2024年中考物理總復習19個模塊知識復習講義

第一講、機械運動...............................................-3-

第二講、聲現(xiàn)象.................................................-8-

第三講、物態(tài)變化..............................................-12-

第四講、光現(xiàn)象................................................-16-

第五講、透鏡及其應用..........................................-22-

第六講、質(zhì)量與密度............................................-26-

第七講、力....................................................-31-

第八講、力與運動..............................................-35-

第九講、壓強..................................................-41-

第十講、浮力.................................................-45-

第十一講功和機械能..........................................-50-

第十二講、簡單機械............................................-54-

第十三講、內(nèi)能及內(nèi)能的利用、能源與可持續(xù)發(fā)展..................-58-

第十四講、電路................................................-62-

第十五講、電流.............................................-67-

第十六講、電壓.............................................-72-

第十七講、電阻.............................................-77-

第十八講、歐姆定律............................................-81-

第十九講、電功和電熱..........................................-85-

-2-

第一講、機械運動

【考點聚焦】測量的初步知識涉及到的考點有：

1.長度的單位及其換算，長度的測量。

2.體積的單位及其換算，體積的測量。

3.誤差和錯誤。4.長度的測量方法。

【知識結構】

考點一長度和時間的測量

1.長度的測量

（1）測量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游標卡尺、激光測距儀等。

（2）單位：國際主單位是米（m）；其他單位有：千米（Km）、分米

（dm）、厘米（cm）、

毫米（mm）、微米（um）、納米（nm）。

1Km=10QQm；1dm=O.Im；1cm=102m；1mm=103m；1um=10Hm；1

nm=10-9m

?？嫉奈锢黹L度估測

課桌的高度約0.75m,物理課本的寬度約18cm,物理課本的長度大約

為20~30cm,一支鉛筆長度約20cm,成年人走兩步的距離約1.5m,教室

每層樓高約3m,一張紙的厚度約0.1mm

（3）測量：要做到四會；會放（刻度尺與被測長度平行）；會看（視

線與尺面垂直）；

會讀（數(shù)據(jù)包括準確數(shù)字，估讀數(shù)字和單位）；會使用磨損刻

度尺進行測量。

-3-

三或適時總結

!特殊的測量方法：長度的測量還有一些特殊的方法，如用積累法測微小長度，比如細銅絲：

!的直徑、紙張的厚度；用尺規(guī)配合法測硬幣直徑、乒乓球直徑、圓錐體高度；用化曲為直（棉；

!線）法測量地圖上鐵路長度、圓的周長；用滾輪法測量操場的周長、從家到學校的距離.；

2.時間的測量

（1）測量工具：秒表、手表等。

（2）單位：國際主單位是秒（s）；常用的單位有小時（h）分（min）

等olh=60min=360s.

（3）測量：累積法估測時間，比如測脈搏跳一次的時間：先用秒表測脈

搏跳若干次所花的時間，再用時間除以次數(shù)得到脈搏跳一次所花的時

間。

常考的時間估測

橡皮從課桌掉到地上的時間約0.4s;演奏中華人民共和國國歌用時約

50s;普通中學生跑完100m用時約15s;脈搏1min內(nèi)跳動的次數(shù)約

75次.

考點二運動的描述

1.機械運動：物體位置的變化叫機械運動（或一個物體相對于另一個物

體位置的改變叫機械運動）

2.參照物

假定不動的物體為參照物，參照物的選擇是任意的；選擇不同的參

-4-

照物，物體的運動情況不同,運動和靜止是相對的。

考點三、運動的快慢

1.速度：表示物體運動快慢的物理量，是指物體在單位時間內(nèi)通過的

路程,公式v=s/t,國際單位是米每秒(m/s)。

2.勻速直線運動和變速直線運動的區(qū)別

區(qū)另1]勻速直線運動勻速直線運動

特點運動過程中，速度的大小和方位運動過程中速度變化

m"=s/t求速度用V=s/t求路程s內(nèi)的平均〕

??？嫉奈矬w運動的速度的估測

!人正常步行的速度約為1.1m/s,15°C時聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s,自行車的行

!駛速度約為5m/s.

