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教育筆記:生活小記今天,看幼教博覽,偶然發(fā)現(xiàn)一篇隨筆,是關(guān)于切水果器的,這種水果器我們也有,但是我們卻沒有想到充分利用它來激發(fā)幼兒吃水果的意愿。班上不愿意吃水果的大有人在,但是,孩子每次告訴老師:“我不愿意吃蘋果”的時候,我們大部分只是敷衍的扔一句:不喜歡吃就讓少帶一點。再或者就幫他們把水果一切兩半,并且說:“那半回家再吃。”同樣吃水果的一件小事情,但處理的方法不同,獲得的效果也是不一樣的,前者增加了幼兒吃水果的興趣,孩子們越來越喜歡吃水果,獲得的營養(yǎng)也會比較的全面。而后者呢?不用我說,想必大家也早已得出結(jié)論。孩子的事無小事,這就需要我們幼教工作者要用心去對待孩子,愛孩子,不妨設(shè)身處地想一想?如果我們作為家長,孩子不愿意吃水果的時候我們會怎么做?是不是會挖空心思想出許多辦法,這里作為一名母親,我深有體會,兒子拉肚子不能涼東西,我就把蘋果切成薄薄的小片,放微波爐里加熱,給他吃,但是又發(fā)現(xiàn)他不愛吃,我又把蘋果放在他喜歡喝的大米粥里,這回他終于吃了,那我就很開心了,很有成就感。因此,孩子的事我們不妨多用點心,真正讓孩子們感受到如母親般的關(guān)懷和溫暖。在以后的工作中,我會認真的對待每一件孩子的事,努力做孩子最好的“媽媽”。顧娟2014-4-16教育筆記:我要自己的事情自己做一天,天氣比較冷,孩子們熱的脫掉了外套,我立刻意識到,可以利用這個機會培養(yǎng)他們穿衣穿鞋的能力,那么我就組織幼兒來一次穿衣穿鞋比賽。于是我忙招呼孩子們,跟孩子們講了一些穿衣服和鞋子的順序,接下來比賽就開始了。只見幾個接受能力強的孩子迅速地把鞋、衣穿好,高興地跳起來,又歡呼著,慶祝自己的勝利。最后只剩下迎迎小朋友,只見她帶著哭腔說:“我穿不上,我穿不上、、、、、、”別的孩子在我的面前說:“老師,她不會穿上衣,她哭了?!蔽艺f:“沒事,慢慢來,一定能穿上的”。她聽到我的鼓勵后說:“我能穿上的”小朋友們也在喊:“加油,加油、、、、、、”她在我的鼓勵下,在小朋友的加油聲中慢慢地把衣和鞋穿上了,大家為他歡呼。
通過這次的穿衣穿鞋比賽訓練,給以我啟發(fā),以后在社會領(lǐng)域活動中多進行一點自理能力的培養(yǎng),并在這樣的活動中培養(yǎng)孩子的自理能力和自信心。
顧娟2014-4-15
教育筆記:關(guān)心朋友在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相關(guān)心、互相幫助,別人遇到困難時要去關(guān)心他們,去幫助他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護,但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事,卻讓我改變了對孩子們的看法。
一天早飯后,我正在打掃教室,忽然有小朋友跑到我面前說吳文昊吐了,我順著哭聲望去,郭繆怡在輕輕扶著她走,走在旁邊的吳文昊說:“哎呀,那么嬌氣呀!”寶寶氣呼呼的說:“她病了,我們應該關(guān)心她的,你病了,沒人關(guān)心你,你高興嗎?”聽了孩子們的對話,我趕緊跑過去。詢問吳文昊肚子痛不痛,知道她吐的原因可能是因為感冒,引起的腸胃不適。這時候,孩子們都圍了過來,紛紛問:“老師,文昊怎么了?文昊怎么了?”看著孩子們著急的樣子,我說:“孩子們,文昊感冒了。今天小朋友能知道關(guān)心同伴了,很好。”并著重表揚了郭繆怡小朋友,讓其他小朋友向她學習。顧娟2014-4-16教育筆記:我們喜愛玩玩具小班的孩子們特別喜歡玩玩具,可以說他們對玩具是百玩不厭,可是每次玩完玩具后,在收玩具的時候,真是讓我頭疼。有的孩子手里拿的玩具多,一不小心就會掉到地上發(fā)出的那種聲音真是讓人心煩。有的孩子搶著要把玩具放到盒子里,所以因為這個小朋友之間還會發(fā)生矛盾。今天在收玩具的時候,我靈機一動,用了一種巧妙的辦法,玩具不但收的快,而且還非常安靜。我究竟是用了一種什么神奇的方法呢?讓這種很長時間都很難解決的問題迎刃而解了呢?今天在收玩具之前,我手中拿著放玩具的盒子對孩子們說:“小朋友們,今天顧老師和小朋友們做個游戲:我手中拿著的這個盒子就是火車箱子,看哪個小朋友能將手中的玩具快速安靜地放到這個盒子里,顧老師是開著火車去收玩具的,當這節(jié)車廂開到你的桌子上的時候,你再把手中的玩具放到盒子里,好嗎?”當我說完這段話以后,就一邊唱著歌,一邊拿著玩具盒子從第一張桌子開始收玩具,我嘴里唱的是一首歌:卡擦卡擦卡擦卡擦,火車開了,卡擦卡擦卡擦卡擦,火車開了,火車司機,開著火車……我唱歌的速度比較慢,還沒等我唱完這首歌,孩子們已經(jīng)把所有的玩具都放到了這個玩具盒里。我當時都感到非常驚訝,天呀,真是神速呀,孩子們手中的玩具這么一小會兒就都到盒子里去了。以前收玩具的場面又浮現(xiàn)在我的腦海里,桌子上、地上、小朋友的手里,到處都是玩具,活動室里一片混亂。玩具相互碰撞的聲音,掉到地上后發(fā)出的聲音,中間還夾著小朋友們吵鬧的聲音,活動室里像開了鍋??墒墙裉焓胀婢叩那榫按蟛灰粯?,不但速度快,而且孩子們都非常安靜、有秩序。從收玩具這件小事中,讓我受到了很大的啟發(fā):我們幼兒教師在平時的工作中,一定要多動腦筋,多想一些適合孩子的方法,如果方法得當會事半功倍,否則會事倍功半。回想我們平時的實際工作,有時就是因
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