實驗教學管理制度（34篇）

實驗教學管理制度（34篇）

實驗教學管理制度（精選34篇）

實驗教學管理制度篇1

實驗教學是學校常規(guī)教學的重要組成部份，為加強對學驗教學

工作的管理，更好地為教學提供服務，特制定以下實驗教學管理制

度如下：

一、開學初，教務處、實驗室應積極與各學科教研組協(xié)調(diào)，根

據(jù)教材內(nèi)容制定出本學期初期實驗教學計劃，并將演示、分組實驗

計劃安排，分發(fā)給相應的教師手中。以確保能按時，按量安排實驗

工作。

二、實驗教學授課計劃一經(jīng)制定后，一般不得隨意變動，如確

需要變更應經(jīng)相應學科教研組組長批準，報教務處備案。

三、實驗室憑學期教學授課計劃準備開設實驗；凡沒有計劃的

實驗可不予開設實驗。

四、根據(jù)實驗教學計劃安排，各科任教師，應在計劃日期內(nèi)認

真填寫實驗申請單。演示實驗提前一天、分組實驗提前三天通知實

驗室。實驗教師應根據(jù)申請單中的實驗內(nèi)容為教師準備好質(zhì)量可靠

的器材、用品，以確保實驗的效果。

五、認真鉆研教材，明確實驗目的，實驗原理、實驗步驟、實

驗方法及注意事項。演示實驗在教案“教具準備”和教學過程中體

現(xiàn)出來，學生分組實驗應有單獨教案。對重點、難點實驗要預做，

確保實驗效果。

六、堅持實驗考核制度，教師應認真批改學生部實驗報告，期

中期未考試應包括實驗內(nèi)容，要注重考查學生實驗操作技能。

七、積極參加學科教研組實驗教學研究，自制、創(chuàng)新一定數(shù)量

的教具用于教學。

八、嚴格執(zhí)行學校教研組實驗教學研究，自制、創(chuàng)新一定數(shù)量

的教具用于教學。

九、應定期地或不定期地組織實驗教師和實驗管理人員加強業(yè)

務學習，提高業(yè)務水平，熟悉和了解各種儀器使用性能的特點，掌

握對一般儀器設備維護保養(yǎng)知識。

十、認真執(zhí)行有關(guān)上級文件精神，積極主動配合學校組織各項

實驗教學活動。

校長對實驗教學的管理制度

一、開學初，審批實驗教師對實驗室儀器、藥品和其它物品的

添制計劃，井納入學校工作計劃中。

二、一學期中至少研究二次實驗室工作，以解決實驗室的實際

問題。

三、按要求安排實驗室教師的工作量，根據(jù)實驗教學的特點，

與教務主任一起安排好各科任教師的實驗課。

四、經(jīng)常檢查科任教師的實驗備課，督促教師完成實驗教學任

務，每學期聽實驗課不少于5節(jié)。

五、經(jīng)常關(guān)心實驗教師的工作，與總務處一起解決他們的勞保

福利、補助，努力解決實驗教師在工作中遇到的困難。

六、督促科任教師、實驗教師遵守實驗室的一且規(guī)章制度。

教務主任對實驗教學的管理制度

一、開學初，教務處布置各教研組任教師制訂全學期的實驗教

學計劃，教務主任審定后存教導處一份，教研組留一份，送實驗室

一份。

二、按照科任教師的實驗數(shù)學計劃，定時督促，檢查，全學期

聽課不少于5節(jié)，以保證實驗按時，保質(zhì)量完成。

三、對不按計劃要求完成實驗的科任教師和實驗教師，可根據(jù)

學校情況，制可相應的獎懲制度。

四、每學期要組織科任教師和實驗教師座談二次，征求他們對

實驗室管理的意見，交流各自的教學經(jīng)驗，解決他們在實驗教學中

所遇到的困難和問題。

五、及時了解儀器、設備的損壞、遺失、報廢等情況，對實驗

所差的儀器要會同總務處及時加以解決，為教師自制教具給予資金、

時間上方便。

六、經(jīng)常深入實驗室，檢查儀議器、設備的管理情況，檢查實

驗教師平時的工作是否耐心、細致，檢查科任教師平時實驗是否按

章行事，對檢查結(jié)果，認真記載，并作為期中，期末教師評價的依

據(jù)。

七、督促科任教師、實驗教師及其它有關(guān)人員，嚴格遵守實驗

室的一切規(guī)章制度。

任課教師實驗教學管理制度

一、教師使用儀器必須通過實驗員，演示實驗、學生分組實驗

在一周前要填好實驗通知單交實驗員。

二、實驗員接驗知單后，將儀器放在盤內(nèi)或?qū)嶒炁_上，教師在

上課前必須仔細檢查一遍，實驗員因故準備不好，應及時向使用教

師說明。

三、儀器使用過后應及時送還，演示儀器用完后，應于當日歸

還，如果在第二天繼續(xù)使用時，可在通知單里注明，教師歸還儀器

時，實驗員要當面驗收。

四、教學儀器不向?qū)W生出借，教師非因教學活動借用貴重儀器、

電教設備，（如照相機、收錄機、電視機）必須經(jīng)學校領(lǐng)導批準，并

須限期歸還。

五、易燃、易爆、有毒藥品，使用時要進行登記，限量發(fā)放，

如有剩余，要如數(shù)回收；實驗后的廢棄物要妥善處理。

六、儀器在使用過程中有損失，在歸還時要向?qū)嶒瀱T說明，實

驗員要隨時登記，并提出處理意見，凡因使用不當造面的損失，必

須根據(jù)情況酌情賠償。

七、新到儀器及精密貴重儀器，要按照說明書認真調(diào)試以后再

進行使用，不得貿(mào)然行事。

八、教師要經(jīng)常了解儀器室內(nèi)實驗器材設備的變化情況，以便

安排實驗教學。教師要尊重實驗員的勞動，積極協(xié)助實驗員整理維

修儀器、設備。

實驗室安全管理制度

為加強對驗室的管理，保證師生在驗中的安全，特制定烏魯木

齊市第四十一中學實驗室安全管理制度。

1.做好防火工作。除實驗需要外，嚴禁火種。配置相應的滅火

器材。

2.各種危險品必須嚴格登記造冊，建立購買、使用、領(lǐng)取、清

退等臺賬。對劇毒、放射性等危險物品出入庫必須有精確計量和記

載，嚴加保管。3.易燃、易爆、劇毒、放射性物品，應專庫存放，

雙人雙鎖。性質(zhì)相抵觸的應分室存放，并采取必要的安全措施。

4.做好防盜工作、安裝防盜設施，貴重器材及危險品的存放點

必須有防盜報警器。

5.對所有物品應定期檢查核對。

6.管理人員離室應關(guān)鎖好門窗、切斷電源，關(guān)閉自來水。無關(guān)

人員不得擅自人內(nèi)。

7.做好安全用電工作。

8.實驗器材、藥品一律不外借。

實驗室經(jīng)費管理制度

一、實驗室經(jīng)費使用原則

為保證實驗教學的正常開展，學校根據(jù)實際情況，保證實驗室

經(jīng)費。實驗室經(jīng)費主要用于實驗室公用設備的運行、維護、更新、

以及實驗室日常開支。

二、管理原則

實驗室經(jīng)費的使用，要經(jīng)過一定的程序，首先實驗教師提出使

用經(jīng)費的書面申請，說明用途和使用資金的數(shù)額，上報教務處主管

領(lǐng)導，教務處提出處理意見，報校長審批，然后方可進行實驗室經(jīng)

費的使用。

三、實驗室經(jīng)費使用范圍

1、實驗耗材費：實驗教學活動必須的低值晶、易耗品及材料的

購置。

2、實驗室基本條件建設費：實驗室有關(guān)零星改造、維修、安裝、

搬遷、調(diào)試等費用。

3、有關(guān)實驗教學短期操作培訓費用。

4、有關(guān)實驗教學的項目考察費用。

5、實驗教學專用立項費用。

6、實驗教學科研儀器設備管理費用。

實驗室危險、劇毒藥品安全管理制度

為保障學校師生生命、財產(chǎn)安全和學校教學安全，根據(jù)（中華人

民共和國危險化學品管理條例）等有關(guān)文件，結(jié)合我校具體情況，特

制定本管理制度。

一、危險、劇毒藥品的采購危險、劇毒藥品的采購由學校化學

教師和實驗工作人員根據(jù)教學大綱和教材要求，參照中學教學儀器

配備目錄提出申購計劃。在做計劃時，應嚴格控制易分解、易變質(zhì)、

劇毒等藥品的一次采購量。申購計劃應由教教務處主管領(lǐng)導審核，

報請學校領(lǐng)導批準。特殊情況由學校組織有關(guān)專業(yè)人員向正規(guī)經(jīng)銷

商采購。

二、危險、劇毒藥品的管理與使用

1、學校應建立危險、劇毒藥品帳冊，從購進、入庫、領(lǐng)用、使

用、處理都必須及時、準確作好記錄，做到帳物、帳帳相符。

2、學校應將危險、劇毒藥品與普通藥品分開存放（建立單獨的

保管室或?qū)ｉT的櫥柜）。實驗室管理人員應對危難、劇毒藥品要作經(jīng)

