小學健康教育教案(25篇)

小學健康教育教案（通用25篇）小學健康教育教案篇1教學目的：１、幫助學生進一步了解吃的科學。２、明確不能常吃熏烤，油炸和腌制食品３、養(yǎng)成良好的飲食習慣。一、導入新課你們知道為什么人類從一生下來就要吃東西嗎？最初人類吃東西是為了什么？思考問題：我們小學生為什么也要關心吃的科學呢？二、學習新課近年來隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平有了大幅提高，人們的營養(yǎng)狀況有了顯著改善，兒童的生長發(fā)育有了明顯的變化，但是營養(yǎng)不足和營養(yǎng)過剩的問題還是普遍存在，怎樣才能全面攝取營養(yǎng)呢？反思自己每天的飲食結(jié)構，都喜歡吃些什么食物？調(diào)查：煎、炸、熏、烤的食品衛(wèi)生狀況及對人的身體健康有哪些不利影響？熏烤食品的衛(wèi)生：油炸食品的衛(wèi)生：腌制食品的衛(wèi)生師：怎樣防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？學生討論：教師歸納結(jié)論三、結(jié)束語。自己平時對這些吃的問題都注意了嗎？哪些地方還不夠好？今后打算怎樣改進？1、學生認識到吃也是一門科學。2、學生知道怎樣才能全面攝取營養(yǎng)。小學健康教育教案篇2教學目標：知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，教會學生讀書、寫字、聽課等正確學習姿勢，初步養(yǎng)成良好的學習習慣。教學過程一、講故事導入同學們，今天老師在路上看到了一個小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎?二、聽故事明理原來，這個男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎?于是，他故意躺著看書，讀書寫字時故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡。可是沒過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因為他發(fā)現(xiàn)帶眼鏡時很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見?？墒且坏粞坨R，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢!同學們，你們想像明明那樣嗎?{不想}是呀，眼睛對我們每個人都非常重要，我們要愛護我們的眼睛。老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。(出示活動課題)三、演示導行(1)出示讀書姿勢掛圖請同學們看掛圖。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。(邊說邊指點掛圖)教師示范，學生跟著做。①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。(注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)教師巡視，糾正。請同學上講臺示范。過渡：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字?(請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢)大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。(2)請學生看寫字姿勢掛圖看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)教師示范，學生跟著做①人坐正，身體坐直。②把書本放平。③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸。“一寸”是多少呢?“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。(試量一下)握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置(教師演示)。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。(重復兩次)④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學生上講臺試范。過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為有用的人才。四提出其他的注意事項1不要躺著看書2不能在昏暗的光線下看書寫字。3不能走路時看書，更不能做在車上看書。4不能長時間看電視，看電視時還要注意保持距離。注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,回答問題時一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學習習慣.五鞏固和延伸同桌競賽，互相提醒。一周后評選讀書寫字姿勢好的學生發(fā)小紅花。小學健康教育教案篇3教學目標：幫助學生認識困難與挫折是人生道路上經(jīng)常發(fā)生的事情，是我們生活的一部分；引導學生正確對待所遇到的困難和挫折，培養(yǎng)他們內(nèi)心的安全感；幫助學生認識遇到挫折后要積極向成年人尋求幫助。知道正確對待挫折可以磨煉自己的意志，能促使自己成熟和堅強；在日常的學習與生活中，遇到困難與挫折不退縮、不回避，能正確對待，看到自己的長處，以長補短；學會遇到挫折后彩正確的方法解決，學會怎樣幫助。教學過程：（一）導入教師提問：同學們，今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題：1、我們從小長到現(xiàn)在，總是一帆風順的嗎？2、有誰遇到過困難？當時你是怎么樣解決的？學生議論后自由發(fā)言。2、教師；聽了同學們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事（教師用自己親身經(jīng)歷的事，向?qū)W生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事）。我們的每個人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折，那么，在困難與挫折發(fā)生的時候，我們應該用什么方法去解決呢？聽了下面的故事，同學們一定會有正確的^答~`案。（二）學文明理1、播放鄧亞萍面對挫折，不灰心，用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折的故事的錄音。