新教材2025版高考?xì)v史全程一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)8從明朝建立到清朝前中期的鼎盛與危機(jī)

課時(shí)作業(yè)8從明朝建立到清朝前中期的鼎盛與危機(jī)一、選擇題(每小題3分，共45分)1．朱元璋建立明朝后，分封自己的兒子為藩王。各藩王封地分布所在省份及數(shù)量統(tǒng)計(jì)如下：陜西1個(gè)、山西3個(gè)、北京1個(gè)、河南3個(gè)、湖北3個(gè)、山東2個(gè)、湖南1個(gè)、四川1個(gè)、甘肅3個(gè)、遼寧2個(gè)、寧夏1個(gè)、河北1個(gè)、內(nèi)蒙古1個(gè)(不含后移封地)，據(jù)此可知，朱元璋分封藩王旨在()A．維護(hù)邊疆地區(qū)安靜B．防范地方割據(jù)勢(shì)力C．穩(wěn)定全國(guó)統(tǒng)治秩序D．限制經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略重心2．[2024·長(zhǎng)沙高三月考]明初，朱元璋規(guī)定：“內(nèi)廷不得干預(yù)政事，犯者斬”。但是明朝中后期，宦官負(fù)責(zé)提督東廠，限制錦衣衛(wèi)，甚至幫助皇帝“批紅”。這一變更的背景是()A．君主專制漸漸衰落B．朱元璋失去影響力C．宦官專權(quán)操弄朝綱D．皇權(quán)獨(dú)攬親政懈怠3．[2024·蕪湖市高三二模]明太祖時(shí)，上司對(duì)日照知縣期滿考語(yǔ)為“無(wú)課農(nóng)興學(xué)之績(jī)，而長(zhǎng)于督運(yùn)”，有意薦其任職交通運(yùn)輸部門，結(jié)果被皇帝痛批“棄本而務(wù)末”，而將該知縣降職，明太祖此舉旨在()A．關(guān)切百姓疾苦B．申飭官員勾結(jié)C．整肅地方治理D．規(guī)范政績(jī)考核4．[2024·南通市大聯(lián)考]明朝初期，內(nèi)閣閣臣們朝夕與皇帝相處，職司代言，聲勢(shì)顯赫。閣臣們敢于規(guī)勸皇帝的錯(cuò)誤確定和行為，主動(dòng)為皇帝舉賢任能，參與人員的選拔和考核。在內(nèi)閣頗具影響力時(shí)，閣臣所舉薦的官員多被接受和任用。材料反映明初()A．內(nèi)閣掌控了朝中的政治實(shí)權(quán)B．專制主義皇權(quán)得到空前加強(qiáng)C．皇帝與內(nèi)閣之間能相互監(jiān)督D．內(nèi)閣閣臣能夠影響皇帝決策5．[2024·武漢市高三模擬]明代的文臣蔭子武職制度構(gòu)建于景泰年間，嘉靖以降，由于邊事頻仍，閣臣、樞臣等各級(jí)文臣多有得蔭錦衣衛(wèi)武職者，該制度使部分縉紳子弟成為世襲武官。明代的這一制度肯定程度上()A．促進(jìn)了社會(huì)階層流淌B．變更了科舉制的選拔方式C．加強(qiáng)了錦衣衛(wèi)的權(quán)力D．進(jìn)一步鞏固了大一統(tǒng)局面6.如圖是明清時(shí)期的權(quán)力空間布局示意圖，明朝內(nèi)閣距皇帝寢宮乾清宮1000米，清朝軍機(jī)處距皇帝寢宮養(yǎng)心殿50米，幾乎形成一條直線，同時(shí)也暗含了一條隱秘的政治軸線。這條“隱秘的政治軸線”是指()A．中心集權(quán)不斷加強(qiáng)B．君主專制不斷強(qiáng)化C．行政中心漸漸北移D．官員地位不斷提升7．[2024·吉林市高三二模文綜]明英宗時(shí)期“土木堡之變”的發(fā)生，導(dǎo)致武將和功勛集團(tuán)出現(xiàn)斷層，文官集團(tuán)快速崛起。明朝沒(méi)了相權(quán)與皇權(quán)之爭(zhēng)，卻出現(xiàn)了嚴(yán)峻的文官與皇權(quán)之爭(zhēng)。明朝文官集團(tuán)與皇權(quán)沖突的發(fā)展()A．助推了宦官集團(tuán)勢(shì)力的膨脹B．使東林黨人的勢(shì)力得以發(fā)展壯大C．為后來(lái)清軍入關(guān)供應(yīng)了契機(jī)D．