賀嶺小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)修改版

第一篇：賀嶺小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)賀嶺小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”校風(fēng)：朝氣蓬勃、敢于超越教風(fēng)：循循善誘、務(wù)實(shí)高效學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)勤思、持之以恒校訓(xùn)：務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、勤奮、向上1賀嶺小學(xué)辦學(xué)理念辦學(xué)理念：為農(nóng)村孩子放飛希望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想賀嶺小學(xué)辦學(xué)目標(biāo)辦學(xué)目標(biāo)：“三特”：辦學(xué)有特色“三園”：自主發(fā)展的學(xué)園教學(xué)有特點(diǎn)育人有特長(zhǎng)張揚(yáng)個(gè)性的樂(lè)園優(yōu)美典雅的花園3賀嶺小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)新4賀嶺小學(xué)2014年辦學(xué)特色一、努力打造校園文化建設(shè)注重環(huán)境建設(shè)，提高校園文化品位；發(fā)揮校園廣播的宣傳作用；搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)；創(chuàng)建班級(jí)文化；構(gòu)建特色的板報(bào)文化、走道文化、院墻文化和食堂文化。二、努力構(gòu)建平安校園學(xué)校牢固樹立“以生為本，安全第一”的思想，建立各項(xiàng)安全措施和制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育、安全知識(shí)教育、安全自救教育，消除安全隱患。學(xué)校根據(jù)學(xué)生居住地分散特點(diǎn)，特別重視5交通安全宣傳教育，金口交通中隊(duì)的干警定期來(lái)校舉辦交通安全知識(shí)講座，提高學(xué)生的交通安全防范意識(shí)。學(xué)校有路隊(duì)護(hù)送措施，有學(xué)生路隊(duì)長(zhǎng)、路隊(duì)護(hù)送教師，把學(xué)生護(hù)送到指定地點(diǎn)。學(xué)校在路口設(shè)立“黨員教師交通護(hù)學(xué)崗”，每天上午、下午分別有2名黨員教師在路口值勤，讓學(xué)生順利過(guò)馬路，確保了學(xué)生的安全，確保了一方平安。三、努力培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)一是培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)。進(jìn)一步把興趣小組活動(dòng)落到實(shí)處。把校園廣場(chǎng)健身舞做大做強(qiáng)，經(jīng)常開展學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)，如乒乓球比賽、滾鐵環(huán)比賽，形成學(xué)校體藝特色。6金口街賀嶺小學(xué)學(xué)校辦學(xué)特色2014年3月第二篇：楊集學(xué)辦學(xué)理念,辦學(xué)目標(biāo),三風(fēng)一訓(xùn)及釋義2.楊集初級(jí)中學(xué)“辦學(xué)理念”及釋義辦學(xué)理念：以人為本，和諧發(fā)展以人為本教育的根本目的是什么?馬克思認(rèn)為，是使“人以一種全面的方式，也就是說(shuō)，作為一個(gè)完整的人，占有自己的全面的本質(zhì)?！币簿透嬖V哦我們，教育的根本所在應(yīng)該是以人為本，順應(yīng)人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關(guān)照人的發(fā)展。初中是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵階段必須以學(xué)生為本，并為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。和諧發(fā)展“傳統(tǒng)和文化”是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要思想文化資源，其中貫穿著人文精神和自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取等價(jià)值取向。學(xué)校和諧發(fā)展，指同事之間、師生之間、家校之間等關(guān)系的和諧，校園氛圍的和諧，師生各方面融洽、協(xié)調(diào)，師生之間、同事之間的相互尊重、信任、幫助。用心營(yíng)造這樣的氛圍和環(huán)境，使師生的學(xué)習(xí)、工作更輕松，心情更愉快；學(xué)習(xí)、工作更具動(dòng)力，樂(lè)學(xué)樂(lè)教，意氣風(fēng)發(fā)，從而提高學(xué)習(xí)和工作效率。以充沛的活力、飽滿的熱情，獲取廣博的知識(shí)，創(chuàng)造更多的價(jià)值。3.楊集初級(jí)中學(xué)“辦學(xué)目標(biāo)”及釋義辦學(xué)目標(biāo)：讓每一位學(xué)生成人成才成人成才現(xiàn)代多指培養(yǎng)、造就、自我努力，成為人格完備，素質(zhì)全面，有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律，有能力的有用人才。從教育規(guī)律來(lái)講，應(yīng)該是在成人的同時(shí)成才，在成才的同時(shí)成人。4.楊集初級(jí)中學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”及其解讀“三風(fēng)一訓(xùn)”內(nèi)容學(xué)風(fēng)勤學(xué)好問(wèn)善思活用教風(fēng)崇德明智健體尚美校風(fēng)和諧環(huán)境愉悅精神豐富知識(shí)奮發(fā)有為校訓(xùn)入斯地書讀百卷出吾門路行千里“三風(fēng)一訓(xùn)”解讀學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn)善思活用勤學(xué)天才出于勤奮。明人宋濂“家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。”他學(xué)習(xí)勤奮如是，終為元末明初文學(xué)家、史學(xué)家。勤奮是事業(yè)成功必不可少的條件。勤學(xué)，是學(xué)生的本職，是每一名學(xué)生都應(yīng)該做到的基本準(zhǔn)則。好問(wèn)孔子曰“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”就是倡導(dǎo)學(xué)生多開動(dòng)腦筋，多提出問(wèn)題，要有打破砂鍋紋（問(wèn)）到底的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)。