【鏈接中考】

1.單位換算：8.5m=cm；36000nm=

km15cm3=m3□

2.如圖1所示，用刻度尺測量4夕兩個小木條

的長度，其中對木條的測量是正確的，這個木

條的長度是cm。

3.關于誤差下列說法中正確的是

A.誤差是實驗中產(chǎn)生的錯誤B.測量中誤差和錯誤是

不可避免的

-5-

C.誤差是不可避免的，但可以盡量減小D.使用精密儀器和改進

實驗方法可以避免誤差

4.把一根刻度尺均勻但不準確的直尺跟標準直尺進行比較，當兩尺零刻

度線對齊時，不準確尺的30.00cm刻度線正好與標準尺的29.50cm刻度線平齊,

由上面讀數(shù)可知標準尺的分度值是。若用不準確的直尺測得筆盒的

長度為15cm,則用標準尺測得筆盒的長度為cm。

5.甲、乙兩位同學進行百米賽跑，假如把他們的運動近似看作勻速直線

運動處理，他們同時從起跑線起跑，經(jīng)過一段時間后他們的位置如圖1所示，

在圖中分別作出在這段時間內(nèi)兩人運動路程s、速度v與時間t的圖像，正確

的是（）

6.小明坐在行駛的列車內(nèi)，若說他是靜止的，則所選擇的參照物是

A.車窗B.鐵軌C.路邊的樹D.在車內(nèi)走動的乘務

7.一輛汽車沿平直的公路向西快速行駛，一個行人沿該公路的便道向西

-6-

散步。以行人為參照物汽車（）

A.向東運動B.向西運動C.靜止不動D.無法確定

8.校園安全問題一直是社會關注的熱點。為了廣大師生的安全，交警部

門在校園和校園附近安放了圖所示的四個標志，其中表示“限速5公里”

的是（）

0?Q8

ABCD

9.一座大橋長1.6Km,一列長200m的火車以15m/s的速度通過此橋，火

車完全通過此橋所需的時間為多少？

【教學反思】

-7-

第二講、聲現(xiàn)象

【考點聚焦】聲現(xiàn)象涉及到的考點有：

1.聲音是由物體振動發(fā)生的

2.聲音的傳播

3.聲速及有關計算

4.樂音的三要素

5.噪聲的危害與控制

【呈現(xiàn)形式】上述考點常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學生對概念規(guī)律的

記憶和運用所學知識來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力。

【知識結構】

考點一聲音的產(chǎn)生和傳播

1.聲音的產(chǎn)生

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,一切發(fā)聲的物體都在振動。

2.聲音的傳播

（1）形式：聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播。

（2）介質(zhì)：固體、液體、氣體均能傳聲,真空不能傳聲。

3.聲速

（1）影響因素：聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關。

（2）大?。?5℃空氣中聲速為340m/s0

（3）一般情況下，聲音在固體中傳播速度大于在液體中的傳播速度，

大于在氣體中的傳播速度。即：V固〉V液〉V氣。

立適時總結

J------------，人能聽到聲音的條件：

1.物體發(fā)生振動且聲波頻率范圍在20Hz-20000Hz之間；

2.有傳播聲音的介質(zhì)，響度要足夠大，聲源距人耳不能太遠；

3.有良好的聽覺器官。

考點二聲音的特性

聲音的特性：聲音的三個特性是音色、響度和音調(diào)。

名稱,概念影響因素相關關系

聲音的高低。發(fā)聲體的頻率。頻率大，則音調(diào)高;

調(diào)頻率小，則音調(diào)低。

響聲音的大小(強弱發(fā)聲體的振幅及振幅大，則響度大;

度常用分貝(dB)表5距離發(fā)聲體的遠J振幅小，則響度小。

由發(fā)聲體的材料.不同的人，不同的樂器，

聲音的品質(zhì)。結構和發(fā)聲體的發(fā)出的聲音一般音色坯

色發(fā)聲方式?jīng)Q定。

考點三噪聲及噪聲的控制

1.噪聲

從物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做雜亂無章的振動發(fā)出的聲

邕；從環(huán)境保護的角度看，噪聲是指妨害人們正常休息、學習和工

作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

2.減弱噪聲的三條途徑:

-9-

(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱。

考點四聲的利用

1.超聲波(頻率高于20000Hz的聲音)

(1)特點：方向性好、穿透能力強、聲能易集中。

(2)應用：測距、測速、清洗、焊接、碎石。

2.次聲波(頻率低于20Hz的聲音)

(1)特點：能繞過物體傳播、傳播距離遠。

(2)應用：預報地震、預報臺風、監(jiān)測核爆炸

3.聲的利用

(1)聲音可以傳遞信息，如：回聲定位，B超。

(2)聲音可以傳遞能量，如：超聲波碎石。

【方法提示】

1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停

止，發(fā)聲也停止。

2.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，聲音在不同介質(zhì)中的

傳播速度不同，聲音在液體中傳播速度比空氣中大。

3.利用回聲可求解路程、時間和速度等問題。

4.運用聲音的三要素解釋一些日常生活中常遇到的現(xiàn)象。

5.噪聲的控制方法。

【鏈接中考】

1.遇到大風的天氣，路旁架設的電線會“嗡嗡”地響，這種聲音是由于

電線而產(chǎn)生的。

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2.樂音有三個特征，音調(diào)是反映聲音的，響度是反映聲音

