；“也”表判斷，本句為判

斷句；應(yīng)在副詞“誠”后斷一處；

故斷為：此誠/危急存亡之秋也。

故選Ao

【24題詳解】

C.諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議是廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠佞；本項對于諸葛亮提出的

建議表述有誤；

故選Co

【點睛】

參考譯文：

先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了。現(xiàn)在天下分為三國，我們蜀漢國力薄弱，處境艱

難，這實在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮

不顧身，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答陛下。陛下你實在應(yīng)該廣泛地聽

取別人的意見，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應(yīng)過分地看輕

自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以堵塞忠言進諫的道路。

皇宮中和朝廷中本都是一個整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令

和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不

應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、費祐、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無

二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施

行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時候，先帝稱贊說他有才干，因此

大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就?定能使軍隊團結(jié)?心，

不同才能的人各得其所。

親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢衰敗的原因。

先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，對于桓帝、靈帝沒有?次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺

憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他

們，信任他們，那么漢朝的攵興就指口可待了。

我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名

顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局

大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任

務(wù)，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆

息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到

人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進

軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊H的國

都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，

毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從

而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費祐、董允等人的怠

慢,來揭示他們的過失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，淡切

追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚

縱橫，不知道該說些什么話。

出師表（選段）

諸葛亮

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍

之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之

明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除

奸兇,興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則

攸之、柿、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸

之、秫、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨邀善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝

受恩感激。今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。

25.下列語句中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A.深追先帝/遺詔B.遂/許先帝以驅(qū)馳C.故臨崩寄臣以大事也D.以告/先帝之靈

26.下列句子中，加點詞語的意思錯誤的一項是（）

A.侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（于介詞，在）B.不求用電于諸侯（有名望，顯貴）

C.以彭其咎（彰表彰）D.以傷先帝之明（連詞，以致）

27.下面對選文的理解，不正確的一項是（）

A.選文中作者敘述了自己的身世，歷數(shù)了先帝之殊遇，自己臨危受命，與先帝患難與共，表達

“報先帝而忠陛下”的真摯感情。

B.本文言辭懇切，感人肺腑。表達對先帝的感激，對劉備父子的忠心，以及收復(fù)漢室的決心。

C.選文中作者分別明確了自己要討賊興復(fù)漢室、朝臣應(yīng)盡興德之言、劉禪應(yīng)“咨敢善道，察納雅

言，深追先帝遺詔”的責(zé)任。

D.選文以議論為主，融合敘事和抒情，集中表達了作者“報先帝而忠陛下”的心情，情辭懇切，

催人淚下。

28.把下列文言語句翻譯現(xiàn)代漢語。

(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

(2)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。

29.選文中作者追述了哪幾件事？有何用意？

【答實】25.A26.C27.D

28.(1)在軍事失敗的時候我接受了任命，在危難緊迫的關(guān)頭我受到委任。

(2)希望陛下把討伐曹魏興復(fù)漢室的任務(wù)交付給我?如果不能實現(xiàn)，就治我的罪.來告慰先帝

在天之靈。

29.三件事：三顧茅廬，臨危受命，白帝托孤。

用意：極力表達自己的“感激”和“憂嘆”之情，表達效忠劉備父子的心愿。一方面，將出師與

諫言溝通起來。作者以“討賊興復(fù)”為己任，把國內(nèi)“斟酌損益，進盡忠言”的責(zé)任交給郭攸之

等人，勸勉劉禪“咨取善道，察納雅言”，希望劉禪親賢遠佞，聽取賢臣的“興德之言

【25題詳解】

本題考杳學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。

A.錯誤，根據(jù)文意：深切追念先帝臨終留下的教誨?！跋鹊邸笔嵌ㄕZ，修飾“遺詔”，不能分開。

改為：深追/先帝遺詔；

故選Ao

【26題詳解】

本題考查對文言詞語的辨析。

C.錯誤，句意：來揭示他們的過失；影：揭示，公布；

故選C。

【27題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解；

D.錯誤，選文以敘事為主；第①②段追敘往事，表達了“興漢室”的決心和“報先帝”、“忠理

下”的真摯感情；

故選D。

【28題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

①爾來，自那時以來；二十有一年，二H^一年；這兩句屬互文修辭。

②愿，希望；托，交付、托付；第一個“效、功效：告，祭告。

【29題詳解】

本題考查對文言文的理解，以及用自己的話概括課文內(nèi)容的能力。這是《出師表》的后半部分，

第①段“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”作者先歷敘自己的身

世，從“臣本布衣”起筆，歷數(shù)先帝之殊遇，說到“許先帝以驅(qū)馳”，“后值傾覆，受任于敗軍之

際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”寫自己臨危受命，由布衣躍為重臣，表達“報先帝而

忠陛下”的真摯感情。在敘述二十一年的遭際之后，追言先帝托孤之事，交代這次出師的根源，

以及思想基礎(chǔ)、物質(zhì)準(zhǔn)備，表明自己“興復(fù)漢室，還于舊都”的決心。據(jù)此可概括出三件事：三

顧茅廬，臨危受命，白帝托孤。

用意：第①②段敘寫自己二十一年來的情況，歷數(shù)先帝之殊遇，三顧茅廬使之出山效命，傾覆之

際使之出任丞相，使之由布衣身分一躍而為極位重臣，由躬耕隱士一舉而成三軍主帥。字字句句

都蘊含著諸葛亮對先帝的知遇之恩的無限感激之情。二十一年不平凡歷程，說明創(chuàng)業(yè)艱難，表達

自己的“憂嘆”之情，“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”表達效忠劉備父子的心愿。

第③段提出要求，再次強調(diào)每個人的分工與職責(zé)，對“已”，承“討賊興復(fù)之效”；對“賢臣”，

揚“興德之言”；對“后主”，行“自謀”之宜。表明自己出師的決心和信心?！霸副菹峦谐家杂?/p>

賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈”，表明諸葛亮忠心不改，余力不遺，以“討賊

興復(fù)”為己任，飽含感恩圖報的感情；“若無興德之言，則責(zé)攸之、稱、允等之慢，以彰其咎”