2、教師：聽了剛才的故事，同學們一定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折，用正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動。在生活中，有許多人都能正確對待挫折，用勇氣和科學的方法戰(zhàn)勝挫折。老師知道同學們對不怕挫折和困難的人是特別欽佩的，請你們講個故事給大家聽一聽。（學生上講臺講自己所欽佩的名人戰(zhàn)勝挫折的事。）（三）活動明理1、教師將事先準備好的白紙發(fā)給學生，請學生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。（如果學生愿意寫上自己的名字，就讓其寫上，教師對這樣的學生要及時給予表揚。因為這樣的學生能夠做到有問題采用正確的方法向別人尋求幫助。）2、將學生寫好的紙條收集后，抽出幾張宣讀，并請全班同學對有煩惱的同學進行幫助。（聽到了別人的煩惱，你想幫助他嗎？你會對他說些什么？聽到了別人的煩惱，你認為自己的煩惱還嚴重嗎？）3、現(xiàn)在請同學們和老師一起做個放松操。4、分別進行情景表演。教師：剛才同學們的表演是我們生活中經(jīng)常能遇到的事情，請你做個小小諸葛亮，出個好主意，與遇到困難的同學共同去戰(zhàn)勝它。（四）總結(jié)全課教師：今天，我們共同學習了正確對待挫折和困難，不怕挫折和困難，用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健康成長的有關知識。知道了挫折并不可怕。（播放：《真心英雄》的歌曲錄音，并發(fā)給學生書簽。）小學健康教育教案篇4教學目標①通過本課的學習，使同學們知道正確的刷牙方法。②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習慣，對健康成長的促進作用。④通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關的。⑤關注自身健康，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。重點和難點通過資料分析，關注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習慣。課前準備教師：準備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學生：每人發(fā)一把牙具。教學設計一：新課引言：通過找同學說一說牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長，而食物在進入我們的胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。二：創(chuàng)設問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀?？刷牙的意義：通過說出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑（蟲牙）的發(fā)生，還對牙床起到按摩作用，促進牙齦的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應，有助于組織代謝，增強抗病能力，使牙齒更加堅固。通過閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。進行圖片觀看，討論我們每天應該怎樣養(yǎng)成刷牙好習慣？引導學生運用生活經(jīng)驗，試著說出每天刷牙的好處。引導學生進行資料觀察與討論三：怎樣正確的刷牙？思考分析：①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。訓練思維能力。通過課文的學習，使同學們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。交流所知道的有關刷牙的資料。②飲食好習慣包括：進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷的好習慣。觀察刷牙方法的動作圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導學生從中找出相關信息。提問：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法？？（橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時還可能將食物殘渣推入牙縫，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。）找到解釋問題的突破口。組織學生進行體驗，從而了解到每天堅持正確刷牙方法的好處——不但有利于消化吸收，還能保持牙齒表面的光華。組織學生表演，引導學生通過自身的體會，意識到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。提出問題：怎樣正確的刷牙？引導學生思考保護牙齒的重要意義。小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習慣。小學健康教育教案篇5學習目標:知道水的用途。教學重、難點:用一些途徑知道水的用途。教學準備:葉子教學過程:一、導入1、同學們，我們的地球表面有百分之幾是水？2、板題二、說一說1、同桌互相說說水的用途。2、填寫在書上第一頁。3、匯報。4、如果沒有水，我們的生活將會怎樣？三、小實踐怎樣證明植物和動物體內(nèi)有水？1、小組合作做擠葉子的實驗。2、匯報實驗結(jié)果。四、辯一辯1、動物體內(nèi)也有水嗎？2、運動后出汗了，我的體重減輕了。3、還有其他方法驗證生命體內(nèi)有水分嗎？五、小結(jié)板書設計：生命之源——水水的用途植物和動物體內(nèi)有水小學健康教育教案篇6教學目標：1、教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。2、培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。教學重點、難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。教學課時：一課時課前準備：教師準備：有關個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。學生準備：抹布、手帕、安全剪刀等。教學過程：一、導入新課：師：同學們已經(jīng)是二年級學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了。能告訴大家，你每一天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）很多同學都十分能干，學會料理自我的事了。那你會整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并堅持它們的整齊清潔嗎？