湖州師范學院《浙江現代作家作品研究》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁湖州師范學院

《浙江現代作家作品研究》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、《紅樓夢》中“賈不假，白玉為堂金作馬”這句俗語形容的是哪個家族（）A.賈家B.史家C.王家D.薛家2、《百年孤獨》中布恩迪亞家族的命運充滿傳奇色彩?！岸嗄暌院?，面對行刑隊，奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會回想起父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。”這個開頭怎樣奠定了全書奇幻而又宿命的基調，以及它對讀者產生了怎樣的吸引力？（）A.沒有奠定基調也沒有吸引力B.表現開頭的平淡C.巧妙地設置了氛圍和引發(fā)興趣D.說明開頭不好3、《百年孤獨》以奇幻的故事展現了拉丁美洲的歷史和文化。書中布恩迪亞家族的命運輪回，如何反映了拉丁美洲社會在歷史變遷中的迷茫、困惑以及對未來的不確定？（）A.表現了社會的穩(wěn)定和有序B.強調了歷史的直線發(fā)展C.展現了社會的混亂與無常D.認為歷史是可以重復的4、古代詩歌中，邊塞詩以其獨特的風格展現了邊疆的風光和戰(zhàn)士的情懷。王昌齡的《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，表達了戰(zhàn)士們怎樣的決心和意志？（）（）A.渴望歸家、厭倦戰(zhàn)爭B.貪圖戰(zhàn)功、好大喜功C.不畏艱難、保衛(wèi)邊疆D.猶豫不決、畏懼敵人5、李白的詩歌豪放飄逸、充滿浪漫主義色彩，《將進酒》更是其代表作之一。“天生我材必有用，千金散盡還復來”這句詩展現了詩人怎樣的人生態(tài)度和價值觀？（）A.對自己才能的極度自負和對財富的輕視B.堅信自己的才華終會有用武之地，不把錢財看得過重，體現了樂觀自信和豁達灑脫C.認為自己沒有用處，錢財也毫無意義D.對人生感到悲觀絕望，揮霍錢財以求解脫6、蘇軾是北宋文學大家，其詞風豪放曠達。在《念奴嬌·赤壁懷古》中，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”這句詞營造了怎樣雄渾壯闊的意境，又表達了詞人怎樣的歷史感慨和人生思考？（）A.對歷史英雄的贊美和對自己壯志未酬的無奈B.只是單純描繪自然景觀，沒有深層含義C.對過去的懷念和對現實的滿足D.認為歷史人物微不足道，自己才是最偉大的7、《水滸傳》中魯智深倒拔垂楊柳的情節(jié)展現了他驚人的力量?！爸巧钕嗔艘幌?，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。”這段精彩的描寫如何突出魯智深力大無窮的形象特點，以及反映了他怎樣豪放灑脫的性格特質？（）A.謹小慎微，膽小怕事B.豪放不羈，智勇雙全C.優(yōu)柔寡斷，猶豫不決D.自私自利，冷酷無情8、《水滸傳》中，宋江作為梁山好漢的領袖，其性格具有復雜性。他一方面主張?zhí)嫣煨械?，另一方面又接受招安。宋江接受招安的決定，反映了他怎樣的思想觀念？（）（）A.堅定的反抗精神B.對朝廷的忠誠和信任C.自私自利，為個人前途著想D.優(yōu)柔寡斷，缺乏主見9、《哈姆雷特》中奧菲利亞的溺水身亡增添了故事的悲劇色彩。“她的衣服四散展開，使她暫時像人魚一樣漂浮在水上，她嘴里還斷斷續(xù)續(xù)地唱著古老的歌謠，好像一點不感覺到處境的險惡，又好像她本來就是生長在水中一般。”這段描寫如何展現奧菲利亞精神失常后的悲慘狀態(tài)和無奈命運，以及對整個劇情的怎樣推動作用？（）A.毫無作用，無關緊要B.至關重要，深化悲劇C.可有可無，影響不大D.畫蛇添足，破壞氛圍10、《水滸傳》生動地刻畫了一群梁山好漢的形象，他們各自有著不同的經歷和性格。魯智深這一人物，“拳打鎮(zhèn)關西”的故事表現了他怎樣的性格特點？（）（）A.粗魯莽撞、做事不計后果B.心地善良、鋤強扶弱C.狡猾奸詐、善于偽裝D.