常檢查。藥品柜、櫥門上應貼上櫥簽，藥品容器上應有標簽，所有

標簽均應寫明藥品的類別、名稱、純度等級、數(shù)量及購入日期，標

簽應保持字跡清晰。確保藥品容器的密封性。

3、實驗室管理人員應將危險、劇毒化學品應分類存放，相互保

持安全距離，嚴禁混放；強酸、強堿要上鎖保管，放在不為外人輕

易獲取的地方。嚴格保管好各類化學危險品和劇毒品，做到人離門

鎖。劇毒藥品的管理應嚴格執(zhí)行“五雙制度”，即“雙人驗收、雙

人雙鎖、雙人領(lǐng)用、雙本帳冊”。

4、任課老師領(lǐng)用危險、劇毒藥品時，必須填寫“危險及劇毒藥

品領(lǐng)用單”，交理化生學科教研組長批準后，才能向管理員按所需

數(shù)量領(lǐng)取。領(lǐng)用之危險及劇毒藥品在應用后，如有剩余仍由任課老

師繳還實驗室，并在原領(lǐng)用單上注明繳還藥品的數(shù)量。

5、使用危險化學物品的教師及實驗人員，必須遵守操作規(guī)程，

嚴格落實安全防護措施。

6、化學危險、劇毒藥品發(fā)現(xiàn)丟失、被盜時，應當立即報告學校

領(lǐng)導、教育主管部門和當?shù)胤职膊块T。

三、廢棄危險、劇毒藥品的處置

實驗后的危險用劇毒藥品廢液或渣等應集中存放，由學校化學

教師定期定全處理和銷毀。在處理過程中盡量減少對環(huán)境的污染。

注：危險、劇毒藥品的具體范圍

1、下列中學實驗室常用藥品為危險藥品：

①易燃液體：二硫化碳、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、

甲苯、乙醇、氯乙烷、已烷、二甲苯、原油、煤油。

②易燃固體：紅（赤）磷、硫粉、鎂條、鋁粉、黃（白）磷、納、

鉀、碳化鈣（電石）

③氧化劑：過氧化鈉、氯酸鉀、高鎰酸鉀、硝酸鍍、硝酸鉀、

硝酸鈉、重輅酸鐵、重輅酸鉀、硝酸汞、硝酸銀、硝酸銅

④腐蝕品：硝酸、發(fā)煙硫酸、硫酸、過氧化氫、溟、三氟化鋁、

鹽酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、

氧化鈣（生石灰）、硫化鈉、氫氧化鈣、堿石灰、苯酚、甲醛

2、下列中學實驗室常用藥品為劇毒物品：二氯化鋼、氫氧化鐵、

四氯化碳、三氯甲烷、乙酸鉛、澳乙烷、乙二酸、黃（白）磷（又是易

燃品）、苯酚

3、中學實驗室不常用的危險品和劇毒品：品種略（如苦味酸、

氟化物、磷化鋅、碳酰氯等）

實驗室開放管理規(guī)定

為規(guī)范有序地做好我校實驗室的開放工作，提高實驗室利用率.

步促進我校實驗教學和教研工作的開展，特制定本規(guī)定。

一、教學實驗室面向?qū)W生課外開放，對開展學生技能訓練，培

養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要作用。各教學實驗室都要力

求對學生進行課外開放，并逐步提高實驗室的開放率和開放內(nèi)容。

二、開放內(nèi)容要貫徹因材施教，講求實效的原則，根據(jù)學生的

不同層次和要求，確定開放內(nèi)。開放內(nèi)容主要包括自擬、設計性實

驗，小發(fā)明、小制作、小論文等課外科技活動實驗。

三、每學期開學初和寒暑假前務實驗室應將本學期和寒暑假期

間實驗室開放時間、內(nèi)容、地點等向?qū)W生公布。學生在進入開放實

驗室前應按規(guī)定期限預先向?qū)嶒炇业怯洝?/p>

四、各開放實驗室，應根據(jù)學生人數(shù)的多少和實驗內(nèi)容，做好

儀器設備、材料等開放實驗準備工作，并安排一定數(shù)量的指導教師

和實驗技術(shù)人員參與開放工作。指導教師應注意加強對學生實驗素

質(zhì)與技能、創(chuàng)造性的科學思維方法與嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度的培養(yǎng)，促進

學生全面發(fā)展。

五、學生在進人開放實驗室前應閱讀與實驗內(nèi)容有關(guān)的參考資

料，準備好實驗實施方案，做好有關(guān)實驗準備工作。

六、進入開放實驗室，必須嚴格遵守實驗室的各項規(guī)章制度。

損壞儀器設備的按照學校有關(guān)規(guī)定予以賠償。

七、實驗室開放時，須有指導教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員值班，負責

做好教學秩序、器材供應、實驗室安全等管理工作，并認真做好開

放記錄工作。

八、學生在實驗項目完成后，應向?qū)嶒炇姨峤粚嶒瀳蟾婊蛘撐?/p>

等實驗結(jié)果，實驗室須做好成果收集和論文推薦發(fā)表工作。

九、各實驗室要認真做好開放管理工作，特別應充分重視利用

計算機校園網(wǎng)等現(xiàn)代化手段做好開放管理工作。

十、為資助開放工作，學校安排一定數(shù)額的教學實驗室開放補

助經(jīng)費，務實驗室可按程序申請使用。

十一、教師有教科研項目需使用實驗室，可參照本規(guī)定執(zhí)行。

十二、各實驗室可根據(jù)本規(guī)定，制定本實驗室的具體開放細貝限

實驗室管理人員職責

在教務處正（副）主任領(lǐng)導下，其職責如下：

1、協(xié)助任課都是完戌相關(guān)實驗教學任務，負有服務、管理、育

人的責任。

2、熱愛本職工作，做好每學期學生實驗的統(tǒng)計報表工作。

3、負責管理實驗室各種儀器、設備，按有關(guān)規(guī)定分類編號登記

造冊，同類存放，每學期進行核對保養(yǎng)一次，每學年進行盤點與報

損一次。

4、教學儀器作為非教學用途而出借時，必須經(jīng)主管領(lǐng)導審批。

每學期未作一次總清理，實驗員要負責收回出借的各種儀器。

5、掌握各種儀器、藥品的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各類器

材的保養(yǎng)和維修要求，積極制作代用教具，保養(yǎng)和維修儀器，保持

儀器與器材的完好備用狀態(tài)。

6、掌握教學大綱、教材的有關(guān)內(nèi)容，熟練掌握學生演示實驗的

技能和技巧。協(xié)助教師輔導學生進行實驗，做好安全工作。

7、實驗室、準備室、貯藏室必須做到清潔整齊衛(wèi)生，有條不紊。

8、每日進行安全檢查，嚴防事故發(fā)生。危險及劇毒藥品應該有

專室或?qū)９褓A藏，并建立專用賬冊，賬物要相符。嚴防遵守毒品的

保管和使用制度。每日下班前，應檢查本室的水電、門、窗、烘箱

等設備，保證實驗室安全。

9、每學期初，根據(jù)教學進度和需要做好實驗用品的購入分類擺

放整理檢查等工作。

10、做好學校領(lǐng)導交辦的其他工作。

實驗教學管理制度篇2

一、學校要建好化學藥品、毒品庫，凡是有易燃、易爆、有毒

害等危險性質(zhì)，在一定條件下能起火燃燒、爆炸或中毒等導致破壞

財產(chǎn)和人身傷亡故事的化學危險品，都應存入專柜保管。儲藏有毒

藥品的場所應保持干燥、通風、陰涼。

二、對化學藥品、毒品按特性分類保管，做到防光、防曬、防

潮、防凍、防高溫、防氧化，經(jīng)常檢查。對氧化劑、自燃品、遇水

燃燒品、易燃液體、易燃固體、毒害品、腐蝕品要嚴格管理，謹慎

使用。要絕對避免因混放（如氧化劑和易燃物混放）而誘發(fā)爆炸、

燃燒等事故的發(fā)生。嚴禁室內(nèi)明火，禁止在化學藥品、毒品倉庫內(nèi)

