大班上學(xué)期語言故事《一寸蟲》教案

大班上學(xué)期語言故事《一寸蟲》教案大班上學(xué)期語言故事《一寸蟲》教案「篇一」活動目標(biāo)1.感受故事的趣味。2.能夠認(rèn)真觀察圖片，大膽想象講述圖片內(nèi)容，并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征。3.探索說出什么樣的材料最結(jié)實。4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒又仉y點能夠認(rèn)真觀察圖片，大膽想象講述圖片內(nèi)容，并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征。能夠認(rèn)真觀察圖片，大膽想象講述圖片內(nèi)容并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征?；顒訙?zhǔn)備PPT、視頻、活易拉罐、草墊、小木板、鞋、水果皮等實驗材料?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們，今天我請來一位朋友來做客，讓我們一起來看看它是誰。(海龜)師：海龜爺爺馬上就要過生日啦，它請了好多朋友來慶祝生日呢！大家猜猜看，都會有些什么朋友呢?(幼兒自由講述)二、出示動物，鼓勵幼兒大膽講述逐個出示動物：大尾巴的的小松鼠、尖尖嘴巴的小老鼠、愛撒嬌的小貓咪、可愛的小狗、長滿刺的小刺猬、機靈的小猴、胖胖的小豬。師：我們來數(shù)一數(shù)一共友幾個朋友呀?1、2、3、4、5、6、7，7個朋友。師：7個小動物都要去給海龜爺爺慶祝生日，大家覺得他們會帶什么禮物呀?(幼兒講述)師：朋友們帶上了禮物，就要準(zhǔn)備出發(fā)拉，可是海龜爺爺是生活在大海里，那么他的朋友們怎么去看海龜爺爺呢?坐船，是一個好辦法，要去參加海龜爺爺?shù)纳諘?，肯定要坐漂亮又安全的小船，你們能不能幫小動物們想想辦法，哪些東西可以做漂亮又安全大小船呢?(幼兒自由講述)師：大家的方法真多，聰明的小動物們也想了很多的辦法，讓我們一起來看一個有趣的故事《小船悠悠》，大家看看，這些小動物想了那些辦法，會不會和我們想的一樣呢?三、欣賞故事師：有趣的故事講完了，小動物們想了哪些辦法呀?為什么他要用這個東西做小船?(引導(dǎo)幼兒猜想討論;哪只船最牢固?為什么?)師：讓我們再來看看這個有趣的故事吧，如果你已經(jīng)記住了里面的小船，可以跟著故事一起來說一說。四、操作材料進(jìn)行試驗探索說出什么樣的材料最結(jié)實?；顒友由旖處煯?dāng)海龜爺爺，請幼兒分組一起玩開小船的游戲。大班上學(xué)期語言故事《一寸蟲》教案「篇二」一、作品賞析(一)內(nèi)容簡介住在樹林里的老奶奶為小朋友們找到了許多故事，可是她突然生了場大病，病好后就不能說話了，這可怎么辦呢?聰明的老奶奶把故事一個個全包進(jìn)了粽子里，誰吃了粽子，誰就會講故事了。(二)主題分析通過講述老奶奶把故事包進(jìn)粽子里，然后再尋找吃了會講故事的孩子的曲折經(jīng)歷，引發(fā)孩子們對粽子的美好向往，同時激發(fā)起他們學(xué)講故事的愿望。(三)情節(jié)分析密密的樹林里有一座房子，里面住著誰呢?一位躺在床上、頭上敷著毛巾的老奶奶進(jìn)入了小讀者的視線：啊，住在里面的老奶奶病了！小讀者是否很擔(dān)心呢?拄著拐杖的老奶奶出現(xiàn)在屋外，她的病好了，可是她拿著白米和葉子做什么呢?小動物們都來吃包著故事的粽子，可是“吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰……”不同小動物的叫聲一定引起了孩子們的興趣，也引發(fā)了焦慮：松鼠、狐貍、百靈鳥……它們不會說話！于是小動物們找到了會說話的小姑娘，并動腦筋把她帶到了老奶奶家，小讀者的焦慮此時可以放下一半了。看，小姑娘吃了香噴噴的粽子，給大家講了一個又一個故事……小讀者一定也很想聽聽吧！(四)角色分析故事中的老奶奶胖胖的身體、自自的頭發(fā)、圍著圍裙，除了生病的那幅畫面，都是笑瞇瞇的、慈祥的表情，讓人一看就覺得很親切。故事中每個小動物的出現(xiàn)大都是笑瞇瞇、可愛的樣子，溫順的性格一覽無余。而在找不回小姑娘的那刻，每個小動物的眉毛糾結(jié)、嘴角下垂，顯露出它們的苦惱。小姑娘慌張、驚訝、開心的表情變化，正是她對“粽子里的故事”從不知道到了解的心理轉(zhuǎn)變過程，刻畫得入木三分，讓人印象深刻。(五)圖畫分析1．畫面構(gòu)圖、色彩畫面的色彩明亮，大片黃黃的、橘色的暖色基調(diào)讓人在閱讀的過程中也能感受到故事所傳遞的溫暖、祥和的氣息，凸顯了故事的主題。在構(gòu)圖上，作者運用了大片的、簡單的背景來烘托人物和主題，使得人物的動作和表情十分清晰，突出了故事所要表現(xiàn)的主要情節(jié)。2．圖畫中蘊藏的細(xì)節(jié)圖畫書中老奶奶的發(fā)髻、褂子和布鞋，小姑娘的朝天辮、花棉襖配小綠褲的服飾打扮，還有小背簍、小陶盆以及溪邊淘米、洗粽葉的畫面……這些細(xì)節(jié)的刻畫與故事的主線“粽子”串連起來，展現(xiàn)出濃濃的民俗韻味。