《中國玉石及鑒賞》教學大綱

【中國玉石及鑒賞】【AppreciationofChineseJade】一、基本信息課程代碼：【2040113】課程學分：【3】面向?qū)I(yè)：【寶石及材料工藝學】課程性質(zhì)：【專業(yè)必修課】開課院系：珠寶學院寶石系使用教材：【中國玉石學概論（第二版），廖宗廷等編著，中國地質(zhì)大學出版社，2015.10】參考書目【寶石學與寶石鑒定（第三版），孟祥振趙梅芳編著，上海大學出版社2017.6】【寶玉石學，郭守國王以群主編，學林出版社2005.5】【系統(tǒng)寶石學（第二版），張蓓莉主編，地質(zhì)出版社2006.5】先修課程：【寶石地質(zhì)基礎及結晶礦物學2040014（6）】【寶石學2040020（4）】【寶石鑒定2040016（6）】二、課程簡介我國是世界上最早開發(fā)利用玉石的國家，我國歷代的玉石制品，被譽為“東方藝術”、“東方瑰寶”，我國也因此享有“玉石之國”的美稱。玉石文化，是中華文化的重要組成部分。古人即把玉石人格化、道德化，賦予其五德、九德、十一德，并以“君子比德于玉”，作為修身養(yǎng)性的準則，來規(guī)范人們的行為。關于玉石的成語典故很多，如“金玉良言”、“金科玉律”、“玉潔冰清”、“拋磚引玉”、“寧為玉碎，不為瓦全”，等等。平時人們也常說“穿金戴銀顯富貴，佩玉保平安”。在人的名字中直接使用玉字，或使用與玉字相關的字（如瑋、琦、琰、瑜、玲、璐等）屢見不鮮，足見玉石在人們心目中的地位。本課程總課時48課時，其中講課32課時，課內(nèi)實驗16課時。內(nèi)容包括：中國玉石的悠久歷史和豐富文化內(nèi)涵；玉石的概念、定義和分類；玉石各論等。玉石各論包括和田玉，翡翠，綠松石，岫玉，獨山玉，歐泊，二氧化硅質(zhì)玉石，青金石，壽山石，青田石，雞血石，珊瑚，煤玉，琥珀，孔雀石，薔薇輝石，菱錳礦，葡萄石，硅孔雀石，天然玻璃，大理石（漢白玉），梅花玉，菊花石等，30余種玉石的礦物成分，物理化學性質(zhì)，鑒別特征，品質(zhì)優(yōu)劣評價等，是本專業(yè)學生一門重要的專業(yè)必修課。三、選課建議本課程適合于珠寶學院寶石及材料工藝學專業(yè)三年級第一學期或第二學期學習，學習本課程需要具備結晶學、礦物學、巖石學、晶體光學、寶石學等基礎知識（見先修課程）。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關聯(lián)LO21：學生能根據(jù)自身需要和崗位需求，結合社會背景下，新知識、新技術、新器械、新材料的發(fā)展趨勢，確定自己的學習目標，并主動自覺地通過搜集、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。LO35：掌握珠寶鑒賞和評估的相關知識，具備基本的珠寶玉石鑒賞和評估能力。LO71：愿意服務他人、服務企業(yè)、服務社會；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩，甘于奉獻。備注：LO=learningoutcomes（學習成果）五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO212主動自覺地通過搜集、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。課堂授課結合自學、討論通過作業(yè)評價2LO351掌握玉石鑒賞和評估的相關知識課堂講課通過作業(yè)評價3LO352具備基本的玉石鑒賞和評估能力。.課堂授課、結合課內(nèi)實驗通過作業(yè)評價4LO711了解偉大祖國悠久的玉石歷史和傳統(tǒng)玉石文化，并以“君子比德于玉”作為修身養(yǎng)性的準則，把自己鍛煉成為愛黨愛國的專業(yè)人才。課堂授課結合國際珠寶展等通過報告評價六、課程內(nèi)容本課程旨在培養(yǎng)學生對玉石的鑒別能力及評價水平。要求學生知道中國玉石的悠久歷史，理解豐富的玉石文化。掌握玉石的概念，科學分類，命名規(guī)則及評價標準。能夠獨立鑒別不同品種的玉石，并根據(jù)各種玉石的具體評價標準，作出正確的品質(zhì)優(yōu)劣評價。七、課內(nèi)實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型備注1和田玉、翡翠鑒賞品種，顏色，質(zhì)地，結構，透明度，密度，光澤，折射率，品質(zhì)評價等4綜合型2獨山玉、青金巖、岫玉等鑒賞品種，顏色，質(zhì)地，結構，透明度，密度，光澤，折射率，品質(zhì)評價等4綜合型3歐泊、玉髓、瑪瑙、硅化木、綠松石等鑒賞品種，顏色，質(zhì)地，結構，透明度，密度，光澤，折射率，品質(zhì)評價等4綜合型4薔薇輝石、梅花玉、葡萄石、螢石、碳酸鹽質(zhì)玉石等鑒賞品種，顏色，質(zhì)地，結構，透明度，密