新高考新教材適用2025版高考語文二輪復(fù)習(xí)任務(wù)群二文學(xué)性文本閱讀突破練8散文閱讀結(jié)構(gòu)類題

任務(wù)突破練8散文閱讀(結(jié)構(gòu)類題)(賦分32分用時(shí)40分鐘)一、閱讀下面的文字,完成1~4題。(16分)文本一千載白鷺鳴廬陵徐劍已經(jīng)是晌午,秋陽浮冉于中天。秋后陽光仍熾,苦夏未盡。贛江清如鏡,樓高八面風(fēng),一行白鷺回旋江面,東風(fēng)起,送我上青云。秋聲近,吉安城郭。我看到白鷺洲,一洲分兩水,青螺嶼樓浮在水上,章貢之水贛南來。白鷺展翼,扶搖直上江天,一派好風(fēng)光!廬陵地杰人靈,北宋以降,古廬陵[注]鼎甲四十九人,宰輔十九人,尚書六十九人,兀立吉安的天空,一個(gè)個(gè)寒門學(xué)子戴烏紗,穿紅袍,胸掛錦雞,無限風(fēng)光在廬陵啊!今日的廬陵,歷史上又稱半座蘇州城?？梢颜也坏脚f時(shí)模樣。陽光金晃晃地,灑滿城郭。下車,一路臺(tái)階至底,是一個(gè)廣場,正中心立了一塊石碑,上面刻著“白鷺洲書院”。繞過白鷺洲書院石碑,朝前走向廊橋。太陽斜照下來,站在橋上,極目遠(yuǎn)方,由遠(yuǎn)及近,贛江碧流天際來,八面見畫境,是詩,是詞,更是秋水文章。乍看,不見一只白鷺翱翔,可我以為綠樹掩映中,棲息著萬千白鷺,風(fēng)掠,竹動(dòng),一鳴沖天,一如歷朝歷代的學(xué)子。白鷺洲中學(xué)稀奇地靜。逐級(jí)而下,過一座四角為石柱的亭子,南邊兩個(gè)石方柱,鑲著一副楹聯(lián):“芟其蕪,行其涂,似有天作地生之狀;視其細(xì),知其大,豈獨(dú)山原林麓之觀?！泵钤沾搜?修雜蕪而成參天大樹也。移步石亭,但見贛江岸邊,一棵古樟樹,樹高千余尺,遮天蔽日,如同一柄巨傘,蔭庇著一代又一代廬陵學(xué)子。據(jù)說,古樟樹有三百多年歷史,而白鷺洲書院則在朝朝暮暮中觀鷺棲鷺飛七百年矣。十年樹木,百年樹人。遙想當(dāng)年,江萬里知廬陵,想為百姓辦點(diǎn)事,留得好官聲。他認(rèn)為為官一任、造福一方之事,莫過于辦一所書院,讓貧寒子弟讀得起書。尋來找去,唯白鷺洲風(fēng)水極佳,江水湯湯,一洲浮于兩水之上,芳草萋萋,綠樹連江天,如舟船,可載廬陵學(xué)子行贛水,入鄱陽湖,進(jìn)長江,云帆高掛,金榜中學(xué)入殿堂。且白鷺洲書院又在水中心,學(xué)子上學(xué),一篙撐舟,渡江而過,登洲,驚起白鷺一片,回旋半空,復(fù)落樹上,仿佛看到江水云樹間,佇立一個(gè)個(gè)白衣隱士,彼乃莊周化蝶,老子騎青牛而來,孔子詠而歸,還有孟子、屈子、司馬遷化鷺而來。太陽轉(zhuǎn)身了。我別過老樟樹,朝南,唯見一座漢白玉雕像兀立,英姿勃發(fā)、烏紗錦袍的宰相巍然在上,不用猜,肯定是文天祥了。崖山一戰(zhàn),南宋水軍煙消云散,文天祥成戰(zhàn)俘,大宋從今化為水沫泡影。屠城將領(lǐng)欲留他一命,遠(yuǎn)押北庭二年,勸降,可是他頭上天空,有忠肝義膽天大地大圣人坐標(biāo):張良椎,蘇武節(jié),嚴(yán)將軍的頭,嵇侍中的血,張睢陽的齒,顏常山的舌。泱泱中華,哪一個(gè)壯士不驚天地泣鬼神?哪一個(gè)賢者不冰雪鑒日月?人生自古誰無死?留取丹心照汗青。文天祥朝刑場走去,木枷囚車,壯懷激烈。喝一碗濁酒,向云山外的廬陵投去最終一瞥?