2025屆邯鄲市高三語文上學(xué)期10月模擬綜合試卷（三）附答案解析

2025屆邯鄲市高三語文上學(xué)期10月模擬綜合試卷（三）

試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2024.10

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

黃土作為決定農(nóng)耕文化的關(guān)鍵要素，其優(yōu)點與缺點同樣突出。黃土高原上的黃土，雖然它是一種弱度

或沒有土層分化的新成土，但它非常適合農(nóng)業(yè)的發(fā)展，原因是它的“自我加肥''的作用。黃土地的深度特征

較強，且土質(zhì)均勻。由于土層是經(jīng)過無數(shù)年代的累積而成，腐爛的植物殘體變成肥料，雨后通過毛細(xì)管的

作用，不斷把土壤層中的各種礦物質(zhì)吸到地面。在北方遼闊的黃土帶，幾千年來，農(nóng)作物幾乎不靠人工施

肥都可以年復(fù)一年地種植。在這類土壤之上，稠密的人口往往繼續(xù)生長到它強大支持生命能力的極限。

事物時常存在兩面性。黃土的質(zhì)地疏松，即容易形成水土流失，特別是大陸型氣候特點下的東亞季風(fēng)

氣候，下雨集中在有限的時間內(nèi)，極其不均勻，經(jīng)過開墾的土壤很容易被雨水沖刷，造成生態(tài)問題。正是

這個問題，才引起了人們對自然環(huán)境問題的擔(dān)憂，促成了和諧共生理念的產(chǎn)生，特別是當(dāng)人口快速增長之

后。

黃土支撐了中國農(nóng)業(yè)文明發(fā)展的前期，但到了魏晉南北朝時期，隨著北方戰(zhàn)亂，大量的人口開始向江

南轉(zhuǎn)移，為南方帶來了人口、財力與技術(shù)，將南方過往的沮;如之地開發(fā)為富足之區(qū)。到了隋唐時期，經(jīng)濟(jì)

中心開始南移，至宋代，“蘇湖熟，天下足”的局面已開始顯現(xiàn)，南方水田農(nóng)業(yè)開始擔(dān)起支撐人口增長的重

任。

隨著人口持續(xù)增加，平原地帶的土地已不能滿足人們生存的需要，于是人們開始向山地、沼澤等要地。

為了有效地改造和利用這些原本不適宜耕種的土地，智慧的中國人民發(fā)明了好■田、垛田和梯田等多種土地

利用形式。如依山勢而建的云南哈尼稻作梯田系統(tǒng)，是人們改造自然、利用自然的偉大創(chuàng)舉。山巔有涵養(yǎng)