的，我們通過聲音區(qū)分不同樂器是靠o

3.將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚第聽到手表“滴答”聲，這

說明枕頭的傳聲能力比空氣。

4.拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過去，再讓它慢一點從同一

木梳上劃過去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音

A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.前三項都不同

5.醫(yī)生用聽診器可以清晰地聽見患者心跳的聲音，這是由于

A.聽診器能自動收集有用的聲音B.聽診器減少了聲音的分散，增

大了響度

C.聽診器減少了噪聲的干擾D.聽診器靠固體傳聲效果好

6.為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個小實驗現(xiàn)象。

A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減

小。

B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

C.吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音

D.在吊著的大鐘上固定一支細小的筆。把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速

拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的曲線。

7.“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音,

從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的選填（“音調(diào)”、“響度”

-11-

或“音色”）.現(xiàn)場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過傳播的.

8.科學家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s

收到回波信號，海洋中該處深度是多少m?（聲音在海水中傳播速度是1500m

/s）科學家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什

么？

【教學反思】

第三講、物態(tài)變化

【考點聚焦】本部分涉及到的考點有：

1.溫度和溫度計的使用。

2.物質(zhì)三態(tài)間相互轉(zhuǎn)化及吸熱、放熱的情況。

3.晶體的熔點，并會查熔點表。

4.液體的蒸發(fā)和影響蒸發(fā)快慢的因素。

5.液體的沸騰和沸點與壓強的關系。

6.應用物態(tài)變化知識解釋簡單的熱現(xiàn)象。

【知識結構】

考點一溫度及其測量

1.溫度（1）定義：表示物體冷熱程度。

（2）攝氏溫度（℃）：在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃,

沸水的溫度規(guī)定為100℃。

?？嫉臏囟裙罍y

標準大氣壓下沸水的溫度為100℃,人的正常體溫是37°C左右，人體感覺

舒適的環(huán)境溫度為18~25℃.

-12-

2.溫度計（1）原理：根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。

（2）使用方法:

①估：估計被側物體的溫度。②選：據(jù)估測溫度選擇合適量程

的溫度計。

③看：看清溫度計的量程和分度值。④放：玻璃泡全部浸入被測液體,

不要接觸容器底或側壁。

⑤讀：待示數(shù)穩(wěn)定后讀取，讀數(shù)時玻璃泡要留在液體中,視線與液

柱上表面相平。

⑥記：正確記錄測量的溫度，不要漏掉單位。

考點二熔化和凝固

1.熔化：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。物體熔化時需要吸熱。

2.凝固：物體從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。物體凝固時需要放熱。

3.晶體和非晶體的區(qū)別:

晶體非晶體

熔點和凝有沒有

固點

熔化吸收熱量,溫度不變,物吸收熱量,溫度升高,物質(zhì)先

過程質(zhì)變稀，最后成為液體。

處于固、液共存狀態(tài)。

熔化條件溫度達到熔點,繼續(xù)吸熱。吸收熱量

凝固條件溫度達到凝固點,繼續(xù)放放出熱量

>o

-13-

熔化wartnc

//

圖像?/anin

凝固

\________，marsc

圖像日方巾】?/n>in

84M〃7c

舉例海波、水晶、石英、食鹽、瀝青、玻璃、松香、石蠟

各種金屬

考點三汽化和液化

1.汽化：物體從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化。物體汽化需要吸熱。

(1)汽化的方式：蒸發(fā)和沸騰。

(2)蒸發(fā)和沸騰的比較：

異同蒸發(fā)沸騰

點

只在液體表面進行在液體表面和內(nèi)部同時進行

不任何溫度下都可以進行必須達到沸點且繼續(xù)吸熱

同緩慢的汽化現(xiàn)象劇烈的汽化現(xiàn)象

點溫度降低溫度保持不變

相同1.都是汽化現(xiàn)象2.都使液體變?yōu)闅怏w3.都要吸收熱量

點

.液

化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。氣體液化后體積會大大地縮

-14-

小，便于儲存和運輸。液化的方法：降低溫度、壓縮體積或二者兼用。

上里里液體沸騰的溫度叫沸點。通常不同的液體沸點不同。液體的沸點

都隨氣壓減小而降低，隨氣壓增大而升高。液體沸騰時溫度要達到沸點并且還要繼

考點四升華和凝華

1.升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華。升華過程吸熱。易升

華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、

樟腦丸、鴇等。如用久的白熾燈燈絲變細，就是由于燈絲升

華的緣故。

2.凝華:物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華。凝華過程放熱。自然界中

的霜的形成，就是由于空

氣中的水蒸氣凝華而成的。

三立適時總結

物體在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間時可以相互轉(zhuǎn)化的，物體在發(fā)生物態(tài)