；秀遍g,他看到白鷺洲書院創(chuàng)始人、南宋兩任丞相江萬里一家的結(jié)局。元軍馬蹄在上饒府街衢閭巷響了起來,兵燹映紅半座饒州城。江萬里佇立石階上,仰視城郭,仰天驚呼:“大勢不行支,余雖不在位,當(dāng)與國共存亡。”白衣、白發(fā)、白胡須,飄飄,就像白鷺洲上一鷺鳥,翻過漢白玉欄桿,縱身沉塘。江萬里投塘而亡,文天祥壯烈殉國。大宋士子的血性,江西學(xué)子的赤心,千古而下,令人長嘆。遠(yuǎn)眺,廬陵淡月初現(xiàn),倒映在贛江。千江有水千家圓,和平樹下的日子真好。在白鷺洲中學(xué)流連,展室是百年前的教室,二層老建筑。倏忽,刮來一陣百年穿堂風(fēng)。風(fēng)入室,瑯瑯讀書聲,我想到吉安兒女劉真、伍若蘭,兩位年輕的共產(chǎn)黨人,不知他們當(dāng)年是不是在白鷺洲中學(xué)讀過書?劉真,吉安永新縣共產(chǎn)黨早期負(fù)責(zé)人。那一年,他因叛徒出賣被捕。面對(duì)敵人的威嚇,他說,殺了一個(gè)劉真,還有千千萬萬個(gè)共產(chǎn)黨員站出來。伍若蘭,朱德元帥的亡妻,她也是吉安的女兒。下井岡山,已有身孕的她跑不動(dòng)了,她持槍擋住敵人,最終彈盡糧絕。面對(duì)敵人的威逼,她搖頭道,共產(chǎn)黨員永不叛黨,絕不會(huì)茍且偷生。伍若蘭英勇就義,腹中,還有未誕生的嬰兒。青天之下,那錐心之痛的呼號(hào),仍在吉安,在贛南,在江西,在風(fēng)中回響,一如贛水哽咽,長夜不息?？展扔奶m,君子之愛。百年、千年秋風(fēng)中,總有一股清馨吹過來,是八月桂花遍地開吧。三春楊柳,九夏芙蓉,八月桂子紅,十葦?shù)竟赛S,好個(gè)金廬陵。那天傍晚,在白鷺洲中學(xué),我揮毫寫下一對(duì)條幅存念:白鷺云霄,春風(fēng)廬陵。該走了。秋陽正艷,羅霄如血,白鷺洲上,幾度夕陽紅。風(fēng)月樓前憑欄近觀贛水,書院在,白鷺洲未老,七百年成一夢。青山遮不住,贛江東流去,只留清白在人間,一顆文心、赤心雄偉井岡山,庇佑吉安,照射中國,千古不絕。千載白鷺鳴廬陵。(有刪改)文本二徐劍感嘆,其實(shí)“每個(gè)人都在淘世相、情感、人生之井”。當(dāng)下的文學(xué)寫作,“并不缺技巧、語言,關(guān)鍵是要有一種精神的照亮,寫出中國氣派和風(fēng)格的精神境界和海拔”。我們將用什么思想和精神來呈現(xiàn)新史詩?文學(xué)的最高精神品質(zhì)是什么?就是一種精神的海拔!(摘自《徐劍訪談錄》)注古廬陵,隸屬吉安。1.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.其次段中兩個(gè)“風(fēng)光”含義不同,前者指自然景色,后者指廬陵學(xué)子給當(dāng)?shù)貛淼木薮笥绊?。B.文章想象孟子、屈原等先賢化鷺而來,既增加了白鷺洲書院的傳奇色調(diào),又烘托了其悠久歷史。C.崖山戰(zhàn)役失敗,作者用“煙消云散”“水沫泡影”等形象化語言,旨在表達(dá)對(duì)宋亡的惋惜之情。D.劉真、伍若蘭兩位共產(chǎn)黨人曾在白鷺洲中學(xué)讀書,他們英勇就義的光輝事跡深深地感動(dòng)了作者。2.下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章開頭兩段以及后文對(duì)白鷺洲書院的景物描寫,既表現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)貌,又營造了深厚的文化氛圍。