《設(shè)計基礎(chǔ)》實習(xí)指導(dǎo)書

設(shè)計基礎(chǔ)課程實習(xí)指導(dǎo)書周次1-4學(xué)時4班級17級設(shè)計1班設(shè)計人實習(xí)內(nèi)容平面構(gòu)成綜合練習(xí)一、實習(xí)目的點、線、面的綜合構(gòu)成表現(xiàn)形式與材料探索二、使用材料及工具綜合材料三、制作要求1.主題明確，畫面要有協(xié)調(diào)性和整體性2.創(chuàng)意及藝術(shù)效果3.裝幀效果4.準(zhǔn)時交操作基本步驟1.作20X20cm點、線、面的綜合構(gòu)成4幅，體現(xiàn)創(chuàng)新變化；2.要求用不同材料，不同手法的肌理來表現(xiàn)構(gòu)成，而不局限于“畫”；3.聽指定音樂表現(xiàn)四種不同情感，注重點、線、面的表達(dá)形式和主次關(guān)系；4.在作品中要求體現(xiàn)出不同的形式美法則，如：統(tǒng)一與變化、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律、對比與協(xié)調(diào)等；5.完成后用4開黑卡紙襯托其后，黑卡紙正面右下角統(tǒng)一格式打印標(biāo)簽并注明：主題、姓名、班級、學(xué)號、指導(dǎo)老師；6.課上制作完成，并完成電子作業(yè)的上傳,電子文件名稱設(shè)置為：姓名-主題。需注意的問題以點、線、面綜合構(gòu)成練習(xí)和骨骼訓(xùn)練來探究形式美法則的原理和設(shè)計創(chuàng)意在實踐中的運(yùn)用。設(shè)計基礎(chǔ)課程實習(xí)指導(dǎo)書周次1-4學(xué)時8班級17級設(shè)計1班設(shè)計人實習(xí)內(nèi)容平面構(gòu)成的構(gòu)成規(guī)律一、實習(xí)目的完成重復(fù)、近似、發(fā)射、漸變骨骼構(gòu)成練習(xí)二、使用材料及工具鉛筆、黑顏料、卡紙等三、制作要求1.主題明確，畫面要有協(xié)調(diào)性和整體性2.創(chuàng)意及藝術(shù)效果3.裝幀效果4.準(zhǔn)時交操作基本步驟1.作20X20cm四種不同骨骼：重復(fù)、近似、發(fā)射、漸變構(gòu)成作品各一幅；2.重復(fù)的基本形應(yīng)有方向、正負(fù)的變化；近似的基本形應(yīng)有大小、方向、正負(fù)的變化；發(fā)射構(gòu)成要注意骨骼線與基本形的復(fù)雜性，最后的畫面效果要有強(qiáng)烈的視覺感；漸變構(gòu)成中原始圖形每位同學(xué)應(yīng)選擇采用獨體漢字，做4種不同形狀具象形象的漸變設(shè)計；3.作業(yè)用黑白手繪的方式繪制在邊長為20cm的白色卡紙上，最后裝裱在四開黑色卡紙上；4黑卡紙正面右下角統(tǒng)一格式打印標(biāo)簽并注明：主題、姓名、班級、學(xué)號、指導(dǎo)老師；5.課上完成，制作精良。需注意的問題以點、線、面綜合構(gòu)成練習(xí)和骨骼訓(xùn)練來探究形式美法則的原理和設(shè)計創(chuàng)意在實踐中的運(yùn)用。設(shè)計基礎(chǔ)課程實習(xí)指導(dǎo)書周次5-9學(xué)時4班級17級設(shè)計1班設(shè)計人實習(xí)內(nèi)容色彩的對比與調(diào)和一、實習(xí)目的色彩的調(diào)色和切割組合搭配練習(xí)二、使用材料及工具水粉顏料、卡紙等三、制作要求1構(gòu)思方案2、創(chuàng)意表現(xiàn)3、整體效果制作工藝四、操作基本步驟1.用水粉顏料紅、黃、藍(lán)三種原色，外加黑、白兩色進(jìn)行調(diào)色練習(xí)。要求合理地把握這五種色彩之間的比例關(guān)系，階梯式地配置出各種不同的比例關(guān)系。