機(jī)械金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文（33篇）

機(jī)械金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文（33篇）

機(jī)械金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文（精選33篇）

機(jī)械金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇1

經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)，我收獲頗多，從每一個(gè)工種中都能

學(xué)到很受用的東西，增加了在大學(xué)學(xué)習(xí)階段和今后的工作中所需要

的技能與基本工藝知識(shí)，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行各種工程訓(xùn)練時(shí)，通過(guò)實(shí)際

操作與練習(xí)，獲得了各種加工方法的感性認(rèn)識(shí)，初步學(xué)會(huì)了使用各

種機(jī)械設(shè)備，有效地提高了我們的動(dòng)手操作能力。通過(guò)老師們的耐

心講解，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用軟件進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作。這半個(gè)月下來(lái),

我們都有著很深的感悟，從當(dāng)初的躍躍欲試，到疲憊到叫苦連天，到

成功時(shí)的無(wú)比喜悅，都已成為過(guò)去式，我相信，這也會(huì)成為我們的美

好回憶。

以下是我對(duì)這學(xué)期金工實(shí)習(xí)的一些心得體會(huì)：

這學(xué)期得第一個(gè)工種是數(shù)控銃床，數(shù)控車床和數(shù)控錢床是數(shù)字

程序控制車錢床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬(wàn)能型車床、加工精度高

的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)使

用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床，也是是一種通過(guò)數(shù)字信息,

控制機(jī)床按給定的運(yùn)動(dòng)軌跡，進(jìn)行自動(dòng)加工的機(jī)電一體化的加工裝

備，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，數(shù)控機(jī)床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標(biāo)志之

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。

熟悉了一些材料的成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備

的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用乂及安全操作技術(shù)。了解

了數(shù)控機(jī)床方面的知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)上的

應(yīng)用。在數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)裝配以及調(diào)試上，具有初步的獨(dú)立操作技

能。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的

方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操

作。數(shù)車980的編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車

運(yùn)行不了。所以這編程很考驗(yàn)人的細(xì)心和耐心。

在接下來(lái)的加工中心工種中，我們先是在計(jì)算機(jī)上設(shè)計(jì)加工路

線以及模擬加工工件的形狀。初步掌握了從CAD'CAM到數(shù)控加工的

完整過(guò)程或零件從CAD建模到快速造出原型零件的全過(guò)程，還有最

重要一點(diǎn)就是了解了實(shí)習(xí)中易犯的危險(xiǎn)操作動(dòng)作和工作時(shí)的注意事

項(xiàng)。

在PLC實(shí)習(xí)中，我們了解到PLC主要是指數(shù)字運(yùn)算操作電子系

統(tǒng)的可編程邏輯控制器，一種數(shù)字運(yùn)算操作的電子系統(tǒng)，專為在工

業(yè)環(huán)境應(yīng)用而設(shè)計(jì)的。它采用一類可編程的存儲(chǔ)器，用于其內(nèi)部存

儲(chǔ)程序，執(zhí)行邏輯運(yùn)算，順序控制，定時(shí)，計(jì)數(shù)與算術(shù)操作等面向

用戶的指令，并通過(guò)數(shù)字或模擬式輸入/輸出控制各種類型的機(jī)械或

生產(chǎn)過(guò)程，是工業(yè)控制的核心部分。我們自己動(dòng)手編程序，自己動(dòng)

手做實(shí)驗(yàn)，在完成所有任務(wù)后，對(duì)PLC也有了較深刻的理解。

給我印象最深刻的是在沖壓工種和模具，我們花了一天的時(shí)間

去完成沖壓工種的實(shí)習(xí)，相對(duì)于其他工種來(lái)說(shuō)，這當(dāng)然不比坐在計(jì)

算機(jī)室里編程來(lái)的舒服，但是每個(gè)同學(xué)都能參與到其中，同學(xué)們互

相配合，一起思考，到最后我們都能按時(shí)完成任務(wù)，當(dāng)然還有老師

的諄諄教導(dǎo)。對(duì)于模具，我很感謝老師的指導(dǎo)，在畫圖的時(shí)候給予

我一定的意見(jiàn)，我們也對(duì)所有模具的結(jié)構(gòu)有了一定的了解。

當(dāng)然還有快速成型、普通銃床這兩項(xiàng)工種，在快速成型中、我

們學(xué)會(huì)了使用Solidworks軟件去設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的工件，掌握了普通

錢床的基本操作方式，并能使用普通車床加工工件的表面。在普通

銃床加工過(guò)程中，我們小組組員之間分工合作，很快就加工出了一

個(gè)光滑的工件平面，合作真的很重要。

實(shí)習(xí)期間，許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木褚沧屛覀優(yōu)橹磁濉?/p>

老師能不耐其煩地幫我們查找程序的錯(cuò)誤，一遍又一遍的。有些程

序特別長(zhǎng)，可老師也沒(méi)去計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把

它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整的更為完美一點(diǎn)。

有的老師會(huì)一次又一次地跟同學(xué)們演示如何操作，直到同學(xué)真正清

楚，這種精神值得完美每一個(gè)學(xué)習(xí)。同時(shí)十分感謝各工種的老師的

耐心教導(dǎo)，謝謝他們的辛勤付出。我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非

常有意義非常實(shí)在，它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆，它讓我

更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)

到自己的長(zhǎng)處和不足。

我們留戀這里!伴隨著時(shí)間一秒一秒的走過(guò)，我們也逐漸從這種

欣喜中回到了現(xiàn)實(shí)，我們知道自己還有很長(zhǎng)的路要走，我們還有很

多東西要學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)習(xí)的不僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的機(jī)器操作,

學(xué)的更多的是如何去正確面對(duì)自己的工作，如何去正確把握自己的

人生！

機(jī)械金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇2

我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期9天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接

觸了車、鉗、銃、三個(gè)工種。每一天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。

三天內(nèi)完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師

傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例

傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了金工實(shí)習(xí)。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)

習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修

課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造

的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)

系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我

們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。

轉(zhuǎn)眼間，為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想兩周以來(lái)，有過(guò)汗水,

有過(guò)失敗，有過(guò)傷痛，有過(guò)微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微

笑中讓我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦

和偉大，雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們大學(xué)生活中它只是小

小的一部分，卻是十分重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記

的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。

從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起鏗刀等工具的實(shí)際

操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。有些東西是要自己

去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨

平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際

去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這

里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲

不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。

只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)

不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和

雙手的配合。鉗工

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我了解了鉗工的方要為容是為劃線、藜削、鏗

削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、較孔、攻螺紋等等。了解了鏗刀的構(gòu)造;分

類、選用、鏗削姿勢(shì)、鏗削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

在搓削上，老師重點(diǎn)講解了搓削姿勢(shì)，搓削方法和質(zhì)量檢測(cè)。

首先要正確的握鏗刀，鏗削平面時(shí)保持鏗刀的平直運(yùn)動(dòng)是鋰削的關(guān)

鍵，鏗削力有水平推力和垂直壓力兩種。錘刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐

漸減小后手壓力大則后小，鏗刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，

繼續(xù)推進(jìn)鏗刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。鏗刀返回時(shí)不施

加壓力。老師在生動(dòng)的給我們演示了如何使用鏗刀和如何使用鋸，

之后在指定的各自位置后，開始了我們的任務(wù)&&完成一個(gè)小錘子。

在制作這個(gè)工件時(shí)，首先我們運(yùn)用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近

工件的尺寸。大約是23mm鋸切時(shí)，要右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸

的前端。起鋸時(shí)，起鋸角約為十五度。鋸切時(shí)要右手施力，左手扶

正鋸弓，一定要將鋸條擺正否則便會(huì)鋸?fù)幔徢兴俣炔灰诉^(guò)快，約

20&40次每分，在切掉氣割面之后我們還剩下大約19mli1。

接下來(lái)的工作我們需要按照老師要求把這個(gè)長(zhǎng)方體表面按照尺

寸搓削成平面。搓平的過(guò)程說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但是做起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單

了，比如，用鏗刀搓表面時(shí)很是枯燥可能半天總是機(jī)械的重復(fù)著一

個(gè)工作，一開始我們需要用大搓進(jìn)行打磨，之后便是中搓，最后用

小搓來(lái)把它搓平搓細(xì)。一直重復(fù)著搓的過(guò)程，最后終于把這根粗糙

的鐵棍磨的好看了C

接下來(lái)的工作就是把下根長(zhǎng)方形的鐵棍鋸成一個(gè)錘子的形狀。

根據(jù)圖形，把它鋸割下來(lái)一個(gè)三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子

的基本形狀，在進(jìn)一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。

在打孔之前，先劃線，確定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出

一個(gè)較大的中心眼，鉆孔時(shí)先鉆一個(gè)淺坑，以判斷是否對(duì)中。當(dāng)孔

快要鉆通時(shí)，進(jìn)刀量就要減小了，避免鉆頭在鉆穿時(shí)發(fā)生抖動(dòng)。在

套螺紋時(shí)先用手掌按住板牙中心，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)。在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，每轉(zhuǎn)