B.文章用張良、蘇武等忠肝義膽的賢者襯托文天祥的巍然形象、不屈精神,表達(dá)了作者對(duì)他的贊美之情。C.文中畫線句子既體現(xiàn)文字整齊之美、文言詩詞之妙;又以短句為主,氣概酣暢,情感充足,感人至深。D.“千載白鷺鳴廬陵”意蘊(yùn)豐富,耐人尋味,文章以此結(jié)尾,既照應(yīng)了標(biāo)題,又將作者的情感推向高潮?！?.文本一在構(gòu)思上特點(diǎn)突出,請(qǐng)從行文線索方面進(jìn)行分析。(4分)4.文本二主見寫作要有“精神的海拔”,請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析文本一是如何體現(xiàn)這一主見的。(6分)二、閱讀下面的文字,完成5~8題。(16分)文本一中都城懷想余同友到中都故城時(shí),正是黃昏時(shí)分。面對(duì)這樣一個(gè)曾經(jīng)豪奢無比卻突然間淪為廢墟的短命的大明皇城,正須要在黃昏進(jìn)入,因?yàn)辄S昏從來都不是一個(gè)單純的時(shí)刻,端詳與感受一個(gè)困難的故城,落日時(shí)分是一個(gè)最好的視角。出人意料的是,中都城遺址前種植了大片的玫瑰,紅色的,黃色的,紫色的,在晚風(fēng)落日中搖曳。走過這片花園,迎面是三孔懸空式券頂拱門,城磚青黑,蒼苔累累。站在高大的門洞內(nèi),輕輕說一句話,就有一陣陣回音,似乎在提示著皇城正門曾經(jīng)的威歷。600多年風(fēng)雨滄桑,皇家宮殿當(dāng)年的氣概似乎還在堅(jiān)韌地喘息。這不由人不追索這座皇故城的來歷。洪武二年八月,天下大局已定,朱元璋召集諸老臣,爭論建都之地,他聽了大臣們關(guān)于在長安、洛陽、汴梁等地建都的看法后,提出“臨濠前江后淮,以險(xiǎn)可待,以水可漕,欲以為中都,何如?”可以想象,那一幫始終跟著他打江山的淮西老鄉(xiāng)是多么歡欣鼓舞。于是,除了那個(gè)誕生于浙江的劉基反對(duì)外,大家一樣贊成。當(dāng)時(shí),負(fù)責(zé)工程的左丞相李善長調(diào)集了全國百工技藝、軍士、民夫和罪犯等,勞力不少于百萬之眾。建筑所用的木材,不僅“令天下名材至斯”,還遣使到尚未歸入圖籍的海外附屬國“求大木”。為了建立大型社壇,又命工部取“名山高爽之地”的五方之土,這些青、黃、赤、白、黑五色土,竟然是從直隸等府并河南等十余省取來的。建筑墻體先用白玉石須彌座或條石做基礎(chǔ),上面再壘砌大城磚。而承造城磚的包括長江中下游22個(gè)府70個(gè)州及中都各衛(wèi)所等。砌磚時(shí),以石灰、桐油加糯米汁作漿,關(guān)鍵部位甚至“用生鐵熔灌”。足見整個(gè)中都城建設(shè)“窮極侈麗”與不計(jì)工本。這一切似乎都說明,建中都城是當(dāng)時(shí)大明帝國的一件大事?？墒?6年后,就在中都城即將完工之際,朱元璋卻突然下詔罷建中都。歷史,在這里顯出了它的詭異。沿著當(dāng)年的馬道,走上舊城墻,眼前忽然開闊起來。城墻上長滿了草,墻內(nèi)大片土地上,曠野無人,蘆葦正在抽絮。當(dāng)年名為“金水”的皇家禁河,在夕照下,真的呈現(xiàn)出金水泱泱的景觀,一個(gè)老農(nóng)頭頂草帽,寧靜如雕塑般地站在河邊垂釣。