今日，我們就來學習新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。二、學習新課1、在家愛整潔。⑴齊讀課文，領會“整潔”的含義。①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個書包不僅僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個書包不干凈、不整潔。②投影片：這個小朋友的家干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。⑵了解“按時”的含義。①你們明白清晨大約是指什么時候？（天剛亮）②你每一天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每一天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按時”是一種良好的習慣。⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學穿的衣服多整齊，××同學的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。⑸除了個人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應當自我的事自我做。（看投影片或錄像片）①指定學生復述自我平時的做法。②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。2、在學校愛整潔。了解學校環(huán)境整潔的資料與堅持環(huán)境整潔的方法。⑴清掃教室的步驟是怎樣的？⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？⑶教師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？3、身心健康與環(huán)境整潔。1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心？2、怎樣才能長久堅持這樣的完美環(huán)境？（指定學生上臺表演、操作）3、小結(jié)全課學習資料。三、反饋檢測1、游戲。比賽穿衣、系鞋帶。請四位同學脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。2、思考題。說一說怎樣才算整潔？你做得怎樣？板書設計：按時起床：穿衣、洗漱在家里整理房間：疊、鋪、撣、抹1、我們愛整潔打掃教室衛(wèi)生：開窗、灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅在學校保護學校環(huán)境：不亂丟、不踐踏……小學健康教育教案篇7教學目的：１、幫助學生進一步了解吃的科學。２、明確不能常吃熏烤，油炸和腌制食品３、養(yǎng)成良好的飲食習慣。一、導入新課你們知道為什么人類從一生下來就要吃東西嗎？最初人類吃東西是為了什么？思考問題：我們小學生為什么也要關心吃的科學呢？二、學習新課近年來隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平有了大幅提高，人們的營養(yǎng)狀況有了顯著改善，兒童的生長發(fā)育有了明顯的變化，但是營養(yǎng)不足和營養(yǎng)過剩的問題還是普遍存在，怎樣才能全面攝取營養(yǎng)呢？反思自己每天的飲食結(jié)構，都喜歡吃些什么食物？調(diào)查：煎、炸、熏、烤的食品衛(wèi)生狀況及對人的身體健康有哪些不利影響？熏烤食品的衛(wèi)生：油炸食品的衛(wèi)生：腌制食品的衛(wèi)生師：怎樣防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？學生討論：教師歸納結(jié)論三、結(jié)束語。自己平時對這些吃的問題都注意了嗎？哪些地方還不夠好？今后打算怎樣改進？1、學生認識到吃也是一門科學。2、學生知道怎樣才能全面攝取營養(yǎng)。小學健康教育教案篇8課程題目：近視怎么辦?教學目標：1、讓學生了解近視是怎樣形成的。2、學會保護視力的方法。教學重點：造成近視的主要原因，如何預防。教學難點：為什么說患了近視的同學，一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。教具(課前準備)：眼球構造圖教學過程：1.產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習慣不好而引起的。(1)閱讀和寫字的姿勢不正確。(2)在閱讀或?qū)懽謺r不注意光線的強弱。(3)生活與學習制度不健全。(4)先天的因素。2.預防近視眼。(1)看書寫字時，眼睛與書本的距離應保持30厘米，特別要注意寫字姿勢的正確。(2)看書寫字持續(xù)時間不要過長，應1小時休息15分鐘。(3)不要躺著、坐車、走路看書。推薦：(4)光線和：照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。(5)生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強體育鍛煉、增強體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習慣，平時，還要注意合理營養(yǎng)。(6)堅持認真做好眼保健操。3.患了近視眼一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一副合格眼鏡。(1)配戴眼鏡前應作散瞳驗光，確診是否近視眼。(2)配戴眼鏡，應該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。(3)配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。課堂小結(jié)：師：今天我們一起學習了近視后怎么辦?現(xiàn)在誰能說一說得了假性近視該怎么辦?(學生回答)師：得了真性近視又該怎么辦?(學生回答)師：配戴眼鏡應該注意哪些問題呢?(學生回答)反饋檢測：(1)得了假性近視的同學，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺矯治。(2)要關心自己的眼睛，每一個月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時矯治。小學健康教育教案篇9教學資料：換牙的衛(wèi)生教學目標：1.使學生明白人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學生明白換牙的衛(wèi)生，明白怎樣保護牙齒。3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導啟發(fā)總結(jié)學生回答的關于牙齒的保護方法。