第1章 走近細(xì)胞-2022年初升高生物無(wú)憂銜接（人教版2019）（原卷版）

資料說(shuō)明本套資料適合于高一新入學(xué)的學(xué)生和教師參考使用，形式如下第1部分：知識(shí)點(diǎn)筆記第2部分：重要知識(shí)點(diǎn)，10分鐘自測(cè)第3部分：隨堂習(xí)題

第1章走近細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位初中內(nèi)容初中內(nèi)容細(xì)胞組織器官個(gè)體細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體植物動(dòng)物高中內(nèi)容細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細(xì)胞學(xué)說(shuō)初中相關(guān)知識(shí)回顧：1、細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞在、和上向著不同方向變化的過(guò)程。2、組織：那些由、、具有一定功能的細(xì)胞等組成的細(xì)胞群叫做組織。植物體的主要組織：、、、和人體的組織：、、和等。3、單細(xì)胞生物：?jiǎn)渭?xì)胞生物雖然個(gè)體微小，一般用肉眼不容易觀察到，但是能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、生殖等各種生命活動(dòng)。4、器官：細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂和分化形成各種組織，，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官（organ）。綠色開(kāi)花植物的器官：、、、、和六種器官組成，各種器官都具有一定的功能。綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為：→→→。5、系統(tǒng)：以人體為例，人體的，形成具有特定生理功能的結(jié)構(gòu)，叫做系統(tǒng)（system）。人體具有（digestivesystem）、(respiratorysystem)、(circulatorysystem)、(urinarysystem)、(reproductivesystem)、(locomotorsystem)、(nervoussystem)和(endocrinesystem)等。人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為：→→→→一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其意義（一）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容創(chuàng)立者：兩位德國(guó)科學(xué)家(M.J.Schleiden,1804—1881)和(T.Schwann,1810-1882)要點(diǎn)：1.細(xì)胞是一個(gè)，一切都由發(fā)育而來(lái)，并由和所構(gòu)成；2.細(xì)胞是一個(gè)，既有它自己的，又對(duì)起作用；3.。（二）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了，從而闡明了。2、就像原子論之于化學(xué)一樣，細(xì)胞學(xué)說(shuō)對(duì)于具有重大的意義。（三）分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程1、建立過(guò)程發(fā)展階段發(fā)展階段關(guān)鍵人物主要貢獻(xiàn)從人體的解剖和觀察入手—從到1543年，比利時(shí)的發(fā)表了巨著《人體構(gòu)造》，揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)。法國(guó)的比夏經(jīng)過(guò)對(duì)器官的解剖觀察，指出器官由低一層次的結(jié)構(gòu)—組織構(gòu)成。顯微觀察資料的積累—1665年，英國(guó)科學(xué)家用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)這些木栓組織由許多規(guī)則的小室組成，他把觀察到的圖像畫了下來(lái)，并把“小室”稱為cell—。荷蘭著名磨鏡技師用自制的顯微鏡，觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等意大利的用顯微鏡廣泛觀察了動(dòng)植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)?？茖W(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合—植物學(xué)家提出了植物細(xì)胞學(xué)說(shuō)，即植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是植物體的基本單位，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生。動(dòng)物學(xué)家他認(rèn)為：動(dòng)物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的，一切動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，都是從受精卵這個(gè)單細(xì)胞開(kāi)始的。細(xì)胞學(xué)說(shuō)施萊登的朋友用顯微鏡觀察了多種植物分生區(qū)新細(xì)胞的形成，發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生原來(lái)是細(xì)胞分裂的結(jié)果。1858年，德國(guó)的總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”通過(guò)分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)?答：（1）科學(xué)發(fā)現(xiàn)。（2）科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程離不開(kāi)。（3）科學(xué)理論的形成需要。（4）科學(xué)學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)的過(guò)程。2、歸納法①歸納法是指的思維方法。②歸納法分為和。③科學(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用。由不完全歸納得出的結(jié)論，因此可以用來(lái)預(yù)測(cè)和判斷，不過(guò)，也需要注意存在的可能。二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)1、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞①單細(xì)胞生物能夠；②多細(xì)胞生物依賴密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)動(dòng)植物以動(dòng)植物以為基礎(chǔ)的各種；以細(xì)胞為基礎(chǔ)的；以細(xì)胞內(nèi)為基礎(chǔ)的。說(shuō)明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，離不開(kāi)細(xì)胞。2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落（生物群落）→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物既是一個(gè)，又是一個(gè)植物沒(méi)有這一層次、或不屬于生命系統(tǒng)。種群：在一定自然區(qū)域內(nèi)，的全部個(gè)體群落：在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有的集合（即，所有生物）生態(tài)系統(tǒng)：和他們所生活的相互作用的統(tǒng)一整體。3、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運(yùn)轉(zhuǎn)都是以為基礎(chǔ)的，就連生態(tài)系統(tǒng)的和也不例外。因此，可以說(shuō)細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。

