




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
工業(yè)產(chǎn)品設計與創(chuàng)客實踐賽項賽題庫工業(yè)產(chǎn)品設計與創(chuàng)客實踐賽項賽題庫按照全國職業(yè)院校技能大賽中職組工業(yè)產(chǎn)品設計與創(chuàng)客實踐賽項的知識與技能要求編制,包括數(shù)字樣機、設計挑戰(zhàn)、創(chuàng)客實踐三個模塊。本文件包含各模塊賽題的范圍、考察要求與抽取原則。一、數(shù)字樣機(45分)根據(jù)產(chǎn)品設計圖及相關要求建立產(chǎn)品數(shù)字化模型、生成工程圖并創(chuàng)建設計表達文件。本模塊考察選手的識圖、建模,以及使用數(shù)字化模型輸出工程圖、效果圖、動畫等設計表達文件的能力。數(shù)字樣機模塊的命題范圍包含消費產(chǎn)品、機械產(chǎn)品兩個類別。(一)消費產(chǎn)品(25分)消費產(chǎn)品類別設置題目1道(位于題目1-1),要求選手根據(jù)消費產(chǎn)品設計圖紙準確判斷造型方法,綜合使用各種造型工具創(chuàng)建包含曲面特征的產(chǎn)品模型,并進一步輸出設計表達文檔。1.命題范圍本題目將在下列范圍內(nèi)命題(50套)。音樂播放器(MP3)手機臺燈(3套)可視門鈴加濕器錄音筆鬧鐘(2套)電話機(2套)燃氣灶數(shù)碼相框(2套)水杯(2套)換氣扇(2套)車載冰箱除濕機榨汁機對講機便攜計算機支架暖風機電吹風訂書機(2種)攝像頭凈化器自行車(10套)機械手(10套)2.相關要求本題目考察的知識、技能要求如下:(1)根據(jù)圖紙的形狀、尺寸等信息準確創(chuàng)建產(chǎn)品數(shù)字化模型。(2)使用數(shù)字化模型輸出產(chǎn)品的設計表達文檔,包括工程圖、效果圖、工作原理動畫、產(chǎn)品拆裝動畫。本題目考察的重點、難點在于識圖并準確判斷造型方法。造型工具與方法主要包括:(1)拉伸、旋轉、掃掠、放樣、孔、倒角、圓角、加強筋、螺旋掃掠等常規(guī)造型方法。(2)三維草圖、曲面掃掠、曲面放樣、加厚、偏移、縫合、灌注、相切面片等曲面造型方法。(3)止口、凸柱、支撐臺、卡扣式連接、柵格孔、規(guī)則圓角等塑料件造型方法。3.評分方式本題目配分25分,評分標準見下表。模塊題目評分內(nèi)容評分標準分值數(shù)字
樣機消費
產(chǎn)品零部件
模型根據(jù)圖紙的形狀、尺寸等信息準確創(chuàng)建產(chǎn)品數(shù)字化模型。此題目按照數(shù)字模型進行評分,準確方可得分;若形狀、尺寸與圖紙要求不符則不得分。各要求提供的零部件均配有分值。17工程圖使用數(shù)字化模型輸出產(chǎn)品工程圖。若原始模型明顯錯誤,則設計表達文檔得分之和不超過2分。5效果圖
與動畫使用數(shù)字化模型輸出產(chǎn)品的效果圖、工作原理動畫或拆裝動畫。若原始模型明顯錯誤,則設計表達文檔得分之和不超過1分。3(二)機械產(chǎn)品(20分)機械產(chǎn)品類別設置題目1道(位于題目1-2),要求選手根據(jù)機械產(chǎn)品設計圖紙判斷零件結構與裝配關系,綜合使用各種建模工具創(chuàng)建機械產(chǎn)品數(shù)字化模型,合理使用參數(shù)化設計工具提高設計效率,并進一步輸出裝配圖、零件圖等設計表達文檔。1.命題范圍本題目將在下列范圍內(nèi)命題(2套),而各套圖紙產(chǎn)品中的部分尺寸或零件結構將在30%范圍內(nèi)調(diào)整、變化,以形成新的組合。活塞式氣動馬達斯特林發(fā)動機2.相關要求本題目考察的知識、技能要求如下:(1)根據(jù)圖紙的形狀、尺寸、工藝等信息準確、高效地創(chuàng)建產(chǎn)品數(shù)字化模型。