中考生物復習題型三實驗探究教學課件

第三部分題型突破題型三

實驗探究考情分析1.中考題型分析：此類題型常見考查類型包括探究實驗、觀察實驗、驗證實驗等，主要是實驗目的、原理、方法和步驟的考查。需要具備初步科學探究的能力，能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析，并能對收集到的數(shù)據(jù)進行初步處理，對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和優(yōu)化。2.解題技巧分析：（1）明確實驗目的，分清實驗類型；（2）找出兩類變量，確定對照類型；（3）理解實驗原理；（4）提出假設和預期；（5）恰當選取實驗材料；（6）細心研究實驗條件和器材；（7）合理設計實驗步驟；（8）預測和分析結(jié)果，得出結(jié)論。題型專練【例1】（2023廣東）我國勞動人民應用稻漁綜合種養(yǎng)技術(shù)（即水稻種植與蝦、魚、蟹、鱉或泥鰍等水產(chǎn)動物養(yǎng)殖有機結(jié)合)，達到穩(wěn)糧增收、稻漁雙贏效果，助力鄉(xiāng)村振興。某科技小院探究了5種稻漁模式對水稻產(chǎn)量的影響，結(jié)果如圖T-3-1所示。請回答:（1）本實驗的變量是___________，實驗中所用水稻的________________、施肥量和環(huán)境條件等應保持一致。通過________實驗，能減小實驗誤差。（2）與只種水稻相比，5種稻漁模式的水稻產(chǎn)量均有所_______________。圖中________模式的水稻產(chǎn)量最高，其原因可能是動物的爬行和挖穴活動有助于______________，促進水稻根的呼吸作用，進而促進水稻的生長。稻漁模式數(shù)量（或品種）重復增加（或提高）稻蟹疏松土壤（3）實踐表明，稻漁模式能減少農(nóng)藥和化肥的使用，主要原因有水產(chǎn)動物會吃害蟲，體現(xiàn)兩者的________關系；水產(chǎn)動物的糞便會被________________________分解成無機物，被水稻吸收。（4）農(nóng)業(yè)農(nóng)村部鼓勵各地區(qū)因地制宜推廣稻魚鴨復合種養(yǎng)模式。某同學受此啟發(fā)，認為可把雞引入以上5種稻漁模式。你覺得該想法是否可行，說說你的理由：_______________________________________________________________________（寫出一條即可)。捕食分解者（或細菌和真菌）可行，雞能吃害蟲，減少農(nóng)藥使用（或不可行，雞會吃稻谷，導致水稻減產(chǎn)）【解析】（1）對照實驗要遵循單一變量原則(只有變量不同，其他條件都要一樣)和重復實驗原則(重復實驗，減小誤差，使結(jié)果更準確)。由題目可知對照實驗中稻漁模式不同，因此變量是稻漁模式，除此之外，其他條件都應該相同且適宜。 （2）分析題目中的柱形圖，可以知道5種稻漁模式的水稻產(chǎn)量均有所提高，其中稻蟹模式最高；動物的爬行和挖穴活動會使土壤更疏松，增加土壤含氧量，從而促進水稻根部的呼吸。

（3）水產(chǎn)動物吃害蟲，這是捕食關系，而水產(chǎn)動物的糞便會被分解者分解成無機鹽等，被水稻吸收利用。 （4）要判斷復合種養(yǎng)模式合不合理，就要看能否對稻谷生長帶來有利影響?！纠?】（2022廣東）光照是植物制造有機物不可缺少的條件。某科研團隊在同一農(nóng)場內(nèi)，連續(xù)3年研究不同光照強度對某品種玉米產(chǎn)量的影響，實驗分甲組(自然光照)、乙組(遮陰處理)和丙組(自然光照，如遇陰天開燈補光)，每組均為常規(guī)田間管理。各組產(chǎn)量統(tǒng)計結(jié)果如下表所示。組別玉米產(chǎn)量/（kg·hm-2）2019年2020年2021年甲109061209510886乙228747704361丙123171292312285請回答：（1）【提出問題】不同光照強度對玉米產(chǎn)量是否有影響?！咀鞒黾僭O】光合作用是綠色植物通過細胞中的_______利用光能把水和____________轉(zhuǎn)化成有機物。光照強度能影響植物的光合作用，進而可能影響玉米的________。