2024年幼兒園大班秋季學期工作計劃例文（3篇）

2024年幼兒園大班秋季學期工作計劃例文一、教學目標1.幫助幼兒適應學前教育生活，提高個人獨立性和社交能力；2.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和認知能力；3.發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力；4.培養(yǎng)幼兒的審美能力和音樂、美術興趣；5.培養(yǎng)幼兒的社會性格,并注重禮儀、合作等方面的培養(yǎng)；6.培養(yǎng)幼兒的體育興趣，增強體能素質。二、教學內容和方法1.語言表達：通過童話故事，英語啟蒙等活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力；2.認知能力：通過認知類玩具、游戲等，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學會分類、辨別、排序等基本認知；3.動手能力：通過手工制作、操縱類游戲等，培養(yǎng)幼兒的動手能力；4.社交能力：通過合作游戲、組隊合作等，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團隊合作意識；5.音樂美術：通過音樂、美術活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力和興趣；6.禮儀教育：通過日常生活、禮儀訓練等，培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣和社會行為規(guī)范；7.體育鍛煉：通過體育課程、戶外活動等，增強幼兒的體育興趣和體能素質。三、教學計劃1、語言表達：月份教學內容課時方法9月份童話故事：《小紅帽》4課堂講解+角色扮演英語啟蒙：字母A2聽力、說、看、唱10月份童話故事：《三只小豬》4課堂講解+角色扮演英語啟蒙：字母B2聽力、說、看、唱11月份童話故事：《丑小鴨》4課堂講解+角色扮演英語啟蒙：字母C2聽力、說、看、唱12月份童話故事：《睡美人》4課堂講解+角色扮演英語啟蒙：字母D2聽力、說、看、唱2、認知能力：月份教學內容課時方法9月份觀察力訓練4觀察游戲、實物展示形狀辨認2形狀游戲、拼圖10月份顏色辨認4形狀游戲、拼圖數(shù)字認知2數(shù)字游戲、骰子11月份動物辨認4折紙制作、拼圖植物辨認2照片展示、觀察游戲12月份蔬菜水果辨認4觀察游戲、實物展示季節(jié)變化認知2觀察游戲、圖片展示3、動手能力：月份教學內容課時方法9月份剪紙2手工制作示范+指導桌面積木游戲2自由組合玩耍10月份鉛筆控制畫圖2模仿畫、指導撕紙制作2示范+指導11月份插畫繪畫2示范+指導折紙制作2示范+指導12月份粘土塑形2示范+指導穿線織布2示范+指導4、社交能力：月份教學內容課時方法9月份合作游戲2小組合作游戲組隊合唱2分組唱歌、比賽10月份分角色游戲2角色扮演、小組合作合作創(chuàng)作2小組合作美術、手工制作11月份分組協(xié)作活動2小組比賽、活動聯(lián)誼游戲2小組游戲、交流12月份交換角色游戲2角色扮演、小組合作團體表演2小組聯(lián)合表演、比賽5、音樂美術：月份教學內容課時方法9月份歌曲欣賞4聽歌、跟唱、表演果汁調色2制作果汁+調色游戲10月份樂器制作4手工制作樂器、表演手繪拼貼2示范+指導11月份繪本故事4挑選繪本、講故事DIY畫框2示范+指導12月份手指畫2示范+指導美術作品展示2場地布置、展示6、禮儀教育：月份教學內容課時方法9月份小朋友相互問候2角色扮演、情景模擬禮貌用語訓練2游戲、角色扮演10月份行為規(guī)范2角色扮演、小組討論餐桌禮儀2角色扮演、小組討論11月份公共場所規(guī)范2游戲、角色扮演美容整潔2游戲、角色扮演12月份公交禮儀2角色扮演、實地觀察節(jié)日禮儀2角色扮演、情景模擬7、體育鍛煉：月份教學內容課時方法9月份競賽游戲2小組競賽游戲平衡練習2平衡游戲、器械練習10月份運動跳躍2障礙訓練、跑酷游戲乒乓球運動2乒乓球游戲、訓練11月份壘球游戲2壘球游戲、訓練幼兒舞蹈2舞蹈動作學習、表演12月份競技體操2競技體操訓練籃球運動2投籃游戲、訓練四、評估方式1.