2024-2025部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)21雪孩子

小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？添柴

燒旺漸漸哎呀冒出嗆人燙人終于

渾身水淋淋撲滅激動(dòng)瞧見(jiàn)添柴

燒旺

漸漸哎呀

冒出嗆人燙人終于

渾身水淋淋撲滅

激動(dòng)瞧見(jiàn)tiāncháishāowànɡjiànāiyāmàotànɡzhōnɡhúnlínmièjī讀一讀字詞識(shí)記qiànɡqiáo漸嗆燒添呀終哎燙柴激冒滅淋瞧軍氣渾汽口昌唱日王旺氵唱趕渾汽誰(shuí)旁旺候?qū)懸粚?xiě)ɡǎn趕結(jié)構(gòu)：半包圍部首：走書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“走”從左下包圍“干”，第二橫在

橫中線上，捺筆伸展，托住“干”。pánɡ旁結(jié)構(gòu)：上下部首：方書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上寬下窄。“冖”寬，在橫中線部位蓋住下部；“方”的點(diǎn)在田字格中心，橫在橫中線下側(cè)。本文寫(xiě)了一個(gè)什么故事？體現(xiàn)了什么？冒著大火救出消失了善良勇敢

本文寫(xiě)了雪孩子

小白兔，自己卻

的故事，體現(xiàn)了雪孩子的

和

。整體感知

讀課文第1～3自然段，說(shuō)說(shuō)雪孩子是怎么來(lái)的。課文品讀雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。

這段寫(xiě)下了一場(chǎng)大雪，為下文兔媽媽堆雪孩子給小白兔做伴提供了條件。媽媽，媽媽，我也要去！好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。

這天早上，天晴了，兔媽媽要出門(mén)去。

兔媽媽在門(mén)外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。?雪孩子是這么來(lái)的?雪孩子

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽(tīng)。快樂(lè)相處?小白兔真喜歡雪孩子

小白兔和雪孩子玩得真

，雪孩子的陪伴給小白兔帶來(lái)了很多

。開(kāi)心歡樂(lè)小白兔家為什么會(huì)著火？屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！小白兔家著火的起因

小白兔添了柴，把火燒得（）的，屋子里漸漸（）了。他（）在床上，（）眼睛，一會(huì)兒就睡著了。填一填旺旺暖和躺閉上發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們要第一時(shí)間撥打火警電話“119”，然后開(kāi)始自救，用濕毛巾或濕布捂住口鼻后向外面逃生。課堂拓展

讀課文第7～9自然段，說(shuō)說(shuō)雪孩子是怎么救出小白兔的。

不好了！小白兔家著火了！

小白兔，小白兔！你在哪里？如果你是雪孩子，看到小白兔家著火了，你的心里會(huì)想些什么？著急擔(dān)憂?向上或向前跳雪孩子看見(jiàn)從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。?急切迅速小白兔身陷險(xiǎn)境忘記自身安危

從一系列動(dòng)詞中，我們可以看出雪孩子

救出了小白兔。不顧自身安危，勇敢地

雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來(lái)，跑到屋外。?火勢(shì)兇猛善良1.你眼中的雪孩子是怎樣的？勇敢愛(ài)護(hù)朋友……說(shuō)一說(shuō)2.“一邊……一邊……”表示一個(gè)動(dòng)作跟另

一個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。你會(huì)用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞

說(shuō)一個(gè)句子嗎？示例：我們一邊散步，一邊聊天。同學(xué)們一邊休息一邊聽(tīng)老師講故事。

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。……這時(shí)，救小白兔的雪孩子不見(jiàn)了。他已經(jīng)化成水了。?雪孩子開(kāi)始融化?雪遇高溫融化成水

不，雪孩子還在呢！瞧，太陽(yáng)曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。?描述白云樣子很漂亮，贊美雪

孩子勇敢無(wú)私、舍己救人。?水被太陽(yáng)蒸發(fā)成水汽?水汽升到空中集成云比一比，每組中哪個(gè)句子好？＊雪孩子變成了水汽。

雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。＊雪孩子變成了一朵白云。

雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。突出水汽很輕突出白云很美學(xué)完課文，你知道雪孩子最后變成什么了嗎？他又是怎么變化的呢？填一填?；桑ǎ┳兂桑ǎ┳兂桑ǎ┧?/p>

