二年級數(shù)學景強個人研修計劃

二年級數(shù)學景強個人研修計劃個人研修計劃

延安小學景強

當今社會，是一個快節(jié)奏發(fā)展的社會，是一個與時俱進的社會，因此學校的發(fā)展也會跟隨時代的腳步突飛猛進，對教師的工作要求、工作節(jié)奏也將越來越高、越來越快。我們只有終身學習、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展。為了更好的服務(wù)教學，提高自我教育教學水平，特此制定個人的自我研修計劃。

一、指導(dǎo)思想。

遵照教研和教學工作計劃，以學校的教學教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學方式，努力提高課堂教學效率為重點，堅持以學生為本，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高學生數(shù)學素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

二、自我分析。

我于20xx年8月踏上了三尺講臺，至今已有六年?；叵脒^去的六年，我在工作中扎扎實實，一步一個腳印走來。其間，我有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰；有上下而求索的痛苦，也有成長的快樂。

我的優(yōu)勢在于：有豐富的課堂教學與實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級段的數(shù)學教學工作，能配合學校做好各項工作；容易接受新事物和新觀點，靈活運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并有效地為教學服務(wù)；能正確處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。

我的不足之處在于：缺少一定的個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平；在平

時的教學中過分注重了自己怎么教，而忽視了學生怎么學。

三、研修目標。

1、積極實踐“211”課堂教學模式的新理念、新思路，圍繞“211”課堂教學模式開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，組織好每周一次的小組教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。

3、積極參與學?！?11”課堂教學模式和“少教多學”課題研究，并努力做出自己的成績。

四、研修措施。

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《2011版數(shù)學課程標準》，《教師專業(yè)成長途徑》《教學工作漫談》、《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法、學法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作能力有所提高。

2、通過教師個人自學，參加學校校內(nèi)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教育教學信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地參與學校校內(nèi)精品課活動，積極參加“211”課堂教學模式課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“我當小老師”以優(yōu)帶差、小組合作的方式提高教育教學質(zhì)量，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教

學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己、武裝自己。

4、利用校內(nèi)精品課賽教活動虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

5、認真撰寫教育教學心得體會，做好業(yè)務(wù)筆記爭取有質(zhì)有量。充分利用赴西安參加“名師之路”學習活動觀摩名家教學，并及時反思，在課堂教學中學以致用。

6、積極參加學?！罢n標考試”、教學設(shè)計比賽、說課比賽等活動，努力提高自身教育教學理論水平。

7、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話的訓(xùn)練，提高教學基本功。

計劃是為了更好、更高效的工作。面對自己以后的工作，我充滿了信心，我將帶著自己的執(zhí)著和努力去實施研修計劃。通過以上計劃提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，更好的服務(wù)學生、服務(wù)教育。

個人校本研修計劃

景延安小學強

第二篇：五年級數(shù)學教師個人研修計劃900字

五年級數(shù)學教師個人研修計劃

商鎮(zhèn)中心小學周莉

一、指導(dǎo)思想

本學期，我個人教研工作以新課程標準為指導(dǎo)，以全面提高課堂教學效率為目標，落實課改精神，培養(yǎng)學生數(shù)學實踐能力，全面提高班級的教育教學質(zhì)量為宗旨。

二、工作內(nèi)容

㈠、學習理論，更新觀念。利用每周的業(yè)務(wù)學習時間進行教育理論學習、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時間參與集體教研，其余時間可以隨時教研。

㈡、進行有實效性的備課。

在新的教育理念的指導(dǎo)下認真閱讀課標、教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，準確把握所備內(nèi)容的重點和難點，提出教學目標；備教法和學法；備教具和多媒體教學；教學活動的設(shè)計要科學合理；備可能生成的問題（結(jié)合以往教學經(jīng)驗），并結(jié)合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調(diào)整。

㈢主要教學措施。

1、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學。

①、數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解。

②、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系。

2、重視引導(dǎo)學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。①、教師應(yīng)充分利用課本提供的情境，給學生提供自主探索的機會和一

個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。

②、教師要關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導(dǎo)。

3、重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。

①、數(shù)學教學應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程。

②、在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。

4、把握教學要求，促進學生發(fā)展。

①、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。

②、要注意在直觀感