(六)語言分析故事中的文字優(yōu)美，娓娓道來，其中也不乏跌宕的情節(jié)，增強了故事的可讀性?！俺园沙园?，吃了粽子講故事”這句話反反復(fù)復(fù)，貫穿整個故事，使小讀者讀上去既瑯瑯上口，又充分表達(dá)了老奶奶的美好心愿?！棒杖~”和“粽米”對于幼兒來說是新出現(xiàn)的詞匯，但加上了“又青又香”和“又圓又白”這兩對形容詞就比較容易理解和掌握了。“采、洗、包、吃、講”這五個動詞將整個故事的情節(jié)串連起來：采粽葉——洗粽米——包粽子——吃粽子——講故事。象聲詞“吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰”的出現(xiàn)既表現(xiàn)了不同動物的叫聲，同時也使得整個故事更具童趣。二、活動設(shè)計大班上學(xué)期語言故事《一寸蟲》教案「篇三」活動目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容，能用較完整的語言復(fù)述故事2、學(xué)習(xí)尋找快樂的方式。3、體驗做事情的辛苦和帶來的快樂感覺。活動準(zhǔn)備：故事情節(jié)的單幅圖片十二幅，紙質(zhì)拿錘子的棕熊一只；動畫和錄音光盤《找來的開心》；幼兒畫冊《語言》下P.10-11?；顒舆^程：一、引出主題，激發(fā)興趣師：小朋友，當(dāng)你們哈哈大笑時心情是什么樣的？不開心的時候是什么表情呢？要是不開心了你會怎么辦呢？（幼兒自由回答）二、播放動畫，理解故事1、師：有一只叫蓬蓬的棕熊，你們看它現(xiàn)在是什么心情？播放動畫光盤《找來的開心》，將畫面定格在蓬蓬在家的場景，請幼兒根據(jù)畫面回答問題。教師小結(jié)并提問：棕熊蓬蓬覺得很煩，它看什么都不順眼，連最喜歡的蜂蜜都不想吃了。你們猜它會怎么辦？幼兒猜想后，播放蓬蓬走出家門的情節(jié)。2、播放熊貓奶奶看報紙的情節(jié)。師：蓬蓬看見誰了？熊貓奶奶在干什么？它看報紙時的心情怎么樣？哪個詞說出了熊貓奶奶的心情？蓬蓬看出熊貓奶奶很開心說了什么？3、消音，播放黃狗送信的情節(jié)。師：蓬蓬又遇見了誰？黃狗叔叔手里拿著什么？它在做什么？它開心嗎？從哪里看出來的？蓬蓬看到黃狗叔叔很開心會說什么呢？取消消音，重播黃狗送信的情節(jié)。4、消音，播放小鴨子游泳的情節(jié)。師：蓬蓬這次遇到了誰？小鴨子在干什么？它快樂嗎？蓬蓬會怎么說？取消消音，重播小鴨子游泳的情節(jié)。5、講述故事，猜測情節(jié)發(fā)展。師：蓬蓬走呀走，接下來會發(fā)生什么事呢？播放門牌掉下來的情節(jié)。師：蓬蓬遇到了什么事？他會怎樣做？（幼兒自由回答）6、播放蓬蓬釘門牌的情節(jié)，畫面定格在蓬蓬釘好門牌后。師：蓬蓬現(xiàn)在的心情是什么樣的？從哪看出來的？蓬蓬為什么會開心？先讓幼兒自由回答，然后通過回憶前面的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出：找到開心的最好辦法就是找點事情做。三、再次欣賞，復(fù)述故事1、幼兒先完整的觀看動畫《找來的開心》，然后教師將動畫消音引導(dǎo)幼兒看畫面集體復(fù)述故事。四、遷移故事，情感教育師：孩子們，聽了蓬蓬的故事平時你們不開心的時候都是怎樣做得？要是你看見別人不開心會怎么做？小結(jié)：當(dāng)我們不開心的時候，學(xué)學(xué)小棕熊蓬蓬，去找點事情做，就會變得開心了?？梢园堰@個方法告訴你身邊的人，讓所有的人都做個開心的人。五、活動小結(jié)，感受快樂師：好了，寶貝們，今天和你們在一起真開心，想讓自己變得更開心嗎？怎么辦呢？（去找點事情做）那還等什么，來，和大家再見，我們一起去找點事情做。大班上學(xué)期語言故事《一寸蟲》教案「篇四」活動目標(biāo)1、專心聽故事，理解故事內(nèi)容。2、樂于欣賞優(yōu)美的插畫，了解制作的方法。活動重難點專心聽故事，理解故事內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備1、有關(guān)白云的故事書，如《云朵白云》(上海人民美術(shù)出版社，20xx年版)。2、各種美工材料，碎布、棉花等材料。活動過程1、出示故事書，先介紹書名和作者，然后講述故事。2、老師講述故事后，與幼兒討論股市的內(nèi)容：1)誰是貓哥哥?請在書中指出來。2)貓兄弟把什么東西帶回給貓媽媽?(云)3)貓媽媽用云做了什么?(做面包)4)貓兄弟吃了云朵面包，發(fā)生了什么神奇的事?(貓兄弟忽忽悠悠地飄了起來。)5)貓兄弟為什么要把面包給貓爸爸送去?(因為貓爸爸沒吃早餐。)6)貓爸爸吃了云朵面包后怎么樣了?(爸爸飛到辦公室。)3、請幼兒欣賞故事書的插圖，說說制作的方法。4、請幼兒想象一下，如果自己吃了云朵面包會怎樣。5、請幼兒模仿《云朵面包》故事書的插圖，運用各種美工材料，把自己的想象畫下來。活動反思《云朵面包》，一個溫馨的香氣四溢的故事，充滿神奇、浪漫和暖暖的愛意，配上由鉛筆畫、攝影、布衣拼貼等多種手法組合而成的畫面，美妙而生動。