(2)使用數(shù)字化模型輸出產(chǎn)品的設計表達文檔,包括裝配圖、零件圖、工作原理動畫、產(chǎn)品拆裝動畫。本題目考察的重點、難點在于提升設計數(shù)據(jù)的重用性,高效完成設計任務,并輸出符合國家標準要求的裝配圖、零件圖。所涉及的主要工具或方法包括:(1)通過參數(shù)表用戶參數(shù)、關聯(lián)參數(shù)等工具提高設計數(shù)據(jù)的重用性。(2)通過資源中心庫、設計加速器等工具快速完成標準件、傳動件設計。(3)通過結構生成器工具快速完成結構件設計。(4)使用專業(yè)工具完成鈑金零件、焊接組件設計,并能快速創(chuàng)建鈑金展開圖。(5)使用三維布管、三維布線工具快速完成產(chǎn)品管線設計。3.評分方式本題目配分20分,評分標準見下表。模塊題目評分內(nèi)容評分標準分值數(shù)字
樣機消費
產(chǎn)品零部件
模型根據(jù)圖紙的形狀、尺寸、工藝等信息準確、高效地創(chuàng)建產(chǎn)品數(shù)字化模型。其中有參數(shù)化、專業(yè)化工具應用要求的題目必須采用相應的方式建模。若形狀、尺寸與圖紙要求不符則不得分。各要求提供的零部件均配有分值。9工程圖輸出符合國家標準要求的裝配圖、爆炸圖、零件圖。若原始模型明顯錯誤,則設計表達文檔得分之和不超過2.5分。8效果圖
與動畫使用數(shù)字化模型輸出產(chǎn)品的效果圖、工作原理動畫或拆裝動畫。若原始模型明顯錯誤,則設計表達文檔得分之和不超過1分。3二、設計挑戰(zhàn)(20分)設計挑戰(zhàn)模塊要求選手根據(jù)任務要求完成指定機構的分析計算;根據(jù)任務要求完成產(chǎn)品關鍵部件的優(yōu)化設計。比賽中,本模塊題目將在題目1-2的基礎上進行,即基于題目1-2的機械產(chǎn)品開展設計挑戰(zhàn)工作。(一)機構分析計算(10分)機構分析計算設置題目1道(位于題目2-1),要求在分析機構運動的基礎上,計算機構行程,并進一步根據(jù)給定的行程信息,制定滿足新行程要求的相關零件尺寸調(diào)整方案。1.命題對象本題目以題目1-2機械產(chǎn)品中的某一機構為目標進行分析計算。2.相關要求本題目考察的知識、技能要求如下:(1)分析機構運動原理,計算機構行程數(shù)據(jù)。(2)根據(jù)給定的行程調(diào)整數(shù)據(jù),制定滿足新行程要求的相關零件尺寸調(diào)整方案。3.評分方式本題目配分10分,評分標準見下表。模塊題目評分內(nèi)容評分標準分值設計
挑戰(zhàn)機構
計算數(shù)據(jù)計算機構行程數(shù)據(jù)計算結果正確。依據(jù)設計報告進行評分,5尺寸調(diào)整調(diào)整方案合理,相關尺寸計算正確。依據(jù)設計報告進行評分。5(二)智能優(yōu)化設計(10分)智能優(yōu)化設計工具設置題目1道(位于題目2-2),要求對指定零部件進行優(yōu)化設計,達到輕量化設計的目標。1.命題對象本題目以題目1-2機械產(chǎn)品中的某個關鍵部件為目標進行優(yōu)化設計,該部件通常為這一機械產(chǎn)品中承擔載荷的主要部件,如支架、立柱等部件。2.相關要求本題目考察的知識、技能要求如下:(1)根據(jù)指定部件的位置、作用等情況判斷用于優(yōu)化設計的幾何條件、載荷條件、約束條件、材料條件、制造方法、優(yōu)化目標。(2)導出優(yōu)化設計結果,同原有設計結果進行分析比較,并填寫優(yōu)化設計報告。3.評分方式本題目配分10分,評分標準見下表。模塊題目評分內(nèi)容評分標準分值設計
