心理咨詢師考試?yán)碚撜骖}

心理咨詢師考試(三級(jí))理論真題第一部分職業(yè)道德(第1?25題，共25道題)一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。(一)單項(xiàng)選擇題(第1?8題)TOC\o"1-5"\h\z1、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中( )。必須遵循的命令要求(B)應(yīng)該積極履行的行為規(guī)范(C)衡量績效的核心標(biāo)準(zhǔn)(D)決定前途命運(yùn)的唯一要素2、從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是( )。(A)真誠、寬容、和諧(B)細(xì)致、熱情、敬業(yè) (C)忠誠、審慎、勤勉(D)科學(xué)、自由、民主3、所謂職業(yè)化，指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的( )。(A)國際化、流動(dòng)化、制度化 (B)標(biāo)準(zhǔn)化、社會(huì)化、高效化(C)規(guī)范化、制度化、定型化(D)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化4、下列說法中，對(duì)“敬業(yè)”的理解不正確的是( )。(A)員工敬業(yè)度的概念最早是由美國學(xué)者蓋洛普提出的(B)想在競爭中取勝的公司必須設(shè)法培養(yǎng)每個(gè)員工的敬業(yè)意識(shí)(C)敬業(yè)精神強(qiáng)烈的員工能夠得到更多的自我發(fā)展的機(jī)會(huì)(D)敬業(yè)精神會(huì)影響企業(yè)的績效，但不會(huì)影響企業(yè)的穩(wěn)定性5、 “今天工作不努力，明天努力找”，這句話所蘊(yùn)含的意思是()。(A)不要把工作當(dāng)回事兒(B)工作十分好找 (C)敬業(yè)精神十分重要(D)未來會(huì)更好6、關(guān)于“誠信”的說法，正確的是( )。(A)堅(jiān)持“誠信”，必須反對(duì)“誠信”條件論 (B)“誠信”與否，應(yīng)以“義”作為基本前提(C)堅(jiān)持“誠信”是在眼前小事上吃虧，但符合其長遠(yuǎn)利益誠信的要求7為基本前提(C)堅(jiān)持“誠信”是在眼前小事上吃虧，但符合其長遠(yuǎn)利益誠信的要求7、 關(guān)于“平等待人”，理解或做法正確的是((A)不作區(qū)別地對(duì)待每一個(gè)人(C)多勞多得，少勞少得，不勞動(dòng)者不得食8、關(guān)于“紀(jì)律”的理解，正確的是( )。(A)用來約束下屬的紀(jì)律，上級(jí)可以不遵守創(chuàng)造性(C)紀(jì)律是增強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力的重要保證的手里(二)多項(xiàng)選擇題(第9?16題)9、 下列屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的職業(yè)道德規(guī)范是((D)善意的謊言不違背)。(B)工作年限長的員工應(yīng)優(yōu)先晉升(D)尊重人格是平等待人的精髓o(B)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，會(huì)制約、削弱從業(yè)人員的(D)權(quán)力在誰手里，紀(jì)律的制定權(quán)就在誰)o(A)愛國守法(B)誠實(shí)守信(C)服務(wù)群眾(D)寬容和諧10、下列選項(xiàng)中，屬于職業(yè)道德特征的是( )o(D)一定程度的(A)模糊的行業(yè)性(B)適用范圍上的無限性(D)一定程度的強(qiáng)制性11、 職業(yè)道德的具體功能是（）。（A）導(dǎo)向功能（B）譴責(zé)功能（C）整合功能（D）激勵(lì)功能12、 國家出臺(tái)《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》的意義在于（ ）。（A）制止商業(yè)賄賂行為 （B）限制商品的大規(guī)模流動(dòng)（C）扶持民族工業(yè)發(fā)展 （D）維持公平競爭秩序13、 職業(yè)技能的特點(diǎn)包括（）。（A）時(shí)代性（B）專業(yè)性（C）層次性（D）綜合性14、 關(guān)于“節(jié)約”的說法中，正確的是（）。