變時通常幾個過程交織在一起，在分析問題時要依據(jù)具體情景合理分析。如：用久的

白熾燈玻璃泡內(nèi)會發(fā)黑。其原因是電燈通電發(fā)光時，在高溫下燈絲發(fā)生升華成為鴇蒸

汽；燈滅時溫度降低，鴇蒸汽遇冷凝華為鴇粉附在玻璃泡的內(nèi)表壁。故發(fā)生的物態(tài)變

化過程是先升華后凝華。具體情況見下面的物態(tài)變化循環(huán)圖：

【方法提示】

1.熟記六種物態(tài)變化的名稱：熔化、汽化、液化、

-15-

凝固、升華、凝華。

2.日常生活中溫度計如何正確使用：（1）“一看二清”。觀察它的量程;

認清它的分度值。（2）“三要”。（a）溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體

中，不能碰到容器壁或底；（b）溫度計的玻璃泡浸入液體后要稍候一會兒，

待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（c）讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與液

柱的上表面相平。

3.運用熔化和凝固的條件和特點以及圖像判斷物態(tài)變__

化和吸放熱過程。

4.自然界中，常見自然現(xiàn)象和三態(tài)變化關系。5.汽化^

兩種方式的比較。

6.升華、凝華現(xiàn)象同其它物態(tài)變化的比較。

7.巧記物態(tài)變化特征，靈活運用和解釋有關現(xiàn)象。

【鏈接中考】

1.云、霧、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸氣液化形成的是,

由水蒸氣凝華形成的是；由水凝固形成的是。

2.吹氣和哈氣都是從人口出來的氣。用口“吹氣”能使開水變涼，這是因

為，使水溫降低；冬天對著手“哈氣”使手變暖，這是因為水蒸氣遇

冷,使手表面溫度升高。

3.如圖所示是晶體祭的熔化圖象，從圖中可以看出80℃的蔡是（1

A.固態(tài)B.固、液共存狀態(tài)C.液態(tài)D.以上幾種說法都有可能

第四講、光現(xiàn)象

【考點聚焦】本部分知識涉及到的考點有：

-16-

1.光的直線傳播2.光在真空中的傳播速

度

3.光的反射定律，會完成反射光路圖4.平面鏡成像及其特點

【呈現(xiàn)形式】

常以填空題、選擇題、作圖題、實驗題的形式出現(xiàn)，例如：對反射定律

的實驗驗證可以通過實驗題的形式進行考查。對反射現(xiàn)象和反射光路可以通

過作圖題進行考查。平面鏡的成像的特點可以通過實驗或選擇題的形式進行

考查。

【知識結構】

考點一光的直線傳播

1.光源:能夠自行發(fā)光的物體叫光源。

2.光沿直線傳播的條件:光在介質(zhì)中是沿直線傳播的。

3.光速：光在真空中速度為3X10二速s；光在空氣中傳播速度約等于真

空中的速度。

4.用光的直線傳播可解釋影子的形成、小孔成像、日食等。

考點二光的反射

1.光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)

的現(xiàn)象叫做光的反射。

2.光的反射定律

（1）共面：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

（2）異側：反射光線和入射光線分別位于法線的兩側。

（3）等角：反射角等于入射角。

-17-

3.光的反射類型

(1)鏡面反射：射到物體表面上的平行反射后反射光線仍然是平

行的。

(2)漫反射：射到物體表面上的平行反射后反射光線不再平行，

而是射向各個方向。

4.可逆性：在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。

考點三平面鏡成像

1.平面鏡成像的原理是光的反射。

2.平面鏡成像的特點

(1)虛實：成的像為虛像。(2)大?。合窈臀锏拇笮∠嗟?。

(3)距離：像和物到平面鏡的距離相等。(4)對稱：像和物關

于平面鏡對稱。

考點四光的折射

日常生活中的折射現(xiàn)象：插入水中的筷子“彎折”，河水變“淺”，游泳

者看岸邊的燈“變高”。

1.光的折射定律

(1)共面：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

(2)異側：折射光線、入射光線分別位于法線的兩側。

(3)角不相等：①定性：空氣其他透明介質(zhì)。②變性：折射角隨著入

射角的增大而增大o

2.可逆性：在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。

考點五光的色散物體的顏色

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1.太陽光穿過三棱鏡后，被分散成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種

顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散。

2.光的三基色是紅、藍、綠；顏料的三原色是紅、黃、藍。

3.透明體的顏色由它透過的色光決定,不透明體的顏色由它反射

的色光決定。

考點六看不見的光

1.光譜：把紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這幾種不同顏色的光按這個順

序排列起來，就是光譜。

2.人眼看不見的光：在紅光之外是紅外線，應用：紅外線夜視儀、電視

遙控器.

三K適時總結在紫光之外是紫外線。應用：驗鈔機、紫外線燈等?

__，

■物體的顏色i

白色物體可以反射各種顏色的光，白色物體在什么顏色的光的照射下就呈現(xiàn)什么;

■顏色；黑色物體吸收各種顏色的光，不論什么顏色的光照到黑色物體上，物體都呈現(xiàn)黑色；除了黑、;

■白色物體，其他顏色的物體只有在白光和本色光的照射下呈現(xiàn)物體本色，在其他顏色光的照射下，物i

-體都呈現(xiàn)黑色.i

【方法提示】

1.應用光的直線傳播解釋有關現(xiàn)象

該類問題的解釋掌握三點（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（2）光在

傳播過程中遇到了什么物體；（3）說明出現(xiàn)什么現(xiàn)象和結果。例如：影子的

形成。由于光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，因而當光在傳播中遇到不透明的

物體時，正對準物體傳播的光就會被擋住，在物體背光的一側產(chǎn)生了與物體相

-19-

似的暗區(qū)，這就是影子。

2.有關反射面的轉(zhuǎn)動：當反射面繞入射點轉(zhuǎn)動時，注意法線也隨著轉(zhuǎn)動,

且法線轉(zhuǎn)過的角度同界面轉(zhuǎn)過的角度相同，法線始終與界面垂直，弄清該關系,

是解決此類問題的關鍵。

3.判斷平面鏡的成像圖是否正確

（1）觀察各像點是否用虛線連接。因成的是虛像，應當用虛線表示；

（2）連接對應的物點與像點，觀察它們的連線是否與鏡面垂直，物、像

點到鏡面的距離是否相等。

4.依據(jù)平面鏡成像的特點作圖問題

（1）類型：①已知物和鏡畫像；②已知像和鏡畫物；③已知物和像畫鏡

（2）注意：物用實線，像及物像連線用虛線，鏡面要打斜線。

（3）具體作法：①根據(jù)反射定律作圖：從物點任意畫兩條光線射向平面

鏡，根據(jù)反射定律作其反射光線，兩條反射光線的反向延長線的焦點，即為虛

像點。②根據(jù)平面鏡成像特點作圖（對稱性）

這里重點介紹利用對稱法作光路圖，就是根據(jù)平面鏡成像的對稱性完成

光路。平面鏡成像的特點是物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小

相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等；簡記為：正立、等大、

對稱、虛像。利用對稱法可以方便地解決四種類型的平面鏡作圖題：（1）確

定虛像的位置；（2）確定觀察范圍或光照范圍；（3）確定光路；（4）確定

發(fā)光點的位置。在作圖過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，對稱法的核心是平面鏡的成像

規(guī)律，從根本上講是光的反射定律的應用。

【鏈接中考】

-20-

1.下列現(xiàn)象中不屬于光的直線傳播的是（

A.海市蜃樓B.小孔成像C.手影游戲D.穿過森林的陽光

2.一束光線垂直射到平面鏡上，則入射角為,反射光線與平面

鏡的夾角為,若平面鏡沿順時針方向轉(zhuǎn)動30度，則反射光線與入射

光線夾角為.

3.一豎直水井深10m,月球到地球間的距離是3.8XlO'ni,則月亮在井中的

像離水面m.在猴子撈月的故事中，猴子始終撈不到月亮，原來是因

為.