視線從西北掠向東南,鳳凰山、萬歲山、日精峰、月華山一脈相連,雖然當(dāng)年的萬間城闕都成了土,但仍可想見“枕山筑城”“席山見殿”的皇城氣概。據(jù)記載,中都城營建過程中,朱元璋曾兩次親臨。其次次來時(shí),城池工程已近掃尾,呈現(xiàn)在他眼前的是怎樣的一座雄偉連綿的大城啊!向南是三面平野,前有長江天險(xiǎn),后有淮水東流十里,憑水為阻,帝國基業(yè)于此龍興,也肯定能于此江山永固,一念至此,他信筆為已經(jīng)建好的“鼓樓”題匾——“萬世根本”。晚風(fēng)吹著城墻上的野蓬草,那個(gè)謎一樣的問題此時(shí)又浮了上來。朱皇帝究竟因?yàn)槭裁赐蝗涣T建中都?流傳較為廣泛的一個(gè)說法是,建中都城的工匠,盛夏酷暑,飲食失調(diào),不堪督工督促相逼,便暗中做出抗拒,在建立宮殿頂部時(shí)藏下器物,詛咒朱家王朝不得安靜。結(jié)果,鬧出了“工匠厭鎮(zhèn)”事務(wù),李善長奏請(qǐng)皇上,要把這些工匠全部殺掉,是所謂“重役傷人”而罷建。另一個(gè)更有勸服力的說法是:中都即將完工時(shí),以李善長為首的那些開國功臣,懷著光宗耀祖的心態(tài),紛紛在中都城邊置地建房。他們自恃功高,我行我素,百里之內(nèi),宅第相望,因大權(quán)在握,他們結(jié)黨營私,任人唯親,還利用盤根錯(cuò)節(jié)的宗族、鄉(xiāng)里關(guān)系,擴(kuò)大一己勢力。這,就危及了帝國的根本。朱元璋其次次到中都,肯定了解到了這一切,待他回到南京,又得知?jiǎng)⒒缓┯苟竞?他猛然意識(shí)到了劉基當(dāng)年反對(duì)他定都臨濠的良苦專心。于是,朱元璋即刻下詔“罷中都役作”。當(dāng)官家的消息隨著馬蹄聲傳到中都城時(shí),不知那些官員與都城營建者是一副什么樣的表情。罷建的中都城,馬上沒有了呼吸,官員走了,工匠走了,民夫走了,空蕩蕩的大城隧然僵死。風(fēng)來了,雨來了,蟲來了,野草也來了。城垛漸漸坍塌,地基漸漸下陷,實(shí)木一每天腐爛。從中都故城去往鼓樓,驅(qū)車只消十多分鐘時(shí)間,它本就是當(dāng)年中都城眾多附屬建筑的一部分。落日樓頭,燒霞滿天,夕陽再次照在朱元璋題寫的匾額上——“萬世根本”。鼓樓下,是繁華的云霽街,市聲喧囂,人流涌動(dòng)。鼓樓廣場上,小城居民跳起廣場舞,有人帶著寵物狗來看喧鬧,小狗們也不怕人,睜大萌萌的眼睛,扭動(dòng)松軟的身材。廣場上這一刻的祥和,讓我有一種要流淚的感覺,或許,真正的“萬世根本”就是把人民裝在心里吧。(有刪改)文本二鳳陽,古為淮夷之地,春秋戰(zhàn)國時(shí)期為鐘離古國,隋唐設(shè)濠州,明初為臨濠。明洪武二年,朱元璋為“中天下而立,定四海之民”,在家鄉(xiāng)臨濠營建中都城,因地處鳳凰山之南,取“丹鳳朝陽”之意,為家鄉(xiāng)賜名鳳陽,沿用至今。明中都城是朱元璋集中國古代都城建筑之大成,在家鄉(xiāng)悉心營造的大明王朝第一座都城,也是一座聚集全國“百工技藝”、耗時(shí)6年、“窮極侈麗”“雕飾奇巧”的都城。其規(guī)劃遵循《周禮·考工記》,上承唐宋,下啟明清,詩句“中都豐鎬遺,宮闕兩京陟。千里廓王畿,八屯拱宸極”即描繪了明中都當(dāng)年的盛況。明洪武八年(1375),中都城已“功將完成”,朱元璋卻突然以“勞費(fèi)”為由罷建中都,令人唏噓。(摘編自《一座中都城,鳳陽城市魂》)5.