葉綠體二氧化碳產(chǎn)量（2）【制定并實施計劃】本實驗的變量是______________；實驗過程中，各組環(huán)境中氣溫、二氧化碳濃度等條件應保持________；甲組與乙組、丙組可形成____________；該實驗連續(xù)重復做了3年，目的是_________________________________。不同光照強度相同對照實驗避免偶然現(xiàn)象，使實驗結(jié)果更準確 （3）【分析結(jié)果，得出結(jié)論】根據(jù)3年的實驗結(jié)果可知，玉米產(chǎn)量最高的都是____組，表明提高光照強度能增加玉米產(chǎn)量。由此可見，種植玉米遇陰天時可通過適當_________________以保產(chǎn)增產(chǎn)。 （4）【進一步探究】在此研究基礎上，還可以探究________________________________________對玉米產(chǎn)量的影響。丙增加光照強度光照時間、溫度、二氧化碳濃度等因素【解析】（1）光合作用的場所是葉綠體，原料是水和二氧化碳，條件是光，光照強度能影響植物的光合作用，進而可能影響玉米的產(chǎn)量。 （2）對照實驗要遵循單一變量原則（只有變量不同，其他條件都要一樣）和重復實驗原則（重復實驗，減小誤差，使結(jié)果更準確）。變量就是對照實驗所探究的條件，即題目中3組實驗不同的那個條件，題目中甲、乙、丙3組中只有光照強度不同，因此變量就是不同光照強度。

（3）根據(jù)3年的實驗結(jié)果可知，玉米產(chǎn)量最高的都是丙組，而丙組的光照是最強的，由此可以得出結(jié)論：提高光照強度能增加玉米產(chǎn)量。由此可見，種植玉米遇陰天時可通過適當增加光照強度以保產(chǎn)增產(chǎn)。

（4）除光照強度外，影響玉米產(chǎn)量的因素很多。在此研究基礎上，還可以探究光照時間、溫度、二氧化碳濃度等因素對玉米產(chǎn)量的影響。類型1探究型實驗1.（2021廣東)火龍果是一種常見的熱帶水果，營養(yǎng)豐富。某科研小組為探究火龍果的抗旱能力，選擇健康且生長一致的一年生火龍果盆栽苗200盆，分成對照組和實驗組兩組。對照組正常澆水（隔3天每盆澆水500mL），實驗組干旱處理（不澆水）。第112天（16周）分別檢測各項指標，結(jié)果統(tǒng)計如下表。組別0天第112天土壤含水量/%莖含水量/%土壤含水量/%莖含水量/%根長/cm根數(shù)/條對照組80.689.581.788.326.716.7實驗組81.489.115.679.341.732.8請回答：（1）本實驗的變量是______________。每組有苗100盆，統(tǒng)計各項指標時應計算檢測數(shù)據(jù)的________；如果盆數(shù)過少，會影響___________________。（2）第112天實驗組的土壤含水量下降到15.6%，火龍果莖含水量下降到________，表明莖的失水程度較土壤的____（填“輕”或“重”）。土壤含水量平均值實驗結(jié)果的準確性79.3%輕（3）經(jīng)干旱處理后，與對照組相比，實驗組火龍果的根長________、根數(shù)________，擴大了根與土壤的____________，從而使根尖的____________________區(qū)可吸收更多水分，以適應干旱環(huán)境。（4）實驗證明火龍果具有________________的特性，可在某些干旱地區(qū)試驗種植。增加增多接觸面積成熟（或根毛）抗旱（或耐旱）2.（2020廣東)荔枝是著名的嶺南佳果，味美多汁。荔枝果皮易變褐色，保鮮難度大，造成遠銷困難，損失大。某研究小組以果皮褐變指數(shù)作為荔枝保鮮效果的指標，探究溫度和袋裝兩個因素對荔枝保鮮效果的影響。褐變指數(shù)分為1～5級，數(shù)值越大，代表褐變程度越高。請回答：（1）補充下列實驗設計中空缺的內(nèi)容：①分組及變量設計：甲組（常溫裸露）、乙組（常溫袋裝）、丙組（低溫裸露）、丁組（低溫袋裝）；常溫（26～28℃）、低溫（6～8℃）。②選擇品種、大小和成熟度______且無機械損傷的新鮮荔枝果實400顆，將其分成____組，每組_____顆，對荔枝進行冰水預冷15min，晾干后進行實驗。③每12h統(tǒng)計各組褐變指數(shù)，若其中一組褐變指數(shù)達到5，該組即停止實驗。（2）根據(jù)圖T-3-2，_____組的荔枝褐變速度最快；從處理條件比較甲組和丙組、乙組和丁組曲線，荔枝無論袋裝還是裸露，保鮮效果都是______優(yōu)于______。