水分的森林，山中有采光充分、自流灌溉的梯田，山下有潺潺流動的小溪。“森林一村寨一梯田一水系”四

素同構(gòu)，構(gòu)成了一種完美的人與自然和諧相處的生態(tài)空間。

（摘編自徐旺生等《中華和諧農(nóng)耕文化的起源、特征及其表征演進(jìn)》）

材料二：

哈尼梯田地處云貴高原與橫斷山系分界處、云南南部的哀牢山一紅河區(qū)域，那里山高谷深，地勢險峻。

當(dāng)?shù)毓嶙濉⒁妥宓壬降孛褡宄浞掷玫乩憝h(huán)境特征，建立了獨特的自然一社會一經(jīng)濟(jì)一文化復(fù)合稻作系

統(tǒng)。據(jù)推斷，哈尼梯田的開墾歷史可追溯到隋唐時代，至今已有約1400年。

從生命共同體的角度來看，在哈尼梯田所處的生態(tài)系統(tǒng)中，“山、水、林、田、湖、草“各種要素一個

都不缺，如同一部寫在大山上的教科書。以往對紅河哈尼梯田的解讀主要是“森林—村寨—梯田—水系”四

素同構(gòu)，但我們認(rèn)為“山水林田湖草生命共同體”更能夠揭示哈尼梯田的生態(tài)文明價值。

首先，哈尼人的命脈在梯田。據(jù)民族史考證，現(xiàn)代哈尼人是古代氐羌族系的后裔。哈尼先民在南遷過

程中，通過與百越諸族交流，掌握了種植水稻的技術(shù)，逐漸從游牧民族轉(zhuǎn)為農(nóng)耕民族。當(dāng)他們遷徙到紅河

谷地時，當(dāng)?shù)啬切┮子诟N的平壩已有其他民族居住，土地緊張，同時因為難以適應(yīng)紅河河谷的干熱氣候，

便轉(zhuǎn)而定居在紅河南岸的哀牢山的中海拔山地，由此開啟了開墾梯田的歷程。從游牧到農(nóng)耕，再從農(nóng)耕到

山地稻作的變化，發(fā)生了兩次巨大轉(zhuǎn)變。相對游牧方式來說，農(nóng)耕方式雖然生產(chǎn)力更高，但要保證作物的

產(chǎn)量，就必須更加高效、可持續(xù)地利用土地。與坡耕地相比，梯田保水保土的能力大大增強，水稻等糧食

的產(chǎn)量顯著提高，成為山地農(nóng)業(yè)耕作的首選形式，這正所謂“人的命脈在田”。

其次，哈尼梯田的命脈在水。梯田是山地農(nóng)業(yè)的常見形式，哈尼梯田可以作為山地水田的代表。這里

的梯田幾乎一年四季都在水里泡著：夏秋時節(jié)栽滿禾苗，稻浪翻滾；即使到了冬天，稻子收割后仍然放水

泡田，此時梯田里水平如鏡，黑色的田展沿著地勢和等高線，描繪出疏密不等的曲線，因而哈尼梯田成為

讓人們流連忘返的天堂。但是，哈尼梯田的水從哪里來？

上述問題最直接的答案就是：“哈尼水的命脈在山?！睆拇蟮乩沓叨葋碚f，哈尼梯田所在的云南哀牢山

—紅河地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，印度洋的暖濕氣流沿著低海拔谷地一路北上，在迎風(fēng)坡的高海拔地帶

形成降雨。從小地理尺度來說，哈尼梯田下面的紅河河谷屬于干熱河谷，高溫促使河水大量蒸發(fā)，但是這

些水蒸氣在高山峽谷中不會很快消散，而是跟隨熱氣團(tuán)、順著山坡上升，在哀牢山高海拔地帶遭遇冷氣團(tuán)，

形成濃霧，進(jìn)而形成降雨。豐沛的降雨被哀牢山上茂密的森林所吸納，形成數(shù)量眾多的山泉和溪流，即使

在旱季也能源源不斷地流淌。

最后，哈尼山的命脈在土，土的命脈在草和樹。對哈尼梯田這樣的山地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)來說，一個巨大

的挑戰(zhàn)就是水土流失。當(dāng)土地裸露時，雨水或溪水就會直接沖刷土壤，造成侵蝕。坡度越陡或坡面越長，

地表徑流的流速就越快，流量就越多，對土壤的侵蝕力也就越強。哈尼梯田地勢陡峭，坡度常常達(dá)30度，

海拔相差可達(dá)1000多米。但相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，哈尼梯田形成了一個精妙的系統(tǒng)，恰能最大限度地避免水土

流失。即使偶然遭受暴雨襲擊，也不會大面積崩潰。

（摘編自耿宇鵬《紅河哈尼梯田：人與自然生命共同體的典范》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.從地理環(huán)境來看，北方黃土帶人口稠密，黃土的“自我加肥”性能是關(guān)鍵要素。

B.南方農(nóng)業(yè)文明的興起離不開人口轉(zhuǎn)移；山地梯田等的開發(fā)與人口增長密切相關(guān)。

C.哈尼人的生活方式經(jīng)歷了從游牧到農(nóng)耕的轉(zhuǎn)變，梯田耕作的發(fā)展發(fā)揮了“命脈”般的作用。

D.哈尼山降水量豐沛、地勢陡長，梯田開墾裸露土地，導(dǎo)致水土流失問題十分嚴(yán)峻。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.黃土土質(zhì)既適合農(nóng)業(yè)發(fā)展，又容易造成生態(tài)問題；黃土帶生態(tài)問題突出，又促成和諧共生理念的產(chǎn)生，

這些恰是“事物存在兩面性，，的有力例證。

B.“如同一部寫在大山上的教科書”，作者以生動貼切的比喻充分肯定了哈尼梯田所處的生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)出

古人的勞動智慧。

C.哈尼先民開啟山地稻作的轉(zhuǎn)變，客觀上是因為紅河谷地的平壩土地資源緊張，主觀上是因為自身難以

適應(yīng)紅河河谷的氣候。

D.哈尼梯田屬于復(fù)合稻作系統(tǒng)，是山地水田的代表，與坡耕地相比，保水保土的能力更強，是人們改造

利用自然的偉大創(chuàng)舉。

3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一“和諧共生理念”觀點的一項是（3分）

A.春秋戰(zhàn)國時期，很多思想家主張優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)；很多王侯實施輕徭薄賦、勸課農(nóng)桑、興修水利的政策。

B.《孟子?梁惠王上》主張“數(shù)罟不入涔池”“斧斤以時入山林”，則“魚鱉不可勝食”“林木不可勝用”。

C.漢代，出現(xiàn)了“人工肥力觀”，認(rèn)為對肥沃土壤只用不養(yǎng)，就會淪為貧瘠之地，故提倡“用養(yǎng)結(jié)合”。

2

D.宋太祖建隆二年二月下詔：“屬陽春在候，品匯咸亨，鳥獸蟲魚，俾各安于物性，置紫羅網(wǎng)，宜不出于

國門，庶無胎卵之傷，用助陰陽之氣。”