自私自利、冷漠無情11、古代詩歌中，岑參的《白雪歌送武判官歸京》“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這首詩如何通過奇特的想象和生動的描寫展現邊地的壯麗雪景，以及表達了詩人怎樣的送別之情和對邊塞生活的怎樣感受？（）A.厭惡反感，急于逃離B.熱愛向往，陶醉其中C.恐懼害怕，避之不及D.冷漠淡然，毫無感觸12、《水滸傳》塑造了眾多英雄形象，林沖原本是東京八十萬禁軍教頭，卻被高俅陷害，最終逼上梁山。“林教頭風雪山神廟”這一情節(jié)中，環(huán)境描寫對推動故事發(fā)展和塑造林沖形象起到了怎樣的重要作用？（）A.沒有作用B.烘托了緊張的氣氛，展現了林沖的無奈和反抗C.使情節(jié)更混亂D.對林沖形象沒有影響13、《詩經·秦風·無衣》“豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！”這首詩如何通過簡潔有力的語言表現戰(zhàn)士們同仇敵愾的決心和團結互助的精神，以及反映出當時秦國怎樣的軍事風貌和民族氣質？（）A.懦弱退縮，毫無斗志B.勇猛剛強，團結一心C.松散混亂，各自為戰(zhàn)D.消極怠戰(zhàn)，不愿出征14、《儒林外史》是一部諷刺封建科舉制度的小說，其中范進中舉的情節(jié)令人印象深刻。范進中舉后發(fā)瘋的舉動反映了當時科舉制度怎樣的弊端（）A.對讀書人精神的摧殘B.選拔人才的公平性缺失C.考試內容的僵化和陳舊D.促進了社會階層的流動15、《牡丹亭》是明代劇作家湯顯祖的代表作，其中杜麗娘這一人物形象具有深刻的內涵。杜麗娘因夢生情，為情而死，又因情而復生，這一情節(jié)反映了作者怎樣的思想（）A.對封建禮教的批判和對愛情自由的追求B.宣揚封建道德，強調女子的貞節(jié)C.對功名利祿的渴望和追求D.對社會黑暗的無奈和妥協16、《儒林外史》通過對眾多儒林人士的描寫，尖銳地諷刺了封建社會的科舉制度。范進中舉后喜極而瘋的情節(jié)，深刻地揭示了科舉制度對讀書人的精神摧殘以及怎樣的社會風氣？（）A.追求功名利祿、虛偽做作B.誠實守信、勤奮好學C.互幫互助、團結友愛D.淡泊名利、與世無爭17、《駱駝祥子》中祥子的命運多舛。“祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的車了?！边@段描寫如何反映祥子得到新車時的喜悅和他對未來生活的憧憬？（）A.沒有反映B.表現祥子的痛苦C.真切地展現了心情和憧憬D.說明祥子不想要車18、在西方文學的經典之作《哈姆雷特》中，主人公哈姆雷特在面對父親的死亡和母親的迅速改嫁時，內心充滿了矛盾和掙扎?！按嗳醢?，你的名字就是女人！”這句臺詞反映了哈姆雷特對女性怎樣的看法以及他怎樣的心理狀態(tài)？（）A.尊重和理解B.完全的否定和極度的憤怒C.中立和客觀D.沒有特別的看法19、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！边@句詩描寫的是什么季節(jié)的景象？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天20、《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金在成長過程中經歷了許多挫折，以下哪個挫折對他的影響最為深遠（）A.身體的殘疾B.愛情的失敗C.戰(zhàn)友的犧牲D.工作的艱難二、名詞解釋（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）解釋“唐傳奇的人物塑造藝術”這一名詞，包括其塑造手法、典型人物形象、在文學創(chuàng)作中的意義，研究唐傳奇人物塑造藝術對后世小說人物刻畫的啟示。2、（本題5分）唐傳奇的愛情題材3、（本題5分）文學與心理學的交叉4、（本題5分）點鐵成金5、（本題5分）請詳細闡述“《長生殿》的愛情主題”這一術語，闡述其主題內涵、表現形式、在戲曲史上的地位，分析《長生殿》愛情主題所反映的社會文化心理。三、作品分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）解析《人生》中的理想追求與現實挫折。2、（本題5分）談談《飄》中斯嘉麗的性格特點與成長歷程。3、（本題5分）分析《活著》