一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要加入機(jī)油潤(rùn)滑。

一個(gè)工件做完了雖然不是特別的標(biāo)準(zhǔn)，但那確實(shí)用我們的汗水

換來(lái)的，那其中凝滿了我們的用心與期望，看著自己的第一件勞動(dòng)

成果滿心的歡喜難以言表。

車工

接下來(lái)的兩天我們學(xué)習(xí)了車工，車工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它

要求較高的手工操作能力。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車

床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、

床身、絲杠、光杠而操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作

的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)

主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加

工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方

面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由28MM車

到26MM,然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換

用切槽刀切把圓柱截?cái)唷?/p>

隨即，我們每組都領(lǐng)到了一個(gè)毛杯圓柱棒，這就是我們要加工

的材料。加緊時(shí)夾得不得太長(zhǎng)，一般為工件的三分之一并在主軸孔

內(nèi)卡緊。然后調(diào)速（一般在140-180r/min）,打開開關(guān)，將刀架移到

合適的位置，在打開開合螺母，搬動(dòng)主軸正反轉(zhuǎn)手柄開始車手柄。

先車手柄的外圓，再往下車手柄的瓠度，最后用砂紙將手柄的面打

平。打平后再把手柄車斷，一個(gè)手柄就基本成型了。

經(jīng)過(guò)了半天的練習(xí)，一個(gè)成品終于出來(lái)了，這使我們更有信心

了，我們開始輪流操作，經(jīng)過(guò)我們六個(gè)齊心協(xié)力的工作，終于車好

了六個(gè)手柄。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告

知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也

沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們

一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了

車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的

操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手

能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，

只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的

操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作

中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)

手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承

擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的

有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的

利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另

外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)

疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互

相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工

實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)

備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要

特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了

應(yīng)用。

實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車工，銃工，鉗工。我們作出了自己的工

藝品，銃工和車工的實(shí)習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銃床的最根

本的知識(shí)；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性最高，在一天中

同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，

通過(guò)鏗刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打

孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母。幾天下來(lái)雖然很多同

學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工

廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對(duì)自己的

本次實(shí)習(xí)總結(jié)了兩部分，實(shí)習(xí)部分和感想部分。

實(shí)習(xí)部分：

1.通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工

藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用

主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技

術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造

中的應(yīng)用。

2.在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有

初步的獨(dú)立操作技能。

3.在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,

培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)

律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整

體綜合素質(zhì)。

5.在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)

生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工

種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好

的促進(jìn)作用。

6.工廠師傅對(duì)我們做的工件打分，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分

有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。

7.同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念

有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性！

感想部分：

1.金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、

工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又

是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們

會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使

我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專業(yè)

的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí)，

但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知

識(shí)，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。

2.勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。

經(jīng)過(guò)這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。

1〉、勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。

2〉、堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。

3＞、認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。

4〉、只要付出就會(huì)有收獲。

3.實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神

和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)°我們學(xué)到了很多書中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我

們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生

活提供了一個(gè)契機(jī)C它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、

行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。比時(shí)，我還在懷念充滿成

就感的金工實(shí)習(xí)，力充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們更加體會(huì)到這樣一

句話：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),

通10天的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，

有辛酸也有快樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以

后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)

致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、

學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)

展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有

敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖

然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,

這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝,

都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們

一種挫折感等等。10天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸

到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾

種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去

感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，因此實(shí)習(xí)報(bào)告和日記的任務(wù)

都給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，而最后的創(chuàng)新設(shè)計(jì)也對(duì)我們的創(chuàng)新能力

進(jìn)行檢驗(yàn)和新的提高！

結(jié)束語(yǔ)：眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好,

只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出理想的產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真

理！如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí)，還會(huì)去用實(shí)踐來(lái)完善自己

的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力，以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的

更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)

會(huì)金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè).大將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其

筋骨，餓其體膚，方成大任也！這句古人的話用來(lái)形容我們的金工

實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了車工，鉗工等工種的磨練，我們終于完

成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實(shí)習(xí)課程。

現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人

才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原

理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生

的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來(lái)都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)

不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)

習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)

生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象

《美國(guó)麗人》里男主人公最后說(shuō)的話那樣有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有

感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程！

一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。亳無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相

互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，

金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)

存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學(xué)里連同班

同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這

樣的活動(dòng)值得教育部門的借鑒。

短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習(xí)

的知識(shí)雖然不是很多，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)

掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí)，我

們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括紙上談兵。社會(huì)需要人才，社會(huì)

需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，不能

保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。真的多謝金工實(shí)習(xí)，我還

想再有一次。

機(jī)械金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇3

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材

料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教

學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大

的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造

技術(shù)。

作為機(jī)電設(shè)備維修與管理（光伏設(shè)備）專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理

論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，

特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，

很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些

理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各

樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫

助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶

領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。

再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記

得第一次，我們帶著好奇而興奮的心情，向著學(xué)校金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)

發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂(lè)。然而，時(shí)間過(guò)的真快，

轉(zhuǎn)眼間，短短兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我

們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼，但我們收獲更多的是快樂(lè)和寶貴的動(dòng)手經(jīng)

驗(yàn)。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切，那種體驗(yàn)，將是我

人生里永恒的回憶C

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了焊接，數(shù)字線切割，車工，鉗工，

錢工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到

的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

第一課焊接

—4月12日

第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著

朝陽(yáng)，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍

的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同

學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比

我想象的要難的多了。

今天，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，

焊接所產(chǎn)生的氣味加刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要

懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到:

焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速,

然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊

出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，

還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)

了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時(shí)

候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要

不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容

易脫弧，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己

焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接

后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò)。通過(guò)

此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那

樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危

險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。

第二課數(shù)控、線切割

—4月14日

今天，我們要進(jìn)行的車間里最先進(jìn)的工種之一&&電火花數(shù)控線

切割加工。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較陌生，由于其神奇而準(zhǔn)確的操作，

讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴

重，操作方法也較為復(fù)雜，萬(wàn)一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電

極絲會(huì)斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今天老師在開始前給

我們?cè)敿?xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用：,數(shù)控裝置、機(jī)床

部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、絲架、拖板（_、Y方向）在計(jì)算機(jī)控制下，作協(xié)調(diào)

的成型運(yùn)動(dòng)、床身（固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng)）組成；高頻沖電源，作用

有二個(gè)（提供時(shí)間極短的脈沖放電）、工作液系統(tǒng)（.絕緣作用；排屑

和冷卻作用）。

數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來(lái)

切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好,

對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，不過(guò)速度比較慢,

由于我們只有一個(gè)上午的時(shí)間，老師直接給我們示范在電腦上畫出

要加工的圖形，將其輸入到切割機(jī)床，讓其自動(dòng)切割?？凑邤?shù)控裝

置上那么多的操作按扭，一時(shí)真不知從哪里下手，老師反復(fù)的給我

們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。最后我們從圖形庫(kù)中調(diào)用出

一個(gè)心型圖形，將其送入切割系統(tǒng)，并在切割期間加冷卻液，看者

鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來(lái)越清晰，不禁驚嘆工程技術(shù)的先

進(jìn)，可惜由于自己在設(shè)計(jì)圖形時(shí)沒(méi)有調(diào)整好縮放大小，最后得到了

一個(gè)非常細(xì)微的作品，同組的同學(xué)都樂(lè)壞了。雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中很

辛苦，但卻沖斥著我們甜美的微笑。

第三課車工

~4月16日

今天上了一節(jié)課，謝老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安

排，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題。總體而言，我們上的實(shí)習(xí)課明顯

偏少，這可能由于場(chǎng)她的原因，不過(guò)相信乂后學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間會(huì)逐

漸增加。接下來(lái)，老師又一一為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具，工件，

車床的相關(guān)知識(shí)，雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生，但老師的耐心講解,

讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本

也是最最重要的，接下來(lái)我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各

自的工種。

我分在第三組，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用

工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓

錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鍵刀、

鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件

的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

面對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，老師

給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟

悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們

先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作

準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后

可開車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來(lái)，老師要求

我們做自動(dòng)走刀車外圓，每次車的直徑為20mm,那么刀具只能前

進(jìn)10mm,并要熟練掌握操作順序：先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)

節(jié)刀具要前進(jìn)10mm,開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到

精確位置，退刀停車。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。

由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過(guò)我們做的很認(rèn)真，也

第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興,

相信自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好！

第四課鉗工

—4月20日

今天，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種&鉗工，老師告訴我們，鉗工是

一項(xiàng)完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的,

一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都

能很好的掌握鉗工c聽了老師的話，我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項(xiàng)很了

不起的工種，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗(yàn)。

鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行，我們面對(duì)的是3個(gè)龐大的

工作臺(tái)，上面安裝了許多臺(tái)虎鉗，用來(lái)夾各種工件。左面上擺放著

各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種鏗刀、絲錐、板牙、以

及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí)，由于工作時(shí)