4.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項對下面這幅圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.該圖無法完全詮釋“山水林田湖草生命共同體”的生態(tài)關(guān)系。

B.從地理尺度來說，①處形成降雨的水汽有的來自④處。

C.③處初始階段，南方水田農(nóng)業(yè)已支撐起人口增長重任。

D.在自然氣候上，④處或比②處更為干熱、降水更少。

5.全國兩會上，某位代表提出要更加重視對哈尼梯田文化的宣傳與保護(hù)。這有何意義？請結(jié)合材料談?wù)?/p>

你的看法。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

家書

伊薩克?巴別爾

這是我們收發(fā)室那個叫庫爾丘科夫的男孩子向我口授，由我代書的一封家書。這封信是不應(yīng)該被遺忘

的。我全文抄錄了下來，一字未改，完全保留了本來面目。

“親愛的媽媽葉甫多基婭?費奧多羅芙娜：本函首先急于要告訴您的是托上帝的福，我還活著，而且身

體健康，我希望從你那兒也能聽到同樣的話。我向您深深地鞠躬，而且是一躬到底，此外，還向……”下

面他開列了一大堆親戚、教親和干親的名字。我們就從略了。全文從第二段起照抄不誤。

“親愛的媽媽葉甫多基婭?費奧多羅芙娜?庫爾丘科娃，我急于要函告您，我現(xiàn)在加入了布瓊尼同志的紅

色騎兵軍，您的干親家尼康?瓦西里耶奇也在這里。

“親愛的媽媽葉甫多基婭?費奧多羅芙娜，求您盡可能多給我郵點什么吃的來吧。①求您把那頭花斑公

豬宰了，打成郵包，寄到布瓊尼同志的政治部，寫明交瓦西里?庫爾丘科夫收。每天晚上我躺下睡覺的時

候，肚子餓得咕咕叫,又沒衣服蓋,凍得渾身發(fā)抖。請您來封信吧.告訴我，我的斯捷普卡活著還是死了？

求您好好照料它，寫封信來告訴我——它絆蹄傷了的那條腿傷好了還是沒好？還有它兩條前腿上的疥瘡好

了嗎？給它釘馬掌沒有？我求您，親愛的媽媽葉甫多基婭?費奧多羅芙娜，天天都給它用肥皂洗前腿，您

做了好事，上帝不會拋下您不管的。

“在本函的這一段，我急著要跟您談?wù)劦氖拢務(wù)勔荒昵八先思以鯓託⑺懒速M奧多爾?季莫菲伊奇?

庫爾丘科夫哥哥。我們巴甫利欽柯的紅色騎兵旅向羅斯托夫市發(fā)起進(jìn)攻時，部隊叛變了。當(dāng)時爹在鄧尼金

部隊里當(dāng)連長。由于那次叛變，我們?nèi)汲闪朔?。費奧多爾?季莫菲伊奇哥哥叫爹發(fā)現(xiàn)了，爹宰割了他。

幸好我很快就逃脫了爹的毒手，回到了巴甫利欽柯同志的騎兵旅，回到了自己的部隊。每天午飯我上謝苗

3

?季莫菲伊奇哥哥那兒去吃煎餅或者烤鵝，隨后就躺下來睡午覺。那時謝苗?季莫菲伊奇由于作戰(zhàn)勇敢，全

團(tuán)上下一致?lián)泶魉?dāng)團(tuán)長，于是布瓊尼同志下達(dá)了委任狀，發(fā)給他兩匹戰(zhàn)馬、上等軍服，撥一輛大車供他

專用，替他運箱籠包裹，還授予他一枚紅旗勛章，而我呢，作為他的弟弟，在他鞍前馬后工作。后來我們

開始追殲鄧尼金將軍，殺死了他成千上萬的人，把他的部隊逼入黑海，可是上哪兒也沒見到我爹，謝苗?

季莫菲伊奇因為太舍不得費奧多爾哥哥了，所以搜遍所有的陣地，捉拿他老人家?？墒牵H愛的媽媽，您

是知道我爹是什么人的，您知道他的性子有多輦，瞧他都干了些什么，不要臉的，②竟把紅胡子染成了黑

胡子，黑得像老鴉那樣,他換了便裝，躲在邁伊科普市，因此沒一個居民認(rèn)出他就是舊制度下那個最最歹

毒的、殺人不眨眼的警官?？杉埧偸前蛔』鸬模幸惶?，那個干親家尼康?瓦西里耶奇偶然在一個居民

家里看見了他，就給謝苗?季莫菲伊奇去了封信。我們——我、謝苗哥哥和隊里一些自告奮勇的小伙子，

立刻跨上戰(zhàn)馬，一口氣跑了兩百俄里，前去追捕他。

“謝苗?季莫菲伊奇終于抓到了爹，一抓到便用鞭子抽他，還讓所有的士兵在院子里排列成戰(zhàn)斗隊形。

這時謝苗把水潑到我爹季莫菲伊奇?羅奇翁奈奇的絡(luò)腮胡子上，只見顏色順著胡子淌了下來。于是謝苗問

季莫菲伊奇?羅奇翁奈奇：‘爹，落到我手里好受嗎？'