4.如圖1所示，請作出三角形的像

5.如圖2所示中，作出S點發(fā)出的一條入射光，經(jīng)反射面反射后經(jīng)過P

6.小明從平面鏡里看到鏡子對面的電子鐘示數(shù)的像如圖3所示，這時的時

「，并行

刻應該是多少？請簡述IEDH

【教學反思】

-21-

第五講、透鏡及其應用

【考點聚焦】本部分知識涉及到的考點有：

1.凸透鏡的焦點、焦距和主光軸

2.凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用

3.凸透鏡成放大、縮小的實像和成虛像的條件

4.照相機、幻燈機、放大鏡的原理

【呈現(xiàn)形式】

日常生活中常見的折射現(xiàn)象是填空題和簡答題的最好物理模型。凸透鏡

對光線的作用在作圖題中經(jīng)常出現(xiàn)，特別是特殊光線經(jīng)過凸透鏡的折射光路

圖，同時，實驗研究凸透鏡成像規(guī)律，運用凸透鏡成像規(guī)律，分析解決問題仍

是這部分考試的重點。

【知識結構】

考點一透鏡及透鏡作圖

1.透鏡的分類：凸透鏡和凹透鏡。

凸透鏡：中間厚邊緣逆的透鏡；凹透鏡：中間懣邊緣厚的透鏡

2.有關透鏡的科學術語：主光軸,光心,焦點（F）,焦距（f）,

3.透鏡對光線的作用

凸透鏡對光線有會聚作用,又叫會聚透鏡；凹透鏡對光線有發(fā)散作用,

又叫發(fā)散透鏡。

4.三條特殊光線：（如圖1所示，比較兩透鏡的/0汗

異同）

三-

（1）凸透鏡

圖1

A.平行主光軸的光線一一通過焦點;

B.通過焦點的光線一一平行于主光軸;

C.通過光心的光線一一傳播方向不改變。

（2）凹透鏡

A.平行主光軸的光線一一反向延長線通過同側虛焦點;

B.正對凹透鏡另一側焦點射出的光線一一平行于主光軸;

C.通過光心的光線一一傳播方向不改變。

考點二凸透鏡成像的規(guī)律及應用

凸透鏡成像及應用表（將空缺部分填寫完整）

物距像距（v）像的性質(zhì)應用

（U）大小正倒虛實

無限遠v=f極小\光斑測焦距

u>2f2f>v>f縮小倒立實像照相機

u=2fv=2f等大倒立實像測焦距

2f>u>v>2f放大倒立實像幻燈機

f（投影

儀）

u=f無限遠\\\獲取平行

光源和測

焦距

u<f同側放大正立虛像放大鏡

三度適時總結

----------------"焦點內(nèi)外分虛實，二倍焦距分大小，實像分居兩側倒，虛像則

是同側正，物近像遠像越大，物遠像近像越小。

考點三眼睛和眼鏡

1.構造

人眼的主要構造是角膜、瞳孔、晶狀體、睫狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。晶

狀體和角膜的共同作用相當于一個可以改變焦距的凸透鏡,視網(wǎng)膜相當于

光屏。

2.視物原理

光線由所觀看的物體發(fā)出，外界的物體位于凸透鏡的二倍焦距以外，

、項

萼、目成因

光路圖矯正光路圖

晶狀體折光能力眼球前后徑

近視眼太厚太強太長?鏡

遠視眼太薄太弱太短第鏡

經(jīng)過角膜及晶狀體的折射，會聚在視網(wǎng)膜上，得到一個倒立、縮小的實像,

通過視神經(jīng)將這個信號傳給大腦，人就看到了物體。

3.近視眼、遠視眼的比較

【鏈接中考】

1.一束光從空氣中斜著射入某種透明物質(zhì)，已知入射光線跟界面成37。,

且它的折射光線跟反射光線垂直，則它的反射角為，折射角為.

-24-

2.當你漫步在池塘邊，常會看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來

游去的魚.這一現(xiàn)象的正確解釋是：看到的“魚”是由于光的形

成的虛像；看到的“白云”是光的形成的虛像（選填“折射”或“反射”）

3.照相機照相時，如果被照的景物由遠變近，應將鏡頭往，使膠片

離鏡片些。完成這一動作是調(diào)節(jié)照相機上的0

4.放大鏡的原理是：當物體到凸透鏡的距離焦距時，透過凸透鏡,

可以看到一個像。

5.投影儀是利用透鏡來成像的，它上面的平面鏡的作用

是，使射向天花板的光能在屏幕上成像。

6.焦距為10cm的凸透鏡，當物體放置在主光軸上距透鏡16cm處時，光

屏上可以得到一個清晰像的特點是A.正立、放大的像B.倒立、放

大的像C.正立縮小的像D.倒立縮小的像

7.把凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小最亮的光

斑。若將某一物體放在此透鏡20cm處，可得到一個（）

A.倒立放大的實像B.倒立縮小的實像C.正立放大的實像

D.正立放大的虛像

8.圖2是物體A通過凸透鏡（透鏡未標出）成像的示意圖。當凸透鏡放

在哪點時，才能產(chǎn)生圖中所成的像A，（）

46ahcJ*d

-25-

A.a點B.b點C.c點D.d點

第六講、質(zhì)量與密度

【考點聚焦】

1.知道質(zhì)量的單位。2.會調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會使用游碼，會使用天

