2《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

2《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解詞人辛棄疾及其寫(xiě)作背景；

2、把握本詞運(yùn)用典故、借古諷今的寫(xiě)作特點(diǎn)；

3、理解詞人壯志難酬的心情，感受辛棄疾抗敵救國(guó)的雄圖壯志和為國(guó)效勞的愛(ài)國(guó)熱情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

理解詞中的典故及其作用。

體會(huì)詞的豪放悲壯風(fēng)格，感受辛棄疾的愛(ài)國(guó)情懷。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

準(zhǔn)確把握詞中典故的含義和詞人的情感寄托。

引導(dǎo)學(xué)生理解詞人在歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比中所表達(dá)的思想感情。

三、教學(xué)方法

朗讀法：通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受詞的韻律和節(jié)奏，體會(huì)詞中的情感和意境。

討論法：通過(guò)組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析詞中的典故、情感和主題。

講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解詞的背景、作者的生平和創(chuàng)作風(fēng)格，以及詞中的歷史典故和文化內(nèi)涵。

四、教學(xué)安排：1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課——一腔熱血空往北，滿心赤誠(chéng)徒增悲

在南宋，有一位熱血英雄，他文可提筆安天下，武能上馬定乾坤。他23歲帶領(lǐng)50人沖進(jìn)敵方五萬(wàn)人的大本營(yíng)，活捉叛徒張安國(guó)，一戰(zhàn)成名。他66歲時(shí)登上北固亭望著飄搖破碎的山河寫(xiě)下被譽(yù)為辛詞第一的《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》。但是此詞一面世，卻被岳飛之孫岳珂指出“用事多耳”，言其用典太多，有賣弄才學(xué)之嫌。關(guān)于用典，劉勰在《文心雕龍》里詮釋:“據(jù)事以類義，援古以證今”，即用典來(lái)以古比今，以古證今，借古抒懷?？吹竭@樣的評(píng)論，作為辛棄疾粉絲的我們決定鉆研文本，為自己的偶像正名。

展示教學(xué)目標(biāo)。

了解作者和寫(xiě)作背景

辛棄疾：字幼安，號(hào)稼軒。南宋豪放派詞人，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。辛棄疾一生主張抗金，渴望恢復(fù)中原。后被主和派排擠，42歲被免職退居江西上饒的帶湖。其詞抒寫(xiě)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。

本詞創(chuàng)作于1205年，辛棄疾66歲。當(dāng)時(shí)南宋統(tǒng)治者偏安一隅，主戰(zhàn)派勢(shì)力居下風(fēng)，辛棄疾在江西鄉(xiāng)下已閑居近二十年。宰相韓侂胄(tuōzhòu)用事，為鞏固其在朝勢(shì)力，急于北伐，起用主戰(zhàn)派元老重臣，辛棄疾被重新啟用。他認(rèn)為一雪國(guó)恥的時(shí)機(jī)到了，偵查敵情，訓(xùn)練士兵，儲(chǔ)備物資，但戰(zhàn)機(jī)仍未成熟，主張不應(yīng)草率北伐。他的意見(jiàn)未被采用，被貶為鎮(zhèn)江知府，登臨北固亭，憑高望遠(yuǎn)，撫今追昔，寫(xiě)下了這篇傳唱千古之作。

解題

永遇樂(lè)：詞牌名京口：古城名，因臨京峴山、長(zhǎng)江口而得名，即今江蘇鎮(zhèn)江。北固亭：今鎮(zhèn)江東北的北固山上?！蹲x史方輿紀(jì)要》“北固山在鎮(zhèn)江城北一里，下臨長(zhǎng)江，三面濱水，回嶺斗絕，勢(shì)最險(xiǎn)固。南朝梁武帝蕭衍執(zhí)政時(shí)曾改名為北顧亭，取其不忘中原之意。懷古：懷古題材的詩(shī)詞，懷古傷今。