間的原因，老師今天只要求我們做最基本的鋸和磨，我對(duì)這些還是

比較感興趣的，不過(guò)真正能夠掌握它，還是要付出自己長(zhǎng)久的努力。

從最基本的開始，我們自己選了些鋼板，設(shè)計(jì)自己想要的圖形，我

先在鋼板上用粉筆畫上五角星，把它夾在虎鉗上，用手鋸對(duì)準(zhǔn)畫好

的線有節(jié)奏地來(lái)回運(yùn)動(dòng)，這是一項(xiàng)比較類的體力活，沒(méi)掌握好姿勢(shì)

和技巧還真是費(fèi)勁，在老師的指導(dǎo)下，我們開始體驗(yàn)到繩鋸木斷的

感覺(jué)，先在起始線上鋸出一個(gè)小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口

壓住鋸前端，勻速拉動(dòng)鋸條，看著自己心目中的模型逐漸清晰起來(lái),

內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對(duì)鋸過(guò)的端面進(jìn)行鋰工,

先用粗針，再用細(xì)錘，把自己設(shè)計(jì)的五角心弄得光亮。

雖然鉗工很累，不過(guò)看著自己辛苦努力的成果，一種成就感油

然而生，當(dāng)自己奮斗過(guò)、努力過(guò)，不管遇到什么困難，自己都會(huì)樂(lè)

觀地去面對(duì)，相信自己，一定能行！

第五課錢工

~4月23日

銃工，作為我的大學(xué)階段的最后一個(gè)金工實(shí)習(xí)工種，自己有種

莫名的感覺(jué)，最后一節(jié)課要投入自己100%的注意力，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有

下節(jié)課了。

今天，老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銃工的相關(guān)知識(shí)以及銃床的種類,

原理和使用方法。錢床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工

作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制,

而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。

在熟悉銃床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)

圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長(zhǎng)為29MM,我們將工件夾在

平鉗上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來(lái)控制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒?/p>

位置時(shí)，開始對(duì)刀，對(duì)好后，根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈半，加工

工件可以上升6.5MM,便可以開始加工工件，不一會(huì)兒的工夫，在

刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銃床上誕生了。

錢工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中

有著廣泛的應(yīng)用。希望自己在以后的實(shí)踐中能有更多的機(jī)會(huì)參加這

方面的實(shí)習(xí)，不斷的增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

結(jié)束語(yǔ)

短短的兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)

圓滿的句號(hào)，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝

我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么

都不懂，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作。本

次的金工實(shí)習(xí)&&令人難以忘懷。五次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅

僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要

求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根

據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)

達(dá)到了他的真正目的。

機(jī)械金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇4

我的這次暑期社會(huì)實(shí)習(xí)可以說(shuō)幸運(yùn)得多。在風(fēng)機(jī)廠里我受到了

不少照顧而不是像許多師兄師姐所說(shuō)的那樣到工廠里只是搬了一個(gè)

月的磚頭或者其他各樣的體力活卻沒(méi)有學(xué)到什么更實(shí)際的東西。說(shuō)

起來(lái)，我想我的實(shí)習(xí)與其說(shuō)起來(lái)是實(shí)習(xí)，更不如說(shuō)是學(xué)習(xí)，因?yàn)槲?/p>

在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)無(wú)論是純理論還是

金工實(shí)習(xí)的操作在這里都幾乎沒(méi)有用處。前五天我的實(shí)習(xí)內(nèi)容

大多都是坐在工廠里的辦公室里進(jìn)行的，我相信，不會(huì)有哪個(gè)同學(xué)

通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)到的東西會(huì)比我的更理論。當(dāng)然，這樣的實(shí)習(xí)也并不輕

松，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月不洗澡不理發(fā)每天在自習(xí)室里學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí)以上

的期末復(fù)習(xí)的煎熬之后在暑假實(shí)習(xí)，我也司樣相信，所有人都寧愿

去底下搬磚頭。而之后的內(nèi)容則是到車間里練習(xí)裝配和平衡調(diào)試等

工作，雖然都只是擰螺絲之類的打下手的工作（技術(shù)工作我也根本作

不了），但凡是其中所遇到的相關(guān)問(wèn)題幾位師傅都會(huì)詳細(xì)地給我講解,

理論在實(shí)際中的應(yīng)用得到了更透徹的理解，之前在辦公室里學(xué)到的

東西也都起到了很大作用。而且和工人師傅們?cè)谝黄鸷荛_心。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我所認(rèn)識(shí)到的最重要的是：我在學(xué)校里學(xué)到的

東西在工廠里究竟有什么樣的用處。在實(shí)習(xí)剛剛開始的時(shí)候，機(jī)械

原理和材料力學(xué)考試才剛剛結(jié)束。本來(lái)以為這些東西都會(huì)給我的實(shí)

習(xí)帶來(lái)很多幫助，但實(shí)際上，它們幾乎一點(diǎn)用處都沒(méi)有（只有機(jī)械原

理關(guān)于動(dòng)靜平衡的知識(shí)點(diǎn)在給葉輪做平衡時(shí)有助于我的理解和操作）。

在工廠里，我們不需要通過(guò)復(fù)雜的計(jì)算去選擇用料，起碼在我參加

實(shí)習(xí)的工廠里，常用的材料只有q235,16mn,ht250,zg45等幾種，鋼

材常用的也只有槽鋼角鋼和帶鋼，帶鋼在學(xué)校的相關(guān)課程里還沒(méi)有

學(xué)習(xí)過(guò)。工字鋼和t型鋼在建筑中可能用的會(huì)多一些但是風(fēng)機(jī)這里

基本不用，而且槽鋼的用處大多是用作支架，不用像材料力學(xué)中計(jì)

算扭轉(zhuǎn)時(shí)那樣麻煩c而對(duì)于鋼的熱處理，也不會(huì)要求到組織轉(zhuǎn)換那

么細(xì)致，只需要知道通過(guò)怎樣的工藝多長(zhǎng)的時(shí)間能得到要求的強(qiáng)度

剛度就可以了。對(duì)每個(gè)部件都進(jìn)行強(qiáng)度和剛度的校核然后對(duì)應(yīng)地選

取最好的用料，這是沒(méi)有效率的也是沒(méi)有必要的。很多部件的鑄造

已經(jīng)有了對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)或者手冊(cè)里有對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)公式，而設(shè)計(jì)中對(duì)相

應(yīng)的工件也都保守地達(dá)到了安全。以前不理解為什么工程力學(xué)畢業(yè)

的學(xué)生不好找工作，現(xiàn)在明白了，沒(méi)人會(huì)花錢去雇用一個(gè)掌握著自

己跟本用不到的本領(lǐng)的大學(xué)生。雖然這樣說(shuō)，我并不是說(shuō)在學(xué)校里

學(xué)習(xí)沒(méi)有必要，相反，在我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的東西沒(méi)有太多用處的

同時(shí)我竟矛盾地感覺(jué)學(xué)習(xí)這樣的東西都有著十分重要的意義，學(xué)校

里的學(xué)習(xí)提高的不是我們的技術(shù)，而是我們的能力，而如果沒(méi)有這

樣的能力，到了工廠里我們將一無(wú)是處。

開始的幾天通過(guò)看y4-73-llno20f的圖紙（鍋爐用離心引風(fēng)機(jī),

壓力系數(shù)乘以5后取整為4比轉(zhuǎn)速73設(shè)計(jì)序號(hào)11機(jī)號(hào)20即葉輪直

徑mm聯(lián)軸器傳動(dòng)葉輪安裝在兩軸承之間，好不容易學(xué)的東西實(shí)習(xí)報(bào)

告里拿出來(lái)得瑟得瑟），對(duì)風(fēng)機(jī)的一般工作原理有了一個(gè)大概的了解。

當(dāng)然，更細(xì)節(jié)的東西不是通過(guò)幾天就可以學(xué)會(huì)的，我也就放棄了更

細(xì)致的研究，而之后在車間實(shí)習(xí)的時(shí)候這些細(xì)節(jié)竟也都弄懂了。在

工廠里學(xué)習(xí)的好處得到了體現(xiàn)：在看圖無(wú)法理解的時(shí)候可以到樓下

車間里找到對(duì)應(yīng)的零件觀察，比如說(shuō)葉輪和調(diào)節(jié)門等相對(duì)比較復(fù)雜

的零件，依然有疑問(wèn)的話可以詢問(wèn)身邊的設(shè)計(jì)者，比如說(shuō)止推軸承

和支撐軸承的區(qū)別c這個(gè)型號(hào)的風(fēng)機(jī)進(jìn)風(fēng)口用的是馬蹄性狀的特殊

式樣，設(shè)計(jì)和制作都十分困難，很少應(yīng)用，在車間里我沒(méi)有找到對(duì)

應(yīng)的部件，只能想象它的樣子。工程力學(xué)系的工程圖學(xué)和機(jī)械原理

學(xué)的都是b（似乎08級(jí)的課程是a）,所以對(duì)這樣的方面我感覺(jué)自己

沒(méi)能更深入的了解更多的只是停留在表層上。當(dāng)然，拿過(guò)一套風(fēng)機(jī)