存放食品或吸煙。

三、易燃、易爆、劇毒藥品的存放應貼好標簽，標明名稱、濃

度、存量、進貨日期、有效期或配制日期。無標簽藥品，必須經(jīng)鑒

定合格后才能使用，否則以報廢處理。有毒廢物（液）的處理要符合

環(huán)保要求，不得隨意傾倒。

四、要按科學要求取用藥品，嚴格控制易燃易爆有毒物品的存

放總量。

五、劇毒藥品須實行雙人雙鎖保管制度，切實做好安全防盜工

作，領(lǐng)用要嚴格簽名登記。如化學危險品、劇毒品被盜，要立即報

告校領(lǐng)導，并通知當?shù)毓膊块T查處。

六、易燃、易爆、劇毒藥品存放的場所應配備足夠數(shù)量的‘消防

器材及其它應急物資。

注：危險、劇毒藥品的具體范圍L實驗室常用危險藥品：

①易燃液體：二硫化碳、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、

甲苯、乙醇、-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油等。

②易燃固體：紅（赤）磷、硫粉、鎂條、鋁粉、黃（白）磷、

鈉、鉀、碳化鈣（電石）等。

③氧化劑：過氧化鈉、氯酸鉀、高鎰酸鉀、硝酸核、硝酸鉀、

硝酸鈉、重輅酸筱、重鋁酸鉀、硝酸汞、硝酸銀、硝酸銅等。

④腐蝕品：硝酸、發(fā)煙硫酸、硫酸、過氧化氫、謨、三氯化鋁、

鹽酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、

氧化鈣（生石灰）、硫化鈉、氫氧化鈣、堿石灰、苯酚、甲醛等。

2.實驗室常用劇毒物品：二氯化領(lǐng)I、氫氧化鋼、四氟化碳、三

氯甲烷、乙酸鉛、澳乙烷、乙二酸、黃（白）磷（又是易燃品）、

苯酚等。

3.實驗室不常用的危險品和劇毒品：品種略（如苦味酸、氟化

物、磷化鋅、碳酰氯等）

實驗教學管理制度篇3

一、實驗課堂常規(guī)

1、實驗前應預習或復習有關(guān)的知識，明確實驗目的和要求，掌握

實驗原理，熟悉實驗方法及操作步驟。明確實驗時要注意的事項。

2、不準攜帶食物、飲料進入實驗室。按編定的位置入座，未經(jīng)

許可不得移位換組，實驗未開始不得動用儀器、藥品、不得調(diào)換儀器。

進入實驗室后，要保持安靜。

3、開始前，要仔細核對儀器、藥品、材料的名稱及數(shù)量是否齊

全，規(guī)格是否符合要求，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告。經(jīng)老師同意后，方可開

始實驗。

4、以科學態(tài)度上好實驗課，認真聽教師講解，掌握儀器性能及實

驗操作方法。

5、實驗中要服從教師指導，按正確的操作和規(guī)定的操作步驟，有

條不紊地進行實驗，仔細觀察、分析實驗現(xiàn)象，實事求是做好記錄，寫

好實驗報告。遇到問題要及時報告老師，以免發(fā)生事故。

6、要愛護儀器設備，節(jié)約水電、藥品及材料。損壞儀器應主動

向老師報告，填寫損壞儀器報告單，視情況酌情照章賠償。

7、實驗完畢，立即清點整理儀器、藥品、材料，按規(guī)定順序擺好,

儀器放回原處，不得把實驗器材帶出實驗室。凳子放桌底，廢棄物按

老師要求倒入指定位置。實驗桌擦干凈，抹布放在指定地點。做好室

內(nèi)衛(wèi)生，關(guān)好門窗，水龍頭，電閘，最后經(jīng)老師檢查，合格方可離開實驗

室。

二、實驗安全守則

物理實驗室安全守則：

1、進入物理實驗室對實驗桌上的實驗電源，未經(jīng)實驗老師及任

科教師同意，不得私自接通電源及觸摸，以防造成觸電事故。

2、電學實驗時，應先連接好電路，經(jīng)老師檢查后無誤方可接通電

源。實驗完后應先斷電，再整理儀器，若使用中發(fā)現(xiàn)有漏電現(xiàn)象，應立

即斷開電源并報告實驗老師，由實驗老師進行檢查。學生不得私自拆

開電器。

3、酒精燈應嚴格按照操作規(guī)程進行，對違章操作造成人身傷害、

財產(chǎn)損壞的將按學校管理條例追究責任。

4、實驗中涉及易造戌燒傷、燙傷的物品諸如：蠟燭、開水等應

小心謹慎操作，任何因個人粗心大意及不規(guī)范操作造成自身傷害者后

果自負，造成他人受傷者將追究其責任。

化學實驗室安全守則：

1、實驗前要認真預習，了解實驗中的安全操作規(guī)定。

2、凡做有毒和有惡臭氣體的實驗，應在通風櫥內(nèi)進行。

3、嚴禁在實驗室內(nèi)飲食或把食具帶進實驗室，更不能把實驗器

皿做餐具用。實驗完畢，應把手洗凈后再離開實驗室。

4、用電器時要謹防觸電，不要用濕手接觸電器，實驗結(jié)束后應切

斷電源。

5、加熱或傾倒液體時,切勿俯視容器，以防液滴飛濺造成受傷。

加熱試管時，切勿將管口向著自己或他人。

6、使用易燃試劑一定要遠離火源。

7、稀釋濃酸，特別是濃硫酸，應把酸慢慢地注入水中，切不可把

水注入硫酸中。

8、不要俯身向容器去嗅放出的氣味，應保持一定距離慢慢地用

手把離開容器的氣流扇向自己。

9、取用藥品要用藥匙等合適器具，不能用手直接拿取藥品，防止

藥品接觸身體皮膚。

10、實驗結(jié)束必須檢查實驗室，關(guān)好水龍頭、排氣扇，拉開電刀

閘。

11、絕不允許將幾種試劑或藥品隨意混合，以免發(fā)生爆炸。

化學實驗室易燃或具有腐蝕性藥品及有毒藥品的使用規(guī)則：

1、使用氫氣時，要嚴禁煙火。點燃氫氣前必須檢查氫氣的純度。

2、濃酸、濃堿具有腐蝕性，不要把它們?yōu)⒃谄つw或衣物上。廢

酸應傾入酸缸，但不要往酸缸中傾倒堿液，以免酸堿中和引起出大量

的熱而發(fā)生危險。

3、強氧化劑（如氯酸鉀、高氯酸）和某些混物（如氯酸鉀與紅磷

的混合物）易發(fā)生爆炸，保存及使用這些藥品時,應注意安全。

4、白磷有劇毒，并能燒傷皮膚，切勿與人體接觸,在空氣中易自

燃，應保存在水中。取用時要用鑲子。

5、有機溶劑（乙醇、乙醛、苯、丙酮等）易燃，使用時，一定要遠

離火焰，用后應把瓶塞塞嚴，放在陰涼的地方。有機熔劑起火時，應立

即用砂土或濕布撲滅，火勢較大可用滅火器但不可用水撲救。

6、汞有劇毒，不得進入口內(nèi)或接觸傷口。欽鹽也有毒，不得進入

口內(nèi)。

7、汞在人體內(nèi)會積累起來，引起慢性中毒。如遇汞灑落時，必須

把它盡可能地收集起來，并用硫磺粉蓋在灑落的地方,使汞變成硫化

汞。

生物實驗室安全守則：

1、生物實驗會涉及到易燃或有毒藥劑如酒精、酸、堿、乙醵、

甲醛等，必須嚴格按照操作規(guī)則進行。實驗態(tài)度要認真、嚴謹。對違

章操作造成人體傷害，財產(chǎn)損壞的,將按學校管理條例追究責任。

2、電器要謹防觸電,未經(jīng)實驗教師及任科教師同意不得私自接

通電源及隨意觸摸通電電器，特別是不得濕手觸摸，實驗結(jié)束后先關(guān)