適應(yīng)了統(tǒng)治集團(tuán)權(quán)力安排的要求8．[2024·大連市一模]雍正即位后將太子人選寫為密詔，當(dāng)眾藏于乾清宮正大光明匾后，另寫一份內(nèi)容相同的密詔自己保藏，臨終前，以兩份密詔所書太子之名宣示而傳位。之后乾隆發(fā)布諭旨稱“總之，不行不立儲(chǔ)，而尤不行顯立儲(chǔ)，最為良法美意，我世世子孫所當(dāng)遵守而弗變者?！鼻宄[私立儲(chǔ)制度的確立()A．強(qiáng)化了對(duì)官僚機(jī)構(gòu)的管理B．利于加強(qiáng)中心對(duì)地方的限制C．成為中樞穩(wěn)定的制度保障D．是嫡長(zhǎng)子繼承制的形式創(chuàng)新9．[2024·河北邯鄲期末]康熙帝時(shí)，“御門聽(tīng)政”成為中樞決策的主要形式，也就是皇帝定期在乾清門聽(tīng)取內(nèi)閣等各部院衙門官員的奏事，或即時(shí)裁決，或留給相關(guān)部門進(jìn)行商定。康熙此舉()A．防止了官員貪污腐敗B．提高了政府的行政效率C．?dāng)U大了軍機(jī)處的權(quán)力D．避開(kāi)了君主決策的失誤10．下表是明清時(shí)期土司地區(qū)有關(guān)科舉制度的規(guī)定，據(jù)此能夠得出的歷史結(jié)論是()時(shí)期規(guī)定明朝初期當(dāng)諭諸酋長(zhǎng)，凡有子弟皆令入國(guó)學(xué)受業(yè)，使知君、臣、父、子之道，禮樂(lè)教化之事明朝中后期凡土官嫡子許入旁邊儒學(xué)，并明令愛(ài)護(hù)土著士子入學(xué)、充貢和應(yīng)舉，不準(zhǔn)他處士民冒籍康熙時(shí)期土司子弟愿習(xí)經(jīng)書者，準(zhǔn)許就近府、縣入學(xué)考試A.利于維系民族間的和諧B.保障了人才選拔的客觀性C.促進(jìn)了人才的自由流淌D.消退了民族間的文化差距11．[2024·山東濟(jì)寧期末]清朝實(shí)行密折制度，擁有密折奏事權(quán)的官員有1000多人。這一制度()A.杜絕了官吏的貪腐現(xiàn)象B.降低了行政效率C.加強(qiáng)了對(duì)官僚機(jī)構(gòu)限制D.照搬了廠衛(wèi)制度12．嘉慶年間，戶部請(qǐng)?jiān)谧嗾蹆?nèi)將軍機(jī)處抬寫，以示優(yōu)異。嘉慶皇帝以“軍機(jī)處體制與部院衙門無(wú)異”為由予以推翻。四川前線將領(lǐng)廣興遞送奏報(bào)時(shí)另有一份咨文送軍機(jī)處，被嘉慶察知責(zé)罰，皇帝一再諭飭，嚴(yán)禁臣僚奏事關(guān)會(huì)軍機(jī)處。這些舉措表明嘉慶皇帝重在()A.分割中樞機(jī)構(gòu)權(quán)力B.防范內(nèi)外大臣交結(jié)朋黨C.抑壓軍機(jī)處的權(quán)勢(shì)D.提高部院衙門行政效率13．[2024·重慶八中期末]1684年，清朝在臺(tái)灣設(shè)府；1689年，從法律上確定黑龍江流域、烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣闊地區(qū)都是中國(guó)領(lǐng)土；1762年，清朝在新疆設(shè)立伊犁將軍；1793年，以法律形式明確和落實(shí)了中心政府對(duì)西藏地方的管轄權(quán)。材料說(shuō)明清朝前期()A.國(guó)家統(tǒng)一促進(jìn)對(duì)外交往B.大一統(tǒng)的局面不斷鞏固C.封建君主權(quán)力日益強(qiáng)化D.邊疆危機(jī)危及朝廷權(quán)威14．[2024·北京市海淀區(qū)高三二模]清朝將南海諸島列入水師的巡查范圍。康熙四十九年至五十一年(1710～1712)，廣東水師副將吳升率水師巡察西沙群島，“自瓊崖，歷銅鼓，經(jīng)七洲洋、四更沙，周遭三千里，躬自巡察，地方寧謐”。下列對(duì)此相識(shí)正確的是()A.為康熙收復(fù)臺(tái)灣奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)B.