平稱質(zhì)量。

3.理解密度的概念。4.會查密度表，知道水的密度。

5.會用量筒測體積，會用天平和量筒測體積

【知識結構】

考點一宇宙和微觀世界

1.宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的,分子是由原子組成的，

原子是由原子核和核外電子組成的,原子核是由質(zhì)子和中子組成。

2.今壬是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒；但不是組成物質(zhì)的最小微粒；

分子可以再分，但再分就不能保持物質(zhì)原有的性質(zhì)了。

3.分子之間有間隙，物質(zhì)的三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。

4.納米(nm)是長度單位，lnm=10-9m

考點二質(zhì)量

1.質(zhì)量：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少,它是物體的一種屬性,跟物體

的形狀、位置和狀態(tài)無關。

2.在國際單位制中質(zhì)量的主要單位是故，lt=1000kg=106g=109mg

考點三質(zhì)量的測量

-26-

1.常用工具：桿稱、臺秤、電子稱等。

2.實驗室常用的測量工具：托盤托盤。

3.天平的使用

放：將天平放在水平臺上;

拔：將游碼移到橫梁標尺左端零刻度處;

調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線上或左右擺動

幅度一樣是，天平平衡。

稱:左物直碼，用鏡子加減祛碼,加祛碼順序時從大到小，祛碼不能調(diào)

平時，調(diào)節(jié)標尺上的游碼直到調(diào)平平衡。

讀：物體質(zhì)量等于祛碼總質(zhì)量加上游碼指示的示數(shù)。

注意：天平在使用的過程中，一定要注意操作規(guī)范，遵循“左物右碼'原

則，稱量物體時，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母來調(diào)節(jié)天平的平衡。

考點四密度

1.定義：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度,用e表示。

2.單位：kg/n?或g/cnP；lg/cm3=103kg/m33.公式：p=—

----v

注意：密度是物質(zhì)的特性，同種物質(zhì)的密度是相同的，與物質(zhì)的質(zhì)量

和體積無關。

考點五密度的測量

1.用天平和量筒測量固體的密度。測量步驟：

(1)用天平測出固體的質(zhì)量mo(2)在量筒中倒入適量的水,測

出水的體積為VI。

(3)把固體浸沒在量筒的水中，測出二者的體積為V2O

-27-

(4)固體的密度夕=2=」^

v%-匕

2.用天平和量筒測量液體的密度。測量步驟：

(1)用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)ml。

(2)把燒杯中適量液體倒入量筒中,用天壬測出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量m2。

(3)讀出量筒中液體的體積V。(4)液體的密度夕=￡=色廣

【方法提示】

1.給你天平、量筒和水，要測出金屬塊的密度，判斷是何種金屬？寫出實驗

步驟。

實驗步驟：(1)用天平稱出的質(zhì)量m(2)將量筒內(nèi)裝入一定體積的水

匕(3)把金屬塊放入量筒內(nèi)，計下水面位置的讀數(shù)V2(4)算出金屬塊體積V

金=勿一憶則夕金="金/(七一T)(5)對照密度表判斷是何種金屬。

2.判斷物體是“空心”還是“實心”