課前校外調(diào)研、采集色彩構(gòu)成及搭配的典型案例來理解色彩的搭配和應(yīng)用；2.分組協(xié)作，合力完成150-200種色彩的配置，每人一份作業(yè)，版面設(shè)計形式不限。3.每位組員從各組配置的150-200種色彩中選出各自不同的色彩進(jìn)行切割搭配的練習(xí)，運(yùn)用色彩構(gòu)成知識在作品中呈現(xiàn)對比與調(diào)和等的色彩關(guān)系，設(shè)計制作四個10X10CM配色作品；包括底色在內(nèi)不超過五色；尋找與研究色彩之間的搭配關(guān)系以及它們之間的面積、空間等組織關(guān)系。4.完成后用4開黑卡紙襯托其后，黑卡紙正面右下角統(tǒng)一格式打印標(biāo)簽并注明：主題、姓名、班級、學(xué)號、指導(dǎo)老師；5.按時完成，制作精美，課上制作完成，并完成電子作業(yè)的上傳。需注意的問題以色彩、色調(diào)的采集與重構(gòu)及相關(guān)主題性課題練習(xí)研究色彩規(guī)律的構(gòu)成原理及色彩與人的知覺、心理情感的關(guān)系。設(shè)計基礎(chǔ)課程實習(xí)指導(dǎo)書周次5-9學(xué)時4班級17級設(shè)計1班設(shè)計人實習(xí)內(nèi)容色調(diào)的構(gòu)成方法一、實習(xí)目的色調(diào)的采集和重組構(gòu)成練習(xí)二、使用材料及工具綜合材料三、制作要求1構(gòu)思方案2、創(chuàng)意表現(xiàn)3、整體效果制作工藝操作基本步驟.以九個圓形畫面相連組成一個單元，經(jīng)垂直折疊后可放置于一個盒子內(nèi)。當(dāng)每幅以九個畫面組織在一起時，既是九個獨立的畫面，又是密切相關(guān)的整體。尺寸大小、材料選用、創(chuàng)作手法等不限，結(jié)合所學(xué)知識自選主題完成個性化創(chuàng)意設(shè)計的平面設(shè)計作品。3.課上按時完成，制作精美，課上制作完成，并完成電子作業(yè)的上傳。需注意的問題以色彩、色調(diào)的采集與重構(gòu)及相關(guān)主題性課題練習(xí)研究色彩規(guī)律的構(gòu)成原理及色彩與人的知覺、心理情感的關(guān)系。設(shè)計基礎(chǔ)課程實習(xí)指導(dǎo)書周次5-9學(xué)時4班級17級設(shè)計1班設(shè)計人實習(xí)內(nèi)容色彩構(gòu)成綜合練習(xí)一、實習(xí)目的通過主題創(chuàng)作研究構(gòu)成元素和法則在設(shè)計中的綜合運(yùn)用二、使用材料及工具水粉顏料、卡紙等三、制作要求1.取色全面2、調(diào)色準(zhǔn)確3、創(chuàng)意表現(xiàn)整體效果五、操作基本步驟1.學(xué)生通過日常生活的觀察積累結(jié)合各種課外調(diào)研等自學(xué)方式搜集具有典型色調(diào)的圖片，經(jīng)思考后選擇一張色彩調(diào)性明確的“作品”或圖片，從中提取可借用的色譜，再用所取的色譜進(jìn)行色彩組合面積練習(xí)。2.可以攝影記錄的方式從大自然、城市色彩、品牌色彩、流行色彩、數(shù)碼色彩、室內(nèi)裝飾、景觀設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計以及著名繪畫作品等中采集。3.通過練習(xí)分析色調(diào)的構(gòu)成方法，能夠靈活運(yùn)用色彩構(gòu)成的形式和色調(diào)搭配的方法進(jìn)行色調(diào)的重組構(gòu)成練習(xí)，表現(xiàn)自己的創(chuàng)意與想法，并能通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)新的形式。4.要求取色全面，調(diào)色準(zhǔn)確，構(gòu)圖合理，4開黑卡紙上除了取樣圖片和色譜小樣外，還有至少九種不同的色調(diào)的配色作業(yè)。