電器設備。使用中發(fā)現(xiàn)有漏電現(xiàn)象立即關(guān)斷電源并向老師報告，不得

私自拆卸電器。

3、生物實驗室經(jīng)常用到解剖刀、剪、針、刀片等利器,使用時

應特別謹慎。嚴禁用實驗器材特別是利器進行打鬧或嬉戲，以避免人

身傷害事故，如有違背者，將按學校規(guī)章追究責任。

4、遇有須加熱或使用開水的實驗，要在老師指導下進行,使用火

柴、打火機、蠟燭、酒精燈、電爐時，操作時小心謹慎，嚴防燒傷、

燙傷。如因違章操作造成自身或他人傷害的，將由該生承擔一切責任。

5、玻璃器皿易破碎，使用時要格外小心，萬一打破，清掃時應用

鎮(zhèn)子或掃帚，而不要直接用手，避免劃傷。碎片倒入指定處或垃圾桶

內(nèi)

實驗教學管理制度篇4

一、學校領(lǐng)導及全體師生必須樹立實驗室管理及實驗教學安全

意識，都應自覺遵從實驗室管理及實驗教學的有關(guān)規(guī)定、規(guī)則和條例。

安全操作，防范于未然。

二、實驗室工作人員要隨時繃緊安全之弦，預防為主，管理育人。

既要保證儀器設備完整無缺，又要保證完成實驗教學任務，不得有疏

忽大意。

三、儀器設備借出或調(diào)撥，嚴格執(zhí)行審批和登記手續(xù)，并要及時

收回銷帳。隨時做到盤點實物，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，報告情況。保證帳帳相符、

帳卡相符、帳物相符。

四、做好儀器設備維護和保養(yǎng)工作，確保安全、清潔、衛(wèi)生。防

止火災、觸電、丟失、盜竊等事故發(fā)生，并根據(jù)儀器不同類別和性質(zhì)

分別做到防潮、防銹、防變形、防變質(zhì)、反腐、防熱、防蟲等。

五、對試劑、危險試劑、藥品，劇毒、有害、易爆危險品實行嚴

加管理，專柜存放，單獨存放，分別存放，雙鎖保險。嚴格履行學校領(lǐng)

導簽字批準領(lǐng)用制度。禁止不安全行為，排除各類安全隱患。

實驗教學管理制度篇5

1、實驗管理人員必須具有相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識，掌握相關(guān)學科

的全部實驗技能，熟悉所管儀器、模型的性能和保管、使用、維修

的方法。

2、建立并嚴格執(zhí)行儀器、藥品等的添置、采購、驗收、保管、

使用、賠償?shù)纫?guī)章制度，嚴格領(lǐng)取手續(xù)，嚴防爆炸、燙傷、燒傷、

腐蝕等各種事故的發(fā)生。

3、加強儀器室、實驗室的規(guī)范化建設，合理擺放物品，保證兩

室清潔、整齊、取放方便。必須做好儀器、模型、器皿等的整潔、

保養(yǎng)工作，做到無塵、無銹、無蟲蛀，標簽分明，分類合理。

4、實驗前要認真為教學人員準備好實驗所需的儀器、及所需物

品等，實驗時，協(xié)助任課教師輔導學生按操作規(guī)程做好實驗，防止

學生損壞儀器或發(fā)生事故。

5、適時督促教師按教材要求完成實驗教學，積極支持、密切配

合任課教師利用儀器、實驗設備開辟第二課堂活動和特長興趣小組

的各種活動。

6、每學期開學前對物理學科一學期全部演示實驗和學生實驗缺

少的儀器、物品等制定購置計劃，報教務處審批，后勤部門應及時

采購、補充。

7、教育學生愛護儀器、節(jié)約藥品，特別注意增強安全防范意識,

對劇毒、易燃、易爆藥品妥善保管。

8、實驗管理人員要自覺堅守崗位開展工作，保證教學需要，接

受教務處領(lǐng)導，期末做好實驗工作總結(jié)。

實驗教學管理制度篇6

易耗品一般指的是單價偏低、容易消耗或一次性使用的物品。

對易耗品的管理應當遵循保證教學需要、防止積壓浪費的原則。

一.購置時，需要事先擬訂經(jīng)費計劃（包括物品的品名、規(guī)格、數(shù)

量、單價、需用時間等），報各系（部）主管領(lǐng)導審核批準。

二.采購人員根據(jù)申請計劃購回的物品，經(jīng)使用管理人員一同驗

收合格后，方能入庫保管。入庫后，應當建易耗品帳目。

三.對不同種類的物品應當分門別類保管，特別是對易燃、易爆、

劇毒物品，更要嚴格管理。

四.使用人員應按設備管理部門制定的統(tǒng)一格式做好登記，做到

進、出帳相符（填寫領(lǐng)料單）每學年度設備管理人員應向設備管理部

門報明細帳。

五.凡不能回收的耗材必須注明使用去向，并上報庫房。任何人

不能將耗材用于私人目的,或帶出實驗室0

六.對易耗品應做好詳細的登記（見附表一）并在年底盤庫填寫報

表（見附表二）。

實驗教學管理制度篇7

（一）實驗教學計劃

1、各備課組對一個學期的實驗教學必須制訂總教學計劃，于學

期初交教科室和實驗室各一份。計劃應列出實驗課題、實驗類型、

實驗時間等。

2、實驗室應根據(jù)各科教學大綱、教材和各備課組的實驗教學計

劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器

和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。

（二）實驗教學的組織與實施

1、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通

知單》，在規(guī)定的時間（演示實驗提前1—3天，學生分組實驗提前

3——7天，不含節(jié)假日。）交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情

況，試作實驗，做到“胸中有數(shù)”。

2、教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理,

并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。

3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處

于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設施，確

保其能夠正常使用。

4、上實驗課時，任課教師和實驗教師應始終在實驗室巡回檢查、

指導學生進行實驗，發(fā)現(xiàn)問題及時給予啟發(fā)引導，并及時進行解決，但

不可代替學生去做實驗。

5、實驗結(jié)束后，任課教師應及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存

在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。

（三）實驗教學的評估與考核

1、實驗開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表式，包括：《年級學科實

驗登記表》（由實驗教師和任課教師共同填寫）；《學科實驗開出情況

統(tǒng)計表》（由實驗教師根據(jù)登記表匯總）；《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》