挑戰(zhàn)優(yōu)化設計條件設置優(yōu)化設計的幾何條件、載荷條件、約束條件、材料條件、制造方法、優(yōu)化目標單獨評分。依據(jù)設計報告進行評分,5尺寸調(diào)整優(yōu)化設計結果正確導出并通過比較、分析證明已實現(xiàn)優(yōu)化設計目標。依據(jù)設計報告進行評分。5三、創(chuàng)客實踐(35分)創(chuàng)客實踐模型要求選手根據(jù)任務要求在數(shù)字化環(huán)境中進行部件裝配并輸出三維裝配作業(yè)指導書;綜合運用增材、減材制造方式完成指定零部件的加工制造。比賽中,本模塊題目將在題目1-2的基礎上進行,選取與題目1-2中部分零件相似的零部件進行減材制造,并對題目2-2中優(yōu)化設計的結果采用增減材復合加工的方式進行制造。(一)虛擬裝配實踐(8分)1.命題對象本題目要求將題目2-2中優(yōu)化設計的結果裝入題目1-2中的部件,并在此基礎開展虛擬裝配實踐工作。2.相關要求本題目考察的知識、技能要求如下:(1)使用虛擬裝配技術,制訂裝配工藝并進行裝配模擬,驗證裝配過程。(2)輸出裝配仿真動畫。(3)編寫裝配工作指導書。3.評分方式本題目配分8分,評分標準見下表。模塊題目評分內(nèi)容評分標準分值創(chuàng)客
實踐虛擬
裝配裝配設計裝配過程完整,裝配步驟可行,所用方式及工具合理。3仿真動畫在裝配設計正確的基礎上完整表達裝配過程。若裝配設計不合理,則此項不超過1分。2指導文件裝配指導文件完整、清晰。若裝配設計不合理,則此項不超過1.5分。3備注:若部件存在明顯錯誤,則上述三項總和不超過3分。(二)部件制造實踐(27分)1.命題對象本題目包含增材制造、減材制造、增減材復合加工三項任務。其中增材制造任務以題目2-2優(yōu)化設計的結果為對象;減材制造任務以題目1-2中部分零件為對象(個別尺寸、結構有所調(diào)整);增減材復合加工任務是增材制造任務的延續(xù),亦將題目2-2優(yōu)化設計的結果作為對象。2.相關要求本題目考察的知識、技能要求如下:(1)3D打印的前處理,包括打印方向選擇、支撐形式選擇、打印參數(shù)設置等。(2)3D打印操作實踐,即使用3D打印機完成指定部件的增材制造。(3)3D打印后處理,包括支撐去除、表面處理等。(4)銑削加工方法——制訂加工工藝路線,選擇合適的加工方法、設置合理的加工參數(shù),通過CAM工具完成減材制造準備。(5)使用小型數(shù)控銑床完成指定零件的加工制造。(6)根據(jù)零部件特點設計輔助工裝夾具,并通過3D打印的方式制造輔助工裝夾具。(7)綜合運用增材、減材加工方法,完成指定零件的加工制造,保證關鍵尺寸精度。3.評分方式本題目配分27分,評分標準見下表。模塊題目評分內(nèi)容評分標準分值創(chuàng)客
實踐制造
實踐增材制造增材制造模型完整;增材制
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 入駐商超合同范本
- 公寓轉讓合同租賃合同范本
- 買煤合同范本
- 倉庫設施檢修合同范本
- 企業(yè)英文合同范本
- 致爸爸媽媽的一封感謝信
- 供熱系統(tǒng)維護合同范本
- 知識產(chǎn)權授權機制在商業(yè)合作中的應用
- 農(nóng)村承包土建合同范本
- 中介店鋪轉店合同范本
- 油缸裝配作業(yè)指導書
- 消化道大出血的鑒別診斷和處理原則課件
- 教師課堂教學技能課件
- 員工調(diào)整薪酬面談表
- 輔警報名登記表
- 初中數(shù)學競賽試題匯編
- 外研版英語五年級下冊第一單元全部試題
- 培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣課題研究方案
- 部編版四年級語文下冊課程綱要
- 【課件】第二單元第三節(jié)漢族民歌課件-2021-2022學年高中音樂人音版(2019)必修音樂鑒賞
- 華文出版社三年級下冊書法教案
評論
0/150
提交評論