“‘不好受，'爹說，'我要遭罪了。'

“于是謝苗問他：‘那么費奧多爾呢，他落到您手里，被您宰割，他好受嗎？’

'"不好受，，爹說，，費奧多爾遭殃了。'

“于是謝苗問他：‘爹，您想過沒有，您也會遭殃的？’

“'沒有，，爹說，，我沒想到我會遭殃。，

“于是謝苗轉(zhuǎn)過身子對著大家，說：’可我想到，要是我落到爹手里，您決不會饒我?，F(xiàn)在，爹，我們

就來結(jié)果您的性命……？

“這時，季莫菲伊奇?羅奇翁奈奇便沖著謝苗破口大罵，又是罵娘，又是罵圣母，還扇了謝苗一耳光，

就在這時謝苗把我支出院子，所以，親愛的媽媽葉甫多基婭?費奧多羅芙娜，我沒法給您形容爹怎么給結(jié)

果掉的，因為我給支出了院子。

“您的親愛的兒子瓦西里?季莫菲伊奇?庫爾丘科夫就此擱筆。③好媽媽*請您好好照料斯捷普卡，您做

了好事,上帝是不會拋下您不管的?！?/p>

這就是庫爾丘科夫的家書，一字未改。我寫完后，他拿過信去，貼肉揣在懷里。

“庫爾丘科夫，"我問那孩子，“你父親兇嗎？”

“我的父親是條惡狗。”他憂傷地說。

“母親要好些吧？”

“母親還可以。要是您有興趣，這是我們的合家歡……”

④他把一張磨損了的照片遞給我，上面照的有季莫菲伊奇?庫爾丘科夫，是個腰圓膀粗的警官，戴一

頂警官制帽，一副絡(luò)腮胡子梳理得整整齊齊，筆直地站在那里，高高的灌頁骨，一雙淡顏色的眼睛雖然有神,

卻顯得愚昧。他身旁的竹椅上,坐著一個瘦小的農(nóng)婦，穿一件加長了的上衣.長著一張肺癌病患者那種發(fā)

亮的、怯生生的臉。在靠墻壁那邊，緊挨著外省照相館里那種土里土氣的繪有花和鴿子的背景，聳立著兩

個小伙子——身材高大得出奇，呆頭呆腦，大臉盤，爆眼珠，泥塑木雕地站著，好像是在聽訓(xùn)。這是庫爾

丘科夫家的兩兄弟——費奧多爾和謝苗。

（有刪改）

4

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（3分）

A.“我”為瓦西里代寫家書，才會知道家書的具體內(nèi)容，小說以“我”的視角展開敘述，并反復(fù)強調(diào)家書內(nèi)

容一字未改，增加了故事的真實性。

B.從瓦西里在家書開篇問候母親和親戚的話中，可以看出他是一個懂禮貌的孩子；從瓦西里對馬兒斯捷

普卡的關(guān)心中，可以看出他的善良。

C.瓦西里在講述爹殺死費奧多爾哥哥時，敘述語調(diào)平靜，這說明他對費奧多爾哥哥的死并不傷心，二人

關(guān)系不如他和謝苗哥哥的關(guān)系親近。

D.謝苗哥哥抓到爹之后，父子二人的對話讓人感受到戰(zhàn)爭狀態(tài)下的親情變得冷酷無情，這與《荷花淀》

中對水生和其女人的描寫截然不同。

7.下列對文中畫線句子的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.語句①中詳寫郵寄小事，符合孩子的口吻，饑寒中得以窺見戰(zhàn)爭帶給人們的苦難。

B.語句②中“老鴉”指烏鴉，用老鴉的黑來寫爹將紅胡子染成黑胡子，流露出厭惡。

C.語句③中瓦西里再次請求媽媽照顧他的馬，從“圍繞中心”的角度來看言不及義。

D.語句④聚焦瓦西里的合家歡照片并以此作結(jié)，與家書中的形象相照應(yīng)，耐人尋味。

8.有人認(rèn)為這篇小說的標(biāo)題“家書”堪稱好題，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要說明理由。（5分）

9.讀書小組準(zhǔn)備為這篇小說寫一則文學(xué)短評，經(jīng)討論，提出一組關(guān)鍵詞：戰(zhàn)爭?家庭?人性。請圍繞這組關(guān)