（由實驗教師統(tǒng)一匯總）。

2、對學生實驗能力和技巧的考核，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試

與口試考核學生的理論分析和思維能力。

3、對學生的考核應堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可

信度原則。

4、對教師的考核除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，

還可用表格進行調(diào)查。

5、所有考核的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應作為實驗教學

資料匯入教學檔案。

實驗教學管理制度篇8

一、教師因教學需要借用儀器，用后應及時歸還，領(lǐng)用藥品應

通過實驗室工作人員記錄消耗量。領(lǐng)用危險藥品需要經(jīng)領(lǐng)導同意，

教師在危險藥品領(lǐng)用簿上簽名，并嚴格控制數(shù)量，注意使用安全。

二、為保證實驗教學的需要，教學儀器一般不予外借，如有特

殊情況，教職工借用儀器需要經(jīng)實驗室負責人批準后，實驗室才能

出借，借用時間不得超過三天。

三、外單位借用儀器需經(jīng)校長批準，時間不得超過一周；過期

不還，實驗室工作人員應主動與借用單位聯(lián)系及時收回。

四、儀器的領(lǐng)用、借出和歸還均須辦理有關(guān)手續(xù)，認真填寫儀

器借用登記簿，儀器歸還時，應由實驗室工作人員驗收后存放。

五、借用儀器發(fā)生損壞情況，按《教學儀器報損賠償維修制度》

處理。

實驗教學管理制度篇9

一、加強對實驗教學的領(lǐng)導管理，成立實驗教學管理領(lǐng)導小組：

組長：蔣德海

副組長：華洪元

組員：夏勇秦繼洲沈建平邱輝黃魚平屈功民楊曉波各實驗室管

理人員和實驗人員

二、實驗教學是教師教學工作“六認真”之一。老師、實驗員

必須按大綱和教材要求，制定好實驗教學計劃，認真完成演示和分

組實驗任務。

三、嚴格執(zhí)行實驗準備制度。教師要按照大綱和教材要求精心

設計實驗步驟和方法，并寫入教案，學生實驗應有單獨教案，重難

點實驗應提前預作，確保實驗效果。每次實驗前，教師應填寫實驗

通知單，演示實驗通知單提前三天，學生實驗通知單提前一周送交

實驗室，實驗員按通知單進行準備。

四、嚴格執(zhí)行實驗記錄制度，每次實驗后，教師應如實填寫演

示實驗日志，實驗員應如實填寫學生實驗日志，重難點實驗還應填

寫實驗記錄表。凡開展有關(guān)實驗教學、教研等方面的活動應有詳細

記錄。學期結(jié)束，各科進行實驗教學總結(jié)。

五、堅持實驗考核制度。平時要注重學生實驗操作技能考查，

期中、期末考試應有實驗內(nèi)容。

六、將實驗教學作為教研活動重要內(nèi)容，有計劃、有目的地認

真抓好，堅持定期和不定期地開展實驗教學研究活動。

七、發(fā)動廣大師生創(chuàng)新、自制教具和改進實驗裝置，理科教師、

實驗員每年都應制作一定數(shù)量的教具用于教學。

八、有計劃地開放實驗室，開展課外科技活動，指導學生自己

設計實驗，并積極利用實驗室為發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟服務。

實驗教學管理制度篇10

1、科學教師對實驗教學必須制訂教學計劃。計劃應分年級列出

實驗課題、實驗類型等。

2、實驗室應根據(jù)課程標準、教材和各科任課教師的實驗教學計

劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器

和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。

3、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通

知單》，在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，

試作實驗，做到“胸中有數(shù)”。

4、教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理,

并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。

5、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處

于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設施。

6、任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗，

發(fā)現(xiàn)問題應及時給予啟發(fā)引導，并及時進行解決，但不可代替學生去

做實驗。

7、實驗結(jié)束后，任課教師應及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存

在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。

實驗教學管理制度篇11

第一條儀器保管室管理制度

一、有實驗規(guī)劃，儀器、試劑使用計劃、總結(jié)。

二、所有儀器按要求建帳，做到帳、卡、物相符，按07標準分

類定柜、定格、定位存放，做到存放有序、美觀，存取方便。

三、特殊儀器和化學藥品按下列要求存放：

1、分析天平、光學儀器、顯微鏡等精密儀器，要加蓋黑布或塑

料罩。

2、金屬儀器應注意防潮、防腐、防蟲，要輕搬、輕放，注意干

燥通風。

3、自燃、易燃物品存放時，應避光、通風、遠離火源，白磷應

浸入水中保存，金屬鉀、鈉、碳化核等遇水自行燃燒的物品應單獨

存放。

4、氧化物、氫化物等藥品應鎖在鐵柜內(nèi)。整鹽、鋼鹽要和一般

試劑分開存放。

5、腐蝕、揮發(fā)、潮解物品應儲存在有磨砂玻璃塞的細瓶口中，

用石蠟封口，注意液體試劑的冬季防凍。

6、受光照易分解的藥品，硝酸銀、碘化鉀等應放在棕色瓶內(nèi)，

密封瓶口儲存，放在陰暗處。

四、保管室應有沙箱、石棉布、滅火器等消防器材的防盜設施。

第二條實驗準備室管理制度

一、實驗準備室是為實驗教師提供實驗器材的專用教室。

二、任課教師將所要做的實驗內(nèi)容以通知單的形式提前一天通

知實驗管理人員。

三、實驗管理人員接到實驗通知單后，按實驗通知單要求，準

備好實驗所需要的各種器材。

四、為了保證實驗的成功率，個別實驗任課教師需提前試做。

五、保持實驗準備室內(nèi)的整潔、衛(wèi)生。

六、實驗準備室內(nèi)嚴禁吸煙，做好防火、防盜工作等項工作，

確保安全。

第三條實驗室管理制度

一、實驗管理人員按實驗通知單的要求，提前擺放好實驗所需

的各種器材。

二、學生進入實驗室后，實驗管理人員要積極配合任課教師指

導學生實驗。

三、實驗完畢，做好實驗記錄的填寫和資料歸檔工作。

四、實驗結(jié)束后，實驗管理人員要與任課教師一道當面點清，

并認真清理儀器和器材，若有損壞、丟失，應及時查明原因并做好

記錄。

五、保持實驗準備室內(nèi)的整潔、衛(wèi)生。實驗室內(nèi)不存放其他無

關(guān)物品。

六、做好安全防范工作，下班前關(guān)閉水、電開關(guān)和門窗。

第四條實驗員崗位職責

一、實驗員要熱愛本職工作，加強業(yè)務學習，熟練掌握各種儀

器、藥品、設備的性能、結(jié)構(gòu)、用途和使用方法，熟悉各類器材的

保管和維修常識，做到科學規(guī)范管理。

二、了解本學科每個實驗的目的、要求和實驗方法及注意事項。

三、懂得一般儀器制作的基礎(chǔ)工藝，能協(xié)助教師自制一般教具。

四、實驗員應積極做好實驗前的‘各項準備工作，仔細檢查實驗

器材是否齊全。

五、實驗員要配合實驗教師上好實驗課，實驗完畢后，應將器

材按照原位擺放整齊，洗凈玻璃儀器，檢查實驗室，關(guān)好門窗、水

電。

六、學期結(jié)束后，實驗員應對設備設施及實驗器材進行全面清

點整理，統(tǒng)計消耗報廢數(shù)量，制定出下學期的購置計劃并及時補充

缺損儀器和藥品。根據(jù)儀器設備性能，定期完成維修保養(yǎng)工作。

第五條學生實驗守則

一、實驗前應做好預習，必須熟悉實驗內(nèi)容，明確實驗目的、

要求、方法及有關(guān)注意事項。要以嚴肅認真的科學態(tài)度，全力投入

各類實驗中，在老師的指導下，掌握實驗的基本技能。

二、進入實驗室應服從教師指導，在指定位置做實驗。不得在

室內(nèi)喧嘩、打鬧；不得飲食、隨地吐痰、亂扔紙屑和其它雜物；用

過的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須置于指定地方；不得

將與實驗無關(guān)的物品帶入實驗室；不得將實驗室物品帶出實驗室；

不得在實驗桌和儀器上亂寫亂畫。

三、實驗開始前，要檢查核對所用儀器、器材、試劑是否齊全,

名稱規(guī)格是否一致，如有不符應及時向老師報告。按照實驗要求做

好準備，經(jīng)指導教師檢查許可后，方可接通電源，啟動儀器設備。

要精心使用儀器設備，嚴格遵守操作規(guī)程，因違反操作規(guī)程造成儀

器設備損壞，應予賠償。

四、實驗過程中要按規(guī)定進行實驗，謹慎操作，仔細觀察，認

真思考，如實記錄。有疑難時，請求老師幫助，遇偶發(fā)事故，應保

持鎮(zhèn)定，迅速報告老師。

五、實驗結(jié)束后，應將儀器清洗干凈，放回原處，整理好實驗

桌面，仔細檢查水龍頭、電源是否關(guān)閉，不得將實驗用品及設備帶

出實驗室。

六、根據(jù)實驗內(nèi)容和要求及時寫出實驗報告。實驗報告必須如

實反映結(jié)果和實驗過程，不得隨意臆造或抄襲他人實驗數(shù)據(jù)和記錄。

第六條多功能（音樂、美術(shù)、體育、勞技）保管室管理制度

一、各功能教室由專人管理，建立各項規(guī)章制度。

二、保管室內(nèi)的各種器材要建立電子明細臺賬，分類擺放，做

到賬、卡、物相符，帳目清楚，期期核定。

三、加強常規(guī)管理，各類器材、器械應科學存放，做到取用方

便，保持整潔。

四、教師上課所用器材，需辦理登記手續(xù)，課后按數(shù)按量歸還,

放回原處；教師上課前要認真檢查器材、器械的安全性能，準備好

所需器材、器械。課余時間，需用器材，應辦理借出手續(xù)，并按時

送還，如有遺失損壞，追查責任，按價賠償。

五、搞好維護保養(yǎng)工作，對器材要定期調(diào)校。

六、室內(nèi)嚴禁吸煙，注意安全，做好防火、防盜工作等項工作。

第七條學校醫(yī)務室管理制度

一、醫(yī)務室要全面貫徹"預防為主、防治結(jié)合”的方針，主要負

責學校師生員工常見病的治療和保健工作。學校醫(yī)務室由專（兼）

職校醫(yī)負責管理。

二、醫(yī)務室內(nèi)的各種器材、藥品要建立電子明細臺賬，做到賬、

卡、物相符，期期核定。

三、搞好室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作，做好診斷、治療、用品定期消毒

工作，嚴格執(zhí)行無菌操作。

四、嚴格執(zhí)行《藥品管理法》，購入藥品應有明確的記載，不

使用變質(zhì)、失效和禁用藥品。

第八條專（兼）職校醫(yī)崗位職責

一、制定學校衛(wèi)生工作計劃，撰寫衛(wèi)生工作總結(jié)。

二、多種形式地開展經(jīng)常性的衛(wèi)生健康教育，重視學生衛(wèi)生知

識教育和良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

三、積極做好防近視眼、沙眼、寄生蟲病、踽齒等多發(fā)病的預

防和矯治工作。

四、協(xié)助體育教師做好一年一度的學生體能測試和健康檢查工

作，建立健全學生健康檔案。

五、做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)疫情作好記錄并及時向教育局和疾控

中心報告。