相同4100甲低溫常溫（3）機械損傷的荔枝易發(fā)生褐變，分析選擇無機械損傷的荔枝為實驗材料的原因是___________________________________________。（4）新鮮的荔枝味美多汁，這種汁液主要儲存于細胞的________中。制成荔枝干可以保存較長時間，因為除去水分使___________________________失去了生存的基本條件。排除無關因素干擾，控制單一變量液泡細菌和真菌（或微生物）3.（2019廣東改編）為了探究不同顏色的光對植物光合作用的影響,某興趣小組把等量天竺葵分別放在3個封閉的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足。用強度相同的不同顏色的光照射一段時間后,分別比較容器中的氧氣變化量,結(jié)果如下表所示。容器植物光的顏色溫度/℃氧氣變化量1號天竺葵紅25+++2號天竺葵黃?+3號天竺葵綠25－(注:氧氣變化量=實驗后含量－實驗前含量；“+”代表增加,“－”代表減少)請回答：（1）該實驗研究的變量是______________。根據(jù)實驗設計的原則,2號容器內(nèi)的溫度應設置為____℃。（2）實驗結(jié)果表明,在____光下天竺葵光合作用強度最大,除檢測氧氣變化量外,該實驗還可以檢測有機物或___________的變化量來表示光合作用強度。不同顏色的光25紅二氧化碳(3)增設4號容器,黑暗處理(其他實驗條件相同),若容器中氧氣變化量是“--”,則可判斷3號容器中的天竺葵_____(填“有”或“沒有”)進行光合作用,3號容器中的氧氣含量不增反降的原因是_________________________________________。（4）植物光合作用的場所是________，光合作用制造的有機物通過________運往植物的其他部位利用。增強植物光合作用的措施還有_____________________________。有綠光下的光合作用強度比呼吸作用強度低葉綠體篩管增加二氧化碳濃度等（合理即可）類型2觀察型實驗4.（2022衡陽改編）將仙人掌去皮擂成糨糊狀，置于紗布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，2至3天可治愈。某同學對此很好奇，為探究仙人掌莖中細胞結(jié)構(gòu)，于是將它制成臨時裝片，放在顯微鏡下進行觀察，如圖T-3-3所示。請回答：（1）用顯微鏡觀察仙人掌臨時裝片時，選用的目鏡是“12×”，物鏡是“4×”，那么顯微鏡下觀察到的細胞的放大倍數(shù)為____倍。在操作顯微鏡進行對光時，在光線比較弱的情況下，我們應該選用圖丙中[____]反光鏡的_________（填“平面鏡”或“凹面鏡”）進行對光。看清物像后，為使物像更清晰，需要調(diào)節(jié)_____（填字母）。圖_____（填“甲”或“乙”）最有可能是觀察到的仙人掌細胞。如果要在顯微鏡下觀察乙，制作裝片時應該要滴____________。48a凹面鏡d甲生理鹽水（2）圖甲細胞的控制中心是____（填序號），其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。（3）切仙人掌時會流出許多汁液，這些汁液主要存在于[____]________。（4）“雜交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在鹽堿地上種植成功?！昂Ｋ尽蹦軓柠}堿地選擇性地吸收水分和無機鹽。這體現(xiàn)了圖甲中的[____]________具有控制物質(zhì)進出的功能。袁隆平研究雜交水稻利用的是生物多樣性中的__________________的多樣性。③④液泡②細胞膜基因（或遺傳）5.（2023白城改編）圖T-3-4是實驗“觀察酵母菌和霉菌”中顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖以及觀察到的酵母菌和霉菌相關示意圖。請回答：（1）圖乙、丙分別是在顯微鏡下觀察到的酵母菌和青霉的物像，其中圖乙能看到一些橢圓形的細胞，據(jù)此判斷它是________的物像。實驗中用________對圖乙所示裝片進行染色，在高倍鏡下能清楚地觀察到被染上顏色的________和淀粉粒。酵母菌碘液細胞核（2）實驗觀察到圖丙中____（填字母）所指的部分呈青綠色，它是由成串的________組成的。觀察時，發(fā)現(xiàn)視野有點暗，可以略微調(diào)節(jié)圖甲中顯微鏡的____（填序號）。