維持了東亞諸國(guó)與清朝的朝貢關(guān)系C.反映出清政府大力扶持海上貿(mào)易D.表明白清政府對(duì)南海諸島行使主權(quán)15．[2024·黑龍江省牡丹江市期末考試]1689年，中俄簽訂《尼布楚條約》，從法律上確定了黑龍江、烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣闊地區(qū)都是中國(guó)領(lǐng)土。1793年，清政府頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，以法律形式明確和落實(shí)了中心政府對(duì)西藏地方的管轄權(quán)。上述材料表明我國(guó)中心政府()A.起先管轄東北地區(qū)B.努力發(fā)展睦鄰友好關(guān)系C.起先管轄西藏地區(qū)D.運(yùn)用法律手段管轄邊疆二、非選擇題(第16題16分，第17題12分)16．[鄭和下西洋]閱讀材料，回答問(wèn)題。(16分)材料一《明史·鄭和傳》記載了鄭和下西洋的事跡：“鄭和，云南人，世所謂三保太監(jiān)者也。初事燕王于藩邸，從起兵有功，累擢太監(jiān)。成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國(guó)富強(qiáng)。永樂(lè)三年六月，命和及其儕王景弘等通使西洋。將士卒二萬(wàn)七千八百余人，多赍(送)金幣。造大舶，修四十四丈、廣十八丈者六十二。自蘇州劉家河泛海至福建，復(fù)自福建五虎門揚(yáng)帆，首達(dá)占城，以次遍歷諸番國(guó)”。材料二1936年，在云南玉溪縣鄭和十七世孫鄭紹明家里發(fā)覺(jué)了《鄭和家譜》，記載了鄭和出訪事跡：“和才負(fù)經(jīng)偉，文通孔孟，特選皇廷”；“敕奉差諸官員共二萬(wàn)七千四百一十一員，又撥寶船六十三丈，大船長(zhǎng)四十四丈，闊一十八丈；中船長(zhǎng)三十七丈，闊一十五丈。所至諸國(guó)名：占城國(guó)、爪哇國(guó)、暹羅國(guó)……”；“于諸番國(guó)并海外，公干教化諸番王等無(wú)不祗順(尊敬)”；“又乃稱和公之德而揚(yáng)和公之行，可謂使于四方，不辱君命者矣”。(1)閱讀材料，比較兩則史料關(guān)于鄭和下西洋記載的異同。(8分)(2)結(jié)合史料類型，說(shuō)明上述兩則史料的價(jià)值(8分)17．[2024·濰坊市高三模擬]閱讀材料，回答問(wèn)題。(12分)材料雍正八年(1730年)，曾任臺(tái)灣總兵、浙江水師提督的陳倫炯經(jīng)過(guò)實(shí)地查訪和多方收集資料，寫成《海國(guó)聞見(jiàn)錄》。該書在當(dāng)時(shí)被贊為“防戍、經(jīng)商必用之書”。此后魏源的《海國(guó)圖志·籌海篇》、徐繼畬的《瀛寰志略·日本》等即是在此書基礎(chǔ)上撰寫而成。《海國(guó)聞見(jiàn)錄》卷目及主要內(nèi)容簡(jiǎn)介卷冊(cè)內(nèi)容簡(jiǎn)介上卷《天下沿海形勢(shì)錄》記述中國(guó)沿海地理形勢(shì)，北起渤海灣，南至北部灣的地貌、水文、航運(yùn)、海防等?！稏|洋記》記述朝鮮、日本及琉球的海道、自然條件、國(guó)家制度、民族、風(fēng)土民情、物產(chǎn)等?！稏|南洋》記述臺(tái)灣、菲律賓群島、西里西伯島、摩鹿加群島及婆羅洲的地理、人文，并詳述鄭勝利收復(fù)臺(tái)灣經(jīng)過(guò)?！赌涎笥洝贰缎∥餮笥洝贰洞笪餮笥洝酚浭鲇《戎前雿u、馬來(lái)半島、巽他群島，南亞、西亞及中亞，非洲和歐洲各國(guó)的地理。《昆侖記》《南澳氣記》記述南海中的昆侖島及中國(guó)南海諸島。下卷6幅圖：《四海總圖》(即東半球圖)《沿海全圖》《臺(tái)灣圖》《臺(tái)灣后山圖》《澎湖圖》《瓊州圖》(即海南島圖)這些圖比《鄭和航海圖》具體、精確，但沒(méi)有五大洲圖。——摘編自楊文衡《世界地理學(xué)史》依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，對(duì)《海國(guó)聞見(jiàn)錄》的相關(guān)內(nèi)容做出合理說(shuō)明。