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.作者認(rèn)為,落日時(shí)分視察與感受短命的中都城是一個(gè)最好的視角,可以讓人靜下心來,更好地端詳與感受這個(gè)大明皇城的興衰變遷。B.在作者看來,一些開國功臣利用宗族、鄉(xiāng)里關(guān)系擴(kuò)充勢力,危及帝國的根本,是朱元璋罷建中都的“更有勸服力的說法”,“重役傷人”應(yīng)只是借口。C.野草蓬生,蘆葦抽絮,曠野無人……中都城如今寧靜而冷清的氛圍與當(dāng)年“枕山筑城”“席山見殿”的皇城氣概形成了顯明對(duì)比。D.文章在敘述中都城建立與廢棄的整個(gè)事務(wù)進(jìn)程時(shí),插入了對(duì)君臣神情與心態(tài)的揣測與想象,寄寓褒貶于其中,增加了文章的感染力。6.下列與文本有關(guān)的說法,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.明洪武二年,朱元璋為“中天下而立,定四海之民”,在家鄉(xiāng)臨濠起先營建中都城,“中都城”里的“中”字應(yīng)源于這句話。B.天下大局已定,朱元璋召集各位老臣,提出“欲以(臨濠)為中都”,可見他當(dāng)時(shí)并未意識(shí)到在家鄉(xiāng)營建皇城潛在的政治風(fēng)險(xiǎn)。C.文章在鋪敘建立中都城的奢侈耗費(fèi)時(shí),引用了“令天下名材至斯”等文字記載,這種寫法與杜牧的《阿房宮賦》有異曲同工之妙。D.民間有“三分天下諸葛亮,一統(tǒng)江山劉伯溫”的說法,伯溫即劉基的字,文中寫劉基僅寥寥數(shù)語,但其治國安邦之韜略可見一斑。★7.文本一多次提到朱元璋題寫的匾額“萬世根本”,有什么用意?(4分)★8.文本一采納虛實(shí)兩條線索行文,請(qǐng)分別加以簡析。(6分)

答案與解析任務(wù)突破練8散文閱讀(結(jié)構(gòu)類題)1.A解析B項(xiàng),“既增加了白鷺洲書院的傳奇色調(diào),又烘托了其悠久歷史”錯(cuò)誤。C項(xiàng),“旨在表達(dá)對(duì)宋亡的惋惜之情”錯(cuò)誤。D項(xiàng),“兩位共產(chǎn)黨人曾在白鷺洲中學(xué)讀書”錯(cuò)誤。2.B解析B項(xiàng),“襯托文天祥的巍然形象、不屈精神”分析有誤。3.①以時(shí)空為線索,根據(jù)時(shí)間的改變和行蹤的推移綻開,移步換景,思路清楚;②以象征文心、赤心愿義的“白鷺”為線索,情感集中,主題突出。4.①江萬里興辦書院,讓貧寒子弟讀書學(xué)習(xí),凸顯為官之精神海拔;②文天祥壯烈殉國,江萬里投塘而亡,凸顯民族精神之海拔;③劉真、伍若蘭面對(duì)敵人威逼絕不倒戈,英勇就義,凸顯共產(chǎn)黨人革命精神之海拔;④文章表達(dá)對(duì)古人崇高風(fēng)尚及英雄先烈犧牲精神的贊美,凸顯思想精神之海拔。5.A解析A項(xiàng),“可以讓人靜下心來”錯(cuò)。原文表達(dá)是“端詳與感受一個(gè)困難的故城,落日時(shí)分是一個(gè)最好的視角”。6.C解析C項(xiàng),“這種寫法與杜牧的《阿房宮賦》有異曲同工之妙”錯(cuò)誤,《阿房宮賦》并未引用文獻(xiàn)記載。7.①從脈絡(luò)結(jié)構(gòu)來看,文