圖紙.，我已經(jīng)能完全看懂了。至于實(shí)際加工，沒(méi)學(xué)過(guò)也沒(méi)有充足的

時(shí)間去學(xué)，畢竟我讀的是吉大而不是技大，想學(xué)到工人的手藝，師

傅們告訴我：沒(méi)兩年時(shí)間下不來(lái)。

對(duì)《通風(fēng)機(jī)選型實(shí)用手冊(cè)》（孫研主編）的學(xué)習(xí)，我沒(méi)能進(jìn)行得

大久，只和之前的圖紙對(duì)應(yīng)著看了不到200頁(yè)，因?yàn)槔锩娴臇|西實(shí)

在是太過(guò)于專業(yè)讓我短時(shí)間內(nèi)無(wú)法理解（說(shuō)是手冊(cè)，實(shí)際厚度達(dá)到了

1129頁(yè)）。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們都覺(jué)得教材里的理論部分比公

式部分更好理解，而看過(guò)專業(yè)書籍之后我的感覺(jué)正好相反：通過(guò)在

學(xué)校里的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我覺(jué)得這種書里的公式都不是很難，而對(duì)專

業(yè)敘述說(shuō)明的部分則實(shí)在是看不懂。在學(xué)習(xí)微積分概率復(fù)變函數(shù)數(shù)

學(xué)物理方程等課程的時(shí)候我們都在抱怨：這樣的課學(xué)來(lái)有什么用，

實(shí)際上，我在看手冊(cè)的時(shí)候感覺(jué)到，這些課程對(duì)我們是一種思維上

的鍛煉，讓我們有了一個(gè)進(jìn)行數(shù)字分析的能力，否則看到那么多抽

象的符號(hào)圖形和公式，我一定會(huì)瘋掉。當(dāng)然，如果現(xiàn)在讓我計(jì)算全

壓靜壓風(fēng)速，雖然覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，但我還真沒(méi)有那個(gè)本事。

我父親也搞了十幾年的風(fēng)機(jī)并且有著不少的成績(jī)，我小時(shí)候也

會(huì)去四平市鼓風(fēng)機(jī)廠里玩，可能是由于離這樣的領(lǐng)域太近，一直覺(jué)

得風(fēng)機(jī)沒(méi)有什么技術(shù)含量，不過(guò)是幾個(gè)葉片在轉(zhuǎn)然后帶出些風(fēng)力而

已。而看過(guò)工圖和手冊(cè)之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這并不是什么簡(jiǎn)單粗暴的東

西。工作時(shí)是選用離心風(fēng)機(jī)還是軸流風(fēng)機(jī)左旋還是右旋低壓還是高

壓用d還是用C等等等等。盡管不是什么精致的機(jī)器不用做得像電

子產(chǎn)品那樣精細(xì)，但它會(huì)受到多方面影響。在我實(shí)習(xí)的第二天，辦

公室的一位設(shè)計(jì)者給商家打電話，說(shuō)訂購(gòu)風(fēng)機(jī)的廠商所處的位置有

一個(gè)海拔，風(fēng)機(jī)工作時(shí)會(huì)受到大氣壓的影響使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的風(fēng)機(jī)可

能會(huì)有問(wèn)題，風(fēng)機(jī)設(shè)計(jì)之復(fù)雜由此可見(jiàn)一斑。當(dāng)然，如果到裝配車

間里去看一看，許多內(nèi)容還是很容易理解的，而且與汽車飛機(jī)等比

起來(lái)，風(fēng)機(jī)應(yīng)該還算是比較簡(jiǎn)單的機(jī)械工業(yè)。在大學(xué)里沒(méi)有具體的

風(fēng)機(jī)專業(yè)，不過(guò)有相關(guān)的重要課程：我在下學(xué)期要學(xué)的流體力學(xué)。

據(jù)說(shuō)這門課程不是很好學(xué)，特點(diǎn)是有大量的經(jīng)驗(yàn)公式，看來(lái)下學(xué)期

學(xué)習(xí)的時(shí)候我得格外認(rèn)真才行。

而在練習(xí)cad制圖的時(shí)候，我覺(jué)得在工廠里所使用的清華天河

pccad要比學(xué)校里所使用的autocad方便得多。在上一個(gè)小學(xué)期工

程圖學(xué)設(shè)計(jì)課程中我畫了我組所有的油泵零部件cad圖，相比之下

復(fù)雜的操作讓我做了不少無(wú)用功，如果當(dāng)時(shí)使用的是清華天河的

pccad我想我會(huì)省力得多°比如說(shuō)，在使用autocad時(shí)，尺寸公差

要用特定的命令輸入，標(biāo)注表面粗糙度的時(shí)候要建立塊，剖面線有

時(shí)會(huì)因圖形不連續(xù)無(wú)法填充等等，這些都不是所謂的土路子，而是

老師在課堂上所講授的方法。pccad就省去了這些麻煩，幾乎所有

操作都會(huì)有對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，尺寸公差的標(biāo)注只需要雙擊尺寸進(jìn)行對(duì)應(yīng)修

改，粗糙度可以在pccad常用命令中找到，剖面線視圖放遠(yuǎn)即可填

充。甚至說(shuō)當(dāng)時(shí)我們用aut。時(shí)圖紙的尺寸都需要自己畫，pc完全

沒(méi)有這樣的必要。長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有用過(guò)cad,感覺(jué)很生疏，以后對(duì)這樣

重要的工具我會(huì)常加練習(xí)。

而之后到車間里所學(xué)到的東西，個(gè)人認(rèn)為更加實(shí)用。正如幾位

師傅所說(shuō)的，理論上東西到了實(shí)際中遇到問(wèn)題，書本知識(shí)學(xué)得再好

未必能夠解決，更何況書本里也未必找得到。當(dāng)然，這樣的細(xì)節(jié)在

短時(shí)間的實(shí)習(xí)中我還沒(méi)能學(xué)習(xí)到但也有了不少體會(huì)。在車間里，我

所能做的不過(guò)是偶爾擰擰螺絲或者幫師傅遞些東西（后來(lái)也會(huì)跟著做

平衡），大部分時(shí)間我都是在觀察學(xué)習(xí)師傅們的工作。通過(guò)這樣的實(shí)

際練習(xí)，第一個(gè)星期里所留下的疑問(wèn)都得到了解答，比如說(shuō)在安裝

軸承箱時(shí)，雖然實(shí)際中我所看到的風(fēng)機(jī)型號(hào)（比如說(shuō)第一天看到的

g4-72-llnol0d軸承箱）和我之前所看的圖紙不一樣，但畢竟類似，

明顯的區(qū)別不過(guò)是d式風(fēng)機(jī)止推軸承和支撐軸承安裝在一個(gè)軸承箱

中葉輪安裝在兩個(gè)地承的同側(cè)而已，所以有關(guān)軸承箱的問(wèn)題自然明

了，而且其加工裝配過(guò)程也都熟悉了。在這之前，一直以為裝配是

沒(méi)有太高的技術(shù)要求的，看過(guò)師傅們的操作和聽過(guò)講解之后，發(fā)現(xiàn)

這樣的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。比如說(shuō)安裝軸承就是完完全全的技術(shù)活。

我所看到的軸承箱裝配中軸承都是過(guò)盈配合需要進(jìn)行熱安裝，安裝

之前軸承要在油中加熱至一百度，然后安裝到主軸上，如果軸承受

熱不均勻或者在安裝時(shí)沒(méi)有一推到底使得軸承卡在主軸上，可能一

下午的時(shí)間都要浪費(fèi)到處理這個(gè)軸承上了。而其他的細(xì)節(jié)，比如說(shuō)

軸承不能直接放在地上以免沾灰、軸承箱未經(jīng)過(guò)時(shí)效處理需要在邊

沿部分磨出角度以免以后軸承箱變形將軸承卡死、一些部件不能裝

配需當(dāng)做配件一起出廠等等則都是書上所沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)。

同樣的，在車間里我也能發(fā)現(xiàn)許多東西在學(xué)校課程中講解的并

不夠詳細(xì)。比如說(shuō)車床加工，金工實(shí)習(xí)中所學(xué)到的都是用來(lái)加工規(guī)

則的軸類零件，實(shí)際上，一些支座類的內(nèi)孔除了用鎮(zhèn)床外也需要用

車床加工，在金工實(shí)習(xí)課上，我們無(wú)法想象笨重的軸承箱也能卡在

車床卡盤上，而事實(shí)上，可以。再比如，銃工實(shí)習(xí)時(shí)老師只是提到

過(guò)銃床可以用來(lái)加工鍵槽但我們所看到的銃刀都是盤狀的，在工廠

里看到用錢床加工鍵槽時(shí)我竟沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)這是銃床因?yàn)榈毒吆臀?/p>

在校工廠里所見(jiàn)的完全不同。在機(jī)械原理課上，第十章關(guān)于動(dòng)靜平

衡的課程，我們主要學(xué)到的都是對(duì)于軸類的動(dòng)平衡的方法和計(jì)算，

實(shí)際上在風(fēng)機(jī)方面需要做平衡的是盤類零件葉輪，而加工出來(lái)的主

軸基本上已經(jīng)達(dá)到了平衡條件不需要做平衡。在對(duì)葉輪做平衡時(shí)，

需要正確地操作平衡機(jī)。第一次的處理需要進(jìn)行較大數(shù)值的平衡調(diào)