學(xué)習(xí)任務(wù)一：因聲求氣詠詞韻

作為辛棄疾的粉絲，請(qǐng)你有感情地朗誦本詞，為你的偶像應(yīng)援。（注意讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏、讀出氣勢(shì)。）誦讀指導(dǎo)：首詞上下闕各四韻,依次是處、去、住、虎、顧、路、鼓、否八字，朗讀時(shí)韻腳要讀得響亮,其后又有稍長(zhǎng)停頓。

學(xué)生自讀感受情感。從這首詞中，你讀出了詞人怎樣的情感基調(diào)？歡快、憂愁、寂寞、傷感？豪邁、悲憤

找生范讀（兩生）學(xué)生評(píng)價(jià)再兩生范讀教師評(píng)價(jià)

（五）學(xué)習(xí)任務(wù)二：字里行間尋典故

通過(guò)誦讀，我們初步感受了詞人的豪邁悲壯。那么他是通過(guò)什么手法抒發(fā)自己的情感的？請(qǐng)找出本詞中的所有典故，明確這些典故涉及了哪些古人和古事，對(duì)這些古事進(jìn)行簡(jiǎn)單概括。

（學(xué)會(huì)抓事件及結(jié)果，嘗試用八字短語(yǔ)概括）

孫權(quán)：置鎮(zhèn)京口，雄踞一方劉裕：起兵北伐，建立政權(quán)劉義?。翰萋食鰩煟瑐}(cāng)皇而逃

拓跋燾：率兵追擊，建立行宮廉頗：一飯斗米，以示勇武

（六）學(xué)習(xí)任務(wù)三：含英咀華析典故

小組合作共解典故，明確辛棄疾運(yùn)用典故想要表達(dá)的情感態(tài)度及其用意。完成以下表格。（看注釋、摳字眼、聯(lián)背景）

千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

歷經(jīng)千古的江山，再也難找到像孫權(quán)那樣的英雄。當(dāng)年的舞榭歌臺(tái)還在，英雄人物卻隨著歲月的流逝早已不復(fù)存在。

①“千古",照應(yīng)題目“懷古”,富于時(shí)代感；以“英雄"稱之，贊頌孫權(quán)，表達(dá)對(duì)他的敬仰?！帮L(fēng)流”,英雄人物在歷史舞臺(tái)上所創(chuàng)偉績(jī)帶來(lái)的影響，所謂流風(fēng)余韻。②無(wú)覓，沒(méi)有找到。千古為時(shí)間，江山為空間。在所有的時(shí)間與空間中導(dǎo)覓，可是，在千古漫長(zhǎng)流逝的時(shí)間之中，江山依舊，英雄卻已不在?！坝甏蝻L(fēng)吹去"今昔對(duì)比中一切都已流逝。③仲謀：稱人稱字，以示尊敬。辛棄疾格外仰慕孫仲謀《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉生子當(dāng)如孫仲謀”

詞人借此典故，慨嘆凄涼之景象，表達(dá)了對(duì)孫權(quán)的仰慕以及對(duì)前人事業(yè)后繼無(wú)人的惋惜。

斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

斜陽(yáng)照著長(zhǎng)滿草樹(shù)的普通小巷，人們說(shuō)那是當(dāng)年劉裕曾經(jīng)住過(guò)的地方?；叵氘?dāng)年，他領(lǐng)軍北伐、收復(fù)失地的時(shí)候是何等威猛。

①尋常巷陌，通過(guò)描寫(xiě)劉裕曾經(jīng)居住過(guò)的地方，表現(xiàn)了詞人對(duì)劉裕的敬仰之情。寄奴是南朝宋武帝劉裕的小名，表示親切喜愛(ài)。他曾兩次北伐，收復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安等地，是一位有卓越戰(zhàn)功的英雄人物。②金戈鐵馬以精良的軍事裝備代指精銳的部隊(duì)，“吞"字足見(jiàn)北伐如虎之氣勢(shì)，寫(xiě)出了劉裕當(dāng)年率軍北伐的雄姿。詞人借此典故表達(dá)了對(duì)英雄業(yè)績(jī)的向往和對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的渴望。