(要求：表述成文，觀點(diǎn)明確，論證充分，邏輯清楚。)課時(shí)作業(yè)8從明朝建立到清朝前中期的鼎盛與危機(jī)1．解析：由分封藩王所處的地理位置可知，朱元璋把兒子分封到了全國(guó)各個(gè)地方，東西南北等方位皆有，這說(shuō)明其主要目的是加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，穩(wěn)定全國(guó)的統(tǒng)治秩序，故選C項(xiàng)；湖南、湖北、山東等地并非邊疆地區(qū)，故A項(xiàng)并非其主要目的，解除A項(xiàng)；“防范地方割據(jù)勢(shì)力”的根本目的也在于維護(hù)其對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，B項(xiàng)并非主要目的，解除B項(xiàng)；分封的地方并不局限于南方地區(qū)，故D項(xiàng)結(jié)論無(wú)法得出，解除D項(xiàng)。答案：C2．解析：材料表明明朝中后期出現(xiàn)宦官專權(quán)現(xiàn)象，這是君主專制強(qiáng)化的表現(xiàn)，皇帝大權(quán)獨(dú)攬，防范外朝。但事務(wù)繁多不堪，從而重用宦官，故選D項(xiàng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“失去”不行能，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤；題目問(wèn)的是背景而非材料表現(xiàn)的本身，C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D3．解析：據(jù)材料“明太祖時(shí)，上司對(duì)日照知縣期滿考語(yǔ)為‘無(wú)課農(nóng)興學(xué)之績(jī)，而長(zhǎng)于督運(yùn)’，有意薦其任職交通運(yùn)輸部門，結(jié)果被皇帝痛批‘棄本而務(wù)末’，而將該知縣降職”，可知明太祖堅(jiān)持重農(nóng)抑商思想，此舉重在教育世人要以農(nóng)為本，從而整肅地方治理，故選C項(xiàng)；明太祖降職該知縣是因?yàn)槠溟L(zhǎng)于督運(yùn)，而并不是因?yàn)殛P(guān)切百姓疾苦，解除A項(xiàng)；材料中只有日照知縣因不重視農(nóng)業(yè)被貶職，并未提到其與其他官員勾結(jié)，解除B項(xiàng)；明太祖懲處的日照知縣，并未懲罰其上司，無(wú)法說(shuō)明規(guī)范政績(jī)考核，解除D項(xiàng)。答案：C4．解析：據(jù)材料“在內(nèi)閣頗具影響力時(shí)，閣臣所舉薦的官員多被接受和任用”可知，內(nèi)閣的建議多被皇帝接受，說(shuō)明內(nèi)閣大臣影響皇帝決策，故選D項(xiàng)；內(nèi)閣是輔佐皇帝處理政務(wù)的秘書機(jī)構(gòu)，僅有“票擬”權(quán)，無(wú)法掌控朝中政治實(shí)權(quán)，解除A項(xiàng)；明朝時(shí)期廢丞相設(shè)內(nèi)閣，標(biāo)記著專制主義皇權(quán)達(dá)到新高度，軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)記著專制皇權(quán)空前加強(qiáng)，解除B項(xiàng)；材料中都是體現(xiàn)內(nèi)閣對(duì)皇帝的影響，未體現(xiàn)皇帝對(duì)內(nèi)閣的監(jiān)督，解除C項(xiàng)。答案：D5．