（A）節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本（B）節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)（C）節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì) （D）節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃儉用15、 在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作”的基本要求是（）。（A）求同存異（B）唯利協(xié)作（C）公平競爭（D）有求必應(yīng)16、 關(guān)于“奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德特征是（）。（A）目的和態(tài)度上的非功利性 （B）要求上的普遍性（C）人性上的本善性和社會(huì)性（D）實(shí)踐上的人人可為性二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第 1725題）答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。17、如果你是某企業(yè)的一名普通員工，經(jīng)過長期觀察、研究，形成了一項(xiàng)能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發(fā)現(xiàn)他對(duì)你的意見根本不在意，你會(huì)（ ）。（A）認(rèn)為自己的方案錯(cuò)了，以后再也不提意見了（ B）認(rèn)為主管根本不重視自己，以后再也不理睬他了（C）認(rèn)為自己的方案有待完善，完善之后再向主管反映（D）認(rèn)為最高領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重視自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況18、 在你的眼里，那么多的人整日忙碌，你認(rèn)為他們緊張工作的目的是（ ）。（A）掙錢，養(yǎng)家糊口 （B）為了發(fā)家致富（0為了發(fā)揮自己的才能 （D）消磨時(shí)光19、 同事K某是你的要好朋友，一次他向你講述他曾經(jīng)拿了單位的一些下腳料到市場上變賣，賺了一點(diǎn)小錢。單位根本沒人管這事，他建議你和他一起行動(dòng)，貼補(bǔ)一下生活，你會(huì)（）。（A）既然是下腳料，想必問題不大，勸說 K某還是先與單位說一聲（B） 可以考慮和K某一起行動(dòng)，但事先要征求單位的意見（C） 既然是一些下腳料，可以考慮和他一起行動(dòng)（D） 既然無人管理，說明廢棄了，可以與K某一起行動(dòng)20、 電影院放映進(jìn)口大片，同事們都說要去觀看，并邀請(qǐng)你一起去。如果你向來不愛看電影，你會(huì)（）。（A）告訴同事們自己對(duì)電影的態(tài)度，不去看 （B）委婉地告訴同事們自己另外有事要忙，無法觀看（C）既然同事們邀請(qǐng)，那就去吧 （D）沒有特別的傾向，要看當(dāng)時(shí)的心情如何21、 如果你新加盟一家公司，發(fā)現(xiàn)員工們經(jīng)常加班而公司不付加班費(fèi)，你也不喜歡這樣的工作方式，這時(shí)你會(huì)（）。(A)入鄉(xiāng)隨俗，自己也加班 B)既然不給加班費(fèi)，自己該下班時(shí)就下班(C)勸說其他員工與自己一起找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決這一問題 (D)考慮離開這家公司22、一天，你正在上班，一個(gè)顧客來到你公司，恰巧碰到你，于是便向你反映公司的產(chǎn)品存在的問題。按照管理規(guī)定，這事不由你負(fù)責(zé)，你會(huì)( )。(A)告訴顧客自己不負(fù)責(zé)這事 (B)讓顧客直接找領(lǐng)導(dǎo)反映問題(C)讓顧客找主管部門解決 (D)找主管部門來解決此事23、 你覺得自己手頭工作本來就已經(jīng)很多很重了，但主管又把別人因?yàn)槿毕涎拥囊豁?xiàng)任務(wù)臨時(shí)委派給了你，你會(huì)()。(A)委婉拒絕，說明自己目前的工作任務(wù) (B)可以接受，但前提是公司必須付給雙倍工資(C)直接拒絕，并說明實(shí)情 (D)接受下來，同時(shí)告訴主管，如果干不好不要埋怨自己24、 你剛下班離開公司，辦公室的同事便打來電話，說剛才又檢查了你撰寫的分析報(bào)告，發(fā)現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等幾個(gè)方面出了一點(diǎn)小差錯(cuò)。