上片追述了兩位帝王的豐功偉績(jī)，同樣是帝王，而南宋王朝是怎樣的呢？林升《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。偏安一隅的南宋朝廷，飲酒作樂(lè)，夜夜笙歌，忘記了國(guó)仇家恨，不思復(fù)國(guó)還鄉(xiāng)，置千百萬(wàn)中原百姓于不顧。上片借古抒懷，表達(dá)了自己馳騁疆場(chǎng)，建功立業(yè)的渴望。暗指南宋統(tǒng)治者偏安一隅的昏庸無(wú)能；無(wú)人可御外侮，隱含對(duì)當(dāng)前時(shí)局的擔(dān)憂。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。

元嘉27年，宋文帝草率出師北伐，想像霍去病那樣建立封狼居胥山的功績(jī)，結(jié)果只落得北望敵軍南逃而驚慌失措。

①“元嘉”是南朝宋文帝劉義隆年號(hào)，他是劉裕的兒子。稱呼年號(hào)含諷刺之意。②貶義詞“草草"、“倉(cāng)皇”,反語(yǔ)“贏得"表達(dá)詩(shī)人對(duì)元嘉草率出兵，導(dǎo)致北伐失敗的批判態(tài)度。告誡南宋朝廷不要輕易北伐，要做好充分的準(zhǔn)備。

當(dāng)時(shí)獨(dú)攬軍政大權(quán)的韓侂胄欲借金國(guó)勢(shì)漸衰之機(jī)興師北伐，建“蓋世之功”,鞏固個(gè)人地位，便起用了閑居多年，已66歲的辛棄疾。辛棄疾認(rèn)為當(dāng)時(shí)南宋還未具備戰(zhàn)勝金兵的條件，然而韓胄之流不顧辛棄疾的勸告，次年率軍出兵，大敗被誅。歷史證明，辛棄疾是何等的深謀遠(yuǎn)慮!

為什么要寫(xiě)劉宋和北魏的關(guān)系？有沒(méi)有影射？看地圖大致可以得出這樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系：

劉宋——南宋——中原政權(quán)北魏——金——少數(shù)民族政權(quán)下片表面上是在批判“元嘉草草”，實(shí)質(zhì)是在批判誰(shuí)？南宋統(tǒng)治者對(duì)金人草率出兵

四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。

四十三年過(guò)去了，在遙望中我還記得，當(dāng)年戰(zhàn)火彌漫揚(yáng)州。過(guò)去的事哪堪回首，如今佛貍

祠前，爭(zhēng)食祭品的烏鴉的噪聲和社日祭祀土地神的鼓聲響成一片。

①“四十三年”指辛棄疾從北方抗金南歸到寫(xiě)這首詞的時(shí)間。

②佛貍是北魏太武帝拓跋燾之小名。當(dāng)年他率兵擊敗南朝宋文帝劉義隆，揮師攻入宋，至瓜步山，在山上建立行宮，即后來(lái)之佛貍祠。后佛貍祠成為異族侵略者成功的象征。辛棄疾寫(xiě)此詞時(shí)，揚(yáng)州和佛貍詞均已被金占領(lǐng)。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傇~下迎神賽會(huì)，很是熱鬧，說(shuō)明因君主不思收復(fù)故土，百姓斗志松懈，民族意識(shí)模糊，已經(jīng)安于異族統(tǒng)治，已忘記自己是宋室臣民。

③曾經(jīng)的“烽火"與現(xiàn)在的“神鴉社鼓”形成對(duì)比，作者的心情是沉重的，表達(dá)對(duì)南宋政權(quán)不圖恢復(fù)中原的憤懣，諫為國(guó)者勿忘國(guó)恥。