六、做好學校食堂、飲水及環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)測工作。

第九條實驗室安全規(guī)則

一、不允許任意混合各種化學藥品。

二、乙醛、乙醇、丙酮、苯等有機溶液極易引燃，使用時必須

遠離明火，用畢立即蓋緊瓶塞。

三、不純的氫氣遇火易爆炸，操作時嚴禁煙火，在點燃前必須

先檢驗并確保純度。

四、氯酸鉀、硝酸鉀、高鎰酸鉀等強化劑或其混合物，不能碰,

不能磨。

五、濃酸、濃堿具有強腐蝕性，稀釋它們時（特別是濃硫酸），

應將它們慢慢倒入水中，絕不能相反進行。

六、能產(chǎn)生刺激性或有毒氣體（如氯氣、二氧化碳、一氧化碳、

硫化氫等）的實驗必須在通風處進行。

七、有毒藥品（如重輅酸鉀、鋼鹽、碎的化合物、氯的化合物,

特別是氟化物）不得進入口內(nèi)或接觸傷口，廢液不能亂倒。

八、金屬汞易揮發(fā)，通過呼吸進入人體內(nèi)容易引起慢性中毒，

故不得把汞灑落在桌上地上，一旦灑落，應立即收集起來，并用硫

粉蓋在灑落處。

九、使用化學藥品時，不要用鼻子直接去嗅，更不能用口嘗。

搬動藥品后，應及時用肥皂洗凈手、臉。

十、使用解剖器、玻璃儀器時，應注意不要割傷，使用具有腐

蝕性的藥品（如鹽酸、硫酸、氫氧化鉀、鈉等）時，應注意不要灼

傷。

十一、不要用濕手操作各種電器開關(guān)，觸摸各種電器。

十二、如有電器著火時，應立即切斷電源，用滅火器將其撲滅。

如發(fā)生人身觸電，應立即切斷電源及時搶救。

第十條多功能（體育、音樂、美術(shù)、勞技）教室使用規(guī)則

一、學生在教師的帶領(lǐng)下，有序地進入功能室。

二、在教師指導下開展活動，愛護好室內(nèi)器材，未經(jīng)教師許可

不得隨意動用各種器材。保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩、打鬧

三、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不得隨地亂扔垃圾

四、上完課后，關(guān)掉電源，關(guān)好門窗，方可離開。

五、做好防火、防盜工作等項工作。

實驗教學管理制度篇12

一、實驗室由專人負責實驗室設備及人身的安全。

二、加強四防（防火、防盜、防水、防事故）。

三、來實驗室工作的人員，必須有實驗室工作人員在場或經(jīng)過

上機操作培訓與考核。

四、實驗前要全面檢查安全，實驗要有安全措施。若儀器設備

在運行中，實驗人員不得離開現(xiàn)場。

五、易燃、易爆物品必須存放在安全處，嚴禁帶電作業(yè)。

六、如遇火警，除應立即采取必要的消防措施滅火外，應馬上

報警，并及時向上級報告?；鹁獬笠⒁獗Ｗo現(xiàn)場。

七、如有盜竊和事故發(fā)生，立即采取措施，及時處理，不得隱

瞞，應及時報告主管和保衛(wèi)部門，并保護好現(xiàn)場。

八、實驗工作人員在檢測前必須熟悉檢測內(nèi)容、操作步驟及各

類儀器的性能，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，并作好必要的安全防護。

九、進行有毒、有害、有刺激性物質(zhì)或有腐蝕性物質(zhì)操作時，

應戴好防護手套、防護鏡。

十、實驗室內(nèi)使用的空調(diào)設備、電熱設備等的電源線，必須經(jīng)

常檢查有否損壞，移動電氣設備，必須先切斷電源。電路或用電設

備出現(xiàn)故障時，必須先切斷電源后，方可進行檢查。

十一、實驗室應配有各類滅火器，按保衛(wèi)部門要求定期檢查，

實驗室人員必須熟悉常用滅火器材的使用。

十二、實驗室內(nèi)不準吸煙和吃食物。

十三、下班前，實驗室人員必須檢查操作的儀器及整個實驗室

的門、窗和不用的水、電、氣路，并確保關(guān)好。

十四、與實驗室無關(guān)的易燃、易爆物品不得隨意帶入實驗室。

實驗教學管理制度篇13

一、各科教師對實驗教學必須制訂教學計劃。計劃應分年級列

出實驗課題、實驗類型等。

二、實驗室應根據(jù)課程標準、教材和各科任課教師的實驗教學

計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，

儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。

三、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實

驗通知單》，在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備

情況，試作實驗，做到“胸中有數(shù)”。

四、教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗

原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。

五、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器

處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設

施。

六、任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗,

發(fā)現(xiàn)問題應及時給予啟發(fā)引導，并及時進行解決，但不可代替學生

去做實驗。

七、實驗結(jié)束后，任課教師應及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普

遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》O

實驗教學管理制度篇14

（一）實驗教學計劃

1、科學課教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。

計劃應于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分

年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。

2、實驗室應根據(jù)小學科學課程標準、教材和科學任課教師的實

驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用

安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。

（二）實驗教學的組織與實施

1、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗

通知單》，在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情

況，試做實驗，做到“胸中有數(shù)”。

2、教師要指導學生依好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原

理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。

3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處

于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設施。

4、任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗，

發(fā)現(xiàn)問題應及時給予啟發(fā)引導，并及時進行解決，但不可代替學生

去做實驗。

5、實驗結(jié)束后，任課教師應及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍

存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。

（三）實驗教學的評估與考核

1、實驗開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表式，包括：《年級科學

實驗登記表》（由實驗教師和任課教師共同填寫）；《科學實驗開

出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師根據(jù)登記表匯總）。

2、對學生實驗能力和技巧的考核，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆

試與口試考核學生的分析和思維能力。

3、對學生的考核應堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可

信度原則。

4、對教師的考核除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，

還可用表格進行調(diào)查。

5、所有考核的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應作為實驗教學

資料匯入教學檔案。

小學科學實驗儀器設備的報廢審批管理制度

（一）教學儀器報廢的條件

1、達到或超過使用年限（常規(guī)儀器設備為22總、通用儀器設

備同其它工業(yè)產(chǎn)品），無修復價值。

2、主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度嚴重降低或喪失，不能滿

足使用要求，又無法修復的教學儀器設備。

3、先天不足，又無法改造利用的儀器設備。

4、嚴重影響安全，繼續(xù)使用會引起危險事故的教學儀器。

5、大修一次費用超過原值的,50%以上的教學儀器。

（二）教學儀器報廢的程序

1、低值易耗品，由實驗室每學期匯總一次，列出品名、數(shù)量與

金額，經(jīng)主管組（空）負責人簽字后報主管主任批準即可。

2、單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模

型、標本等教具，由管理人員提出申請，經(jīng)組（室）負責人簽字后,

報主管主任批準即可。

3、凡屬固定資產(chǎn)（單價20元以上，使用年限一年以上）的教

學儀器設備的報廢，應由管理人員填寫《儀器報廢審批單》，再由

教導處負責人組織有關(guān)技術(shù)、教學人員參加的鑒定小組，對淘汰報

廢儀器進行技術(shù)鑒定，經(jīng)鑒定合理者，報學校主管校長批準，并由

管理和財務部門辦理注銷手續(xù)。最后報縣（區(qū)）級業(yè)務管理部門備

注。

4、不管屬哪一級審批報廢的儀器，都應將原儀器上有使用價值

的零部件拆下備用。

實驗教學管理制度篇15

為使教學工作規(guī)范化、制度化，科學化，全面提高教學質(zhì)量,

特制定本規(guī)定。

一、教學計劃

1、教師必須在學期初認真鉆研教學大綱和教材，全面分析和研

究學生的情況，制訂好切實可行的學期課程教學計劃。

2、教學計劃必須具備以下內(nèi)容：⑴學生基本情況分析；⑵教學

目標；⑶教材內(nèi)容分析以及單元或章節(jié)教學的具體要求；⑷實驗實

訓；⑸教學措施；⑹教學進度安排。

3、教學計劃必須詳實，具有指導性、科學性和前瞻性。學生基

本情況分析必須準確反映學生對本學科的學習興趣、學習效果以及

存在的主要問題等情況。教學目標的必須明確、具體，符合教學大

綱要求。教材內(nèi)容分析必須詳盡，單元章節(jié)教學要求必須明確、具

體，重點突出。教學進度安排必須科學、合理。

4、教學計劃一式兩份，教師自留一份（置于備課本前），一份

交教務處檢查后存檔。

5、教學計劃提倡電腦打印，也可以手寫。

二、教案

寫好教案是上好課的基本前提，教師必須在上課前寫好教案，

以保證課堂教學質(zhì)量。

1、教案應包括以下主要內(nèi)容：⑴課題；⑵教學目標；⑶教學重

點、難點；（4）課型；⑸教具準備；⑹教學過程與方法；（7）小結(jié)；作

業(yè)布置等。

2、教案要求書寫認真規(guī)范，內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴謹，環(huán)節(jié)完備，有作圖