版面形式不限，黑卡紙正面右下角統(tǒng)一格式打印標(biāo)簽并注明：主題、姓名、班級、學(xué)號、指導(dǎo)老師；5.課外自主學(xué)習(xí)制作完成，并完成電子作業(yè)的上傳。需注意的問題以色彩、色調(diào)的采集與重構(gòu)及相關(guān)主題性課題練習(xí)研究色彩規(guī)律的構(gòu)成原理及色彩與人的知覺、心理情感的關(guān)系。設(shè)計基礎(chǔ)課程實習(xí)指導(dǎo)書周次10-14學(xué)時4班級17級設(shè)計1班設(shè)計人實習(xí)內(nèi)容二維半構(gòu)成表現(xiàn)與制作一、實習(xí)目的草圖繪制，平面紙面切割、折疊等手法，手工制作二、使用材料及工具卡紙、剪刀等三、制作要求1.構(gòu)思方案2、創(chuàng)意表現(xiàn)整體效果4.制作工藝四、操作基本步驟1.在10*10的紙張上(可用色紙）利用切割折疊的方式進(jìn)行創(chuàng)作，使紙張完成從二維到二維半形態(tài)的轉(zhuǎn)換；2.在多個草模中選出8個做出成品,最后裝裱在四開黑色卡紙上；3.黑卡紙正面右下角統(tǒng)一格式打印標(biāo)簽并注明：主題、姓名、班級、學(xué)號、指導(dǎo)老師；4.課上制作完成，并完成電子作業(yè)的上傳。需注意的問題通過對指定物體和空間重新構(gòu)建的過渡練習(xí)認(rèn)識理解物體形態(tài)的結(jié)構(gòu)關(guān)系以及不同材料綜合的可塑性和創(chuàng)造性，提高審美判斷能力和對三維造型形式法則的個性化應(yīng)用。設(shè)計基礎(chǔ)課程實習(xí)指導(dǎo)書周次10-14學(xué)時4班級17級設(shè)計1班設(shè)計人實習(xí)內(nèi)容體積的要素與形態(tài)結(jié)構(gòu)一、實習(xí)目的對現(xiàn)有形態(tài)的重新建構(gòu)二、使用材料及工具剪刀、綜合材料三、制作要求1.構(gòu)思方案2、創(chuàng)意表現(xiàn)3、整體效果4、制作工藝操作基本步驟1.選擇一個簡單而有特征的物體，如一只礦泉水瓶，對其進(jìn)行改變形體結(jié)構(gòu)、面貌的練習(xí)，同時使它不失去原本瓶子的基本特征，完成對現(xiàn)有形態(tài)的重新構(gòu)建。2.可以在瓶子上添加新的材料，改變其視覺效果；對瓶子作相對的切割分解，再巧妙、合理地完成各部分的銜接與重組等等思路。3.為了能保留瓶子的基本特征，建議對瓶口與瓶底的基本關(guān)系需謹(jǐn)慎處理。4.合理運(yùn)用構(gòu)成知識，注意作品的空間形態(tài)美感；5.獨立完成作品一件，制作形式等不限，完成后以多角度的拍攝的照片形式上交。需注意的問題通過對指定物體和空間重新構(gòu)建的過渡練習(xí)認(rèn)識理解物體形態(tài)的結(jié)構(gòu)關(guān)系以及不同材料綜合的可塑性和創(chuàng)造性，提高審美判斷能力和對三維造型形式法則的個性化應(yīng)用。設(shè)計基礎(chǔ)課程實習(xí)指導(dǎo)書周次15-16學(xué)時8班級17級設(shè)計1班設(shè)計人實習(xí)內(nèi)容綜合創(chuàng)作一、實習(xí)目的構(gòu)成知識在“飾品”主題設(shè)計中的運(yùn)用及設(shè)計與藝術(shù)的結(jié)合展示二、使用材料及工具卡紙、剪刀、顏料等三、制作要求1.設(shè)計草圖2、創(chuàng)意表現(xiàn)3、制作工藝展示效果四、操作基本步驟1.使用一張A4或者A3大小的卡紙，用剪刀或美工刀為工具進(jìn)行切割，采用折疊、穿插、卡接、壓制等方式結(jié)合彩繪等平面造型手段做立體的飾品，不能采用膠水黏結(jié)，要求立體造型最后可以復(fù)原到