財務(wù)審計-學(xué)習(xí)指南

《財務(wù)審計》課程學(xué)習(xí)指南一、課程基本信息課程名稱財務(wù)審計課程編號AB202A總學(xué)時56課堂講授35學(xué)分3.5線上課程6案例、習(xí)題和其他（翻轉(zhuǎn)課堂等）15前導(dǎo)課程“財務(wù)會計學(xué)”“財務(wù)管理”“審計學(xué)原理”和“內(nèi)部控制與審計”等后續(xù)課程“績效審計”“管理審計”“審計理論專題”和“審計綜合實訓(xùn)”等適用專業(yè)審計學(xué)課程屬性公共課（）必修課（√）考試課（√）專業(yè)課（√）選修課（）考查課（）二、課程性質(zhì)和地位《財務(wù)審計》課程是財經(jīng)院校審計學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)核心課，同時也是其他經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的專業(yè)選修課程?！敦攧?wù)審計》是一門以《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《財務(wù)會計學(xué)》、《成本會計學(xué)》等會計專業(yè)主干課程和《審計學(xué)原理》課程為基礎(chǔ)，以企業(yè)財務(wù)審計的基本理論和基本業(yè)務(wù)為核心，理論性、技術(shù)性和操作性很強(qiáng)的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具有動手執(zhí)行一般審計實際業(yè)務(wù)的能力，具有從事寫作財務(wù)審計報告應(yīng)用論文的能力，從而全面達(dá)到教學(xué)計劃的培養(yǎng)目標(biāo)。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握財務(wù)審計的基本理論、基本方法，掌握運(yùn)用審計學(xué)基本原理和財務(wù)審計基本方法開展審計業(yè)務(wù)，了解審計在現(xiàn)代社會政治經(jīng)濟(jì)生活中的地位和作用，使學(xué)生充分認(rèn)識財務(wù)審計的重大現(xiàn)實意義，并為從事審計實務(wù)、教學(xué)及科研打下較為堅實的基礎(chǔ)。三、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)掌握審計的起源與作用、總目標(biāo)、認(rèn)定、具體目標(biāo)，掌握審計的過程和階段，了解銷售與收款業(yè)務(wù)循環(huán)、購置與付款業(yè)務(wù)循環(huán)、生產(chǎn)、存貨和工薪業(yè)務(wù)循環(huán)、投資與籌資業(yè)務(wù)循環(huán)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動和關(guān)鍵的內(nèi)部控制，掌握銷售與收款業(yè)務(wù)循環(huán)、購置與付款業(yè)務(wù)循環(huán)、生產(chǎn)與費(fèi)用循環(huán)、投資與籌資業(yè)務(wù)循環(huán)的控制測試和實質(zhì)性程序，掌握針對舞弊、違法違規(guī)行為、或有事項、期初事項、期后事項等注冊會計師應(yīng)實施的審計程序和負(fù)的責(zé)任，掌握審計過程的終結(jié)、審計調(diào)整事項的匯總和試算平衡，掌握不同類別審計報告的出具條件，掌握上述各業(yè)務(wù)循環(huán)所涉報表項目的審計程序，應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款的函證、銀行函證、存貨的監(jiān)盤和計價測試、銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制、營業(yè)成本倒軋表的編制等技能要熟練掌握。（二）能力目標(biāo)熟練地運(yùn)用審計程序?qū)ΤＲ姷钠胀ń?jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)實施審計，包括銷售與收款循環(huán)業(yè)務(wù)、購置與付款循環(huán)業(yè)務(wù)、生產(chǎn)與費(fèi)用循環(huán)業(yè)務(wù)、投資與籌資循環(huán)業(yè)務(wù)、審計過程的終結(jié)等。能夠按照審計程序表填制常見的審計工作底稿，查看明細(xì)賬、原始憑證等，學(xué)會執(zhí)行函證、監(jiān)盤等審計程序。（三）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)正確的審計職業(yè)觀念，遵守注冊會計師職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)，誠實守信，廉潔自律，客觀公正，堅持準(zhǔn)則，提高技能，強(qiáng)化服務(wù)。四、學(xué)習(xí)方法建議針對不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，采用教師講授、學(xué)生自學(xué)、實驗練習(xí)等多種多樣的學(xué)習(xí)方法，融“教、學(xué)、做”于一體，實現(xiàn)教學(xué)與實踐零距離?？傮w學(xué)習(xí)思路：明確內(nèi)容—分析問題—解決問題—評價結(jié)果。主要教學(xué)方法：1.內(nèi)容驅(qū)動法：根據(jù)一般的財務(wù)報表項目審計，設(shè)計學(xué)生需要完成的內(nèi)容，要求學(xué)生進(jìn)行審計程序的執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。2.啟發(fā)誘導(dǎo)法：通過對具體報表項目的特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生對審計程序進(jìn)行思考，打開思路，更好地理解和掌握《財務(wù)審計》課程的各個知識點(diǎn)。3.案例教學(xué)法：選擇某一審計案例，將其審計過程、場景再現(xiàn)于課堂，貫穿于課堂。通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生置身審計工作環(huán)境當(dāng)中，調(diào)動學(xué)生的邏輯分析能力和綜合知識的判斷運(yùn)用能力。五、課程考核（一）各模塊知識點(diǎn)及考核要求根據(jù)《財務(wù)審計》課程各模塊中所確定的知識點(diǎn)內(nèi)容的具體要求，分別設(shè)立不同等級的考核要求，包括了解、理解、掌握、熟練掌握和重點(diǎn)掌握等。（二）綜合成績構(gòu)成考核內(nèi)容考核依據(jù)成績比例平時表現(xiàn)課堂考勤10%翻轉(zhuǎn)課堂及上課回答問題15%課后作業(yè)10%期末考試卷面成績65%六、推薦教材及學(xué)習(xí)資源（一）推薦使用教材（含實驗教材）本課程使用的教材是由張永國教授、阮瀅主編、東北財經(jīng)大學(xué)出版社出版的《財務(wù)審計》（第四版），該教材博采眾長，從實務(wù)出發(fā)，做到既重視理論歸納與提升，又重視實務(wù)操作與技能，既注重我國企業(yè)的實際情況，又借鑒了國外的相關(guān)教材，既立足審計學(xué)專業(yè)核心課程，又可作為其它專業(yè)的選修課程?！敦攧?wù)審計》教材的修訂與完善與中國注冊會計師審計業(yè)務(wù)準(zhǔn)則及其解釋的修訂進(jìn)程同步，及時采納了注冊會計師審計的最新相關(guān)規(guī)定和解釋，不斷豐富了教材的內(nèi)容。（二）推薦使用參考書目1．《現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)審計》.王金會編著.中國時代經(jīng)濟(jì)出版社,20022．《企業(yè)財務(wù)審計》.鮑國明編著.中國審計出版社,19963．《審計》.全國CPA考試委員會編寫組．經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,20204．《中國注冊會計師審計準(zhǔn)則》.中華人民共和國財政部編著．20165.《審計學(xué)：一種整合方法》.阿爾文·A·阿倫斯（AlvinA