教學過程：一、導入新課：1.猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。2.請同學們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。二、學習新課：1.同學們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫忙發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎樣樣呢？）2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎樣來保護它呢？4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，構成畸形。③要注意牙齒的衛(wèi)生。三、鞏固新知：1.組織學生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目資料是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還個性愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，最后他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他最后又長出了新牙?？此嚅_心?。。?.組織學生到黑板前面來復述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法（要求學生能夠做到發(fā)言大膽用心，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的潛力。）小學健康教育教案篇10一、教育目標：教師：引導學生深刻理解“助人為樂”的好處，讓學生透過學習課文和活動，明白為什么要關心、幫忙別人，同時要結(jié)合學生身邊的實例讓他們真正感受到被別人幫忙，走出困境，擺脫煩惱的快樂。學生：透過教師的講解和課堂活動，認識幫忙別人自己才快樂的道理，學會如何把快樂帶給大家。二、導入教師在黑板上掛出三幅畫：第一幅畫：小麗手里拿來起50分的成績單哭了。第二幅畫：一位老奶奶摔倒了。第三幅畫：壯壯生病躺在床上。教師：此刻請一位同學念一遍課文，然后請同學們自己默讀一遍。教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。教師：同學們，我們從路娜同學和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并認識到，只要你把快樂帶給了人家，我們在日常生活中要學會觀察，發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人行走時有困難，就立刻去幫且;發(fā)現(xiàn)同學學習有困難，主動去幫忙;發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒服，要關心、疼愛和照顧他們。三、課堂活動1、想想議議教師：請同學們分組討論以下三個問題，然后各組選派一名代表發(fā)言。討論題為：A、路娜怎樣把快樂帶給別人B、你向李素麗阿姨學習什么C、你想做一個把快樂帶給大家的人嗎目的是讓同學們明白向李素麗阿姨和路娜同學學習什么，鼓勵學生做一個把快樂帶給別人的人。2、想想說說教師：請同學們先思考一分鐘，然后說說你怎樣把快樂百葉窗給同學怎能樣把快帶給爸爸媽媽怎樣把快樂帶給老師目的是讓學生以實際行動，把快樂帶給自己周圍的人。3、觀察論談教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”，并寫在紙板上掛到黑板上。教師：我此刻請一位同學扮演紅紅，請一位同學扮演媽媽，我旁白，我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐?。教師：“情景一”中，紅紅的做法對不對為什么“情景二”中，紅紅做法對不對為什么目的是讓學生用學過的知識來決定紅紅的做法對與不對。4、想想談談教師在黑板上寫出三個問題：A、你明白爸爸媽媽最喜歡什么他們什么時候最高興B、你何時幫忙同學解決了困難，當時你的情緒如何C、被你幫忙的同學為取得成功而快樂時，你有什么感受教師：請大家想一分鐘后，再談談上面三個問題。目的是讓同學談談自己幫忙別人后的情感體驗。5、想想填填教師：(讓學生把書翻到指定頁)先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當?shù)淖帧Ｍ高^填字游戲，了解學生對所學知識的理解程度。四、實踐指導1、故事接龍教師：此刻我們請五位同學到講臺來，每人在講臺上抽一張卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的順序站好，用兩分鐘時間將卡片上的一段話記熟。最后五個人銜之后講完一段完整的故事。目的是讓學生明白怎樣做，才能把快樂帶給別人。同時也培養(yǎng)學生的團結(jié)、互助精神。2、演講教師把演講的題目和資料要求寫在黑板上。演講的題目：《如何把快樂帶給大家》。演講的資料：A、關心他人，使人感到快樂。B、幫忙別人成功，使人快樂。C、同情、寬容他人，使人快樂。D、有且人為樂的情感。E、有強烈的社會職責感。目的是了解學生能否將所學知識運用于實際。五、教師總結(jié)透過本課學習，大家認識到“助人為樂”的道理。我們有困難時，需要別人的關心和幫忙;當別人有困難時，也需要我們的關心和幫忙。我相信同學們必須能主支地以幫忙別人，使他們獲得成功。這樣做，你就把快樂帶給了大家。六、課外活動在課堂上，你沒有來得及演講，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演。小學健康教育教案篇11一、目標：明白垃圾會污染環(huán)境，不能亂扔，學習保護身邊的環(huán)境。二、準備：1、排練情境表演2、幼兒操作材料三、過程：1、觀看情境表演(一)，了解垃圾從哪里來。小猴在公園里玩，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在馬路上散步，邊走邊吃餅干，餅干吃完了，它說：“這餅干袋怎樣辦呢”媽媽說：“垃圾應扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么遠，不管了，就扔這兒吧。小狗在電影院里看電影，它邊吸著果奶邊說：“這電影真好看?！彪娪胺磐炅耍」氛f：“這兒沒有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢就扔這兒吧！”討論：(1)表演里說的是什么事(2)三只小動物是在哪兒丟的垃圾你還在哪里見過地上有垃圾(3)三只小動物各自丟了哪些垃圾(4)你覺得三只小動物這樣做對嗎為什么(5)垃圾為什么不能亂扔2、觀看情景表演(二)，明白垃圾不能亂扔。