24.2.2 直線與圓的位置關(guān)系1 導(dǎo)學(xué)案_第1頁
24.2.2 直線與圓的位置關(guān)系1 導(dǎo)學(xué)案_第2頁
24.2.2 直線與圓的位置關(guān)系1 導(dǎo)學(xué)案_第3頁
24.2.2 直線與圓的位置關(guān)系1 導(dǎo)學(xué)案_第4頁
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文檔簡介

24.2.2直線與圓的位置關(guān)系（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)理解直線與圓位置關(guān)系的判斷方法，掌握直線和圓的三種位置關(guān)系經(jīng)歷探索直線與圓位置關(guān)系的過程，體會類比、分類討論及數(shù)形結(jié)合的思想教學(xué)過程一、類比引入1.回顧點與圓的位置關(guān)系及探究過程？2.將點換成直線，直線與圓的位置關(guān)系呢？二、探究新知觀察與思考1：在直線移動過程中，觀察直線l與圓O的交點數(shù)量？觀察與歸納：直線與圓的位置關(guān)系的特點？·Ol（2）·Ol（2）練習(xí)：看圖判斷直線l與⊙O的位置關(guān)系（1）相離l·O（1）相離l·O（3）相切l(wèi)·O（3）相切l(wèi)·O（4）相交l·O（4）相交l·O（5）？l·O（5）？l·O觀察與思考2：看圖判斷直線l與⊙O的位置關(guān)系（5）？l·O（5）？l·O（5）能用公共點的個數(shù)來區(qū)分直線與圓的位置關(guān)系外？類比點和圓的位置關(guān)系用數(shù)量關(guān)系來判斷的方法，直線和圓的位置關(guān)系可以嗎？思考：我們可以用那兩個具有代表性的數(shù)量來判斷？觀察與歸納：直線與圓的位置關(guān)系的特點？三、課堂練習(xí)1.已知圓的直徑為13cm，設(shè)直線和圓心的距離為d（1）若d=4.5cm,則直線與圓,直線與圓有____個公共點.（2）若d=6.5cm,則直線與圓______,直線與圓有____個公共點.（3）若d=8cm,則直線與圓______,直線與圓有____個公共點.BCBCA43(1)r=2cm；(2)r=2.4cm(3)r=3cm．四、課堂小結(jié)1.判斷圓與直線的位置關(guān)系方法？2.本節(jié)課研究過程中用到哪些思想方法？3.本節(jié)

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