第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性初中內(nèi)容初中內(nèi)容顯微鏡的使用取鏡和安放高中內(nèi)容對(duì)光觀察顯微鏡的使用高倍物鏡的使用原核細(xì)胞與真核細(xì)胞初中相關(guān)知識(shí)回顧：一、取鏡和安放將顯微鏡從鏡箱中取出時(shí)，應(yīng)。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣大約處，安裝好目鏡和物鏡。二、對(duì)光轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)（物鏡前端與載物臺(tái)要保持2厘米左右距離）。用一個(gè)的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。一只眼注視。轉(zhuǎn)動(dòng)，使反射光線經(jīng)過(guò)通光孔、物鏡、鏡簡(jiǎn)到達(dá)。以通過(guò)目鏡看到明亮的圓形視野為宜。三、觀察把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住。玻片標(biāo)本要正對(duì)的中心。轉(zhuǎn)動(dòng)，使鏡筒緩慢，直到物鏡為止（此時(shí)，眼睛一定要從看著）。一只眼向內(nèi)看，同時(shí)方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)，使看到的物像更加清晰。四、成像特點(diǎn)：從目鏡內(nèi)看到的物像是。一臺(tái)顯微鏡的就是該顯微鏡的放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的物像就，但觀察的視野范圍就。一、觀察細(xì)胞操作：顯微鏡下所成的像是，所以想要移動(dòng)的方向與物像的方向應(yīng)（偏哪移哪），但顯微鏡下的物像不改變物體用高倍鏡的方法步驟和注意事項(xiàng)。①轉(zhuǎn)動(dòng)使視野明亮（或打開(kāi)光源開(kāi)關(guān)并調(diào)節(jié)亮度）。②在下觀察清楚后，把要放大觀察的物像。③轉(zhuǎn)動(dòng)，換成高倍物鏡④用調(diào)焦并觀察二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞1、按照細(xì)胞結(jié)構(gòu)劃分的生物類型生物類型生物類型生物：：如，煙草花葉病毒：：如T4噬菌體（寄生在大腸桿菌細(xì)胞中）生物：、、（支原體、衣原體、放線菌），如、、等由構(gòu)成由真構(gòu)成共同特點(diǎn)：①②寄生在內(nèi)，因此，需要先培養(yǎng)它的宿主細(xì)胞）如，HIV（艾滋病病毒）、SARS-CoV-2（新冠病毒）2、細(xì)胞的統(tǒng)一性：細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如、和，這反映了細(xì)胞的統(tǒng)一性。3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別：原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞壁；細(xì)菌細(xì)胞壁成分為肽聚糖（無(wú)纖維素）植物細(xì)胞、真菌細(xì)胞有細(xì)胞壁；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞大小一般較（藍(lán)細(xì)菌較大）較大分裂方式有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂細(xì)胞器除核糖體外，還有細(xì)胞核沒(méi)有由包被的細(xì)胞核，也，但有分子，位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個(gè)區(qū)域叫作擬核核膜（層膜）、核孔、核仁、染色體（由和組成）生物種類細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌等、、等藍(lán)細(xì)菌（舊稱藍(lán)藻）：藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞，大多數(shù)細(xì)菌的直徑為0.5～5.0um，藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞的直徑約為10um，有的甚至可以達(dá)到70m，如顫藍(lán)細(xì)菌。藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有，是能進(jìn)行的。色球藍(lán)細(xì)菌、顫藍(lán)細(xì)菌、念珠藍(lán)細(xì)菌、發(fā)菜藍(lán)細(xì)菌和綠藻原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性：具有相似的和，它們都以作為遺傳物質(zhì)支原體（原核生物）：支原體沒(méi)有，只有和一種細(xì)胞器、沒(méi)有。三、病毒、支原體、細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌結(jié)構(gòu)基本知識(shí)點(diǎn)10分鐘自測(cè)一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其意義（一）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容(M.J.Schleiden,1804—1881)和(T.Schwann,1810-1882)要點(diǎn)：1.細(xì)胞是一個(gè)，一切都由發(fā)育而來(lái)，并由和所構(gòu)成；2.細(xì)胞是一個(gè)，既有它自己的，又對(duì)起作用；3.。（二）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了，從而闡明了。2、就像原子論之于化學(xué)一樣，細(xì)胞學(xué)說(shuō)對(duì)于具有重大的意義。（三）分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程1、建立過(guò)程2、歸納法①歸納法是指的思維方法。②歸納法分為和。③科學(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用。由不完全歸納得出的結(jié)論，因此可以用來(lái)預(yù)測(cè)和判斷，不過(guò)，也需要注意存在的可能。二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)1、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞①單細(xì)胞生物能夠；②多細(xì)胞生物依賴密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)動(dòng)植物以動(dòng)植物以為基礎(chǔ)的各種；以細(xì)胞為基礎(chǔ)的；以細(xì)胞內(nèi)為基礎(chǔ)的。說(shuō)明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，離不開(kāi)細(xì)胞。2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落（生物群落）→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈單細(xì)胞生物既是一個(gè)單細(xì)胞生物既是一個(gè)，又是一個(gè)植物沒(méi)有這一層次、或不屬于生命系統(tǒng)。種群：在一定自然區(qū)域內(nèi)，的全部個(gè)體群落：在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有的集合（即，所有生物）生態(tài)系統(tǒng)：和他們所生活的相互作用的統(tǒng)一整體。3、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運(yùn)轉(zhuǎn)都是以為基礎(chǔ)的，就連生態(tài)系統(tǒng)的和也不例外。因此，可以說(shuō)。