這份報(bào)告明天下午召開全體員工大會(huì)時(shí)要用，領(lǐng)導(dǎo)很重視，但是幾十份材料已經(jīng)印刷、裝訂完了。你會(huì)( )。(A)告訴同事，明天一早解決問題，來得及 (B)回公司解決問題(C)既然沒有很大的問題，請(qǐng)同事幫助修改一下即可(D)既然影響不大，就沒必要浪費(fèi)，只需對(duì)存檔文件修改即可25、 每天上班時(shí)，你一般的心理感覺是()。(A)興奮(B)低落 (C)有即悶(D)淡然第二部分理論知識(shí)(26?125題，共100道題，滿分為100分)一、單項(xiàng)選擇題(26?85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)26、心理活動(dòng)的器官是動(dòng)物的( )。(A)感受器(B)神經(jīng)系統(tǒng)(C)反射弧(D)神經(jīng)細(xì)胞27、巴甫洛夫研究的條件反射稱為( )。(A)經(jīng)典條件反射 (B)操作條件反射(C)工具性條件反射 (D)無條件反射28、 聽覺中樞位于大腦皮層的()。(A)額葉(B)顳葉(C)枕葉(D)頂葉29、 腦的最古老部位是()。(A)小腦(B)間腦(C)大腦(D)腦干30、 根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠過程分為()個(gè)階段。(A)3(B)4(C)5(D)6TOC\o"1-5"\h\z31、注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫( )。(A)注意轉(zhuǎn)移 (B)(B)注意分散(C)注意分配(D)(D)注意轉(zhuǎn)換32、 蘭格的情緒理論屬于()。(A)認(rèn)知理論(B)外周理論(C)丘腦理論 (D)動(dòng)機(jī)理論33、一個(gè)年輕人既想?yún)④?，又想上大學(xué)，這時(shí)候他面臨( )。(A)雙趨式?jīng)_突 (B)(B)雙避式?jīng)_突(C)趨避式?jīng)_突(D)雙重趨避式?jīng)_突34、 按已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維叫( )。(D)創(chuàng)造思維(A)求同思維(B)發(fā)散思維(C)求異思維35、B=f(P,E)中的(D)創(chuàng)造思維（A）社會(huì)行為（B）個(gè)體特點(diǎn)（C）個(gè)體所處情境 （D）行為傾向36、 社會(huì)化的載體不包括（）。（A）學(xué)校（B）家庭（C）電視（D）醫(yī)院37、 “性”屬于（）概念。（A）生物學(xué)冗）心理學(xué)（C）社會(huì)學(xué)（D）人類學(xué)38、他人的判斷反映的自我概念是（）。（A）本我（B）客我（C）鏡我（D）超我39、 “出工不出力”是一種（）現(xiàn)象。（A）社會(huì)抑制（B）社會(huì)干擾（C）社會(huì)惰化（D）社會(huì)促進(jìn)40、 塔爾德模仿律包括（）。（A）算術(shù)級(jí)數(shù)律（B）上升律（C）先外后內(nèi)律（D）下降律41、 由于社會(huì)急劇變化，對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過程叫（ ）。（A）繼續(xù)社會(huì)化（B）再社會(huì)化（C）去社會(huì)化（D）反社會(huì)化42、 正常情況下，中等程度的人際吸引形式是（）。（A）愛情（B）喜歡（C）親合（D）接近43、 模仿的意義不包括（）。（A）具有適應(yīng)作用（B）是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（C）影響他人的方式 （D）會(huì)促進(jìn)群體形成44、 心理發(fā)展的不平衡性主要是指（ ）。（A）每個(gè)人的心理發(fā)展水平是不一樣的（ B）人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的（C）各種心理過程的發(fā)展速率不同（D）人一生各個(gè)階段智力發(fā)展的速率不同45、 皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理發(fā)展起源于（）。（A）吸吮（B）后天的經(jīng)驗(yàn)（C）動(dòng)作（。）先天的成熟46、艾里克森認(rèn)為成年后期（50歲以后）的主要發(fā)展任務(wù)是（）。