整，調(diào)整方式是在對(duì)應(yīng)角度位置上焊接相應(yīng)質(zhì)量的平衡塊，在焊接

時(shí)要注意焊接電機(jī)的工作方式，即要注意關(guān)閉平衡機(jī)以免回路對(duì)其

造成損害。之后是焊接平衡塊還是進(jìn)行磨削加工需要以所差的質(zhì)量

為標(biāo)準(zhǔn)。焊接平衡塊我們可以用天平稱出質(zhì)量，但是磨削則需要大

量的經(jīng)驗(yàn)以把握自己所磨掉的部分到底是多少克。

機(jī)械金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇5

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作為一名機(jī)械專業(yè)的在讀本科生,

在諳熟了專業(yè)基礎(chǔ)課的內(nèi)容后，于大二上學(xué)期在百忙的學(xué)習(xí)中抽空

開始了金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)，開始了理論結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)的途徑。

根據(jù)學(xué)院的安排，機(jī)類專業(yè)實(shí)習(xí)為期四周，第一周為鉗工（焊工、

熱處理）；第二周為銃工（鑄工、磨工），第三周為數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)（分為

計(jì)算機(jī)自動(dòng)編程數(shù)控銃、手動(dòng)編程數(shù)控車、線切割）；第四周為車工。

第一周上午先進(jìn)行崗前安全培訓(xùn)，使我們懂得了基本的車間安

全操作規(guī)程；其中：機(jī)床工作過(guò)程中必須有人值守；測(cè)量和對(duì)工件進(jìn)

行重新裝卡必須停車操作兩點(diǎn)車間安全紀(jì)律特別值得注意。另外，

對(duì)于車床，開車前用于卡緊工件用的三抓卡盤上的扳手必須去下。

鉗工實(shí)習(xí)開始，我們?cè)诩紟煹闹笇?dǎo)下，拿起鋸子，端起鏗刀；按

圖樣的要求加工錘頭。錘頭的加工分為劃線、鋸斷、鏗削三種操作。

將長(zhǎng)條六面體的兩端柱平后，圖上龍膽紫溶液，在劃線平臺(tái)上用劃

線尺進(jìn)行劃線，劃線時(shí)緊靠在直角方磚上以保證垂直。

鋸切起鋸時(shí)，左手拇指抵住劃線處，起鋸角二一度，保證垂直,

輕輕用力起鋸。起鋸?fù)瓿珊?，改平。推進(jìn)式用力，會(huì)拉時(shí)應(yīng)盡量輕,

速度不宜過(guò)快。斷鋸時(shí)，更應(yīng)輕慢。

最磨洋工的要數(shù)鏗削了。推鏗時(shí)，左腳在前，身體傾斜一度。右

手握刀靠腰，左手抵住端平。身體順勢(shì)向前推鏗的同時(shí)，下壓力從

左手漸漸過(guò)渡到右手保持平整。

在錘頭的兩個(gè)主要面上，需花費(fèi)將近兩天的時(shí)間才得以完成，

然后是表面功夫，用小鏗刀和砂紙進(jìn)一步將表面修平，擦光。鉗工

的實(shí)習(xí)，讓我明白了吧鐵杵磨成繡花針需要多少工夫。

焊工的實(shí)習(xí)是電焊操作。（由于氣焊操作的危險(xiǎn)性更大，未能被

允許操作，我深感遺憾）絕緣手套和防護(hù)面罩是電焊工的基本安全防

護(hù)用具。帶上手套，操作還算靈便；而戴上面罩，則眼前完全一片漆

黑。我們練習(xí)了焊條的裝卡、起焊、平焊等工作。要注意的有以下

幾點(diǎn)：1、每次焊完后，焊芯融化比藥皮多，縮進(jìn)藥皮內(nèi)部一段，而

藥皮本身不具有導(dǎo)電性，所以起焊時(shí)先應(yīng)輕敲除去多余的藥皮方能

起焊。2、電弧放電的距離有嚴(yán)格的限制，焊中應(yīng)保持距離和角度，

緩慢平移。3、一旦粘焊后，電流很大，發(fā)熱很快，焊條在短時(shí)間就

會(huì)達(dá)到很高的溫度c應(yīng)左右擺動(dòng)，順勢(shì)拔下，若無(wú)法拔下，則應(yīng)盡

快取下焊槍，稍待冷卻后，雙手用力左右擺下Q

熱處理的工序主要有淬火和回火，淬火使材料變硬變脆，回火

降低脆性并消除內(nèi)應(yīng)力。在實(shí)習(xí)用的一號(hào)鋼上，淬火采用中溫淬火，

在電爐里加熱至一度，并保存其溫度在一度乂上浸入冷水淬火，（加熱

時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，溫度不宜過(guò)高，必免過(guò)燒和過(guò)熱）加熱結(jié)束打開爐門

時(shí)，熱對(duì)流和輻射均很強(qiáng)烈，要迅速操作，保持淬火前溫度。

實(shí)習(xí)用的一號(hào)銀，在常溫下為亞共析鋼，其組織結(jié)構(gòu)為珠光低，

在加熱到一度以上是轉(zhuǎn)化為奧氏體。保持高溫不變時(shí)，進(jìn)行淬火，得

到淬火馬氏體。進(jìn)一步回火后，轉(zhuǎn)化為回火馬氏體，其組織有一定

的脆性，但硬度夠高，適合制造錘頭等需要高硬度的結(jié)構(gòu)。而中溫

回火得到回火托氏體，韌性好，可制成彈簧等需要彈性工作的結(jié)構(gòu)。

在更高的溫度下進(jìn)行調(diào)質(zhì)處理，得到綜合力學(xué)性能優(yōu)良的索氏體，

適用于各種桿。軸、齒輪等機(jī)械制造。

第二周以普通銃飽床的實(shí)習(xí)為主，也穿插有鑄工和磨工。

錢削加工是機(jī)械冷加工中最為普遍，最為常用的加工方法，機(jī)

件中的各種平（曲）面、盲（通）孔、臺(tái)階、槽，均可由銃床加工完成。

錢床分為立式和臥式兩種，立式銃床所使用的帶柄銃刀形狀類似于

鉆頭，而臥式銃床所使用的圓盤銃刀形狀類似于鋸片。

根據(jù)實(shí)習(xí)中所要求的圖樣，我們用圓柱形毛料加工兩個(gè)零件，

一是長(zhǎng)方體（圖樣名稱為六面體，即我們鉗工實(shí)習(xí)時(shí)制錘頭的毛料），

二是帶槽的短軸。

此兩個(gè)零件在立式錢床上完成，均采用平面錢削法和自動(dòng)進(jìn)給,

較為簡(jiǎn)單，便于初學(xué)者操作。對(duì)此，需要注意的地方有以下幾點(diǎn)。

一、所有回轉(zhuǎn)機(jī)床工作必須排除頭發(fā)的危險(xiǎn)，禁用手套，開車

對(duì)刀。

二、立式銃床在進(jìn)行周錢進(jìn)給方式必須逆銃；以保證銃削平穩(wěn)和

防止工件移動(dòng)。在開車銃進(jìn)的過(guò)程中，如需清掃鐵屑或涂抹冷卻液,

則毛刷與鐵刀的接觸方向應(yīng)與之旋轉(zhuǎn)方向相反，否則易由毛刷將手

卷入，發(fā)生事故。

三、機(jī)械加工的功率較大，加工完成后工件往往溫度較高，應(yīng)

稍作冷卻以防止?fàn)C傷。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，在跣削完成后，由于工件受

熱和轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電磁場(chǎng)，被磁化可以吸附起不少的鐵屑。

錮床的作用較銃床來(lái)講較少，僅適宜加工平面以及通槽，鈉刀

在滑枕的帶動(dòng)下進(jìn)行往復(fù)運(yùn)動(dòng)是鈍床的主運(yùn)動(dòng)，而工件的水平運(yùn)動(dòng)

是其輔運(yùn)動(dòng)。雖錮床的應(yīng)用范圍不及銃床廣泛，加工效率也較錢床

低下，但其成本和維護(hù)費(fèi)用較低，對(duì)于鑄件等有堅(jiān)硬氧化層的工件,

錮刀的切削可以跳過(guò)以減少刀具的磨損。

通過(guò)仔細(xì)的觀察對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)在銃、銅床上，同樣是額定電壓

V、功率KW、三角形三相接法的交流異步且動(dòng)機(jī)，也有區(qū)別，鈍床

的電動(dòng)機(jī)體積較大，其銘牌參數(shù)：自重_KG、額定電流_A；而錢床的

電動(dòng)機(jī)體積較小，其銘牌參數(shù)：自重_KG,額定電流_A。之所以錮床

要采用更大的電動(dòng)機(jī);是因?yàn)殁g床的主運(yùn)動(dòng)是滑枕帶動(dòng)刀具的往復(fù)運(yùn)