善思孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睆?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)中善于思考的重要性。思考乃是人生最大的快樂(lè)，善思是打開一切寶庫(kù)的鑰匙。作為學(xué)生，只有善于思考才能突破疑難、獲得新知，才能舉一反三、觸類旁通?；钣没顚W(xué)活用、學(xué)以致用。把所學(xué)知識(shí)、所掌握的方式方法、所取得的經(jīng)驗(yàn)，靈活自如地運(yùn)用到新知識(shí)的學(xué)習(xí)、生活以及為人處事中，就能夠提高效率，取得事半功倍的效果?；钣貌恢皇菍?duì)知識(shí)的運(yùn)用、鞏固、強(qiáng)化，也是對(duì)生活能力的培養(yǎng)和提高。教風(fēng)：崇德明智健體尚美崇德是人格完善的基本要求，是人生的基礎(chǔ)教育、是人成其為人的必要修煉。將“崇德”作為教風(fēng)，意在提醒每一位教師，在身先垂范的同時(shí)，把道德教育貫穿于教育教學(xué)的始終，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格和博大的胸懷。明智“君子敏于事而訥于言”。要培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦，善于思考，能夠明白事理，對(duì)事物有敏銳的觀察力、正確的判斷力，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。健體身體是學(xué)習(xí)、工作、生活的資本。只有強(qiáng)健的體魄，旺盛的生命力，才能夠有健康愉快的心態(tài)，才能更好地從事學(xué)習(xí)、工作、生活。不管從事何種工作，身體是前提。沒有健康的體魄、健全的心理素質(zhì)，那么做任何事情都是紙上談兵。尚美推崇美好與向往。尚美是對(duì)價(jià)值觀提出的要求，引導(dǎo)師生以一種超功利的思想體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和把握美的價(jià)值。選擇自然淳樸本真就是美的取向。凈化思想、心靈和人格，產(chǎn)生出對(duì)自然和社會(huì)的深刻體悟、甄別和認(rèn)同感。欣賞人與人、與自然、與社會(huì)的和諧，獲得審美的愉悅并產(chǎn)生尚美的情趣。莊子說(shuō)過(guò)：“樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美?！弊鹬厣鹬厝烁?，尊重本真，不媚俗趨勢(shì)，達(dá)到以尚美的方式對(duì)待人、自然和社會(huì)。說(shuō)到底，就是培養(yǎng)健全的人格，美好的心靈。校風(fēng)：和諧環(huán)境愉悅精神豐富知識(shí)奮發(fā)有為和諧，指同事之間、師生之間、家校之間等關(guān)系的和諧，校園氛圍的和諧，師生各方面融洽、協(xié)調(diào)，師生之間、同事之間的相互尊重、信任、幫助。用心營(yíng)造這樣的氛圍和環(huán)境，使師生的學(xué)習(xí)、工作更輕松，心情更愉快；學(xué)習(xí)、工作更具動(dòng)力，樂(lè)學(xué)樂(lè)教，意氣風(fēng)發(fā)，從而提高學(xué)習(xí)和工作效率，在有限的時(shí)間產(chǎn)生更多的價(jià)值；以充沛的活力、飽滿的熱情，獲取廣博的知識(shí)。校訓(xùn)：入斯地書讀百卷出吾門路行千里校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校的靈魂和宗旨，它集中反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)方向和終極目標(biāo)。學(xué)校的一切規(guī)章制度、教育教學(xué)??都為這個(gè)目標(biāo)服務(wù)。我們盡心盡力所營(yíng)造的一切，就是為了讓學(xué)生有一個(gè)愉快舒適的環(huán)境，并在這個(gè)環(huán)境里盡情地接納知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開啟他們的智慧，培養(yǎng)他們的能力，從蒙昧轉(zhuǎn)變?yōu)槲拿鳎纱致獪\薄轉(zhuǎn)變?yōu)楹駥W(xué)博識(shí)，從而打下堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)，使他們有成功的事業(yè)、有遠(yuǎn)大的前途！這就是我校追求的目標(biāo)和方向。第三篇：辦學(xué)理念辦學(xué)目標(biāo)辦學(xué)理念用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)人用和諧的責(zé)任文化熏陶人用持續(xù)的一流質(zhì)量激勵(lì)人用優(yōu)秀的科研成果提升人用豐富的實(shí)踐活動(dòng)鍛煉人責(zé)任教育目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)讓教工盡心履責(zé)讓家長(zhǎng)知責(zé)擔(dān)責(zé)石中精神不畏艱難不懈追求不斷超越辦學(xué)目標(biāo)把學(xué)校創(chuàng)建成“如皋品牌、南通一流、江蘇知名”的現(xiàn)代化內(nèi)涵型高級(jí)中學(xué)名人名言善良，是一種世界通用的語(yǔ)言，它可以使盲人感到，聾子聞到?！R克·吐溫世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。―――高爾基盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。―――陶淵明.先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！招兄粋€(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。―――巴爾扎克使人高貴的是人的品格?！?jiǎng)趥愃沟谒钠恨k學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、三風(fēng)一訓(xùn)只樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、“三風(fēng)一訓(xùn)”辦學(xué)理念：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基幸福人生。辦學(xué)宗旨：全員育人全程育人全面育人校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、篤行校風(fēng)：教風(fēng)：學(xué)風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、啟迪、創(chuàng)新樂(lè)學(xué)、善思、勤練第五篇：辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)河南學(xué)校學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)目