第03單元第6章 綠色植物的光合作用和呼吸作用（原卷版）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)第03單元第6章綠色植物的光和作用和呼吸作用（B卷·提升能力）（滿分100分;考試時(shí)間：90分鐘）注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息；2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上。第I卷（選擇題，共60分）一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟依次是（

）①將植株放在黑暗處一晝夜②清水沖洗③葉片脫色④用黑紙片將葉片一部分遮光⑤光照⑥滴加碘液．A.

①②③④⑤⑥

B.

①④⑤③②⑥

C.

②①⑤⑥③④

D.

①②⑤④③⑥2.我們吃的各種食物中的能量最終都來源于：（）A.

化學(xué)能

B.

太陽能

C.

水

D.

核能3.比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹苗種在木桶里，每天用雨水澆灌。5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了不到100克。此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明的是（）A.

綠色植物能凈化空氣

B.

光合作用能合成淀粉C.

葉綠體是光合作用的場所

D.

水是使植物增重的物質(zhì)4.以下材料不適于作為“探究植物進(jìn)行光合作用的場所”實(shí)驗(yàn)材料的是（）A.

金邊吊蘭

B.

銀邊天竺葵

C.

青菜

D.

馬鈴薯的地下莖5.下圖是某同學(xué)探究“植物光合作用產(chǎn)生氧氣受某種因素的影響”實(shí)驗(yàn)圖片，則該實(shí)驗(yàn)中控制的變量是（

）A.

二氧化碳

B.

水分

C.

植物

D.

溫度6.下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A.

葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成B.

葉片的表皮上分布有氣孔C.

氣孔白天全部開放，夜晚全部關(guān)閉D.

葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用7.如圖為葉的結(jié)構(gòu)示意圖,其中不含葉綠體的結(jié)構(gòu)是(

)A.

④和⑤

B.

②和③

C.

③和⑤

D.

①和④8.多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是（）A.

上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多

B.

下表皮氣孔分布多C.

靠近下表皮的海綿組織里含葉綠體多

D.

靠近上表皮的柵欄組織含葉綠體多9.如圖是楊樹的葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，下列敘述正確的是（

）A.

①、④分別是上、下表皮，細(xì)胞中含有葉綠體

B.

②是葉肉，屬于營養(yǎng)組織，可進(jìn)行光合作用C.

③是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶

D.

⑤具有運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的功能10.春天來了，萬物復(fù)蘇，樹上抽出了許多新的枝條，鳥兒在枝頭歌唱。下列有關(guān)敘述不正確的是（

）A.

葉片之所以呈綠色，主要是因?yàn)槿~肉細(xì)胞的液泡中含有大量的葉綠素B.

枝條是由芽發(fā)育而來的，芽中分生組織的細(xì)胞分裂和分化形成新的枝條C.

枝條上的莖、葉片以及葉柄等處都有機(jī)械組織，對(duì)枝條主要起支撐和保護(hù)作用D.

鳥的皮膚是由上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等多種組織構(gòu)成的器官11.下列關(guān)于植物體進(jìn)行光合作用的部位，最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（

）A.

根，莖，葉

B.

植物體的綠色部位

C.

六種器官都能進(jìn)行光合作用

D.

花，果實(shí)，種子12.在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述中不正確的是（

）A.

圖二的作用是溶解葉片中的葉綠素B.

圖一中遮光部分滴加碘液后變藍(lán)色C.

圖一中遮光部分和未遮光部分形成對(duì)照D.

此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是光合作用需要光，光合作用能產(chǎn)生淀粉13.下列各項(xiàng)物質(zhì)中，屬于光合作用的原料的是（

）A.

二氧化碳和水

B.

有機(jī)物和氧氣

C.

二氧化碳和氧氣

D.

有機(jī)物和水14.下圖是光合作用的表達(dá)式，敘述錯(cuò)誤的是()A.

①、②分別指的是二氧化碳和水B.

③、④分別指的是氧氣和有機(jī)物C.

光合作用的場所和條件分別是線粒體和光照D.

光合作用的實(shí)質(zhì)是將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能，并儲(chǔ)存在有機(jī)物中15.如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說法錯(cuò)誤的是（

）A.

曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)B.

曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱C.

曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱D.

C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過高、太陽光過強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強(qiáng)度減弱16.下列關(guān)于光合作用與呼吸作用關(guān)系的敘述，正確的是（

）A.

對(duì)于植物體來說，光合作用和呼吸作用主要發(fā)生在葉片內(nèi)部B.

呼吸作用可以拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織器官對(duì)水和無機(jī)鹽的需要C.

光合作用白天發(fā)生，呼吸作用夜間發(fā)生D.

光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用分解有機(jī)物17.關(guān)于綠色植物的結(jié)構(gòu)及生理過程的描述，正確的是（

）A.

植物體的分生組織可直接形成各種器官B.

植物細(xì)胞內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)是互不相關(guān)的C.

植物幼嫩的部位比衰老部位的呼吸作用更弱些D.

種子的結(jié)構(gòu)決定了其生命力和壽命都比孢子更強(qiáng)、更長18.呼吸作用在植物體內(nèi)進(jìn)行的部位是（

）A.

根和莖

B.

花和果實(shí)

C.

葉和種子

D.

全部活細(xì)胞19.下圖中的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證（

）A.

種子呼吸作用能夠吸收氧氣B.

種子呼吸作用能夠釋放二氧化碳C.

種子呼吸作用能夠釋放能量D.

種子呼吸作用能夠分解有機(jī)物20.呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（

）A.

生命活動(dòng)每時(shí)每刻都需要氧B.

生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力C.

呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動(dòng)必需的D.

呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時(shí)排出21.利用大棚種植蔬菜時(shí)，下列措施不能增加產(chǎn)量的是（

）A.

適當(dāng)增加光照時(shí)間

B.

保持棚內(nèi)溫度恒定

C.

適當(dāng)增大二氧化碳濃度

D.

合理施肥灌溉22.呼吸作用原理廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，下列措施與抑制植物呼吸作用有關(guān)的是（

）A.

雨后及時(shí)排澇

B.

低溫儲(chǔ)存種子

C.

傍晚移栽秧苗

D.

及時(shí)疏松土壤23.若將甲乙兩盆相同的天竺葵同時(shí)放在陽臺(tái)上，甲每天大量澆水，乙4~5天澆一次水，一段時(shí)間后，甲葉片變黃脫落，乙生長正常，最根本的原因是（

）A.

水分過多，細(xì)菌大量繁殖，根腐爛B.

土壤內(nèi)缺氧，影響根的呼吸作用C.

水分過多，影響根的吸收作用D.

土壤中缺乏無機(jī)鹽，影響葉的生長24.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理，對(duì)應(yīng)不正確的是（）A.

幼苗帶土移栽是為了保護(hù)幼根和根毛

B.

合理密植可充分利用光照，提高作物產(chǎn)量C.

給植物及時(shí)排澇是促進(jìn)根的光合作用

D.

給植物施肥主要是給植物提供含氮、磷、鉀等無機(jī)鹽25.新疆地區(qū)晝夜溫差大，那里出產(chǎn)的瓜果特別甜，這是因?yàn)椋?/p>

）A.

白夭和夜間光合作用、呼吸作用都強(qiáng)，積累的有機(jī)物少B.

白天和夜間光合作用、呼吸作用都弱，積累的有機(jī)物少C.

白天光合作用弱，夜間呼吸作用強(qiáng)，積累的有機(jī)物多D.

白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱，積累的有機(jī)物多26.下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用與其它三個(gè)不同的是（

）A.

保鮮膜保存新鮮果蔬

B.

農(nóng)田及時(shí)排澇C.

糧食曬干儲(chǔ)存

D.

晚上降低蔬菜大棚溫度27.下列有關(guān)光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是()A.

綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用B.

氣孔是吸收二氧化碳和釋放氧氣的門戶C.

光合作用能維持大氣中的碳一氧平衡D.

合理密植有利于提高光合作用的效率28.下面列舉的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，與光合作用無關(guān)的是（

）A.

間作套種

B.

夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度

C.

延長光照時(shí)間

D.

提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度29.為了探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.

利用甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳、條件是光B.

探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程中，需要將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱C.

乙裝置中澄清的石灰水變渾濁是因?yàn)榉N子在萌發(fā)的過程中釋放二氧化碳D.

丙裝置中蠟燭熄滅是因?yàn)榉N子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳30.將綠色植物在黑暗中放置一晝夜后，選擇一片綠葉剪斷其主葉脈(如下圖所示)，然后放在陽光下照射數(shù)小時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能制造淀粉，原因是B區(qū)葉片中缺少（

）A.

葉綠素

B.

氧氣

C.

二氧化碳

D.

水第II卷（非選擇題，共40分）簡答題（本大題共4小題，每空1分，共40分）31.（19分）下圖是葉片橫切的平面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:（1）①是________，與④________共同構(gòu)成葉的________，其主要功能是________，因此屬于________組織。（2）②是________，細(xì)胞呈________形，含________較多,

排列比較________和________，好像柵欄一樣。（3）③是________，細(xì)胞形狀不規(guī)則，含________較少，排列比較________，好像海綿一樣。（4）⑥是________，其中有________和________，屬于________組織。（5）⑤是________，是由成對(duì)的________細(xì)胞圍成的。32.（12分）如圖是植物光合作用過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中[A]________是進(jìn)行光合作用的場所，它含有能吸收光能的色素，其中最主要的是________，它能使植物呈綠色。（2）圖中[①]是________、[②]是________。這兩種成分是光合作用的________。（3）圖中[③]是________、[④]是________，這兩種成分是光合作用的________。（4）在實(shí)驗(yàn)中我們用________來檢驗(yàn)是否含有淀粉。（5）當(dāng)我們?cè)谏种袝秤螘r(shí)，會(huì)感覺到空氣很濕潤，這主要是由于綠色植物的________作用增加了大氣濕度。（6）光合作用的實(shí)質(zhì)是：________、________。33.（5分）某生物興趣小組用甲、乙、丙三套裝置探究植物的呼吸作用，小組提出了以下問題，你能幫他們回答嗎？（三套裝置中①號(hào)瓶裝有萌發(fā)種子，②號(hào)瓶中裝有煮熟的種子。）（1）甲裝置中①號(hào)瓶裝有萌發(fā)種子，燃燒的蠟燭放入①號(hào)瓶，火焰立即熄滅，是因?yàn)槊劝l(fā)種子呼吸作用吸收了________，②號(hào)瓶中裝有煮熟的種子，蠟燭能燃燒一段時(shí)間，說明呼吸作用只能在________中進(jìn)行。（2）乙裝置中小試管裝有澄清的石灰水，能使澄清的石灰水變渾濁的是________號(hào)瓶，說明呼吸作用分解有機(jī)物，產(chǎn)生了________氣體。（3）丙裝置中兩支溫度計(jì)顯示的溫度升高了的是①號(hào)瓶，說明呼吸作用在分解有機(jī)物的同時(shí)，釋放了________。34.（4分）臺(tái)州是“中國大棚葡萄之鄉(xiāng)”。近年來，果農(nóng)在農(nóng)技部門指導(dǎo)