動(dòng)，負(fù)載不恒定，而地削量大時(shí)，要有更大的動(dòng)力儲(chǔ)備。

鑄工是將鑄砂在模型內(nèi)壓制成所需的形狀，取出模型后，將沙

箱拼合，再往里澆注鋼水，生成基本外形的粗加工方法。

鑄工又稱為泥沙工，工作環(huán)境滿是泥沙，較為骯臟。但對(duì)于我

這種從小酷愛(ài)玩沙，至今還有玩沙癮的人來(lái)說(shuō)，臟不算什么。

加入工件位于沙箱底部，裝滿砂，用沙錘從邊緣至中心，依次

從輕到重把砂砸實(shí)c砸的力度可著實(shí)得考究：太松了，砂會(huì)散箱，

而太緊了；由于砂中的潮氣無(wú)法排出，又會(huì)在成形工件表面留下氣孔。

最后是翻箱拼合，沿著實(shí)現(xiàn)劃好的泥線將兩箱拼合，雖然箱子較一

般鑄工的小，但裝滿沙子還是端著有些吃力，且一旦放下就不能再

挪動(dòng)，有些難度。

磨工不是磨洋工，而是機(jī)械制造中最常用的精加工工藝，在磨

床上進(jìn)行操作還是很方便快捷的。

對(duì)于普通磨床，加工的形位公差等級(jí)可以到達(dá)一級(jí)，光潔度亦可

達(dá)「一級(jí)。而且由于磨床的砂輪沒(méi)有固定形狀的切削刃，所以可以加

工很硬的物體，這是磨床較其它機(jī)床的固有優(yōu)勢(shì)。

磨工屬于精加工，為了獲得光潔的表面，避免裝卡損傷;磨床的

裝卡普遍采用平面磁吸式；另外，磨床產(chǎn)生的熱量較大，一定采用切

削液冷卻。

磨工的實(shí)習(xí)安排得過(guò)于簡(jiǎn)單，師傅也說(shuō)別看你們是學(xué)機(jī)械的，

也是每人都在同一塊廢鐵的同一面磨兩下沒(méi)有成品零件，本次實(shí)習(xí)

的意義在于學(xué)會(huì)正確操作磨床。

第三周實(shí)習(xí)的內(nèi)容叫數(shù)控，全稱計(jì)算機(jī)繪圖與數(shù)控機(jī)床的編程

操作。數(shù)控機(jī)床的核心部件為計(jì)算機(jī)，較普通機(jī)生產(chǎn)效率高，精度

（品質(zhì)）高，對(duì)勞動(dòng)力的需求少，適宜現(xiàn)代機(jī)械大批量生產(chǎn)。帶有自

動(dòng)換刀和自我診斷功能的數(shù)控加工中心，在更大程度上節(jié)省了操作

維護(hù)成本。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要分為數(shù)控鐵床和數(shù)控車床兩部分。數(shù)控銃床用

于生產(chǎn)三位零件，其操作程序及參數(shù)較為復(fù)雜，所以采用三位繪圖

軟件繪制計(jì)算機(jī)圖樣，再由計(jì)算機(jī)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為數(shù)控錢床可以識(shí)別的

程序代碼。

繪圖與已學(xué)會(huì)的三位繪圖如軟件比較操作效率高，當(dāng)然上手門

檻也較高。具體表現(xiàn)在先繪出大體形狀，在進(jìn)行數(shù)值約束。而每畫

一步都輸入準(zhǔn)確的數(shù)值坐標(biāo)。由逐個(gè)平面繪制草圖，而一次性繪制

投影（主要是俯視）圖。

在中，關(guān)聯(lián)輸出主要為了使矢量操作特征樹的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整合理。

以便分析復(fù)雜圖樣C關(guān)聯(lián)輸出默認(rèn)是打開的，在繪制需要修剪的元

素中，或需要?jiǎng)h除的基準(zhǔn)參考元素，一定一定記得先關(guān)閉。

在數(shù)控銃的創(chuàng)新繪制圖樣上，我完成了兩個(gè)。第一個(gè)像一個(gè)小

喇叭，內(nèi)不是一圈圈密密麻麻的臺(tái)階構(gòu)成近似光滑的圓錐面，每個(gè)

臺(tái)階高僅毫米。其刀痕至密，視覺(jué)沖擊力很強(qiáng)，很是壯觀。在繪制

過(guò)程中，圈與圈之間過(guò)于密集，在屏幕的顯示分辨率的限制下，已

出現(xiàn)嚴(yán)重的混疊現(xiàn)象，鼠標(biāo)的操作分辨率也難以滿足要求。對(duì)此，

我對(duì)圖樣進(jìn)行適當(dāng)放大操作，關(guān)于超出屏幕范圍怎樣數(shù)清第幾圈，

我采用每圈畫正字標(biāo)記法，完成繪制后在清除?？傊?，此圖樣的繪

制費(fèi)時(shí)費(fèi)力，是對(duì)耐心和細(xì)心的極大考驗(yàn)。

此圖樣由于過(guò)于復(fù)雜，逐圈銃削測(cè)算需獨(dú)占銃床一個(gè)小時(shí)。最

后繪制了簡(jiǎn)單的骷髏頭圖樣，以保證大家按時(shí)完成任務(wù)，對(duì)此我感

到幾分可惜。

數(shù)控車床與普通車床也各有異同，相同之處是加工回轉(zhuǎn)類工件,

而不同之處也是先進(jìn)之處；可以兩軸聯(lián)動(dòng)加工更復(fù)雜更精確的曲線回

轉(zhuǎn)截面。

數(shù)控車床其編程操作坐標(biāo)是二維的，分別是沿工件回轉(zhuǎn)半徑反

方向的軸和刀架向外的軸。二維坐標(biāo)在編程方面便于手動(dòng)進(jìn)行，直

接在機(jī)床操作面板上輸入程序更為快捷，無(wú)需計(jì)算機(jī)軟件繪圖。

程序的代碼與語(yǔ)法上，G一是自動(dòng)分段車削，G_是直線車削，而

G_、G_分別是逆、順時(shí)針圓弧截面車削等等。

程序的編寫過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，內(nèi)容太少，以至于實(shí)習(xí)過(guò)程有過(guò)多

的空余時(shí)間和休息時(shí)間。實(shí)習(xí)開始的頭一天新官上任三把火，老師

強(qiáng)調(diào)了很多關(guān)于紀(jì)律的注意事項(xiàng)，也暫時(shí)的沒(méi)收了某位同學(xué)的撲克。

但嚴(yán)格的紀(jì)律并沒(méi)有持續(xù)多久。很快，老師也默許和放任了同學(xué)們

在二樓的研發(fā)室大聲喧嘩，大打撲克。

我感到了厭倦;獨(dú)自走出研發(fā)室，來(lái)到一樓半（樓梯上），透過(guò)車

間一扇較小的窗來(lái)偷學(xué)車間里師傅操作機(jī)床的方法步驟。怎料到，

僅僅不足五分鐘的時(shí)間，看完師傅調(diào)配完一桶切削液，就被發(fā)現(xiàn)了。

師傅毫不領(lǐng)情的大聲斥責(zé)，并將我趕回了二樓。

這一來(lái)，我感到了些許委屈、不解和郁悶。因?yàn)閹煾档墓芾聿?/p>

但沒(méi)有盡到本應(yīng)完成的義務(wù)，反而無(wú)辜的挫傷了我求學(xué)的動(dòng)力?？v

觀古今中外，之所以西歐北美的制造加工技術(shù)發(fā)達(dá)；除了有先進(jìn)科學(xué)

理論的指導(dǎo)外，跟著熟練技師現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)也是非常重要的一面。

我理解師傅手頭的忙碌和心底的厭煩。但我并未步入車間，僅在外

邊隔窗觀望，并不妨礙操作，亦無(wú)安全隱患，至少不應(yīng)被批評(píng)。

數(shù)控機(jī)床還有一項(xiàng)為線切割即數(shù)控電火花線切割機(jī)。線切割通

過(guò)電火花的放電燒他形式對(duì)工件切削加工；工件的材質(zhì)過(guò)硬，過(guò)脆；

又或是過(guò)軟黏性太大，都無(wú)關(guān)緊要;只要求工件具有一定的導(dǎo)電性。

切削時(shí)，工件連接正極，細(xì)線連接負(fù)極，在電火花的放電形式

下，電子束由細(xì)線放出，打在工件上，溫度可達(dá)~度，對(duì)于熔點(diǎn)高的

鴇鋼同樣適宜。

線切割最適宜切割平面薄板，對(duì)于立體零件，僅能夠加工母線

為直線的部分。

最后一周是普通車床的實(shí)習(xí)，車床以工件的回轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，所

以也只能加工回轉(zhuǎn)類零件；具體包括內(nèi)外圓柱面，內(nèi)外圓錐面，內(nèi)外

螺紋和成型面等。

根據(jù)實(shí)習(xí)的圖樣，加工的零件有錘柄（與鉗工的錘頭配成錘子）

和一個(gè)短軸。

車工的實(shí)習(xí)安全隱患多，師傅再三說(shuō)要特別謹(jǐn)慎，因超%的實(shí)習(xí)