三只小動物輪流上場，把自己扔的垃圾撿起來放進垃圾箱，一齊對朋友說：“謝謝你們，我們明白了垃圾不能亂扔，要愛護我們的環(huán)境?！?、學習保護身邊的環(huán)境的方法。我們明白了不能亂扔垃圾，但如果看到了別人亂扔垃圾，我們就應怎樣辦小學健康教育教案篇12一，教學目標1，使學生認識到燃放煙花炮竹除了污染環(huán)境外，還會給人帶來不必要的人身傷害。2，教育學生能從我做起，用心響應政府的"禁放"號令，并能勸阻和制止別人的不良行為。3，教育學生懂得安全的重要好處。二，教學時間兩課時第一課時一，導入新課1，快放寒假了，同學們最想玩，最愛玩的活動有哪些呀在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市，游公園，走親戚，還有什么事是你最愛玩的2，趣(出示煙花，炮竹實物)這是天地響，這是彩明珠，這是鉆天猴，這是飛毛腿……你們喜歡嗎1，學生交流。2，是呀！老師和你們一樣，個性喜歡煙花炮竹在喜慶日子里給我們帶來的那份喜悅，但是，它在給我們帶來歡樂的同時，也會給我們帶來煩惱和傷害。這天這節(jié)課，我們就來討論要不要放煙花炮竹的問題。二，學習新課認識煙花炮竹的內(nèi)部構造1，齊讀課文前四句，提問:為什么說它的脾氣暴躁2，出示投影片——炮竹剖面圖，了解炮竹內(nèi)部構造，理解課文資料。3，聯(lián)系實際，學生描述煙花炮竹脾氣暴躁，火藥多，一點就爆的特點。第二課時一，復習舊知說說煙花炮竹的構造以及危害。一，學習新課:揭示煙花炮竹的危害性1，教師講述"天地響炸傷小朋友眼睛的故事。2，哪位同學也來講講你聽到的類似事情3，聽了老師和同學的介紹，你有什么想法呢4，師拿出一個摔炮:這摔炮也是個壞東西，別看它此刻不響，可一摔它就響，一擠它就炸。以前有位同學買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車，由于車內(nèi)人太多，一下子把摔炮擠炸了，結(jié)果，不僅僅他的褲子炸破，腿上被炸掉皮，還炸傷了其它乘客。5，此刻，上海，北京等許多大城市都命令禁止在公共場所或人口密集處禁放煙花炮竹，你們說這是為什么呢6，討論:你是怎樣響應禁放號召的如果見到有人在放，你怎樣辦7，師講述煙花炮竹對環(huán)境的污染。二，了解一些安全常識選取一些適宜的場地，選取一些適宜的點放物最好不要用手抓，應放在地上，點著導活索后跑開。對沒有炸響的鞭炮，不要急于去觀看。三，全課小結(jié)板書設計:不放煙花炮竹噪音:聲音大，噪聲高，擾人休息污染:煙霧濃，紙屑飛，環(huán)境污染危害多傷人:炸傷手，臉，雙眼火災:房被燒，物被毀，害人又害己絕對禁放。小學健康教育教案篇13教學資料：不隨地吐痰教學目的：透過學習使學生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習慣。重點：培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。難點：培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。教具：掛圖教學過程：一、故事導課。講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。二、提問：隨地吐痰有那些危害有痰要吐的時候怎樣辦讓學生討論。熟讀兒歌：隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細菌傳疾病。有痰吐進痰盂里，健康清潔又禮貌。三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害你平時是怎樣做的學生討論。教唱兒歌：果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習慣，環(huán)境整潔行為美。四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣該做個怎樣的市民板書設計不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美小學健康教育教案篇14教學資料：睡眠好身體好教學目標：1.讓學生懂得按時作息的好處，每一天能保證10小時。2.使學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。教學重點難點：啟發(fā)引導學生，由學生自己說出，應當怎樣睡眠教學過程：一、導入新課：在我們學校里，同學們你們都幾點睡覺，幾點起床算一算，你們每一天都睡了幾小時二、學習新課：1.睡前不要做：a.不要吃得太飽b.不要賀濃茶c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事d.要用溫水洗腳2.睡覺時要：a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當小學健康教育教案篇15一、教學目的：幫忙學生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意潛力。學會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。二、教學過程(一)導入師：同學們同學們坐在教室里聽講，教師講相同的資料，為什么學習的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關，還與注意力集中不集中有關。下面我們學習一課與注意力有關的課文，題目是《學習要專注》。(二)學禮貌理(1)教師讀一篇課文，然后讓學生默讀一遍。(2)(分組討論：吳義為什么成績不佳，學習時為什么要專注)(三)學生活動1、說一說，討論后，找代表發(fā)言。吳義為什么成績不佳除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學習不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當然就不會了。幫忙學生歸納出以下幾點：A、要用眼，仔細看。B、要用耳，仔細聽。C、要用腦，勤思考。D、要動口，敢發(fā)言。E、要動手，認真寫。請記?。赫n堂學習是我們小學生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。2、走迷宮能夠讓同學們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。想想做做：三年級的學生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，透過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓練學生的注意力。3、做一做根據(jù)小學生注意力不能持久集中和控制潛力差的特點，透過行為規(guī)范進行訓練，一旦學生養(yǎng)成良好的習慣，注意力也就集中了。