(1)比較密度：根據(jù)公式「物="物/「物，求出「物，再與該物質(zhì)密度p

比較，右p物＜p,則為空心，右p物=p,為實心。

(2)比較體積：把物體作為實心物體對待，由公式V=m/p,求出V,再

與匕物比較。若y「物，則該物體為空心，若片/物，則該物體為實心。

(3)比較質(zhì)量：把物體作為實心物體對待，由公式加=夕兀求出體積為

修的實心物體的質(zhì)量，然后將勿與物體實際質(zhì)量加物比較，若勿〉勿物，則該物

體為空心，若m=m物,則該物體為實心。

【鏈接中考】

1.7.9xl03kg/m3=g/cm3；1L=mL；lmg=kg；

-28-

2.鋁鍋的質(zhì)量540g,鋁盆的質(zhì)量是270g,鋁塊的質(zhì)量是27g,則組成物

體的密度之比為°

3.甲、乙兩個物質(zhì)的密度之比為3:2,若用它們分別擄做成一個實心物

體，則質(zhì)量之比和體積

之比可能是（）A.5:23:5B.4:1;8:3C.2:13:2

D.4:31:2

4.如圖所示，三個相同的燒杯，分別裝有質(zhì)量相同的酒精、水、鹽水,

則裝酒精的是（）

A.甲杯B.乙杯c.丙杯D.無法判斷rq

5.質(zhì)量為60g的無色透明液體，其體積為75mL則）液I

用7認

A.水B.煤油C.酒精D.硫酸

6.一架天平的祛碼盒中各祛碼的質(zhì)量及個數(shù)見下表天平的游碼標尺

應想的問題

是O

⑵他在右盤加20g,10g,5g,祛碼各一只發(fā)現(xiàn)天平橫梁上的指針在標尺的兩側不

斷擺動，如圖所示

①他用下列哪一步操作可正確稱出物體的質(zhì)量（〕

-29-

A.將橫梁上平衡螺母向右旋進一些B.將橫梁上平衡螺母向左旋進一些

C.在天平右盤加秩碼D.從天平右盤取出5g秩碼并移為廠

②該物體的質(zhì)量

A.可能大于35gB.在30g與35g之間

C.可能小于30gD.條件不足，無法判斷

(3)該天平的分度值是go測量范圍是

【教學反思】

-30-

第七講、力

【考點聚焦】這部分知識涉及到的考點有：

1.力是一個物體對另一個物體的作用，物體間的力是相互作用的

2.力可以改變物體運動速度的大小或運動的方向，力可以引起物體的形

變。

3.重力、重力的大小、與質(zhì)量的關系，及其方向。

4.測量力的大小一一彈簧測力計

5.力的三要素，力的圖示。

【呈現(xiàn)形式】

以上考點常以填空題、選擇題、作圖題、實驗題的形式出現(xiàn)，主要考查

對概念和規(guī)律的記憶、理解和應用，通過觀察和實驗會綜合運用知識解決實際

問題的能力。

【知識結構】

考點一力

1.概念：物體對物體的作用。

2.特點：物體間力的作用是相互的。

3.力的作用效果：(1)力可以改變物體的運動狀態(tài);(2)力可以改變物

體的形狀。

4.力的三要素：力的大小、方向、作用點。

5.力的單位：生頓，符號N。

6.力的示意圖：用一帶箭頭的線段表示力的三要素的方法，線段的長度表示

力的大小,箭頭的方向表示力的方向,線段的起點表示力的作用點。

-31-

適時總結

1.力的作用至少有兩個物體，一■個是施力物，一個是受力物，離開物體或只有一個物體不會

有力的作用。

2.相互接觸或不相互接觸的物體間都可能發(fā)生力的作用。

3.一個物體在施力的同時，也受到一個反作用力，因此施力物體同時也是受力物體，在指明

該物體是施力物體環(huán)是受力物體的，必須指明對哪一個力而言。

考點二彈力彈簧測力計

1.彈力

（1）彈性：物體受外力后發(fā)生形變，撤去外力又恢復原來的形狀。

（2）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。

（3）大小：跟物體的彈性強弱和形變量有關。

注意：有些形變非常微小，肉眼是看不見的。如：壓桌子時，桌

子發(fā)生的形變等。

2.彈簧測力計

（1）原理：在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長

就越長。

（2）使用：測量前指針要歸零，看清彈簧測力計的量程和分度值,測量

力時，被測力的大小應在測量范圍之內(nèi)；測量過程中，要使彈簧測力計的

彈簧伸長的方向和所測的力的方向在同一直線上。

考點三重力

-32-

1.定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力。地球上及

附近的所有物體，都受重力的作用，重力的施力物體是地球。

2.大小:物體所受到的重力與它的質(zhì)量成正比。

3.計算公式：G=mg,g=9.8N/kg（粗略計算時一般取g=10N/kg）。g的意

義是在地球附近，質(zhì)量為1kg的物體,所受到的重力大小為區(qū)剛。

4.方向：豎直向下。

5.重心：重力的作用點。質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心就在它的

幾何中心上;不規(guī)則的薄板形的物體的重心，可以采用懸掛法來確定。

【鏈接中考】

1.指出下列個力的施力物體和受力物體，

（1）人推車是，給車一個向前的推力，施力物體是，受力物體

是O

（2）用力提水桶時，水桶對手的拉力，施力物體是，受力物體

是O

2.下列關于力的說法中不正確的是

（）

A.力是物體對物體的作用B.受力物體同時也是施力

物體

C.只有接觸的物體才有可能有力的作用D.力能改變物體的運動狀

態(tài)

3.使用