教師關(guān)愛留守兒童工作計劃范文

?教師關(guān)愛留守兒童工作計劃范文一、了解留守兒童的需求1.建立留守兒童檔案：對學(xué)校內(nèi)的留守兒童進行排查，了解他們的基本情況，包括姓名、年齡、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況等，以便為他們提供有針對性的幫助。2.與家長溝通：通過電話、家訪等方式與家長取得聯(lián)系，了解孩子的家庭背景和成長環(huán)境，家長對孩子的期望等，以便更好地關(guān)愛孩子。3.觀察孩子的表現(xiàn)：通過課堂表現(xiàn)、課間活動、與同學(xué)的交往等方式，觀察孩子的心理和行為表現(xiàn)，了解他們的需求和困難。二、關(guān)注留守兒童的生活1.提供生活幫助：對于家庭經(jīng)濟困難的留守兒童，學(xué)校可以提供助學(xué)金、免費午餐等幫助，確保他們基本的生活需求得到滿足。2.開展生活技能培訓(xùn)：組織留守兒童參加生活技能培訓(xùn)，如做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等，提高他們的生活自理能力。3.關(guān)注健康狀況：定期組織留守兒童參加體檢，了解他們的健康狀況，對于身體有異常的孩子，及時通知家長并給予關(guān)心和幫助。三、關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)1.給予學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：針對留守兒童在學(xué)習(xí)上存在的困難，安排教師進行一對一輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)成績。2.開展興趣小組活動：根據(jù)留守兒童的個人興趣，組織他們參加興趣小組活動，如繪畫、唱歌、跳舞等，豐富他們的課余生活。四、關(guān)注留守兒童的心理健康1.提供心理咨詢：設(shè)立心理咨詢室，定期開展心理咨詢活動，幫助留守兒童解決心理問題，提高他們的心理素質(zhì)。2.開展心理疏導(dǎo)活動：組織留守兒童參加心理疏導(dǎo)活動，如團體輔導(dǎo)、心理講座等，幫助他們調(diào)整心態(tài)，增強自信心。3.建立友誼互助小組：鼓勵留守兒童之間建立友誼，組成互助小組，相互關(guān)心、相互幫助，共同成長。五、加強家校合作1.定期開展家長座談會：邀請留守兒童的父母或監(jiān)護人參加家長座談會，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，共同探討如何更好地關(guān)愛孩子。2.建立家校聯(lián)系機制：通過電話、短信等方式，保持與家長之間的聯(lián)系，及時了解孩子的需求和困難，共同為孩子提供幫助。3.開展家庭教育指導(dǎo)活動：針對留守兒童的家庭教育問題，開展家庭教育指導(dǎo)活動，如家庭教育講座、家庭教育培訓(xùn)等，提高家長的教育水平。教師關(guān)愛留守兒童工作計劃范文的補充點：六、提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)1.開展職業(yè)體驗活動：組織留守兒童參加職業(yè)體驗活動，幫助他們了解各種職業(yè)的特點和要求，引導(dǎo)他們樹立正確的職業(yè)觀念。2.提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：針對留守兒童的興趣和特長，給予職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助他們明確自己的發(fā)展方向，提高他們的職業(yè)競爭力。七、開展心理健康教育2.加強心理危機干預(yù)：對于存在心理危機的留守兒童，及時進行心理干預(yù)，防止心理問題惡化。八、組織課外活動和社會實踐1.開展課外活動：組織留守兒童參加課外活動，如運動會、文藝演出等，豐富他們的課余生活，提高他們的綜合素質(zhì)。2.組織社會實踐：組織留守兒童參加社會實踐，如參觀企業(yè)、博物館等，幫助他們了解社會，增長見識。1.堅持以人為本：關(guān)注留守兒童的需求，尊重他們的個性，為他們提供有針對性的關(guān)愛和支持。2.注重實效：各項工作的開展要有實際效果，確保留守兒童得到真正的幫助和關(guān)愛。3.加強家校合作：與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長，形成家校共育的良好格局。4.提高教師素質(zhì)：