訓練時個性注意三點：A、持續(xù)良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當自己注意力分散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞;當老師在抄板書的時候，我們能夠放松一下;教師總結(jié)和歸納時，又要集中精力，把重點記住。(四)總結(jié)全課小學健康教育教案篇16教學資料：一日三餐教學目標：了解為什么要安排一日三餐，科學安排一日三餐教學重點難點：了解一日三餐中的科學教學過程：一、導入新課談話：汽車行駛要加油，人每一天活動要吃飯，你們明白是為什么嗎講述：一日三餐不僅僅能給我們的身體加油，還能為我們進行活動帶給必備的能量。假如人不吃飯會怎樣呢這天，我們就來了解一日三餐中的科學。（板書：5.一日三餐）二、學習新課一日三餐好處多談話：每個人每一天都需要吃必須量的食物，才能保證一天的活動、學習的需要。為什么要安排一日三餐呢每日一餐行不行如果你每一天只吃一頓，會有什么樣的感覺一日三餐有又什么感覺呢學生討論并匯報。講述：一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學習的集中時間，這期間人體要消耗超多的熱能。通常狀況下，胃排空食物約需3-4小時，也就是說進食后不到4小時，肚子就會餓了，就又該吃飯了。如果到時你不吃飯，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花?？茖W安排一日三餐。講述：吃飯不僅僅要定時，還要定量。每個人的胃所能容納的食物是有必須限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷；吃得太少又會使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會損害胃。因此吃飯定時定量直接關系到兒童的身體健康。學習課文第二句話：早餐就應吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。提問：什么樣的早餐叫做吃得好中餐為啥要吃飽怎樣才能吃得飽晚餐的“少而精”指的是什么清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。聯(lián)系上述資料，說一說你家每日三餐都吃些什么比一比誰家安排的最合理。三、鞏固和反饋看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎除了時鐘能夠給你提示外。還能夠從哪些方面入手，找出正確答案做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設計一天的食譜。小學健康教育教案篇17教學資料：吃飯要細嚼慢咽教學目標：1.使學生明白一些科學進食的衛(wèi)生常識。2.讓學生養(yǎng)成良好的進食習慣。教學重點難點：要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應當怎樣養(yǎng)成良好的進食習慣。教學過程：一、導入新課：上一次課我們學習了一日三餐，同學們還記不記得我們一日三餐應當怎樣吃？這一次我們繼續(xù)學習，一日三餐當中，我們到底應當怎樣來進餐呢？二、學習新課：吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：小學健康教育教案篇18教學資料：睡眠好身體好教學目標：1.讓學生懂得按時作息的好處，每一天能保證10小時。2.使學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。教學重點難點：啟發(fā)引導學生，由學生自己說出，應當怎樣睡眠教學過程：一、導入新課：在我們學校里，同學們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每一天都睡了幾小時？二、學習新課：1.睡前不要做：a.不要吃得太飽b.不要賀濃茶c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事d.要用溫水洗腳2.睡覺時要：a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當b.持續(xù)室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺3.臥如弓：睡眠的姿勢很重要，你們明白我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當然是左邊了，那么我們睡覺時應當向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”三、鞏固新知：1.組織學生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎？2.請學生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？3.總結(jié)該課使學生明白：睡眠是恢復（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。每一天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時起床）的好習慣。小學健康教育教案篇19一、教學目的：指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學生認識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學生良好地用眼衛(wèi)生習慣。二、教學重點：指導學生認識近視眼形成的原因。三、教學難點：教育學生在行動上落實，并堅持做到預防近視的幾點要求。四、課前準備：教師準備：有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。五、教學過程（一）導入新課1.提問前邊學習有關人體的知識。2.講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。（板書課題）（二）學習新課1.指導學生認識眼睛的重要作用（1）看圖：出示圖（2）分小組討論：這圖說的是什么？（3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學習、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠處物體，就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔負起保護祖國的任務。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2.教育學生要保護眼睛，預防近視。（1）看圖：這幅圖告訴我們什么？（2）提問：①為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？（一市尺）②看書寫字時間長了，向遠處眺望一會兒有什么好處？