（3）生活中參與制作饅頭的是圖_____（填“乙”或“丙”）所示生物。a孢子③乙（4）在溫度適宜的環(huán)境中橘皮上容易長出青霉。經(jīng)過一段時間，發(fā)霉的橘皮會慢慢消失，說明在生態(tài)系統(tǒng)中青霉屬于________。（5）從丙中可以提取一種能治病的物質(zhì)——青霉素，青霉素________（填“能”或“不能”）治療流行性感冒，原因是______________________________________________________________。分解者不能流行性感冒由病毒引起，青霉素能殺死細菌，但對病毒不起作用類型3測定型實驗6.（2023資陽改編）某班同學為了了解核桃仁、花生仁、黃豆和大米中誰含有的能量多，在老師的指導下對這些食物中的能量進行了測定，實驗結(jié)果如下表所示。請回答：（1）該實驗探究的問題是_______________________？食物名稱核桃仁花生仁黃豆大米質(zhì)量/g202020①水/mL50505050溫度上升/℃30221413哪種食物含有的能量多（2）從實驗結(jié)果可以看出，4種食物中，含能量最多的是________。（3）實驗中，食物中被燒掉的物質(zhì)是有機物，剩下的灰燼是________。（4）表格中，①應該為_____g，是為了_______________。核桃仁無機鹽20控制單一變量（5）實驗測定的能量比食物實際所含能量_____（填“高”或“低”），這是因為_____________________________________。（6）食物中能夠提供能量的物質(zhì)有_______________________；處于青春期的同學們應多吃富含________的食物，其重要作用是___________________。低實驗過程中通常有能量損失糖類、脂肪、蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)建造和修復身體7.（2023瀘州改編）油麥菜是日常餐桌常見蔬菜，有“鳳尾”的美稱。據(jù)《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，油麥菜還有清熱、涼血和解毒的作用，也是一種“寓醫(yī)于食”的蔬菜。油麥菜利用種子繁殖，某校研究小組為探究某因素對油麥菜種子萌發(fā)的影響，進行了如下實驗。①取5個塑料托盤并編號A～E，每個托盤內(nèi)鋪一定量的吸水紙，并用水讓其充分潤濕。②在每個塑料托盤內(nèi)放置等量且粒大飽滿的油麥菜種子。③將5個塑料托盤分別置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒溫培養(yǎng)箱中。④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，記錄種子的萌發(fā)數(shù)量。請回答：（1）本實驗的變量是________，除此以外的其他條件都要______________。溫度相同且適宜（2）在油麥菜種子萌發(fā)的過程中，托盤不能密封，原因是____________________________。除此之外，種子萌發(fā)還需要__________________________________。（3）研究小組按照上述步驟進行了多次重復實驗，并取________作為測定結(jié)果，這樣做的目的是________________________________________。種子的萌發(fā)需要充足的空氣適宜的溫度（或一定的水分）平均值減小實驗誤差，使實驗結(jié)果更加可靠（4）研究小組根據(jù)種子的萌發(fā)數(shù)量，計算出種子的萌發(fā)率，如圖T-3-5所示：根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是_________________________________________________________________________。溫度對種子的萌發(fā)有影響，在10～30℃溫度范圍內(nèi)，20℃時種子的萌發(fā)率最高（5）油麥菜種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是________，而胚中的________將會發(fā)育成鮮嫩好吃的油麥菜葉子。