內(nèi)容的一律要求使用作圖工具規(guī)范作圖。

3、要求分課時寫好教案，不得備連堂課。個別操作性、整體性

極強的專業(yè)課可備少量連堂課，但連堂節(jié)數(shù)不得超過3節(jié)。興趣小

組課、活動課、專業(yè)輔導課、操作指導課都必須有書面教案。

4、作文指導與講評課，各學科練習指導與講評課、試卷講評課、

實驗實習課（含上機課）、復習課等等，都必須有書面教案。

三、上課

上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須以新的教學理論作指

導，以良好的.教學態(tài)度和教學手段認真上好每一堂課。

1、認真作好課前準備，熟悉教材教案，檢查教學用具，嚴格按

規(guī)定的作息時間表上課，教師必須在上課前二分鐘站在教室門口，

安定學生情緒，組織學生作好課前準備，做到不曠課、不遲到、不

早退，不拖堂，不中途離開教室或私自請人代課，不準接打電話。

特殊情況需要調(diào)課的必須在先一天與中專部聯(lián)系，獲準后由中專部

統(tǒng)一調(diào)課。

2、教師在上課前清查到堂學生人數(shù)，勤席學生裝需詢問去向，

并作好記錄。

3、教師在課堂上要以良好的教紀教風影響學生，靈活駕馭課堂,

注意信息反饋，疏通教學渠道，管教管導，做到嚴而不死，活而不

亂，嚴禁放羊式教學，努力優(yōu)化課堂環(huán)境。興趣小組課、活動課、

專業(yè)及其它室外課，指導老師自始至終必須嚴密組織，合理安排，

不得請他人代理，更不準讓學生自由活動。

4、教師上課必須舉止文明，穿著大方，儀表端莊，精神振作。

教師上課前不準酗酒，在課堂上不準抽煙、喝茶；不準坐著上課，

不準穿拖鞋，男教師不準單獨穿背心和非西裝短褲；女教師不要佩

戴與教師身份不符的飾品。

5、上課時發(fā)現(xiàn)學生打瞌睡、做與課堂無關(guān)的事情應及時提醒并

制止。

四、作業(yè)

作業(yè)是學生加深理解知識并將其轉(zhuǎn)化為技能的重要環(huán)節(jié)，又是

反饋教學效果的重要途徑，是教學工作的有機組成部分，因此每個

教師必須科學布置和認真批閱學生作業(yè)。

1、教師要依據(jù)教學大綱及教材內(nèi)容要求，切合學生實際，按學

科規(guī)定布置學生的課后作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容應突出教材重點，注重培養(yǎng)

學生獲得基礎(chǔ)知識和掌握基本技能，著重培養(yǎng)學生能力。

2、關(guān)于各科作業(yè)的基本定量：語文科要求全期作文7次（全批

全改），每篇講讀課文作業(yè)一次；數(shù)學和專業(yè)課每教學課時布置一

次作業(yè)；其它課程原則上每課或每章節(jié)作業(yè)一次，但必須保證每周

一次作業(yè)。

3、教師應嚴格督促學生按時認真完成作業(yè)，要求學生書寫工整,

答題或解答規(guī)范，不準學生敷衍塞責，相互抄襲和拖欠作業(yè)。

4、作業(yè)批改要及時、認真、詳細，批語要有針對性和指導性；

堅持更正制度，要求及時補做所缺和做錯的習題并及時批閱，作業(yè)

批閱評分一律采用百分制。

5、教師要認真搞好作業(yè)講評，講評要有針對性、時效性和激勵

性，講求實效。

五、實驗實訓

1、專業(yè)課教師必須認真鉆研本專業(yè)的各項技能技術(shù)，做到能做

會教，有組織各項實驗實訓活動的能力。

2、期初根據(jù)所教專業(yè)課程，對照本專業(yè)實習計劃制定好學期實

驗實訓計劃，要求有：①本期總的目標②實習內(nèi)容及進度安排（到

周）③措施④考核項目⑤耗材清單⑥計劃在開學后的第一周內(nèi)上交。

3、實驗實訓前，要向?qū)W生講清實驗實訓目的、原理、訓練要求、

儀器設備使用方法和注意事項，不要損壞儀器和設備。

4、實驗實訓過程中，教師要堅守崗位，巡回指導學生。

5、實習活動結(jié)束后，認真做好掃尾工作，指導學生寫好實習報

告，整理實習檢查記錄，做好單科實習總結(jié)。

六、考查、考試

1、檢查教學效果應采取考查、考試兩種形式。課堂提問、隨堂

測驗、檢查作業(yè)、單元測驗屬于考查。期中、期未考試屬考試?？?/p>

查由科任教師組織，考試由學校統(tǒng)一組織。

2、按教學計劃開設的課程都要進行考試或考查。音樂、美術(shù)、

體育、信息技術(shù)等課程可以搞隨堂測驗和期未考試，時間可提前進

行；其它各科均應按規(guī)定組織好測試或技能考核。

3、期中、期未考試后，學科教師要進行全面質(zhì)量分析，交教務

處備案。

4、嚴肅考紀考風，嚴禁弄虛作假。

5、期中期末考試成績作為教學質(zhì)量獎核定標準。

七、聽課

1、教師要積極參加聽課，每學期聽課不少于10節(jié)，其中新教

師（不滿3年的）每學期聽課不少于15節(jié)，主管副校長、教務處正、

副主任、專業(yè)部主任、教研組長每學期聽課不少于20節(jié)。以上聽課

節(jié)數(shù)不包括在校外聽的課，要求在期中前必須完成一半的任務，以

防止突擊現(xiàn)象的產(chǎn)生。

2、行政領(lǐng)導聽課要以事先不打招呼的推門課為主。

3、教師聽課要填寫“聽課筆記”，并有下列內(nèi)容：（1）教師

講課知識的準確程度；（2）教學重點的突出及難點突破情況；（3）

教學原則的貫徹情況；（4）教學方法的選擇和改革情況；（5）教

態(tài)、語言及板書情況；（6）教學環(huán)節(jié)和學生的學習效果。

4、聽課者課后要與授課教師交換意見，取長補短，共同提高，

并由被聽教師簽字。

5、公開課或集體聽課均需要集體評議，由專業(yè)部主任或教研組

長形成評議材料，交教務處存檔。

6、教務處應定期檢查教師的聽課記錄，作為教學工作的考核內(nèi)