出師前明確各方責(zé)任，將國內(nèi)“斟酌損益，進盡忠言”的責(zé)任交給郭攸之等人，“陛下亦宜白

謀，以咨敢善道，察納雅言”則是希望后主做到親賢遠佞，聽取賢臣的發(fā)揚圣德的話，激勵他立

志完成先帝未竟的大業(yè)。

【點睛】

參考譯文：

我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯

身。完帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局人

事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。在軍事失敗的時候我接受了任命，在危難

緊迫的關(guān)頭我受到委任。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，

唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙

稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平

定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這

就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，亳無保

留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祐、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下把討伐曹魏興復(fù)漢室的任務(wù)交付給我，如果不能實現(xiàn)，就治我的罪，來告慰先帝在天之

靈。如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失：陛

下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。

我感激不盡。今天我將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么

話。

文言文閱讀

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻

曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾

孰與徐公美？”妾Fh“徐公何能及君也！”且日，客從外來，與坐談,問之客F1：“吾與徐公孰

美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠

甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于

我也

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，

皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫

不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗

譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；

期年之后，雖欲言，無可進者。

30.下列加橫線詞解釋有誤的一項是（）

A.鄒忌修八尺有余修：長，這里指身高

B.徐公來，孰視之孰：同“熟”，仔細

C.宮婦左右莫不私王私：偏愛

D.聞寡人之耳者聞：聽說

31.下列加橫線的詞意思和用法相同的一項是（）

A.此所謂戰(zhàn)勝王朝廷茍全性命壬亂世

B.謂其妻曰專其利三世矣

C.上書諫寡人者陳勝者，陽城人也

D.齊國之美麗者也客之美我者

32.下列對本文理解表述有誤的一項是（）

A.“朝服衣冠，窺鏡"，“服”“窺”這兩個細節(jié)動作，生動地揭示了鄒忌自我欣賞的內(nèi)心活動。

B.寫齊王，惜墨如金，只一個“善”字，既表達了齊王對鄒忌的贊同和納諫的誠意，又恰如其分

地顯示了他的矜持和尊貴。

C本文敘事簡潔、剪裁巧妙，詳細描繪了齊王受蒙蔽的情況，邪忌比美進諫、齊王納諫施政以及

納諫結(jié)果等內(nèi)容則略寫。

D.本文與“三”有關(guān)的信息非常豐富：鄒忌問的人物有三個，人物答語有三次、心理有三種，齊

王受蒙蔽情況有三層，進諫情況有三種，進諫進程有三個，獎賞有三個等級等。

33.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）我孰與城北徐公美？

（2）期年之后，雖欲言，無可進者。

34.請舉一個我國歷史上關(guān)于進諫或納諫的事例，并分享一次你生活中成功勸說的經(jīng)歷。

【答寞】30.D31.A32.C

33.（1）我同城北徐公比，哪一個美？（2）滿一生以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的

了。

34.（1）魏征多次成功勸諫唐太宗。（2）魯莊公采納曹劌意見取得長勺之戰(zhàn)的勝利。（3）比干

力諫商紂王失敗被剖心而死。說清成功勸說經(jīng)歷，表達流暢即可。

【30題詳解】

考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

D.句意為：傳到我耳朵里的人。聞：這里是“使……聽到”的意思。屬于形容詞的使動用法；

故選D。

[31題詳解】

考查對一詞多義的理解和辨析。

A.于:均為介詞，“在”：

B.其：代詞，他（的）/代詞，指上文說的“抓了蛇后就不要納稅的權(quán)利”；

C者：名詞，……的人/表判斷?”者……也”句式：

D.之：助詞，的/用在主謂之間，取消句子獨立性；

故選Ao

【32題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。閱讀全文，了解內(nèi)容，分析各選項表述的要點，梳理文章內(nèi)容，

找到相關(guān)的內(nèi)容，比較判斷正誤。

C.“詳細描繪了齊王受蒙蔽的情況，鄒忌比美進諫、齊王納諫施政以及納諫結(jié)果等內(nèi)容則略

寫”有誤，閱讀文章可知，詳細描繪了鄒忌比美進諫，齊王受蒙蔽的情況、齊王納諫施政以及納

諫結(jié)果等內(nèi)容則略寫；

故選C。

【33題詳解】

考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻

譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。

(1)句重點詞語：孰，誰，哪一個；與，和……比。

(2)句重點詞語：期年，滿一年；雖，即使；欲，想要。

【34題詳解】

考查日常積累和語言表達能力。從自己的積累中選擇一個我國歷史上關(guān)于進諫或納諫的事例。

示例:：魏征多次成功勸諫唐太宗；魯莊公采納曹劌意見取得長勺之戰(zhàn)的勝利；比干力諫商紂王

失敗被剖心而死。

至于分享生活中成功勸說的經(jīng)歷，選擇自己的一次勸說成功的經(jīng)歷作答即可。

示例：成功勸說父親戒煙等，答案不唯一，言之有理即可。

【點睛】

參考譯文：

鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：

“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐

公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美