事故來(lái)自車工。例如：床尾架砸落、膝蓋誤頂啟動(dòng)手柄，三抓卡盤

扳手忘記取下，物件從床頭箱落入回轉(zhuǎn)部位等等易發(fā)事故；為此，我

們警鐘長(zhǎng)鳴，牢記于心。

錘柄分為尾部裝飾球面，兩端直徑不等的圓柱面，一段圓錐面,

還有最重要的配合螺紋部分。全部在車窗上完成。

錘柄的車削過(guò)程較為簡(jiǎn)單，主要分為處理毛料，粗車、精車三

步完成。使用高速鋼車刀時(shí)，車削速度不宜過(guò)快；特別是精車時(shí)，速

度過(guò)快表面會(huì)很粗糙。

實(shí)習(xí)的加工速度很慢，為了照顧我們新手，在確保安全的基礎(chǔ)

上，還留有很大的余量。在一旁的年輕師傅調(diào)侃道：你們實(shí)習(xí)不講

效率當(dāng)然可以，但就你們這速度，別說(shuō)私營(yíng)企業(yè)，就連共產(chǎn)黨企業(yè)

他也耗不起車床自動(dòng)進(jìn)給的的速度被調(diào)整得過(guò)慢，而且由于我所在

的一組起步較晚，進(jìn)度落下了不少。為了趕上進(jìn)度，在操作技能稍

微熟練后，我自行嘗試了調(diào)高轉(zhuǎn)速至轉(zhuǎn)，增加背吃刀量和采用手搖

快速進(jìn)給，同時(shí)涂抹切削油，控制合適的連續(xù)速度使得車削保持輕

微冒煙為止，這時(shí)車削溫度大約在~度，已接近高速鋼車刀?度的承

受上限。此時(shí)雖車出的表面較為粗糙，但也滿足粗車快速去除材料

的要求。

而精車就沒(méi)辦法了，為了保證其表面粗糙度符合要求，只能一

刀刀慢慢車削。另外，在批量快車的過(guò)程中，我也有操作的失誤：

在切削短軸的過(guò)程中，端面與一側(cè)的大徑司軸度要求在毫米以下，

應(yīng)一次裝卡車削完成，我略顯貪多貪快，把組里的件分批裝卡做完；

導(dǎo)致重復(fù)裝卡精度難以保證。沒(méi)辦法，只能降低精度要求，從已車

好的面定心來(lái)裝卡，勉強(qiáng)完成了幾個(gè)短軸。

實(shí)踐出真知，苦練強(qiáng)才能。很快，為期4周的金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)

即將結(jié)束。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅明白了機(jī)械零件生產(chǎn)的主要過(guò)程,

也基本能夠自主熟練的操作機(jī)床。多一分仔細(xì)，少一分驕傲；多一些

執(zhí)著，少一些魯莽，愿謹(jǐn)慎治學(xué)的態(tài)度，能伴隨我今后的求學(xué)之路。

最后，向本次金工實(shí)習(xí)的教師、師傅們，由衷的說(shuō)一聲，您們辛苦

To

機(jī)械金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇6

短暫的一個(gè)月時(shí)間，我們經(jīng)歷了鑄造、鍛壓、氣焊、電焊、鉗

工、車工這幾個(gè)工種，也算是把基礎(chǔ)工業(yè)的幾個(gè)工種過(guò)了一遍。我

覺(jué)得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，并

不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在

這個(gè)短暫的四個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西，并

在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感

到很快樂(lè)！因?yàn)槲覂H在學(xué)到了作為一名技工所必備的基本知識(shí)的同時(shí)

還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。

前期的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在大工工程訓(xùn)練中心，學(xué)習(xí)鍛壓，消失模，沙

型鑄造等方面的知識(shí)。

我組設(shè)計(jì)的消失模是一個(gè)創(chuàng)意的小便池，上書來(lái)也匆匆，去也

沖沖背后框住一個(gè)安踏的logo,和keepmoving,在制作泡沫模型

的過(guò)程中，初步熟悉了各種工具的使用，例如用電烙鐵筆給模型上

花紋，用切割機(jī)切割泡沫小部件，用通電電熱絲切割整片泡沫等等。

沙型鑄造分兩步，先是簡(jiǎn)單的做一個(gè)模型，然后在接觸一個(gè)比

較復(fù)雜的，并以這個(gè)作為考試件。由淺入深，循序漸進(jìn)。

中后期的實(shí)習(xí)在學(xué)校輪機(jī)學(xué)院工程訓(xùn)煉中心進(jìn)行，分別進(jìn)行焊

接，鉗工，車工，數(shù)控車床方面的實(shí)習(xí)。

焊接是通過(guò)加熱或加壓（或兩者并用），并且用（或不用）填充材

料，使焊體形成原子間結(jié)合的一種加工方法。聽了老師的介紹，我

才知道目前60%-70%的金屬出廠后還要經(jīng)過(guò)焊接（再加工）才能使用。

由此可見(jiàn)焊接在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用之廣泛。焊接方法種類很多，而我

們要學(xué)習(xí)的僅僅是熔化焊中使用最廣泛的兩種一電焊和氣焊。

氣焊，首先將鐵板融化，然后再往里添焊絲。焊槍與焊絲分別

以月牙形向前推進(jìn)，但是必須慢且均勻，感覺(jué)有點(diǎn)像寫毛筆字。

電焊，有了氣焊的基礎(chǔ)，再進(jìn)行氣焊就顯得比較駕輕就熟了。

而且只要一只手用鉗子夾住焊條就可以了，比氣焊還要好控制一些。

所以在電焊的時(shí)候，我焊出來(lái)的藥皮一敲就一長(zhǎng)條都掉下來(lái)了，這

和老師要求的標(biāo)準(zhǔn)一致，令我很高興，但就是焊不直，讓我很郁悶，

看來(lái)每一個(gè)工種不是那么好掌握的，但是幾天下來(lái)，我感覺(jué)對(duì)焊接

有了比較好的理解與實(shí)踐基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)的目的也就達(dá)到了。

鉗工，作為幾個(gè)工種中最必不可少的工種，負(fù)責(zé)對(duì)金屬進(jìn)行初

步的加工。我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括鑿方鐵，打磨平面，劃線，鋸掉多

余部分，鉆孔等等C鉗工的工作就是要求要不怕累不怕苦，粗中有

細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。把面鋰平的時(shí)候，必須一下一下來(lái)，把平面基本鏗

平之后（將第一步鑿平面的深深淺淺的鑿痕去掉），然后可以用角尺

刀沿著對(duì)角線看一下，根據(jù)透過(guò)光線是否均勻來(lái)判斷平面上哪一點(diǎn)

不平，或者可以把平面沾上鐵粉或者粉筆粉，在平臺(tái)上用力坐8字

型運(yùn)動(dòng)，然后根據(jù)平面上的粉塵深淺判斷平面上的高低。

車工。剛經(jīng)歷完鉗工，感覺(jué)車工簡(jiǎn)直是太輕松了。但是很快老

師就用各種案例告訴我們，車工是一個(gè)最危險(xiǎn)的工種，輕則重傷，

重則死亡。注意事項(xiàng)有上班時(shí)必須穿好工作服，女同學(xué)必須戴好工

作帽。必須上緊各個(gè)部分，卡緊料，上緊刀。自動(dòng)走刀時(shí)不要用高

速走刀。車料一次不要過(guò)多。車的工序一般都是先車斷面，然后開

始車外圓，車外圓以從大到小，從前到后為要?jiǎng)t。接著是精車，如

果是車斜面，就應(yīng)該在車完斜面后馬上精車，然后再車退刀槽，這

樣可以留有修改的余地。最后可以用尖刀洽工件做一下倒角。在整

個(gè)5天的車工實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)中感覺(jué)最有意思的就是車螺紋，抬杠進(jìn)刀，

壓杠退刀，這個(gè)過(guò)程錯(cuò)一點(diǎn)都不行，對(duì)左右手的協(xié)調(diào)有很好的鍬煉。

最后一天是對(duì)數(shù)控車床的學(xué)習(xí)，在老師的講解下，了解到很多

在車工，鉗工要幾天才能做到的事情，用數(shù)控車床只要幾個(gè)指令就

可以很完美的完成C

四個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：

L金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與

樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。

2.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、工程部工作總結(jié)新技術(shù)、

新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐

能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會(huì)一次又

一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們

也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫

助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作

又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

4.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),

使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高

了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了

我們的所學(xué)的知識(shí)C

金工實(shí)習(xí)時(shí)間并不長(zhǎng)，但是在這四周中我從對(duì)基礎(chǔ)工業(yè)的一點(diǎn)

感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)自己的親手實(shí)踐，慢慢升華為理性的認(rèn)識(shí)。時(shí)間雖