容之一。缺交或課時不足者以教學事故處理。

實驗教學管理制度篇16

為了更好的使用教學設施設備，提高教學質(zhì)量，根據(jù)省市交通

運政管理局的要求，特制定教學設施設備的使用、維修、檢查、更

新等管理制度。

一、建立教學設施設備的文字和電子檔案。

二、教學設施設備由專人保管、維護、檢查。

三、教學設施設備的使用：

1、在教學過程中，要使用的教學設施設備，由教員提出具體的

設備名稱和數(shù)量，向設備專管員借用，并辦理相關(guān)手續(xù)。

2、設施設備使用完畢，如數(shù)還給專管員。如有損壞或遺失要按

培訓站的規(guī)定承擔責任。

3、在使用過程中，必須嚴格遵守操作規(guī)程，注意安全操作，安

全使用。

4、必須學員親手操作的設備，必須在教員的指導之下完成。禁

止任何學員私自起動和操作。

5、在使用中，如出現(xiàn)故障或安全隱患，應即時向?qū)９軉T報告，

由專管員向站領(lǐng)導反映，提出具體的處理方案。

四、教學設施設備的維修

1、教學設施設備管理及維護是專管員的'基本職責。

2、為節(jié)約費用，能自己維修的設施設備，原則上由自己維修，

不能維修的要向站領(lǐng)導報告，同意后才能送往站外維修。

3、在保修期內(nèi)的設施設備，原則上由經(jīng)銷商給予維護。

4、專管員必須定期查檢、定期維護、防火、防盜、防破壞。

五、教學設施設備的檢查與更新

1、教學設施設備必須定期檢查其使用性能，安全性能。出現(xiàn)故

障和隱患應及時清除。

2、對年久失修不能使用的設備，或已沒有維修價值的設備要即

時報告領(lǐng)導，即時更新和處置。

3、根據(jù)現(xiàn)代化教學法的需要和上級主管部門的要求，需要添置

設備，須培訓站領(lǐng)導批準后實施。

4、設施設備的更新必須作出中長期更新計劃。無計劃的設施設

備原則上不予更新。

實驗教學管理制度篇17

［摘要］在本科教育當中，應用型本科教育是一種新型教育，

與普通的本科教育不同，應用型本科教育的辦學定位是培養(yǎng)實用型

人才。但是就目前而言，應用型本科院校的教學管理制度呈現(xiàn)出滯

后、不適用以及約束教學實踐工作的現(xiàn)象，因此相應的應用型本科

院校就應該積極地完善其教學管理制度。

［關(guān)鍵詞］應用型本科；教學管理制度；構(gòu)建路徑

教學管理是管理者通過一系列的管理手段，以學生的發(fā)展為前

提，不斷地提高教學效果以及教學質(zhì)量，從而培養(yǎng)出實用型的人才,

為國家發(fā)展貢獻力量。因此教學管理在實際教學中具有十分重要的

地位，它不僅對學校教學起著計劃、指揮、組織、協(xié)調(diào)以及監(jiān)控的

作用，還是保證教學活動順利開展的重要環(huán)節(jié)，同時也是教學質(zhì)量

不斷提高的保障。由此可見，教學活動的有效開展與教學管理有著

密不可分的關(guān)系。

一、應用型本科教學管理制度中存在的問題

（一）學生缺失個性

以往的教學管理制度，由于受到傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制的影響，表

現(xiàn)出了剛化、集權(quán)以及統(tǒng)一等特征。在這種制度的牽引下，應用型

本科院校教學管理部門以及相關(guān)的教學管理人員大都以完成教學計

劃為首要目標，對學生進行被動式的管理，強調(diào)過程而忽視結(jié)果。

在實際的管理過程中，部分應用型本科院校只是單純地在教育主管

部門以及學校頒布的統(tǒng)一規(guī)定范圍內(nèi)進行管理工作，在工作過程中

缺少靈活性和彈性。此外，大部分的應用型本科院校推出的許多教

學管理措施其本質(zhì)都是課程、教材以及教學元素等從舊的統(tǒng)一到新

的統(tǒng)一，并沒有體現(xiàn)出學生在教學管理過程中的主體地位，從而造

成學生個性的缺失，使學生發(fā)展受限。

（二）教學管理彈性不足

為了滿足我國市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的新要求，應用型本科院校的

教學管理中逐漸實行了學分制教學。在學分制教學管理體系中，課

程的建設主要分為必修課和選修課兩種課程，重點強調(diào)教師對學生

引導職能的發(fā)揮。從某種特定的意義上來說，學分制是一種彈性教

學，在教學過程中能夠尊重以及保護學生之間的個性差異，并且學

分制在教學管理體系中還明確規(guī)定，學生可以根據(jù)實際情況提前畢

業(yè)或者延長留學，尊重學生的發(fā)展方向。但在實踐過程中，由于國

家制度的規(guī)定，提前畢業(yè)的學生是極少的，而迫于某些原因推遲畢

業(yè)的學生大多選擇了結(jié)業(yè)離校。由此可以看出，應用型本科院校學

分制教學管理體系的管理彈性沒有被充分地發(fā)揮，也使得其優(yōu)越性

無法充分體現(xiàn)。同時學生選課的.不合理也是造成學分制教學管理體

系彈性不足的重要原因。

二、應用型本科教學管理制度的構(gòu)建策略

（一）遵循“以人為本”的教學管理原則

觀念能夠控制人的行為，因此，在應用型本科院校教學管理制

度構(gòu)建時，應該從思想觀念的轉(zhuǎn)變開始。隨著素質(zhì)教育的不斷推進,

我國應用型本科院校在教學管理體制構(gòu)建過程中應該時刻遵循“以

人為本”的教學管理原則，并以此為指導思想，為學生的全面發(fā)展

帶來積極影響。在以往的教學過程中，教師使用的教學模式大都是

以書本、課堂以及教師為中心，重視教育的工具價值，而忽視了學

生的個人價值以及個性化發(fā)展，在一定程度上限制了學生主觀能動

性的發(fā)揮。而在“以人為本”的教學管理中，尊重學生之間存在的

個體差異，注重學生的全面發(fā)展。因此，應用型本科院校必須要充

分理解素質(zhì)教育的思想內(nèi)涵，重視人本理念，以服務學生為出發(fā)點,

科學、合理地處置教與學之間的關(guān)系，以此來促進學生的全面發(fā)展。

（二）不斷完善管理制度

應用型本科院校教學管理制度的構(gòu)建是一個不斷創(chuàng)新以及完善

的過程。具體來說，構(gòu)建一個科學、完善的教學管理制度其中應該

包括管理工作制度、考核制度以及獎勵制度等。其中，教學管理工

作應該以細致的分工作為首要前提，并且以明確職能為根本，只有

這樣，教學管理制度才能夠發(fā)揮其應有的管理效果。對此，應用型

本科院校應該在本校的教學管理制度中明確相關(guān)個體，并就其承擔

的義務以及責任進行細致分化，在強調(diào)管理過程的同時還應該注重

管理效果，以此來保證日常的教學管理工作能夠有效落實。

(三)創(chuàng)造良好的教學管理環(huán)境

應用型本科院校教學管理的實效性與社會和學校環(huán)境有著非常

緊密的聯(lián)系。從社會方面來看，政府的相關(guān)部門應該充分發(fā)揮自身

職能，通過對院校的宏觀調(diào)控為其創(chuàng)造一個良好的教學管理環(huán)境，

使院校擁有更大的決策自由權(quán)以及發(fā)展空間，從而實現(xiàn)教育資源配

置的不斷優(yōu)化。在學校方面，應用型本科院校應該不斷加強其硬件

環(huán)境，保障院校具有完備的機房、活動室等教學資源，讓學生享受

更為優(yōu)質(zhì)的教學服務。綜上所述，應用型本科院校在教學管理制度

的構(gòu)建中還存在著一些問題，因此，相應院校就應該更加重視對教

學管理制度的構(gòu)建，不僅要遵循“以人為本”的教學管理原則，還

應該不斷完善管理制度，以此來創(chuàng)造一個良好的教學管理環(huán)境，從

而提高院校的教學管理服務水平，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務。

參考文獻：

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建設[J].中國電力教育，20_(35)：32-33.

作者：林延慶單位：廣州大學華軟軟件學院

[2]陳英，蔡成梅.推進應用型本科高校二級教學管理模式探

析：以合肥師范學院為例[J].合肥師范學院學報，20_(4)：

84-87.

[3]邱雪梅，張亞.新建本科院校向應用型本科教育轉(zhuǎn)型發(fā)展

的教學管理模式及路徑研究[J].經(jīng)濟師，20_(4)：214-216.

實驗教學管理制度篇18

教科研(課題)管理制度

?總則

為加速我校的教育現(xiàn)代化建設，使教育科研工作對教育教學起

到促進作用，使教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學化，進一步調(diào)

動、保護教職員工的科研積極性，使我校教育科研工作健康良好發(fā)

展，特制定本條例。

?組織體系

1、學校成立教科研室，設教科研室主任全面負責學校的科研工

作。

2、教科研室接受主管校長領(lǐng)導，向主管校長負責。

?科研室職責

3、根據(jù)學校實際，制定和部署學?？蒲泄ぷ?。

4、教科研室日常工作由教科研主任負責，具體工作要求見《教

科研室主任職責》

課程管理制度

1、學校課程管理原則