（A）獲得繁衍感，避免停滯感 （B）獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感（C）獲得完善感，避免失望或厭惡感（D）獲得親密感，避免孤獨(dú)感47、 嬰兒期思維的典型特征是（）。（A）直覺行動(dòng)思維（B）表象思維（C）具體形象思維（D）動(dòng)作形象思維48、 5周至4個(gè)月的嬰兒對(duì)熟人與陌生人都可以報(bào)以微笑，這種笑的反應(yīng)屬于（ ）。（A）有選擇的社會(huì)性微笑 （B）自發(fā)性微笑（C）無選擇的社會(huì)性微笑 （D）條件反射性的笑49、 青春期的思維發(fā)展水平屬于（）。（A）感知運(yùn)動(dòng)階段 （B）前運(yùn)算階段 （C）具體運(yùn)算階段（D）形式運(yùn)算階段50、 變態(tài)心理學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)是心理異常的（）。（A）性質(zhì) （B）治療（C）診斷（D）預(yù)防TOC\o"1-5"\h\z51、 精神分析理論認(rèn)為，心理健康的充分和必要條件是（ ）。（A）力比多發(fā)育良好 （B）合理地解釋各種本能的欲望（C）完善的防御機(jī)制 （D）合理度過性心理發(fā)展各階段52、人在抑郁狀態(tài)下出現(xiàn)的病理性感覺閾限增高在臨床上的表現(xiàn)是（ ）。（A）感覺過敏（B）感覺減退（C）感覺適應(yīng) （D）感覺不53、出現(xiàn)思維奔逸癥狀時(shí)，人的行為中容易出現(xiàn)（ 適）。（A）語詞雜拌（B）答非所問（C）思維廣播d）隨境轉(zhuǎn)54、 適應(yīng)障礙的病程特點(diǎn)是（）。（A）一般不超過一個(gè)月 （B）遭遇生活事件后數(shù)小時(shí)起病（C）一般不超過六個(gè)月 （D）遭遇生活事件后一周內(nèi)起病55、 由自身狀況造成的人際適應(yīng)問題屬于（ ）。（A）一般生活壓力（B）社會(huì)環(huán)境性壓力源（C）疊加性壓力 （。）心理精神性壓力源56、 常模樣本量的大小，一般最低不小于（ ）。（A）100或500（B）800或1000 （C）20或25（D）30或10057、 “某分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)為55”表示在常模樣本中有55%的人的分?jǐn)?shù)比該分?jǐn)?shù)（）。（A）低（B）相等（C）高（D）全不是58、 以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示的分?jǐn)?shù)通常叫（）。（A）Z分?jǐn)?shù)（B）T分?jǐn)?shù)（C）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)（D）離差分?jǐn)?shù)59、 （）表示的是個(gè)體智力分?jǐn)?shù)在同年齡組分?jǐn)?shù)分布中所處的位置。（A）離差智商（B）比率智商（C）百分等級(jí) （D）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)60、 （）是將測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來，從而可以很直觀地看出披試者在各個(gè)分測驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布中的相對(duì)位置。（A）條形圖 B）直方圖（C）剖面圖（D）散點(diǎn)圖61、信度只受）的影響。（（A）系統(tǒng)誤、（B）隨機(jī)誤C）恒定效應(yīng) （D）實(shí)驗(yàn)誤差差2、心理咨詢師初診接待時(shí)的態(tài)度應(yīng)該是（（A）平和誠懇 （B）體貼關(guān)C）細(xì)致周到）（D）立場鮮明TOC\o"1-5"\h\z63、攝入性會(huì)談的主要目的是（ ）。（A）心理治（B）鑒別診斷C）病因分析 （D）收集資料64、心理咨詢師在會(huì)談時(shí)使用修飾性反問的弊端是容易使（ ）。（A）求助者產(chǎn)生依賴 （B）會(huì)談陷入僵局（C）M理咨詢師失態(tài) （D）會(huì)談次數(shù)增加65、 歸納和解釋臨床資料的先決條件是（）。（A）資料的可靠性（B）恰當(dāng)?shù)淖稍兝砟睿–）良好咨詢關(guān)系（D）豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)66、 在心理診斷中，將求助者感到痛苦而迫切需要解決的問題稱為（ ）。