胚根胚芽8.（2022宿遷改編）為了探究過量飲酒的危害，小明和爸爸一起做了一個“測定反應時間”的實驗。該實驗過程是小明用拇指和食指捏著尺（100cm長塑料尺）刻度最大的一端，爸爸將拇指和食指對準尺下端的“0”刻度線（注意兩手指不要碰到尺）。小明松手，爸爸盡快用拇指和食指夾住這把尺，記錄手指夾住部位的刻度值。實驗數(shù)據(jù)在3種情況下進行測量：爸爸不飲酒、爸爸飲500mL啤酒、爸爸飲1000mL啤酒。每種情況下重復3次，實驗記錄如下表（單位:cm）。實驗次數(shù)不飲酒飲500mL啤酒飲1000mL啤酒第1次24.432.248.7第2次25.534.253.1第3次25.135.051.3平均值2533.851請回答：（1）爸爸看到小明松手后盡快用拇指和食指夾住尺，這種在______________的調(diào)節(jié)下，對外界刺激作出的反應叫_______，其結(jié)構(gòu)基礎是________；以上實驗中爸爸的感受器是_______________。（2）該實驗每種情況下重復做3次的目的是________________________________。（3）從表中的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是飲酒越多，__________________。神經(jīng)系統(tǒng)反射反射弧眼睛的視網(wǎng)膜避免偶然性，減小實驗誤差反應速度越慢（4）駕駛員酒后駕車明顯表現(xiàn)出反應遲鈍、動作不協(xié)調(diào)，容易導致交通事故。這主要是因為酒精損傷了駕駛員的________和________。所以，我國對于酒后駕駛進行特別嚴格的管理，嚴禁酒后駕駛。（5）反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，除此以外還有________調(diào)節(jié)。在看班級籃球比賽時我們會非常激動，心跳加快，血壓升高，這是與____________（填激素名稱）的分泌增加有關。大腦小腦激素腎上腺素類型4模擬型實驗9.（2023臨淄）近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)。酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關注。某校學生進行了探究酸雨對種子萌發(fā)影響的實驗，實驗中用食醋和清水配制了pH為3和5的2種“模擬酸雨”（pH越小，雨水酸性越大），實驗過程如下。Ⅰ.取3個培養(yǎng)皿，分別標號為甲、乙、丙（如圖T-3-6），在每個培養(yǎng)皿的底部各放3層濕潤的紗布，并均勻地擺放30粒大小一致且新鮮的綠豆種子，同時置于溫度適宜且相同的環(huán)境中。Ⅱ.每天在甲中噴灑一定量的清水，在乙中噴灑等量pH為3的“模擬酸雨”，在丙中噴灑等量pH為5的“模擬酸雨”。Ⅲ.記錄和觀察綠豆種子的萌發(fā)情況。請回答：（1）步驟Ⅰ中“在培養(yǎng)皿的底部各放3層濕潤的紗布”，是為種子萌發(fā)提供______________。（2）實驗中設置甲培養(yǎng)皿的作用是___________；3個培養(yǎng)皿放入相同數(shù)量且大小一致的新鮮綠豆種子，同時置于溫度適宜且相同的環(huán)境中的目的是_________________。一定的水分形成對照控制單一變量（3）每個培養(yǎng)皿不用1粒綠豆種子而用30粒綠豆種子的原因是______________________________________。（4）預測實驗結(jié)果：綠豆種子萌發(fā)數(shù)量最多的培養(yǎng)皿是_____，最少的是____。另外一個培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量居中。（5）根據(jù)以上實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是____________________________________________________________。避免偶然性，提高實驗結(jié)果的準確性甲乙酸雨能夠抑制種子的萌發(fā)，雨水酸性越大，抑制作用越強（6）大量燃燒含硫量高的煤、機動車尾氣排放均是導致酸雨的主要原因。作為中學生，如何從自身做起以減少酸雨的危害？試舉一例：_____