第1章走近細(xì)胞（隨堂練）一、單選題1．科學(xué)家運(yùn)用不同的研究方法研究生命的奧秘。下列關(guān)于歸納法說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．達(dá)爾文依據(jù)大量的事例得出進(jìn)化論應(yīng)用了不完全歸納法B．歸納法是由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法C．不完全歸納法得出的結(jié)論是可信的，而完全歸納法得出的結(jié)論則一定是可信的D．太平洋已經(jīng)被污染，大西洋已經(jīng)被污染，印度洋已經(jīng)被污染，北冰洋已經(jīng)被污染，所以地球上所有大洋都已被污染。此結(jié)論的獲得應(yīng)用了完全歸納法2．依據(jù)細(xì)胞中是否存在以核膜為界限的細(xì)胞核，通常將由細(xì)胞構(gòu)成的生物分為真核生物和原核生物兩大類。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．菠菜中不含葉綠體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用B．酵母菌的DNA分子呈環(huán)狀，分布于擬核區(qū)C．洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNAD．DNA與RNA的基本骨架組成成分相同3．從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

（

）A．細(xì)胞 B．個(gè)體C．生物圈 D．細(xì)胞核4．下列說(shuō)法正確的是（

）A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的B．高等綠色植物由根、莖、葉等六大器官共同構(gòu)成系統(tǒng)層次C．煙草花葉病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于細(xì)胞層次D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物體的多樣性5．螺旋藻（屬于藍(lán)細(xì)菌）富含高質(zhì)量的蛋白質(zhì)、維生素，以及Fe、I、Zn等元素。適量食用能增強(qiáng)免疫力、延緩衰老，但把螺旋藻加工品當(dāng)成治病防病的神奇保健品是很不靠譜的。下列關(guān)于螺旋藻的敘述正確的是（

）A．螺旋藻的膜蛋白在核糖體上合成并通過(guò)高爾基體加工轉(zhuǎn)運(yùn)B．螺旋藻中的大量元素Fe可被人體吸收參與構(gòu)成血紅素C．螺旋藻與小球藻一樣，細(xì)胞中有光合色素，可進(jìn)行光合作用D．螺旋藻與酵母菌一樣，細(xì)胞核無(wú)核膜包被，稱為擬核6．下列關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的述，說(shuō)法正確的是（