鍵詞寫出你的短評思路。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

今者上黨足馬足甲，后負(fù)燕，前觸魏，側(cè)肘趙。此天下之郡國，足以事玲號于忠烈，無如上黨者。明

智武健，忠寬信義，攻必巧，戰(zhàn)不負(fù)，能使萬人樂死赴敵。足以事區(qū)區(qū)于忠烈，天下之人無如將軍者。爵

號祿位，富貴休顯，宜出萬死，以闞倚注，天下之人亦無如將軍者。今者將軍負(fù)三無如之望，所宜日夜具

申喧請?,今默而處者四五歲矣。負(fù)天下之三無如者，宜如是邪？不宜如是邪？是以天下之小人，以為將

軍始者取齊，見利而動，今者安潞，見義而止。諸侯之驕久矣，是以高才之人，不忍及門；仁政不施久矣，

是以暴亂不止。若此者，將軍行仁政，來高才。茍行仁政、來高才，若非止暴亂,復(fù)何汲汲如是邪？

（節(jié)選自杜牧《上澤潞?劉司徒書》）

材料二：

今者上黨之叛，復(fù)與淮西不同?；次鳛榭芪迨畾q，根深源闊，取之固難。夫上黨則不然，自安、史南

下，不甚附隸，每奮忠義，是以李抱真能窘田悅走朱滔常以孤窮寒苦之軍橫折河朔強梁之眾。及元和十五

年，授與劉悟。長慶元年八月，軍大亂，殺大將磁州刺史張汶，因劫監(jiān)軍劉承階。此實承階侮媒一軍，侵

取不已。汶既因依承階，謀欲殺悟自取，軍人忌怒，遂至大亂。劉悟卒，從諫求繼，其副使賈直言入責(zé)從

諫日：“爾父提十二州地歸之朝廷，其功非細(xì)，只以張汶之故，自謂不潔淋頭，多至羞死。爾一孺子，安

敢如此？''從諫恐悚，不敢出言，一軍聞之，皆陰然直言之說。值寶歷多故.因以授之，今才二十余歲，

風(fēng)俗未改，故老尚存，雖欲劫之，必不用命。伏以河陽西北，去天井關(guān)強一百里，關(guān)隘多山，井泉可鑿，

雖有兵力，必恐無功。其用武之地，必取之策，在于西面。今者嚴(yán)紫塞之守備，謹(jǐn)白馬之堤防。以青州五

5

千精甲，宣、潤二千弩手，由絳州路直東徑入，不過數(shù)日，必覆其巢。以某愚見，不言劉稹?終不能取，

貴欲速擒，免生他患。

（節(jié)選自杜牧《上季司徒相公論用兵書》）

［注］①喧請：申請出兵討伐河北三鎮(zhèn)的叛亂。②澤潞：鎮(zhèn)名。③劉?。簞闹G之侄，從諫卒，稹代其

位，抗拒朝命。

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。每涂對一

處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

是以李抱真能窘困田悅回走?朱滔回常以孤窮寒苦同之軍已橫折回河朔回強梁之眾

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.區(qū)區(qū)，指國家，與《陳情表》中“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”的“區(qū)區(qū)”詞義不同。

B.副，相稱、符合，與常用成語中“盛名之下，其實難副”的“副”詞義相同。

C.竟，終于、最終，與《與妻書》中“不能竟書而欲擱筆”的“竟”詞義相同。

D.謹(jǐn)，用作動詞，與《齊桓晉文之事》中“謹(jǐn)庠序之教”的“謹(jǐn)”用法相同。

12.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.上黨地區(qū)地理位置重要，武器裝備充裕，將士聰明睿智，勇猛善戰(zhàn)，對維護(hù)國家安全有著重要作用。

B.劉司徒享用尊貴的爵號祿位，擁有眾人比不上的聲望，卻按兵不動，在藩鎮(zhèn)叛亂的危局中作壁上觀。

C.監(jiān)軍劉承階驕橫無禮，貪婪無度，覬覦劉悟權(quán)位，暗中與張汶圖謀的機密泄露后，引發(fā)了軍中大亂。

D.杜牧對李司徒直陳己見，認(rèn)為“河陽西北”地勢險要，擁有水資源，如果在此用兵，難以取得勝利。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）茍行仁政、來高才，若非止暴亂，復(fù)何汲汲如是邪？

（2）從諫恐悚，不敢出言，一軍聞之，皆陰然直言之說。

14.杜牧認(rèn)為，若平“上黨之叛”，“不過數(shù)日，必覆其巢”。請結(jié)合材料二，概述其緣由。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15?16題。