然不長(zhǎng)，但是收獲很大，對(duì)我以后的理論學(xué)習(xí)有了很好的實(shí)踐基礎(chǔ),

我想以后各方面更加會(huì)得心應(yīng)手吧。

機(jī)械金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇7

來(lái)金屬部時(shí)間匆匆不過(guò)四個(gè)月多幾天，在這短暫的一點(diǎn)時(shí)間里,

卻能夠去幾個(gè)不同的組別接受學(xué)習(xí)，這讓我覺(jué)得非常開心愜意。

五月，正是紅花四野開放的時(shí)候，從工模部來(lái)到金屬部，我被

安排在新產(chǎn)品導(dǎo)入組學(xué)習(xí)。基本上都是跟進(jìn)五金部分新開模具的試

產(chǎn)工作。這兩個(gè)月里，我從開始的茫然無(wú)措漸漸協(xié)助同事的工作，

到獨(dú)自跟進(jìn)NEC系列新產(chǎn)品的試產(chǎn)跟進(jìn)，在每天的汗水中獲取收獲。

跟起這項(xiàng)工作，除了每天不停地在車間跑來(lái)跑去，還有許多更深的

感受，比如要了解產(chǎn)品排期計(jì)劃，要了解模具生產(chǎn)狀況，要溝通加

工商修模、改模，要找工程部相關(guān)人士確認(rèn)啤制出的新樣板是否可

接受（無(wú)條件接受，簽板可接受，修后可接受，或者不能接

受）……這些都是瑣碎而必須的，關(guān)系到產(chǎn)品質(zhì)量和貨期，因此大

意不得。在這樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，加強(qiáng)個(gè)人的工作能力的同時(shí)也可以

提高溝通交流能力，在不斷的溝通中分析提高自己的工作質(zhì)量。這

兩個(gè)月，做的事雖然很繁瑣單調(diào)，但卻是對(duì)我工作能力的一大最佳

鍛煉。

后來(lái)，依照部門的安排，去了模修房一個(gè)月。這里需要的是技

術(shù)而不是簡(jiǎn)單的溝通，一個(gè)月的時(shí)間確實(shí)太少，學(xué)習(xí)的東西有很多,

但接受到的卻很少，都是皮毛而已。這樣的技術(shù)方面的工作，是要

花大時(shí)間才能學(xué)到的，不是簡(jiǎn)單的一句話說(shuō)學(xué)好就學(xué)好的，因?yàn)槿?/p>

乏足夠的實(shí)踐和豐富的經(jīng)驗(yàn)誰(shuí)都是做不到的。

八月份，又到了上模組。這里的學(xué)習(xí)也是充實(shí)的。一個(gè)月里，

每天跟著師傅，首先是初步掌握五金沖床的基本操作，然后才好學(xué)

習(xí)不同大小模具的上、落方法與技巧。在這個(gè)過(guò)程中，可以慢慢地

學(xué)習(xí)許多和管理有關(guān)的內(nèi)容：比如說(shuō)觀察能力，組織能力，異常情

況如何處理等等。

到目前，我還在學(xué)習(xí)五金方面上、落模。

短短的四個(gè)多月以來(lái)，在部門的安排下，我先后到三個(gè)組別學(xué)

習(xí)實(shí)踐，實(shí)感興奮。在這些不同的工作中學(xué)習(xí)，一方面擴(kuò)大了我的

視野，另一方面也使我的工作能力從不同程度上得到鍛煉提高。這

些都是公司和部門對(duì)我的關(guān)懷，我深感榮幸。在日后的學(xué)習(xí)工作中,

我會(huì)更加努力去做好每一項(xiàng)工作的。

機(jī)械金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇8

短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了，自己也順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)

習(xí)雖然是結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。

一個(gè)不接觸工廠，不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的，所

以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺(tái)，讓我們能

充分的對(duì)工廠、對(duì)工具、對(duì)機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知，進(jìn)而了解和熱愛(ài)。

第一項(xiàng)，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種一鉗工，老師告訴我們，鉗

工是完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的,

一些機(jī)器加工不了的零件，都要由鉗工來(lái)完成。老師介紹了鉗工的

各種知識(shí)，它作用廣泛，如切削加工前的準(zhǔn)備，機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備,

某些精密零件的‘加工等。我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種,

應(yīng)該好好去體驗(yàn)。同時(shí)老師也提醒我們要愛(ài)護(hù)工具，保護(hù)自己，列

舉了以前一些學(xué)生所犯的錯(cuò)誤導(dǎo)致的傷害。我們意識(shí)到金工實(shí)習(xí)不

是鬧著玩的，要時(shí)刻小心。

在鉗工實(shí)習(xí)場(chǎng)地上安裝了許多臺(tái)虎鉗，用來(lái)夾各種工件。工作

臺(tái)面下擺放著鋸、各種鏗刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工

具。我對(duì)鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。不過(guò)我很快意識(shí)到要

真正能夠掌握它，還需付出長(zhǎng)久的努力。

鉗工實(shí)習(xí)在我看來(lái)最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來(lái)

回運(yùn)動(dòng)。

剛開始我們要鋸斷毛培，慢慢地我們開始體驗(yàn)出巧勁如何用，

看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對(duì)鋸

過(guò)的端面進(jìn)行鏗工，由于我們這組鋸出來(lái)的面比較平，所以鋰的過(guò)

程并沒(méi)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。不過(guò)在后來(lái)把圓柱體變成六面柱體的時(shí)候，

還是很辛苦的。

鉗工還需要人的耐性。

鉗工第二次時(shí)我們用了一上午只干一件事一一鏗。由于一上午

只鏗，身體機(jī)械式地重復(fù)一件事，導(dǎo)致我們很痛苦。這是很考驗(yàn)人

的，這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神，鉗工不僅鍛煉我們的身

體，同時(shí)錘煉我們的精神。

最后是劃線、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣，這幾項(xiàng)還是比較快

的，但對(duì)我們這些剛開始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線、打樣沖

時(shí)注意不要歪了就行。鉆孔時(shí)是手動(dòng)進(jìn)給，用力不能太猛。攻絲套

扣時(shí)應(yīng)該先慢后快，才夠容易成功。攻絲時(shí)不可盲目加工，要注意

螺紋深度。最后，我還用鏗磨了一下毛邊。

最后一天交作品時(shí)，看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗

工實(shí)習(xí)，充滿汗水，但我也從中學(xué)到了許多許多。

第二項(xiàng)是車床C老師為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具，工件，車床

的相關(guān)知識(shí)，雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生，但老師的耐心講解，讓

我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本最

重要的，老師也強(qiáng)調(diào)了我們要注意安全，包括著裝，工作習(xí)慣等等。

我們接下來(lái)按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)進(jìn)行各自的學(xué)習(xí)。

機(jī)械金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇9

在實(shí)習(xí)中我明白，主動(dòng)學(xué)習(xí)是非常重要的，雖然實(shí)習(xí)里也是有

師傅帶的，但是帶我們的師傅同樣是有自己的工作要去做，可以說(shuō)

帶我們是從他們的工作時(shí)間里面抽出來(lái)的一些時(shí)間，并不是說(shuō)全心

全意的給我們教課，和學(xué)校是完全不同的，剛接觸機(jī)床的時(shí)候，我

和在學(xué)校里面的接觸機(jī)床的實(shí)訓(xùn)對(duì)比，覺(jué)得還是有差別的，這里更

有工作的一個(gè)氛圍，雖然說(shuō)我們是實(shí)習(xí)，但是也是需要我們?nèi)プ鍪?/p>

情，需要我們多去了解，師傅只會(huì)教我們一些基本的操作，但是具

體怎么做，卻是需要我們自己去嘗試，而在工作中的問(wèn)題也是要我

們主動(dòng)的去問(wèn)，不可能師傅就在旁邊指點(diǎn)，而且和學(xué)校的理論差別

很大，實(shí)操中我也是發(fā)現(xiàn)有很大的困難，但是經(jīng)過(guò)我不懈的問(wèn)，師

傅以及其他的老員工也是樂(lè)于教我，也是讓我很快的上手了，而這

也是離不開自己努力去請(qǐng)教。

對(duì)待工作要有認(rèn)真積極的態(tài)度，可能學(xué)校里面你一堂課松懈了，

沒(méi)有什么太大的關(guān)系，下次補(bǔ)回來(lái)就是了，但是在工作中卻是不一

樣，每一天的日常的積累才有最后的成功，而每一天的工作也是需

要我們認(rèn)真的去對(duì)待，不能犯錯(cuò)，要把工作給去做好。這不但是為

了公司，其實(shí)也是能讓自己的一個(gè)能力去提升，特別我們是新人，

根本沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，如果還不主動(dòng)積極認(rèn)真的去工作，那么就很難去提

高，平時(shí)也是要多做事，并不是說(shuō)多做就是吃虧，這更多的是一種

學(xué)習(xí)，一種工作經(jīng)驗(yàn)的積累。

而通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，也是讓我明白想在以后做好工人，去和機(jī)

床打交道，我自己的一些不足和缺點(diǎn)也是要努力的改進(jìn)，我的經(jīng)驗(yàn)

是比較匱乏的，這個(gè)只能靠我自己更加努力的去工作，去學(xué)習(xí)提高,

而一些做事的方法也是有些主次不清，這些也是要多去請(qǐng)