③為什么要認真做眼保健操？（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？（4）提問：①長時間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處？②為什么走路和躺著看書都不好？③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？（5）全班討論：①為什么要保護眼睛？②少年兒童的眼睛容易得什么??？③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？④聯(lián)系自己說說今后應糾正哪些不良的用眼習慣。（6）小結(jié)同學們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。要保護視力，預防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做到“三注意，兩不看”?！叭⒁狻保孩倏磿鴮懽盅劬εc書本距離一市尺。②看書一小時，要休息幾分鐘。③字要寫大些，要清楚整齊。“兩不看”：①光線太暗不看書。②躺臥不看書。3.教育學生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。（1）看圖：課本第39頁上的圖。（2）提問：①上面兩幅圖畫的是什么意思？②為什么要用自己的毛巾洗臉？③用手揉眼睛為什么不好？④你平時做的怎樣？（3）看圖：（4）提問：①放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？③你平時做的怎樣？（5）小結(jié)：眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學習也受影響。小學生要特別注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要認真做好眼睛保健操；不要在光線太強或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機）的時間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。4.鞏固（1）提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預防近視眼？你哪些地方做的不好？（2）討論：有的同學說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？”這種說法對嗎？（三）布置作業(yè)預防近視，保護視力，同學之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。板書設計保護眼睛預防近視1.坐姿、寫姿正確2.字要寫大些、清楚整齊3.認真做眼保健操4.看書寫字時間長了要休息幾分鐘5.光線太暗不看書6.躺臥不看書小學健康教育教案篇20學習目標:知道水的用途。教學重、難點:用一些途徑知道水的用途。教學準備:葉子教學過程:一、導入1、同學們，我們的地球表面有百分之幾是水？2、板題二、說一說1、同桌互相說說水的用途。2、填寫在書上第一頁。3、匯報。4、如果沒有水，我們的生活將會怎樣？三、小實踐怎樣證明植物和動物體內(nèi)有水？1、小組合作做擠葉子的實驗。2、匯報實驗結(jié)果。四、辯一辯1、動物體內(nèi)也有水嗎？2、運動后出汗了，我的體重減輕了。3、還有其他方法驗證生命體內(nèi)有水分嗎？五、小結(jié)板書設計：1生命之源——水水的用途植物和動物體內(nèi)有水小學健康教育教案篇21一、活動目的：1、通過個人、教室、校園衛(wèi)生知識方面的講解，引起學生對環(huán)境衛(wèi)生的重視。2、在活動中，培養(yǎng)學生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛環(huán)境的良好行為習慣。二、活動形式：教師授課制三、活動準備：幻燈片PPT、有關個人、教室、學校衛(wèi)生的相關資料四、活動過程：（一）導入1、小朋友們，我們這學期開學已有兩個星期了，每天早晨，你們都會刷牙、洗臉，帶著一張干干凈凈的臉頰來上學，走進潔凈的校園，走進桌椅整齊的教室，這樣的學習生活，你喜不喜歡??？（學生答）今天，就讓我們一起來認識我們自己、我們的教室和學校。2、讀課題：《講衛(wèi)生愛環(huán)境》（二）個人衛(wèi)生1、觀看《邋遢大王奇遇記》（有個小朋友想和大家打個招呼，讓我們一起看看吧）2、思考：你覺得邋遢大王怎么樣？你喜歡他嗎？3、學生評判關于飲食的一些現(xiàn)象；出示“醫(yī)生寄語”。4、講解運動衛(wèi)生的'注意事項（聯(lián)系學生生活實際）。5、關于學習衛(wèi)生，重點講解“用眼衛(wèi)生，”強調(diào)“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養(yǎng)成教育。6、儀表衛(wèi)生的相關知識講授；并考一考學生的基本常識；以圖片形式出示“看不見的細菌”，讓學生更加注重個人衛(wèi)生。7、討論：我們怎樣注意個人衛(wèi)生呢？（學生交流，發(fā)言）（三）教室衛(wèi)生1、看“掃地圖”，思考：你這樣掃過地嗎？這樣對嗎？為什么？2、出示“正確掃地圖”，教師講解。3、觀看“排桌椅”視頻，學生說一說，教師補充。4、出示：擦玻璃“圖，教師講解?？偨Y(jié)：我們在學校里的大部分時間是在教室里度過的，教室是我們的家，為了讓家更干凈，讓我們更好地學習，要學會掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等，這樣的家才溫馨。（四）校園衛(wèi)生1、出示“校園圖”，問學生：這是什么？干不干凈？2、出示“垃圾圖”，引起反差、注意。3、教師代替校園向小朋友說一句話。4、遇到垃圾，你該怎么做呢？（出示圖片）5、認識垃圾筒、學會倒垃圾（圖片、短片）總結(jié)：美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙，小朋友愿不愿意幫助他？有時候，你一個小小的動作，就會有大大的收獲，學校因你而美麗。（五）拍手歌：環(huán)保衛(wèi)生歌總結(jié)：小朋友們，當你們帶著干凈的臉頰來上學時，看到的是潔凈的校園、教室，希望你們放學的時候，依然是來時的模樣，講衛(wèi)生、愛環(huán)境人人有責，看誰是最講衛(wèi)生的小朋友，讓我們一起努力吧！小學衛(wèi)生健康教育教案完整活動目標：1、喜歡健康活動，體驗做運動帶來的樂趣。2、能利用運動器械做全身運動，初步了解上、下肢運動的概念。3、學習用表格設計一周的晨間鍛煉計劃表?；顒訙蕚洌?、晨間運動計劃表。2、運動器械、水彩筆、黑板?；顒舆^程：1、教師出示各種運動器械，引發(fā)幼兒興趣。（1）幼兒自由選擇自我喜歡的運動器械進行運動。（2）教師組織幼兒討論，運動后的身體有什么感覺？