浣溪沙?翠葆參差竹徑成

周邦彥

翠葆閏參差竹徑成，新荷跳雨淚珠傾。曲闌斜轉(zhuǎn)小池亭。

風(fēng)約簾衣歸燕急，水搖扇影戲魚驚。柳梢殘日弄微晴。

［注］翠葆：原指帝王儀仗的一種，這里形容竹子的青翠茂盛。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.“新荷跳雨淚珠傾”與“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”都刻畫雨中荷花，但寫法有異，各具神韻。

B.上片最后一句過渡，“小池”既是上句“新荷跳雨”的補筆，又是下片“水搖扇影”的伏線。

C.上片用“轉(zhuǎn)”寫出池邊小亭欄桿的曲折多姿，下片著“弄”描出了柳梢隨風(fēng)曼舞的嬌柔。

D.詞人以新穎的構(gòu)思和靈巧的筆觸，描繪出一幅情趣盎然的池景圖，意境清新，筆意閑適。

16.宋人曾贊嘆周邦彥詞“模寫物態(tài)，曲盡其妙”，作者是如何寫出“荷”“燕”“魚”三種景物的情態(tài)之妙的，

請簡要賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

6

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中寫道，官吏們擊鼓敲梆聚集百姓,頻繁發(fā)號施令，可是“,

"，又怎能繁衍生息、生活安定呢？

（2）鮑照面對仕途中的坎坷和痛苦，在《擬行路難?其四》中以水喻人，寫人之貴賤窮通各有不同的句子

是：“,

（3）我國古代詩人常以“對舉”的方式讓數(shù)字入詩，如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”中的“千”和“萬”。班級即

將舉行“杜甫詩歌鑒賞會”，小明準(zhǔn)備用杜甫的詩句“,”來講數(shù)字的“對舉”入詩。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

站在蘭州濱河中路黃河南岸，夜幕即將降臨。趁著夕陽未落，黃河，讓我好好地看看你——你靜靜地

橫臥在我面前，東臨中山橋、黃河索道，西連《黃河母親》雕塑，南依小西湖公園，北與“白馬浪''為鄰。

你安詳如雕塑中的母親，以你的乳汁，哺育了一代代子孫。如今，當(dāng)周遭的世界變得①，你仍然

是那么樸素，保持著你的端莊與寧靜。我凝視著你，想象自己依偎在你的臂膀之上，感受著你的溫暖，傾

聽那輕柔的細(xì)語...

站在鐵橋上，望著橋下②的黃河水.想象著黃河水上漲時羊皮筏子在滾滾波濤中漂流的畫面。是

不是像漓江上的木筏一樣，上面站著一位艄公，他握著一根長竿，在水上悠然滑行？其實，羊皮筏子比木

筏更輕便。將幾塊羊皮綁在一起，吹足氣，即成黃河上來去自如的筏子，即使水流湍急，也能橫渡激流。

夜色深沉，北岸白塔山上寺院的燈火亮了起來，蘭山索道閃著彩色的光。我依然癡癡地佇立在黃河岸

邊。夜色中的黃河固然另有一番風(fēng)情，但更讓我留戀的還是黃河本來的面目，那不經(jīng)裝飾的母親般的面容。

黃河，無論我走到哪里，你都在我的心頭！

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

19.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？請簡要分析。（4分）

20.文中既用“黃河”又用“你”來稱呼黃河，這樣表達(dá)有何作用？（4分）

（二）語言文字運用II（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

如果我們使用了可再生能源，那煤炭就沒用了嗎？①。因為煤是碳?xì)浠衔?，我們可以把它變?/p>

材料。煤不是單純的碳，煤中的碳?xì)浔仁?：0.8,也就是每10個碳原子伴有8個氫分子。如果用煤當(dāng)燃

料，就相當(dāng)于把氫也一起燒掉了。如對煤進(jìn)行分質(zhì)利用，把煤所含的碳變成焦炭或半焦，就可以把氨拿出

來利用。

那么問題就是，將煤分質(zhì)利用后，半焦要如何處理？如果用來燒，還是會產(chǎn)生二氧化碳，所以②。

我們知道碳本身也是還原劑，如果把半焦加熱到一定溫度，碰到二氧化碳，就會把二氧化碳還原成一氧化

碳。中國乙醇的生產(chǎn)量只有200萬噸/年，不及美國的二十分之一。中國要生產(chǎn)乙醇，但苦于糧食短缺。一

氧化碳在制作乙醇上具有一定優(yōu)勢，如果我們用一氧化碳做原料，③。

最近我國正在研發(fā)一項將二氧化碳收集起來的技術(shù)，把發(fā)電廠煙囪里的二氧化碳?xì)怏w重新變成固體儲

存或者使用起來。發(fā)電廠煙囪里的二氧化碳約占所有氣體的14%,科學(xué)家通過一些技術(shù)可以將煙囪里的二

氧化碳?xì)怏w變成粉末進(jìn)行回收，然后作為材料制造干冰等產(chǎn)品，廣泛應(yīng)用于工業(yè)之中。

7

如果擺脫了能源的匱乏，我們將迎來一個新的時代，即從化石能源時代進(jìn)入到可再生能源時代。屆時，

化石能源也將從燃料變成材料。

21.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12

個字。（6分）

22.文章結(jié)尾，作者得出“化石能源也將從燃料變成材料”的結(jié)論，請你根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容寫出作者推論的