5.憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？

靠誰(shuí)來(lái)問(wèn)，廉頗老了，飯量還好嗎？

這是詞人以廉頗自況。這一年詞人已經(jīng)65歲了，但他仍然希望為國(guó)效力；可當(dāng)政者不接受他的建議,又有小人挑撥，他感到悲憤,擔(dān)心像廉頗一樣被棄置不用。他是一位愛(ài)國(guó)者，但是，報(bào)國(guó)無(wú)門；他是一位大英雄，但是，英雄卻無(wú)用武之地！用此典故正是：明烈士暮年壯心不已之志，抒報(bào)國(guó)無(wú)門壯志難酬之憤！

（七）學(xué)習(xí)任務(wù)四：求同存異探聯(lián)系

這么多的典故，看似隨意為之，那它們之間有沒(méi)有什么內(nèi)在聯(lián)系？請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀品味以反駁“用事多耳"的觀點(diǎn)，為辛棄疾正名。

1.孫權(quán)和劉裕兩典切題中之“京口”。兩者均與京口一地有關(guān)，都曾勇猛抗敵，保衛(wèi)家園。

孫權(quán)建都在京口，以帝王的身份打敗了來(lái)自北方的侵略者曹操，使國(guó)土不受侵犯。劉裕出生在京口，為了恢復(fù)中原，率兵北伐，把盤踞中原的敵人趕回了北方。

不同之處在于一個(gè)是貴族英雄，一個(gè)是草根英雄，兩個(gè)例子類舉，并不顯得重復(fù)。

2.劉義隆和拓跋燾切合國(guó)家時(shí)勢(shì)。

劉義隆的草率出兵，結(jié)果大敗，被拓跋燾追至江蘇六合縣的瓜步山上。兩個(gè)典故之間是因果關(guān)系。同時(shí)劉義隆的北伐失敗又和其父親劉裕的勝利北伐形成了鮮明對(duì)比。

3.以廉頗的典故自比。

作者年事雖高，但仍有一顆收復(fù)中原的進(jìn)取之心，一個(gè)“憑"字寫(xiě)出了英雄無(wú)用武之地的感傷，作者自比廉頗但又不如廉頗，廉頗尚且有人去問(wèn)一問(wèn)，而自己連個(gè)問(wèn)的人都沒(méi)有。

《南宋詞史》“用典雖多，但所有典故均與京口地方特點(diǎn)、與用兵北伐這一中心密切相關(guān)。所以，時(shí)地、史實(shí)、人物、心境均能渾融一體，在詞人高峰體驗(yàn)中重新敞顯、化解、編組、整合成大氣包舉、生氣遠(yuǎn)出的審美靈境。含蓄深婉，沉郁激壯，不得不言又不能盡言，幽情苦緒，味之無(wú)極?！?/p>

課堂小結(jié)

本節(jié)課我們通過(guò)分析典故，拭去歷史的浮塵，再次感受了南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾壯懷激烈的愛(ài)國(guó)之心和悲壯慷慨的豪放詞風(fēng)。穿越歷史的長(zhǎng)河，古往今來(lái)，還有哪些人也為我們樹(shù)起了這樣的精神豐碑？屈原：長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱。

陸游：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

杜甫：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。

岳飛：壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血

范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

文天祥：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

林則徐：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。

譚嗣同：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

最后讓我們齊讀送給偶像辛棄疾的贊歌。致南宋第一熱血青年

登亭遠(yuǎn)眺，殘陽(yáng)如血。晚風(fēng)吹來(lái)，吹動(dòng)了你的衣衫，卻吹不散你心頭的憂傷———英雄難覓，故土難收，知音難遇，讓擁有一腔熱血、一身武功、滿腹韜略的你黯然神傷，兩行熱淚奪眶而出，又有誰(shuí)來(lái)替你拭