解析：依據(jù)材料“由于邊事頻仍，閣臣、樞臣等各級(jí)文臣多有得蔭錦衣衛(wèi)武職者，該制度使部分縉紳子弟成為世襲武官”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，社會(huì)階層流淌指的是個(gè)人或群體社會(huì)地位的變更，即從某一社會(huì)階層到另一社會(huì)階層的變更，材料反映了明朝文官子弟漸漸變?yōu)槲涔俚默F(xiàn)象，這在肯定程度上促進(jìn)了社會(huì)階層流淌，故選A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，當(dāng)時(shí)仍舊是實(shí)行科舉考試的科舉制，并沒(méi)有變更科舉制的選拔方式，解除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，明代的文臣蔭子武職制度并不會(huì)加強(qiáng)錦衣衛(wèi)的權(quán)力，解除C項(xiàng)；“進(jìn)一步鞏固了大一統(tǒng)局面”與中心集權(quán)有關(guān)，而材料涉及的是明代的文臣蔭子武職制度，解除D項(xiàng)。答案：A6．解析：明代的內(nèi)閣和清朝的軍機(jī)處都是皇權(quán)加強(qiáng)的產(chǎn)物，因此其地理位置距離皇帝寢宮越近，就越能體現(xiàn)君主專制不斷強(qiáng)化，故選B項(xiàng)；內(nèi)閣、軍機(jī)處與君主專制有關(guān)，并未涉及中心和地方的關(guān)系，解除A項(xiàng)；北移只是表象，不能體現(xiàn)實(shí)質(zhì)，解除C項(xiàng)；內(nèi)閣不是法定的中心行政機(jī)構(gòu)，軍機(jī)處官員跪奏筆錄，實(shí)質(zhì)反映了君主專制的不斷強(qiáng)化，解除D項(xiàng)。答案：B7．解析：依據(jù)材料，明代文官集團(tuán)的崛起威逼到皇權(quán)統(tǒng)治，因此皇權(quán)借助宦官的力氣維護(hù)統(tǒng)治，由此出現(xiàn)了明代中后期宦官擅政的局面，A項(xiàng)正確；東林黨人本身屬于文官集團(tuán)，解除B項(xiàng)；清軍入關(guān)之時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，解除C項(xiàng)；文官集團(tuán)與皇權(quán)的沖突不屬于權(quán)力的安排，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。答案：A8．解析：題干中隱私立儲(chǔ)制度“最為良法美意，我世世子孫所當(dāng)遵守而弗變者”，利于緩解爭(zhēng)奪皇位的沖突，穩(wěn)定中樞，故選C項(xiàng)；“官僚機(jī)構(gòu)”不合題意，題干提及的是皇儲(chǔ)制度管理，解除A項(xiàng)；題干提及的是中心的核心——太子即后來(lái)皇帝人選問(wèn)題，非中心與地方關(guān)系，解除B項(xiàng)；“形式創(chuàng)新”不合邏輯，應(yīng)為“本質(zhì)顛覆”，解除D項(xiàng)。答案：C9．解析：御門聽(tīng)政的做法使各部衙門的奏事即時(shí)得到處理，大大提高了行政效率，故選B項(xiàng)；“防止了”說(shuō)法肯定，解除A；御門聽(tīng)政是由皇帝親自裁決，不須要經(jīng)過(guò)軍機(jī)處，解除C；君主個(gè)人決策具有主觀性，無(wú)法完全避開(kāi)決策的失誤，解除D。答案：B10．解析：題述明清時(shí)期關(guān)于土司地區(qū)有關(guān)科舉制度的規(guī)定，保證了土司地區(qū)的少數(shù)民族讀書人可以通過(guò)特定的渠道學(xué)習(xí)儒學(xué)和參與考試，這有利于維系民族間的和諧，故選A項(xiàng)；材料做法能夠保證少數(shù)民族子弟可以學(xué)習(xí)儒學(xué)和參與考試，但并不能保證人才選拔具有客觀性，解除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是少數(shù)民族可以有通過(guò)科舉考試入仕為官的機(jī)會(huì)，但不是人才可以自由流淌，解除C項(xiàng)；單憑政府規(guī)定允許少數(shù)民族子弟學(xué)習(xí)儒學(xué)和參與科舉考試，沒(méi)法消退民族間的文化差距，而且明清時(shí)期這種差距也是客觀存在的，解除D項(xiàng)。