大小前提。（4分）

關(guān)于大小前提和結(jié)論的示例如下一

大前提：所有的人都是要死的；小前提：蘇格拉底是人；結(jié)論：所以蘇格拉底是要死的。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面這幅漫畫，根據(jù)要求寫作。（60分）

李肖煦《馬失前蹄之后》

請結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意，聯(lián)系生活實際寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800

字。

8

參考答案

1.D（“梯田開墾裸露土地，導(dǎo)致水土流失問題十分嚴(yán)峻”錯誤。材料二原文是“這里的梯田幾乎一年四季

都在水里泡著……即使到了冬天，稻子收割后仍然放水泡田”“哈尼梯田形成了一個精妙的系統(tǒng)，恰能最大

限度地避免水土流失”。）

2.B（“充分肯定了哈尼梯田所處的生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)出古人的勞動智慧”錯誤。材料二原文是“從生命共同體

的角度來看，在哈尼梯田所處的生態(tài)系統(tǒng)中，‘山、水、林、田、湖、草’各種要素一個都不缺，如同一部

寫在大山上的教科書”，可見作者肯定的是哈尼梯田所處的生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)出“生命共同體”的生態(tài)文明價值。）

3.A（體現(xiàn)的是重農(nóng)思想和政策。）

4.C（“南方水田農(nóng)業(yè)已支撐起人口增長重任”錯誤。該圖表是“哈尼梯田四素同構(gòu)圖”，根據(jù)原文可知①處

為森林，②處為村寨，③處為梯田，④處為河流水系。材料二提到“哈尼梯田的開墾歷史可追溯到隋唐時

代”，可知③處初始階段為隋唐時代；材料一原文是“黃土支撐了中國農(nóng)業(yè)文明發(fā)展的前期……到了隋唐時

期，經(jīng)濟(jì)中心開始南移，至宋代，‘蘇湖熟，天下足’的局面已開始顯現(xiàn)，南方水田農(nóng)業(yè)開始擔(dān)起支撐人口

增長的重任”。A.根據(jù)材料二原文“以往對紅河哈尼梯田的解讀主要是，森林一村寨一梯田一水系，四素同構(gòu)，

但我們認(rèn)為‘山水林田湖草生命共同體’更能夠揭示哈尼梯田的生態(tài)文明價值”等可推斷兩種觀點并不完全

相同，圖示應(yīng)該不完全相同。B.根據(jù)材料二原文“從小地理尺度來說，哈尼梯田下面的紅河河谷屬于干熱

河谷，高溫促使河水大量蒸發(fā)，但是這些水蒸氣在高山峽谷中不會很快消散，而是跟隨熱氣團(tuán)、順著山坡

上升，在哀牢山高海拔地帶遭遇冷氣團(tuán)，形成濃霧，進(jìn)而形成降雨”可推斷。D.根據(jù)材料二原文“當(dāng)他們

遷徙到紅河谷地時……同時因為難以適應(yīng)紅河河谷的干熱氣候，便轉(zhuǎn)而定居在紅河南岸的哀牢山的中海拔

山地”可推斷④處應(yīng)該更為干熱；“從大地理尺度來說……在迎風(fēng)坡的高海拔地帶形成降南。從小地理尺度

來說，哈尼梯田下面的紅河河谷屬于干熱河谷……在哀牢山高海拔地帶遭遇冷氣團(tuán)，形成濃霧，進(jìn)而形成

降雨”等可推斷高海拔地區(qū)降水應(yīng)更多，④處海拔低，較為干熱，降水應(yīng)該更少。）

5.①哈尼梯田歷史悠久，是人們改造自然、利用自然的偉大創(chuàng)舉，彰顯中國古代勞動人民的智慧，具有

深厚的文化意義。②哈尼梯田系統(tǒng)構(gòu)成了人與自然和諧相處的生態(tài)空間，對構(gòu)建人與自然生命共同體提供

啟示意義。③哈尼梯田立足獨特的地理環(huán)境，形成了獨特的農(nóng)業(yè)景觀，對滿足當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要

