數(shù)學(xué)低段組校本研修計劃

數(shù)學(xué)低段組校本研修計劃20xx春數(shù)學(xué)低段組校本研修計劃

一、指導(dǎo)思想

以先進的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)與研討為主要

形式，以課堂教學(xué)為載體，深入研究構(gòu)成課堂教學(xué)的主要要素，逐步優(yōu)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理優(yōu)化，突出課堂教學(xué)的有效性，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教師的教學(xué)質(zhì)量

二、工作重點及具體要求

1、課例研究----團隊成員要精心打造一節(jié)有效課，并做好課

例分析和點評的研究工作。

具體要求：以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，從學(xué)生的已有知識經(jīng)驗出發(fā)，充分挖掘教材的知識要素；著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與養(yǎng)成要素。

設(shè)計要求：程序流暢，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，生成明顯，評價得當(dāng)，效果突出，易于操作的優(yōu)質(zhì)課。

2、強化學(xué)習(xí)----以學(xué)促研，提升自身素養(yǎng)。

深入課堂，聽課學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)與《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》、《有效課堂》、《計算》相關(guān)的理論知識及專家的先進經(jīng)驗；教師主動讀書，從書中獲取能量；與同事交流學(xué)習(xí)……等。

具體要求：自覺走進教室聽課（每一位教師本期內(nèi)聽完8節(jié)本校數(shù)學(xué)教師的課）并做好聽課筆記及課例分析；主動學(xué)習(xí)相關(guān)資料，并做好讀書筆記，感受學(xué)習(xí)讀書的收獲與快樂。

3、網(wǎng)絡(luò)教研----團隊成員要積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教研網(wǎng)絡(luò)平臺，通過郵箱互通信息，交流教學(xué)成果，探討難點、熱點問題，征求教學(xué)建議，努力提升自己的教學(xué)水平。

4、專題研究----團隊成員要結(jié)合自身教學(xué)現(xiàn)狀，針對教學(xué)實踐中急需解決的問題開展《低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》的專題研究，精心準(zhǔn)備每一次專題發(fā)言材料，研究重點要側(cè)重課堂教學(xué)操作層面，對教學(xué)實踐做出有效地指導(dǎo)。

5、總結(jié)反思----點滴積累，靈活運用，善于總結(jié)反思，每人每期至少撰寫一篇高質(zhì)量的經(jīng)驗交流材料。

三、工作目標(biāo)

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改變，學(xué)生的成績明顯進步。

2、同年級教師團結(jié)奮進，資源共享，整體提升教學(xué)成績，各年級爭取排名在前三名內(nèi)。

3、每一位團隊成員至少有一篇論文（課堂教學(xué)分析、敘事、隨筆、反思…..）向上級推廣與發(fā)表。

四、具體措施

1、在輕松愉快地環(huán)境中研究學(xué)習(xí)。----布置研修工作室。

2、教師做到積極主動學(xué)習(xí)研究，并做好每一次的學(xué)習(xí)記錄，針對自己的教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣實際，反思自己的課堂是否有效，寫好學(xué)習(xí)感受

3、堅持出滿勤，做到不請假，不遲到不早退。

4、每次研修前，做好各項準(zhǔn)備工作；研修后，及時進行總結(jié)反思。

5、學(xué)期初，結(jié)合實際擬定好個人研修計劃，嚴格按計劃研修學(xué)習(xí)，確保計劃的可操作性、有效性。

主要活動安排

（20xx年x月—6月）

2月份：

1.制定并傳達團隊研修計劃。-----唐白瓊

2.布置活動室。---趙厚準(zhǔn)、張桂瓊、龍紅。

3月份：

1、團隊成員制定本學(xué)年個人學(xué)習(xí)研修計劃和應(yīng)達到的各項指標(biāo)。----全體成員

2、學(xué)習(xí)課標(biāo)等相關(guān)資料。

3、深入課堂聽課學(xué)習(xí)研究。

4月份：

1.個性課堂展示活動

2.針對課堂推進的困惑，進行實踐和思考，形成書面材料。

3.QQ論壇互動交流活動。---龍曉榮

5月份：

1、課堂教學(xué)展評。

2、學(xué)生作業(yè)展評及小結(jié)。---吳代明

3、展示團隊活動特色，辦一期活動簡報。---龍曉榮

6月份：

1、學(xué)生口算競賽及小結(jié)。---姚祖軍、滿家翠、龍紅

2、研修團隊活動總結(jié)。---唐白瓊

3、課堂教學(xué)分析---趙厚準(zhǔn)。

7月份：

1、整理裝訂團隊活動資料。---唐白瓊張桂瓊

2、團隊活動意見和建議征集---唐白瓊

第二篇：數(shù)學(xué)教師個人校本研修計劃800字

個人校本研修計劃

大

保

當(dāng)

小

學(xué)

艾繼剛

20xx.8

個人校本研修計劃

一、研修主題

為了實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。

二、研修目標(biāo)

為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長，不讓一個學(xué)生掉隊，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達到90%。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)20xx版

《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社;第1版(20xx年x月x日)

《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社?！缎∩鷮W(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程教師》20xx.教育期刊

四、研修過程

1、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。

2、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施：

（1）、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。

（2）、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

（3）、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

（5）、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。

（6）、進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教