答案：A11．解析：依據(jù)材料“擁有密折奏事權(quán)的官員有1000多人”和所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，密折奏事使官員相互檢舉，加強(qiáng)了皇帝對(duì)官僚機(jī)構(gòu)的限制，C項(xiàng)正確；封建專制體制下的腐敗不行能杜絕，A項(xiàng)解除；密折制度有利于行政效率的提高，B項(xiàng)解除；密折制度與廠衛(wèi)制度不一樣，D項(xiàng)解除。答案：C12．解析：嘉慶皇帝“嚴(yán)禁臣僚奏事關(guān)會(huì)軍機(jī)處”，目的是限制軍機(jī)處的權(quán)勢(shì)，加強(qiáng)君主專制，故選C；材料無(wú)法體現(xiàn)中樞機(jī)構(gòu)權(quán)力的分割，解除A；材料反映嘉慶皇帝壓制軍機(jī)處的權(quán)力，無(wú)法體現(xiàn)防范內(nèi)外大臣交結(jié)朋黨，解除B；D項(xiàng)不是主要目的，解除。答案：C13．解析：清政府通過(guò)在東南、東北、西北、西南的邊疆治理促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展，故選B項(xiàng)；對(duì)外交往指的是中國(guó)與其他國(guó)家的溝通，而材料說(shuō)的是清政府對(duì)內(nèi)的邊疆治理措施，解除A；材料中的邊疆治理說(shuō)的是中心與地方的關(guān)系，解除C；材料只涉及清代前期的邊疆治理措施，未體現(xiàn)朝廷權(quán)威受到邊疆危機(jī)的危及，解除D。答案：B14．解析：清朝中期疆域南至南海諸島，因此材料中“清朝將南海諸島列入水師的巡查范圍”可以說(shuō)明清朝對(duì)南海諸島行使主權(quán)，故選D項(xiàng)；1662年，鄭勝利收復(fù)臺(tái)灣，1684年清朝在臺(tái)灣設(shè)府，隸屬福建省，解除A項(xiàng)；朝貢關(guān)系是一種對(duì)外政策，而南海是我國(guó)的領(lǐng)土，解除B項(xiàng)；大力扶持海上貿(mào)易的說(shuō)法與閉關(guān)鎖國(guó)的政策相違反，解除C項(xiàng)。答案：D15．解析：《尼布楚條約》從法律上確定我國(guó)東北邊疆，《欽定藏內(nèi)善后章程》以法律形式明確了中心對(duì)西藏地區(qū)的管轄，說(shuō)明這時(shí)期我國(guó)中心政府運(yùn)用法律手段管轄邊疆，故選D項(xiàng)；“起先”說(shuō)法錯(cuò)誤，唐代在東北就進(jìn)行過(guò)有效管轄，解除A項(xiàng)；“睦鄰友好關(guān)系”指與周邊鄰國(guó)的友好關(guān)系，解除B項(xiàng)；“起先”說(shuō)法錯(cuò)誤，元朝將西藏地區(qū)正式納入中心政府的干脆管轄之內(nèi)，解除C項(xiàng)。答案：D16．解析：第(1)問(wèn)第一小問(wèn)相同點(diǎn)，材料一“永樂(lè)三年六月，命和及其儕王景弘等通使西洋”表明鄭和是受朝廷派遣出訪西洋，而材料二“敕奉差諸官員共二萬(wàn)七千四百一十一員”也表明鄭和是受命于朝廷；材料一“且欲耀兵異域，示中國(guó)富強(qiáng)”和材料二“公干教化諸番王等無(wú)不祗順(尊敬)”都表明鄭和下西洋是為了宣揚(yáng)國(guó)威，示中國(guó)富強(qiáng)，出于政治目的而非經(jīng)濟(jì)目的；材料一“將士卒二萬(wàn)七千八百余人”和“復(fù)自福建五虎門揚(yáng)帆，首達(dá)占城，以次遍歷諸番國(guó)”、材料二“敕奉差諸官員共二萬(wàn)七千四百一十一員，又撥寶船六十三丈，大船長(zhǎng)四十四丈，闊一十八丈；中船長(zhǎng)三十七丈，闊一十五丈”都表明鄭和船隊(duì)的規(guī)模很大，航程很遠(yuǎn)。