定期開展綜合測評，對幼兒的學習情況進行評估；2.建立幼兒檔案，記錄每個幼兒的學習、成長情況；3.家長會上向家長介紹幼兒的學習情況，并征求家長的意見和建議。五、家庭輔助活動1.提醒家長幫助幼兒預習下一期教材內容；2.鼓勵家長與幼兒一起完成作業(yè)、手工制作等活動；3.鼓勵家長帶幼兒參加戶外運動和社區(qū)活動，增強幼兒的體育鍛煉和社交經(jīng)驗。六、教學環(huán)境1.教室布置要溫馨舒適，有足夠的教學用具；2.提供適合幼兒參與的各類游戲玩具；3.保證教室的安全衛(wèi)生。七、教學資源1.童話故事書籍和繪本；2.英語啟蒙卡片和游戲；3.認知類玩具和游戲；4.手工制作材料和工具；5.音樂、美術活動資源；6.體育教學器械和道具。所需配備和準備1.各類教學用具和游戲玩具；2.認知類玩具和游戲；3.手工制作材料和工具；4.音樂、繪畫、美術教具和資源；5.室內外體育器械和道具；6.學習用品和教材。八、總結2024年幼兒園大班秋季學期工作計劃例文（二）一、教學目標1.培養(yǎng)幼兒的獨立自理能力，讓他們能夠自己完成日常生活中的一些基本任務，如穿脫衣物、洗手、整理書包等。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達和溝通能力，讓他們能夠用正確的語言表達自己的感受和需求，并與他人進行簡單的交流。3.培養(yǎng)幼兒的社交能力，讓他們能夠主動與他人進行合作和分享，并尊重他人的需求和意見。4.培養(yǎng)幼兒的藝術表現(xiàn)能力，讓他們能夠通過繪畫、手工等活動表達自己的想法和情感。5.培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，讓他們能夠獨立完成一些簡單的手工制作和建構活動。二、教學內容1.生活常識教育通過生活實踐、角色扮演等方式，培養(yǎng)幼兒的自理能力和健康習慣，如穿脫衣物、洗手、整理書包等。2.語言表達教育通過口頭表達、游戲等方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達和溝通能力，如用簡單的語言表達自己的感受和需求，并與他人進行交流。3.社交能力培養(yǎng)通過小組活動、游戲等方式，培養(yǎng)幼兒的社交能力，如主動與他人合作和分享，并尊重他人的需求和意見。4.藝術表現(xiàn)教育通過繪畫、手工等活動，培養(yǎng)幼兒的藝術表現(xiàn)能力，如用畫筆和顏料表達自己的想法和情感。5.動手能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)通過手工制作、建構等活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，如獨立完成簡單的手工制作和建構活動。三、教學計劃1.第一周a.生活常識教育：教授幼兒穿脫衣物的基本方法，并進行實踐操作。b.語言表達教育：通過游戲，教授幼兒用適當?shù)恼Z言表達自己的感受和需求。c.社交能力培養(yǎng)：進行小組活動，讓幼兒主動與他人合作和分享。d.藝術表現(xiàn)教育：進行簡單的繪畫活動，讓幼兒用畫筆和顏料表達自己的想法和情感。e.動手能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)：進行簡單的手工制作活動，讓幼兒獨立完成。2.第二周a.生活常識教育：教授幼兒洗手的正確方法，并進行實踐操作。b.語言表達教育：通過角色扮演，讓幼兒模擬真實場景進行語言表達練習。c.社交能力培養(yǎng)：進行比賽類游戲，讓幼兒體驗競爭與合作的過程。d.藝術表現(xiàn)教育：進行剪紙活動，讓幼兒用剪刀和紙張表達自己的想法和情感。e.動手能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)：進行簡單的建構活動，讓幼兒獨立構建一些簡單的模型。3.第三周a.生活常識教育：教授幼兒整理書包的方法，并進行實踐操作。b.語言表達教育：通過情景模擬，讓幼兒用語言描述并解決問題。c.社交能力培養(yǎng)：進行團隊合作活動，讓幼兒體驗合作的重要性。d.藝術表現(xiàn)教育：進行拼貼活動，讓幼兒用各種材料表達自己的想法和情感。e.