意義。④哈尼梯田作為一種重要的農(nóng)耕方式，自身具有優(yōu)勢，對滿足人們生存需要、調(diào)和人地矛盾、探索

農(nóng)業(yè)發(fā)展等有現(xiàn)實意義。（每點2分，任答三點。其他答案言之有理亦可酌情給分。）

6.C（“這說明他對費奧多爾哥哥的死并不傷心”錯誤。從后文瓦西里對爹“不要臉”“是條惡狗”的評價和他

與謝苗哥哥一起去抓爹為費奧多爾報仇中，可以看出瓦西里并不是不傷心?！岸岁P(guān)系不如他和謝苗哥哥

的關(guān)系親近”錯誤，于文無據(jù)。）

7.C（“從，圍繞中心’的角度來看言不及義”錯誤。語句③看似游離中心，言不及義，但置于戰(zhàn)爭中血脈殘

殺的背景下，更顯出戰(zhàn)爭中生命的輕薄，帶給讀者的主題思考更加深重。）

8.①“家書”作為線索貫穿全文，同時概括了小說的主要內(nèi)容。小說的主體部分就是對男孩瓦西里寫給母

親葉甫多基婭的一封家書的記錄。（2分）②“家書”有利于揭示小說的主題。戰(zhàn)爭時期的家書帶來的本該是

親情、溫暖，而這封家書所講述的卻是一家人互相殘殺的故事，由此突出了戰(zhàn)爭對生命、對親情的摧殘。

（3分）（意思對即可，其他答案言之有理亦可酌情給分。）

9.①小說采用以小見大的方法描寫戰(zhàn)爭，全文沒有宏大的敘事，只是展現(xiàn)了一個處在不同陣營的家庭成

員之間的戰(zhàn)斗。②小說中本應(yīng)充滿愛與溫暖的家庭，在戰(zhàn)爭的硝煙中變得四分五裂，至親的父子卻成了戰(zhàn)

9

爭中互相殘殺的對立面，家庭親情在戰(zhàn)爭中泯滅。③小說以父親殺害兒子、兒子為兄弟報仇而殺害父親這

樣一個家庭成員間互相殘殺的故事，揭示了人性的黑暗面，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對人性的泯滅。（每點2分，意思

對即可，其他答案言之有理亦可酌情給分。）

10.BDF

11.C（詞義不相同?！安荒芫箷麛R筆”的“竟”意思是“完成”。）

12.C（“監(jiān)軍劉承階……覬覦劉悟權(quán)位”錯誤。根據(jù)原文“汶既因依承階，謀欲殺悟自取”，可知覬覦劉悟

權(quán)位并想取代他的是張汶。）

13.（1）如果實行仁政、使才能高超的人前來投奔，要不是為了制止暴亂（保國家平安），又為什么這樣

急切地做呢？（“茍”“來”“汲汲”各1分，句意1分。）

（2）從諫恐懼，不敢說話，全軍聽說后，都暗中認(rèn)為賈直言的話正確。（“恐悚”“出言”“陰”“然”各1分。）

14.①存在上黨軍民心向朝廷的有利因素；②有可以致勝的用兵策略。（每點2分，答對兩點得3分。）

15.A（“都刻畫雨中荷花”錯誤?！短K幕遮（燎沉香）》原文是“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”,

此句刻畫的是昨夜雨停，朝陽新出時的荷花。）

16.①寫“荷”：比擬手法，以動寫靜。把落在荷葉上又不斷濺起的雨點比作淚珠傾瀉，刻畫了雨水在新荷

上滾落的姿態(tài)，以動態(tài)的雨滴寫出了靜態(tài)的荷葉的清新可愛。（2分）②寫“燕”：擬人手法。雨停燕回，一

個“急”字賦予燕子欲歸不能的焦躁和煩亂情態(tài)。（2分）③寫“魚”：擬人手法。“驚”字生動地刻畫了游魚敏

銳的條件反射及瞬間變化的情景。（2分）

17.（1）吾小人輟饗蜜以勞吏者且不得暇

（2）瀉水置平地各自東西南北流

（3）示例：萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（三顧頻煩天下計兩朝開濟(jì)老臣心/烽火連三月家

書抵萬金）

18.示例：①流光溢彩/五彩繽紛②風(fēng)平浪靜/水波不興

19.比喻。（1分）用母親來比喻黃河，用“母親般的面容”來喻指黃河本來的面目，突出了黃河的本色，（1

分）表達(dá)了對黃河的敬愛。（2分）（意思相近即可，其他答案，如把“面容”理解為比擬或擬人亦可酌情給

分。）

20.①用“黃河”，以第三人稱來描述，顯得客觀莊重；（1分）②用“你”，顯得親切，有擬人化效果，便于

抒發(fā)真摯情感；（2分）③稱呼的轉(zhuǎn)換，使得情感的抒發(fā)更為靈活，增強語言的感染力。（1分）（意思相近

即可，其他答案言之有理亦可酌情給分。）

21.示例