其次小問(wèn)不同之處，首先明確《明史》為官方修史，而《家譜》則是站在鄭氏家族的立場(chǎng)上；“成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之”表明《明史》記載鄭和下西洋除了宣揚(yáng)國(guó)威以外還有找尋建文帝的目的，而家譜中“又乃稱和公之德而揚(yáng)和公之行”則表明鄭和下西洋是為了宣揚(yáng)教化于海外；《明史》作為官方修史傾向于客觀的記錄鄭和下西洋這一歷史事務(wù)，對(duì)下西洋的路途、航程和規(guī)模都做了具體的記載，而《家譜》則傾向于歌頌鄭和的功績(jī)，贊揚(yáng)鄭和所作出的貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了光耀門楣的作用，對(duì)鄭和到達(dá)的具體國(guó)家和地區(qū)都有明確的記載。第(2)問(wèn)首先明確《明史》是官方修史，從國(guó)家層面對(duì)鄭和下西洋的目的、路途、人員和規(guī)模的記載較為客觀真實(shí)，因?yàn)椤睹魇贰肥菑膰?guó)家的層面動(dòng)身進(jìn)行客觀闡釋，因此記載更為精確，是探討鄭和下西洋的基本史料，參考性較強(qiáng)，真實(shí)性較高；而《家譜》則屬于文獻(xiàn)史料中的族譜，代表的是氏族的發(fā)展歷程和榮辱興衰，是私人編撰的產(chǎn)物，因此具有肯定的主觀性，其中能夠和正史相互印證的部分更能證明歷史事務(wù)的真實(shí)性，可以對(duì)正史起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用，但是不能成為獨(dú)立的史料支撐。答案：(1)相同：鄭和受朝廷派遣出訪西洋；政治目的為主；遠(yuǎn)航船隊(duì)的規(guī)模大，航程遠(yuǎn)。(4分)不同：《明史》指出找尋建文帝下落為鄭和下西洋目的之一；家譜主要宣揚(yáng)教化于海外?！睹魇贰纷⒁鈱?duì)鄭和功績(jī)的表述，家譜對(duì)鄭和的才能有更多的贊揚(yáng)。《明史》記錄了動(dòng)身路途等，家譜主要記載了到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)。(4分)(2)價(jià)值：《明史》屬于文獻(xiàn)史料中的官修史書，記載了鄭和下西洋的目的、路途、人員、規(guī)模等，具有權(quán)威性，史實(shí)記述較為精確，是探討鄭和下西洋的基本史料。(4分)《鄭和家譜》屬于文獻(xiàn)史料中的族譜，是私人編纂，能夠印證正史中關(guān)于鄭和下西洋的記載，補(bǔ)充正史中的缺失和細(xì)微環(huán)節(jié)。但由于是私人修訂，帶有肯定的主觀性，須要和其他史料相互印證。(4分)17．解析：本題屬于“合理說(shuō)明類”，就“背景”來(lái)說(shuō)，依據(jù)材料導(dǎo)入語(yǔ)中“雍正八年(1730年)，曾任臺(tái)灣總兵、浙江水師提督的陳倫炯經(jīng)過(guò)實(shí)地查訪和多方收集資料，寫成《海國(guó)聞見(jiàn)錄》?！蔽覀兛梢酝浦浔尘叭缦拢鹤悦髦泻笃谄鹣龋袊?guó)海防起先出現(xiàn)危機(jī)；明末清初的西學(xué)東漸，使得西方地理學(xué)問(wèn)傳播到中國(guó)；到康熙時(shí)統(tǒng)一臺(tái)灣，加強(qiáng)了對(duì)東南沿海的管理；康雍時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，國(guó)力強(qiáng)盛；清朝成為周邊國(guó)家的宗主國(guó)；農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，東南沿海海外貿(mào)易興盛。就“內(nèi)容”來(lái)說(shuō)，依據(jù)《海國(guó)見(jiàn)聞錄》“上卷”所記載的內(nèi)容，我們可以做出如下闡釋：以中國(guó)為中心，遠(yuǎn)及歐洲、非洲；對(duì)東半