）A．支原體與植物細(xì)胞的區(qū)別只有無(wú)細(xì)胞核、染色體和除核糖體外的其他細(xì)胞器B．光合細(xì)菌能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠淙~綠體中含有光合色素C．與原核生物相比，蛔蟲具有原核生物細(xì)胞所不具有的全部細(xì)胞器D．原核細(xì)胞雖無(wú)線粒體，但部分原核生物也可進(jìn)行有氧呼吸7．黑藻是常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，常用于觀察葉綠體及細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，適于淺水綠化和室內(nèi)水體綠化，具有良好的沉水觀賞效果。下面關(guān)于黑藻和藍(lán)細(xì)菌的敘述，不正確的是（

）A．黑藻和藍(lán)細(xì)菌都屬于原核生物B．淡水水體中N、P等元素增多，藍(lán)細(xì)菌等會(huì)大量繁殖形成水華C．黑藻和藍(lán)細(xì)菌都能合成蛋白質(zhì)，所以都有核糖體D．黑藻和藍(lán)細(xì)菌都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有光合色素和酶有關(guān)8．細(xì)胞學(xué)說(shuō)最早由施菜登和施旺提出，魏爾肖在其基礎(chǔ)上進(jìn)行了完善。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．施萊登和施旺認(rèn)為除病毒外，動(dòng)植物、細(xì)菌等生物由細(xì)胞構(gòu)成B．細(xì)胞是相對(duì)獨(dú)立的單位，對(duì)其他細(xì)胞的生命活動(dòng)不起作用C．施萊登和施旺提出動(dòng)植物細(xì)胞由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的一個(gè)過(guò)程9．植物學(xué)家施菜登通過(guò)對(duì)花粉、胚珠和柱頭組織的觀察，發(fā)現(xiàn)這些組織都是由細(xì)胞構(gòu)成的，而且細(xì)胞中都有細(xì)胞核。在此基礎(chǔ)上他提出了植物細(xì)胞學(xué)說(shuō)。施旺認(rèn)為動(dòng)物體是由細(xì)胞構(gòu)成的，一切動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，都是從受精卵這個(gè)單細(xì)胞開(kāi)始的。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是施萊登和施旺B．施萊登的細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生C．施萊登利用了完全歸納法，不存在例外的可能D．魏爾肖提出“所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”10．下列各項(xiàng)中，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（

）A．蒙古馬的血液 B．人體的心臟C．一塊農(nóng)田里的全部水稻 D．洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞膜二、多選題11．下圖是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．圖中各細(xì)胞均具有核糖體 B．具有核膜和染色體的生物有②③⑤C．①～⑤均屬于自養(yǎng)生物 D．各細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性12.關(guān)于顯微鏡的成像原理和使用方法，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．使用低倍鏡觀察時(shí)只能使用粗準(zhǔn)焦螺旋，使用高倍鏡觀察時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．在觀察時(shí)，如果用手指從下方擋住通光孔的一半，則物像的亮度會(huì)變成一半正常另一半明顯變暗C．使用目鏡10×物鏡40×的顯微鏡進(jìn)行放大，則視野中1cm2的原始實(shí)物面積是D．顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)按順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，實(shí)際也是順時(shí)針流動(dòng)13．新冠病毒主要侵害人體的呼吸道細(xì)胞和肺部細(xì)胞，導(dǎo)致患者發(fā)熱、呼吸困難，進(jìn)而因呼吸功能衰竭而死亡。下列敘述不正確的是（

）A．病毒具有完整的結(jié)構(gòu)，所以能夠獨(dú)立生活B．新冠病毒的膜糖蛋白、核衣殼蛋白等蛋白質(zhì)可由病毒自身獨(dú)立合成C．科學(xué)家在研制新冠病毒疫苗時(shí)，可用活細(xì)胞培養(yǎng)病毒以供研究D．新冠病毒中的核酸完全水解后有五種堿基14．如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系，②是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會(huì)增強(qiáng)，因?yàn)橐译x裝片的距離更近B．乙物鏡被