白云

遇高溫太陽(yáng)曬升到空中1.可愛(ài)、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你

能再回來(lái)。2.雪孩子，看到白云，我就好像看

到了你。你永遠(yuǎn)是我的好朋友！3.雪孩子，你快回來(lái)吧！我好想你！看著雪孩子變成了白云，小白兔會(huì)想些什么呢？看圖說(shuō)故事雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？如果雪孩子會(huì)回來(lái)，那么什么時(shí)候回來(lái)？假如雪孩子回來(lái)了，小白兔又會(huì)對(duì)雪孩子說(shuō)些什么呢？想一想雪孩子可愛(ài)勇敢陪小白兔玩化了飛呀變成一朵美麗的白云美麗心靈永留存板書(shū)設(shè)計(jì)救小白兔

這篇童話講述了雪孩子陪伴小白兔，給他帶來(lái)快樂(lè)；小白兔家著火了，雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化成了云朵的故事，表現(xiàn)了雪孩子舍身奉獻(xiàn)的美好心靈。課文主題拓展發(fā)散大雪紛飛白雪皚皚

鵝毛大雪冰天雪地

傲寒凌霜陽(yáng)春白雪程門(mén)立雪瑞雪兆豐年一、用“＼”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

唱歌（chànɡcànɡ）渾身（húnfén）興旺（wànwànɡ）趕忙（ɡǎnɡān）輕重（qīnɡqīn）水汽（qiqì）課堂練習(xí)二、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)

的打“×”。

1.雪孩子救了小白兔，小猴子、小山羊救

了小白兔的家。（）2.兔媽媽和小猴子、小刺猬一起把火撲滅

了。（）

兔媽媽在門(mén)外的空地上給小白兔（）了個(gè)雪孩子，小白兔和雪孩子玩累了，就回家去睡午覺(jué)。屋子里太冷，小白兔就往火堆里（）了把柴。結(jié)果，屋子著火了。雪孩子（）進(jìn)屋里，（）著煙和火，救出了小白兔，自己卻化成了水。三、用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。堆添沖冒默讀課文，試著不出聲。

點(diǎn)撥：這是第一次出現(xiàn)默讀的要求。默讀就是讀的時(shí)候不出聲，速度比出聲朗讀快，讀長(zhǎng)故事用默讀的方法比較好。默讀時(shí)注意不能小聲嘟囔著讀，不能動(dòng)嘴唇無(wú)聲地讀，不能用手指點(diǎn)著讀。課后習(xí)題讀一讀，抄寫(xiě)每組的第2個(gè)句子。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。

點(diǎn)撥：每組的第2句都用了修飾語(yǔ)，使所寫(xiě)事物變得更具體、更形象可感，表達(dá)效果更好。我們也可以運(yùn)用加修飾語(yǔ)的方法把句子變得更具體生動(dòng)。例如：太陽(yáng)變成了火球，一個(gè)大大的紅紅的火球。課外練習(xí)1.分角色表演這個(gè)故事。2.發(fā)揮想象，如果雪孩子

又回來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么

一寫(xiě)你編的故事。上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)旁誰(shuí)趕旺候渾汽唱部首：口結(jié)構(gòu)：左右組詞：唱歌歌唱形近字：倡造句：梅蘭芳是京劇大師，他唱戲特別好聽(tīng)。筆順：唱旺渾誰(shuí)汽趕旁候chànɡ翹舌音后鼻音左窄右寬。部首：走結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：趕快趕忙形近字：超造句：短跑比賽時(shí)，他拼盡全力趕超了其他人，奪得了冠軍。筆順：ɡǎn“走”從左、下包圍“干”。唱旺渾誰(shuí)汽趕旁候部首：日結(jié)構(gòu)：左右組詞：興旺

旺盛形近字：汪造句：洼地旁的小草長(zhǎng)勢(shì)旺盛。筆順：wànɡ“日”框內(nèi)短橫在橫中線上；“王”第二橫略短，末筆是長(zhǎng)橫。后鼻音唱旺渾誰(shuí)汽趕旁候部首：方結(jié)構(gòu)：上下組詞：旁邊路旁形近字：帝造句：小路兩旁開(kāi)滿了五顏六色的野花。筆順：pánɡ后鼻音上寬下窄。唱旺渾誰(shuí)汽趕旁候部首：氵結(jié)構(gòu)：左右組詞：渾身渾濁形近字：揮造句：樂(lè)樂(lè)好奇地望著天上那渾圓的月亮。筆順：hún左窄右寬。唱旺渾誰(shuí)汽趕旁候部首：亻結(jié)構(gòu)：左右組詞：時(shí)候等候形近字：猴造句：我在動(dòng)物園看到金絲猴的時(shí)候，心里別提有多激動(dòng)了。筆順：hòu短豎起筆與“亻”的撇、豎相接處持平。唱旺渾誰(shuí)汽趕旁候部首：讠