（A）關(guān)鍵問題（B）主要病因（C）主導(dǎo)癥狀 （D）近期目標(biāo)67、 提出心理評(píng)估報(bào)告的工作程序包括（）。（A）臨床資料的核實(shí) （B）鑒別診斷（C）臨床癥狀的量化 （D）初步診斷68、 就心理咨詢師而言，對(duì)咨詢關(guān)系的建立和發(fā)展具有重要影響的是（ ）。（A）理論知識(shí)（B）咨詢技巧（C）學(xué)術(shù)流派 （D）咨詢態(tài)度69、 保護(hù)求助者的隱私有利于向求助者表達(dá)（ ）。（A）理解（B）真誠（C）尊重（D）共情70、 與暗示性高的求助者進(jìn)行交談時(shí)，心理咨詢師的語言應(yīng)該更加（ ）。（A）明確堅(jiān)定（B）誠實(shí)懇切（C）同情關(guān)切 （D）理解鼓勵(lì)71、把灌輸正確的價(jià)值觀作為心理咨詢目標(biāo)容易使心理咨詢師（ ）。（A）包辦代替（B）過多提問（C）積極關(guān)注 （D）判斷失誤72、心理咨詢中，運(yùn)用參與性技術(shù)的目的之一是（ ）。（A）闡明觀點(diǎn)（B）表示同情（C）澄清問題 （D）處理移情73、 若發(fā)現(xiàn)求助者有過分概括化傾向，心理咨詢師可以使用（ ）。（A）鼓勵(lì)技術(shù) （B）具體化技術(shù)（C）封閉提問 （D）參與性概述74、 心理咨詢師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理再反饋給求助者，這種技術(shù)是（）。（A）內(nèi)容表達(dá)（B）參與性概述（C）內(nèi)容反應(yīng) （D）影響性概述75、 阻抗本質(zhì)上是求助者在心理咨詢過程中對(duì)()的抵抗。以)自我感受^)自我暴露(C)外部刺激 (D)內(nèi)部刺激76、 陽性強(qiáng)化法中，確定治療的靶目標(biāo)的原則是()。(A)越大越好(B)越一致越好(C)越多越好(D)越具體越好77、 施測WAIS-RC的知識(shí)分測驗(yàn)應(yīng)從第()題開始。(A)4(B)5(C)6(D)778、 CRT的施測時(shí)間長度是()分鐘。(A)40(B)50(C)60(D)7079、 中國比內(nèi)測驗(yàn)適用的年齡段是()。(A)1-16歲(B)3-20歲(C)2-18歲(D)4-22歲80、 MMPI是()。(A)智力量表(B)投射量表(C)適應(yīng)量表(D)自陳量表81、 使用MMPI時(shí)，各量表的原始分?jǐn)?shù)需轉(zhuǎn)換為()。(A)剖析圖(B)T分?jǐn)?shù)(C)散點(diǎn)圖(D)Z分?jǐn)?shù)82、16PF中有正確答案的分量表是()。(A)M(B)G(C)H(D)B83、EPQ中國修訂版的報(bào)告單上剖析圖數(shù)量是( )。(A)1(B)2(C)3(D)484、SCL-90陽性癥狀的均分反映受試者()。(A)癥狀的分布特點(diǎn)(B)心理障礙的性質(zhì)(C)在自我感覺不佳項(xiàng)目上的嚴(yán)重程度(D)在軀體疾病癥狀上表現(xiàn)的嚴(yán)重程度85、 SDS的評(píng)定對(duì)象是()。(A)具有抑郁癥狀的成人 (B)具有強(qiáng)迫癥狀的成人(C)具有抑郁癥狀的兒童 (D)具有強(qiáng)迫癥狀的兒童二、多項(xiàng)選擇題(86125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)86、下列說法中正確的包括()。(A)需要具有對(duì)象性(B)人的需要是發(fā)展的(C)社會(huì)需要是人特有的 (D)人和動(dòng)物的自然需要沒有區(qū)別87、下列說法中正確的包括()。(A)人格是個(gè)體各種心理特點(diǎn)的總和(B)個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定(C)人格會(huì)影響個(gè)體的情感 (D)人格具有獨(dú)特性88、情緒的功能包括()。(A)適應(yīng)功能(B)組織功能(C)概括功能(D)信號(hào)功能89、心境的特點(diǎn)包括()。(A)持久(B)微弱(C)彌漫(D)沉重90、 通用的問題解決策略包括()。(A)啟發(fā)式策略(B)歸納策略(C)算法策略(D)演繹策略91、 自我概念的功能包括()。(A)保持內(nèi)在一致性(B)影響外貌(C)解釋經(jīng)驗(yàn)(D)決定期待92、 影響兒童自尊的因素包括()。(A)家長的教育方式⑻自身的行為表現(xiàn)《)自身的抱負(fù)(D)參照群體的選擇93、根據(jù)魯賓的觀點(diǎn)，愛情和喜歡的區(qū)別可從以下方面表現(xiàn)出來，其中包括( )。