第二課活動(dòng)B 風(fēng)箏飛上天-誰的風(fēng)箏有創(chuàng)意

第二課風(fēng)箏飛上天誰的風(fēng)箏有創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)

【浙科學(xué)技術(shù)版】六年級下冊內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)01新知導(dǎo)入02知識拓展03我的研究我準(zhǔn)備04課后作業(yè)07目錄課堂總結(jié)08我的計(jì)劃我行動(dòng)05我的成果我展示06學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)：了解創(chuàng)意風(fēng)箏的相關(guān)知識，尤其是了解無骨風(fēng)箏的相關(guān)內(nèi)容，加深對風(fēng)箏的印象。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在制作無骨風(fēng)箏的同時(shí)，了解有關(guān)非遺風(fēng)箏的相關(guān)知識，并盡自己的能力去學(xué)習(xí)傳承。問題解決：在研究制作無骨風(fēng)箏的過程中，可能會(huì)遇到一些資料與材料搜集困難的問題等，通過創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。創(chuàng)意物化：制作創(chuàng)意風(fēng)箏本身就是一項(xiàng)創(chuàng)意，將所學(xué)的知識內(nèi)容和制作風(fēng)箏的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有效結(jié)合。新知導(dǎo)入風(fēng)箏的線，牽動(dòng)著風(fēng)箏的軌跡，也勾勒出我們對未來的期許。風(fēng)箏的線，也許會(huì)斷，但風(fēng)箏的飛翔不會(huì)停止，就如同人生的挫折，不會(huì)阻擋我們前行的腳步。新知導(dǎo)入我的計(jì)劃我行動(dòng)新知講解做一做學(xué)校科技節(jié)正在開展創(chuàng)意風(fēng)箏征集活動(dòng)，其中有個(gè)主題是怎樣讓沒有骨架的風(fēng)箏飛起來，我們一起來試試吧。項(xiàng)目二：誰的風(fēng)箏有創(chuàng)意新知講解行動(dòng)1：我設(shè)計(jì)沒有骨架，風(fēng)箏也能飛起來嗎？交流設(shè)想，并試著畫出設(shè)計(jì)圖。不用骨架怎么把風(fēng)箏支撐起來？用其他的結(jié)構(gòu)來代替骨架的作用。骨架可以撐起風(fēng)箏的迎風(fēng)面?？梢詫W(xué)習(xí)制作無骨風(fēng)箏。新知講解行動(dòng)1：我設(shè)計(jì)沒有骨架，風(fēng)箏也能飛起來嗎？交流設(shè)想，并試著畫出設(shè)計(jì)圖。代替骨架的結(jié)構(gòu)無骨風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)旨在用輕質(zhì)、柔軟的材料和特殊的工藝來實(shí)現(xiàn)風(fēng)箏的穩(wěn)定性和飛行性能，以替代傳統(tǒng)的有骨風(fēng)箏骨架。無骨風(fēng)箏設(shè)計(jì)圖了解骨架在風(fēng)箏飛行過程中的作用，才能想辦法用其他結(jié)構(gòu)來代替骨架。新知講解分享鏈接7：風(fēng)箏骨架選材思維導(dǎo)圖新知講解小知識4：無骨架風(fēng)箏飛行原理空氣通過風(fēng)箏上的入風(fēng)夾層撐起風(fēng)箏，代替了傳統(tǒng)風(fēng)箏中骨架的作用，使風(fēng)箏平穩(wěn)地在空中飛行。新知講解分享鏈接8：無骨架風(fēng)箏設(shè)計(jì)圖新知講解行動(dòng)2：我制作依據(jù)設(shè)計(jì)圖，動(dòng)手做一做風(fēng)箏。分工合作，注意活動(dòng)安全！需要準(zhǔn)備的材料、工具入風(fēng)夾層：支撐風(fēng)箏面風(fēng)箏面：美觀、承受風(fēng)力尾巴：穩(wěn)定風(fēng)箏工具：制作風(fēng)箏面、裁剪材料我們組的制作過程第一步：繪制風(fēng)箏面第二步：制作合適的入風(fēng)夾層第三步：組裝風(fēng)箏面和入風(fēng)夾層以及尾巴第四步：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并加以改進(jìn)新知講解行動(dòng)3：我測試試飛做好的無骨風(fēng)箏，看看飛行的效果。怎樣改進(jìn)才能讓它飛得更高、更平穩(wěn)？放飛比較有骨風(fēng)箏無骨風(fēng)箏飛得更高飛得較低飛得更平穩(wěn)飛得不太穩(wěn)定放飛較難放飛容易改進(jìn)1:選擇合適的風(fēng)力和風(fēng)向放風(fēng)箏；改進(jìn)2:風(fēng)箏的尾巴長度和重量進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