動手能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)：進行簡單的拼圖和積木活動，讓幼兒獨立完成。4.第四周a.生活常識教育：教授幼兒系鞋帶和扣紐的方法，并進行實踐操作。b.語言表達教育：通過故事講述，讓幼兒用語言表達故事情節(jié)和人物形象。c.社交能力培養(yǎng)：進行角色扮演游戲，讓幼兒學會尊重他人的需求和意見。d.藝術表現(xiàn)教育：進行手工造型活動，讓幼兒用各種材料塑造自己的想法和情感。e.動手能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)：進行簡單的拼插和搭建活動，讓幼兒獨立完成。四、教學評估1.觀察幼兒的自理能力，在日常生活中能否獨立完成基本任務。2.評價幼兒的語言表達和溝通能力，看他們能否用正確的語言表達自己的感受和需求，并與他人進行簡單的交流。3.觀察幼兒在小組活動中的表現(xiàn)，看他們能否主動與他人合作和分享，并尊重他人的需求和意見。4.評價幼兒的藝術表現(xiàn)能力，看他們能否通過繪畫、手工等活動表達自己的想法和情感。5.觀察幼兒在手工制作和建構活動中的表現(xiàn)，看他們能否獨立完成一些簡單的任務。2024年幼兒園大班秋季學期工作計劃例文（三）一、教育目標1.促進整體健康：致力于提升幼兒的身體協(xié)調性和動手能力，增強其運動技能和體質。2.培養(yǎng)社交技巧：教育幼兒與他人和睦共處，學習分享、合作和有效溝通。3.發(fā)展綜合素養(yǎng)：激發(fā)幼兒的觀察力、思考力和問題解決能力，同時培養(yǎng)創(chuàng)新思維和想象力。4.提升語言能力：增強幼兒的聽、說、讀、寫技能，培養(yǎng)其語言表達和交際能力。二、教學內容與活動規(guī)劃1.科學探索：實施一系列科學活動，如植物觀察、動物養(yǎng)護、實驗探究，以鍛煉幼兒的觀察力和解決問題的能力。2.藝術創(chuàng)作：組織繪畫、手工藝、音樂舞蹈等活動，以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3.體育活動：進行戶外和室內運動，如跑步、跳繩、球類運動，以提高幼兒的運動技能和身體素質。4.社交互動：安排小組活動和團隊游戲，以培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。5.語言訓練：進行口語表達訓練、故事聆聽、朗讀等活動，以提升幼兒的語言表達和交流能力。6.數(shù)學啟蒙：進行數(shù)數(shù)、比較、形狀認知等數(shù)學活動，以培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維和發(fā)現(xiàn)能力。三、教學計劃1.第一周：開展適應環(huán)境和社交活動，以促進幼兒的社交能力發(fā)展。2.第二周：進行科學探索活動，如植物觀察和動物養(yǎng)護，以培養(yǎng)幼兒的觀察力和解決問題的能力。3.第三周：組織藝術創(chuàng)作活動，如繪畫和手工藝，以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。4.第四周：進行戶外運動活動，如跑步、跳繩，以增強幼兒的身體素質和運動技能。5.第五周：開展社交活動，通過小組合作游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。6.第六周：進行語言訓練活動，如口語表達訓練和故事聆聽，以提高幼兒的語言表達和交流能力。7.第七周：實施數(shù)學啟蒙活動，如數(shù)數(shù)和形狀認知，以培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維和發(fā)現(xiàn)能力。8.第八周：舉辦總結和展示活動，回顧本學期的學習成果和收獲。四、評估與調整每周活動結束后，通過觀察、記錄和討論，對幼兒的表現(xiàn)和進步進行評估。根據(jù)評估結果，適時調整和優(yōu)化教學內容和活動安排，以確保幼兒的學習質量和效果。五、教師專業(yè)發(fā)展為提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，