(A)依戀(B)相容(C)利他(D)親密94、 從眾行為的原因包括()。(A)尋求行為參照(B)群體凝聚力(C)遺傳素質(zhì)(D)對(duì)偏離的恐懼95、 社會(huì)化的基本條件包括（）。（A）人類有較長的生活依附期 （B）人類的本能（C）人類的遺傳素質(zhì) （D）適宜人類生存的自然環(huán)境96、 童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。（A）經(jīng)歷一個(gè)質(zhì)變過程 （B）沒有發(fā)生質(zhì)變（C）不能擺脫形象性的邏輯思維 （D）邏輯思維可以擺脫形象97、 幼兒記憶的特點(diǎn)包括（）。（A）無意識(shí)記占主導(dǎo)地位 （B）形象記憶占主要地位（C）意義記憶占主導(dǎo)地位 （D）語詞記憶占主導(dǎo)地位98、 不安全依戀包括（）。（A）親子依戀（B）依賴型依戀（C）回避型依戀 （D）反抗型依戀99、 嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的原則包括（）。（A）上下原則（B）頭尾原則（C）近遠(yuǎn)原則 （D）大小原則100、 郭念峰認(rèn)為，心理學(xué)確定心理正常和異常的原則包括（ ）。（A）主觀和客觀統(tǒng)一性 （B）心理活動(dòng)靈活性（C）人格的相對(duì)穩(wěn)定性 （。）心理活動(dòng)平衡性101、 妄想的特點(diǎn)包括（）。（A）以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維（B）以毫無根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理（C）對(duì)荒唐的結(jié)論堅(jiān)信不移（D）對(duì)未知的前途充滿信心102、 精神分裂癥患者的特點(diǎn)包括（）。（A）智能低下（B）精神活動(dòng)脫離現(xiàn)實(shí)（C）意識(shí)喪失 （。）自知力已基本喪失103、 心理不健康的狀態(tài)可包括（）。（A）一般心理問題 （B）精神分裂癥康復(fù)期（C）嚴(yán)重心理問題 （D）一部分可疑神經(jīng)癥104、 效標(biāo)效度可分為（）。（A）相容效度 （B）區(qū)分效度（C）同時(shí)效度 （D）預(yù)測效度105、 效度具有相對(duì)性，在評(píng)鑒測驗(yàn)的效度時(shí)，必須考慮測驗(yàn)的（ ）。（A）信度（B）目的（C）功能（D）長度106、 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過（）得到。（A）線性轉(zhuǎn)換 （B）非線性轉(zhuǎn)換（C）求積（D）求和107、 按測驗(yàn)材料的性質(zhì)，可將測驗(yàn)分為（）。（A）文字測驗(yàn)（B）智力測驗(yàn)（C）主題統(tǒng)覺測驗(yàn) （D）操作測驗(yàn)108、 心理咨詢過程應(yīng)該（），才能幫助人們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世界。（A）側(cè)重對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)與評(píng)估（B）幫助求助者認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突（C）幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認(rèn)識(shí)外部世界（D）使人意識(shí)到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力109、 行為治療的主要方法包括（）。（A）系統(tǒng)脫敏法 （B）自我管理技術(shù)（C）厭惡療法 （D）合理情緒想象110、 心理咨詢中一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身或他人的情況時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該（ ）。（A）迅速逃離 （B）在必要時(shí)通知有關(guān)部門（ C）絕對(duì)保密 （D）在必要時(shí)通知他的家屬111、 會(huì)談時(shí)的注意事項(xiàng)包括（）。（A）態(tài)度中性（A）應(yīng)做絕對(duì)性的結(jié)論（C