改進(jìn)；改進(jìn)3:放風(fēng)箏時(shí)借助技巧并掌握正確的方法。新知講解行動(dòng)4：我介紹給自己的創(chuàng)意風(fēng)箏制作說明書，介紹它的創(chuàng)意在哪里。創(chuàng)意風(fēng)箏說明書風(fēng)箏名稱：金魚風(fēng)箏制作日期：2023.10.04制作用時(shí)：4天產(chǎn)品特點(diǎn)：小巧精致，方便收納制作人：楊佩在制作說明書時(shí)，要把創(chuàng)意風(fēng)箏的特點(diǎn)描述清楚，可以使用一些關(guān)鍵詞。新知講解分享鏈接9：無骨架風(fēng)箏仕女造型風(fēng)箏鯉魚造型風(fēng)箏新知講解分享鏈接10：風(fēng)箏產(chǎn)品說明書我的成果我展示新知講解理一理通過活動(dòng)，大家對風(fēng)箏制作有了更多的了解，一起整理一下。1．我設(shè)計(jì)并制作了

風(fēng)箏，它的飛行效果

。2．我的創(chuàng)意風(fēng)箏特點(diǎn)是

。3．活動(dòng)中我遇到的困難有

。解決困難的辦法是

。蝴蝶風(fēng)箏和金魚風(fēng)箏很好小巧精致，方便收納制作風(fēng)箏骨架時(shí)無法獨(dú)立完成尋求小組的同學(xué)幫助新知講解秀一秀我的成果我展示秀一秀本次活動(dòng)的成果，讓更多的人了解風(fēng)箏。展

示

臺新知講解我還提出了制作其他風(fēng)箏的金點(diǎn)子。我能和同伴一起測試并改進(jìn)風(fēng)箏。我能和同伴一起設(shè)計(jì)、制作風(fēng)箏并提出改進(jìn)意見。我對不同類型的風(fēng)箏飛上天的原理有了了解。新知講解我

獲

得

的

徽

章綜合章合作章創(chuàng)意章服務(wù)章探索章知識拓展風(fēng)箏如何創(chuàng)意制作：風(fēng)箏的創(chuàng)意制作主要取決于你的個(gè)人興趣和想象力。選擇主題：首先，選擇一個(gè)你感興趣的主題，比如動(dòng)物、植物、動(dòng)漫人物或者抽象圖案。這個(gè)主題將是你風(fēng)箏設(shè)計(jì)的核心。知識拓展風(fēng)箏如何創(chuàng)意制作：選擇材料：如果你想讓你的風(fēng)箏更加特別，你可以選擇使用特殊的材料，比如鋁箔、塑料袋或者再生紙。裝飾風(fēng)箏：使用顏料、彩帶、貼紙或其他裝飾物來裝飾你的風(fēng)箏。你可以根據(jù)你的主題和風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。知識拓展風(fēng)箏如何創(chuàng)意制作：創(chuàng)新附件：考慮添加一些創(chuàng)新的附件，如電子發(fā)光裝置、小型攝像頭或者音頻設(shè)備，讓你的風(fēng)箏更具特色和功能。故事創(chuàng)作：嘗試為你的風(fēng)箏創(chuàng)作一個(gè)故事，比如它是從哪里來的，有什么特殊的含義等。這樣可以使你的風(fēng)箏更具個(gè)性，也更有意義。課堂總結(jié)今天，通過自己與同學(xué)的合作以及老師的指導(dǎo)，大家制作出了有創(chuàng)意的無骨風(fēng)箏，在制作的過程中還了解了其飛行原理，讓人受益匪淺。同時(shí)討論了有骨風(fēng)箏與無骨風(fēng)箏的區(qū)別，更深入的了解了風(fēng)箏的相關(guān)知識。最后，拓展了如何有創(chuàng)意的制作風(fēng)箏的方法，加深