你用的運動器械主要鍛煉身體的哪個部位？（3）教師小結(jié)。2、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。（1）教師引導幼兒討論，將運動方式進行分類。A、教師：我們利用手臂進行鍛煉的運動，我們能夠叫它什么運動？利用腿和腳進行鍛煉的運動，我們能夠叫它什么運動？如果手臂、腿和腳一齊運動又叫什么運動？B、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進行運動的時候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動；如果我們?nèi)矶歼\動起來，使身體的每個部分都得到鍛煉，就叫作全身運動。（2）教師引導幼兒對運動器械進行分類。A、教師出示運動器械，請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應。B、師幼共同驗證。C、教師小結(jié)：不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位，我們大家都要進取鍛煉，身體才會棒棒。3、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。（1）教師出示計劃表范圖，引導幼兒觀察。（2）教師引導幼兒討論計劃表（上肢運動、下肢運動、上下肢運動）4、教師引導幼兒完成自我的“晨間鍛煉計劃”。（1）幼兒設計自我的“晨間鍛煉計劃”。（2）教師巡回指導。5、幼兒大膽介紹自我的鍛煉計劃，并說明理由。整理]活動延伸：在日?；顒又邪凑兆晕业挠媱澾M行運動鍛煉。小學衛(wèi)生健康教育教案完整教學目標：通過教學，使學生知道什么是良好的個人衛(wèi)生習慣，并要求自己養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。能力目標：培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成能力。教學重點：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。教學時間：一課時教學過程：一、播放動畫片：除菌小勇士。故事講的是一位不講衛(wèi)生的小朋友，由于沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后不洗手，天天不洗澡的危害……（觀看部分后，師板書課題后，學生分組討論以下兩個問題。）1、貪吃的小朋友為什么會受到細菌的攻擊？貪睡的小朋友為什么會被籠子關起來？我們應該怎樣做？學生討論后分組匯報結(jié)果……2、飯前便后要洗手。師教學生洗手的方法，洗手方法歌：（1）、沖水再用除菌皂。（2）、揉搓指縫不能少。（3）、手心手背要搓洗。（4）、再把泡沫都沖掉。（5）、毛巾擦手要做到。（師生共同練習洗手的方法，并親自實踐洗手的方法。）二、繼續(xù)播放動畫片：除菌小勇士。舒膚佳超人拿出什么武器對抗細菌？細菌怪獸怎樣被消滅？怎樣消滅細菌呢？學生討論后分組匯報結(jié)果……。師：只要我們運動過后、外出歸來、飯前、便后，經(jīng)常用舒膚佳洗手、洗澡，就能戰(zhàn)勝細菌。三、學習健康四步曲。師：同學們我們一起學習健康四步曲。左手搓，右手搓，洗得細菌無處躲，手心搓，手背搓，飯前便后做。舒膚佳超人真不錯，保護皮膚辦法多，習慣好，每天做，健康樂呵呵！沖沖身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、別放過，從頭洗到腳。舒膚佳超人真不錯，保護身體細菌跑，不偷懶，天天洗，健康一定好。（學生學唱健康四步曲）四、聯(lián)系實際談一談你平時是怎樣做的？今后應該怎樣做？（學生回答）五、全課的小結(jié)：同學們，這節(jié)課你學到了哪些知識？你有什么收獲？（學生匯報）六、作業(yè)回家后和爸爸、媽媽一起堅持每天刷牙和定期洗澡。小學健康教育教案篇22教學目的：使學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感，以利于青春期的心身發(fā)育。教學準備：提前一周通知學生，每個小組選出一名本組認為最美、最健康的同學，準備在課堂上進行表演比賽。教學過程：一、教師宣布：這節(jié)課舉行一次本班的“選美比賽”。各代表每人表演1-2分鐘，內(nèi)容包括：走路，展示服裝，做2-3個動作造型，作一簡單自我介紹，說一句自己最喜愛的名言或講出自己的理想。二、讓五名同學當評委給表演的同學打分。然后算分，公布得分。三、教師讀課文，并結(jié)合當天比賽進行課文講解：1、講述形體美、風度美、儀表美和心靈美。2、講述美育的定義與內(nèi)涵。3、講述愛美與健康的內(nèi)在聯(lián)系。教學后記：通過在課堂上進行表演比賽、講解，使學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感。小學健康教育教案篇23教學目的：幫助學生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)學生健康、科學的行為習慣和生活作風。教學重點：使學生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學的行為習慣和生活作風。教學過程：一、交待任務我們每個人都有一些自己的生活習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣。好的習慣應發(fā)揚，壞習慣就要改正。如果你有某些壞習慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習慣。板書：改改你的壞習慣二、新授部分1.看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃?！闭f完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。師問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食師問：這都是哪方面的壞習慣生答：師板書：不衛(wèi)生師問：誰能說說不衛(wèi)生的習慣還有哪些生答：師板書：師問：你有這方面的壞習慣嗎你準備怎樣改正小結(jié)學法：(略)2.觀看課堂劇《小明的100分》。(大意：)老師說今天的數(shù)學卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學們，老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正?？椿脽舫鍪镜膯栴}，同桌討論后回答：(1)小明這是一種什么壞習慣(2)不誠實、欺騙老師這屬于哪種壞習慣(3)還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣(4)如果你有這其中的壞習慣，你打算怎么辦3.觀看課堂?。骸犊腿藖砹恕饭适麓笠猓簭埵?/p>