不是每個孩子都可以摘下云朵，不是每個媽媽都能浪漫到用云朵做成面包，不是每個爸爸都有機會嘗到孩子冒著風(fēng)雨飛著送來的云朵面包，不是每個家庭都可以在陰沉沉的天氣享受飛起來的美妙感受。繪本課的基調(diào)就是輕松的，閱讀本身就是一件快樂的事情，在閱讀中進(jìn)行語言的訓(xùn)練，并讓孩子們愛上閱讀。大班上學(xué)期語言故事《一寸蟲》教案「篇五」【活動目標(biāo)】1、能根據(jù)自己的經(jīng)驗，按自己的意愿進(jìn)行排圖，大膽運用連貫、較完整的語言講述故事。2、觀察畫面，感知黑熊的動作、表情、心理以及對話，理解畫面內(nèi)容。3、喜歡參加排圖講述活動，增強想象力、推理能力。4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。5、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。【活動準(zhǔn)備】大幅圖片四幅，幼兒人手一份小圖片，一張小熊手拿鋤頭的圖片?！净顒舆^程】一、出示黑熊圖片導(dǎo)入。1、提問：這只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼兒大膽猜想）2、黑熊去種玉米，為什么想到要去種玉米？（讓幼兒自由講述）二、幼兒自主排圖，大膽講述自己編的故事。1、出示四張小圖片，告訴幼兒：黑熊種下玉米后又做了哪些事，它種的玉米是不是豐收了呢？這些答案都藏在這四張圖片里。2、講述排圖時的要求：看一看，想一想、排一排、講一講。3、幼兒自主排圖，自由講述。4、請部分幼兒上來排大圖并在同伴面前大膽講述。三、集體討論圖片內(nèi)容。（出示圖一）這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在做什么？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊種玉米的動作。（出示圖二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎樣了？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊在干活時累得滿頭大汗時的心情。（出示圖三）這是什么季節(jié)？黑熊在干什么？它的心里覺得怎么樣？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊收獲玉米時的心理活動。（出示圖四）收獲了這么多的玉米，黑熊示怎么做的？小動物們會說什么？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊和朋友之間的對話。四、教師講述自己的排圖講述。請幼兒回憶老師說了哪些與幼兒不一樣的話。請幼兒再次自己講述，可以按照老師的排法或其他小朋友的不同排法。教學(xué)反思：根據(jù)本節(jié)課的活動目標(biāo)，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理，教學(xué)具的準(zhǔn)備也很充分，充分地調(diào)動了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動。存在的不足之處就是在引導(dǎo)幼兒深處挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵方面有欠缺，思想教育的內(nèi)容沒有全面展開。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)內(nèi)容與思想教育并存，充分調(diào)動的積極性。大班上學(xué)期語言故事《一寸蟲》教案「篇六」在活動中孩子們積極參與，開動腦筋，并能一起想辦法去幫助小動物過河。以下是為大家整理的大班語言續(xù)編故事教案，希望對你們有所幫助！教育活動目標(biāo)1.根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)。2.用完整連貫的語言講述故事，學(xué)習(xí)詞：興高采烈、張牙舞爪。3.懂得朋友間要互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難?；顒訙?zhǔn)備PPT、背景圖?；顒舆^程一、觀察畫面。1.師：今天，老師帶來了一張圖，請你講出圖片中的時間，有誰？在干什么，用講故事的方法完整地講一講。教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容：有一天，小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。2.小動物們的心情怎樣？（學(xué)習(xí)詞：興高采烈）3.師：大家正玩得興高采烈的時候，突然發(fā)生了什么事？（出示大灰狼），大灰狼是怎樣出來的？師：“這是一只怎樣的大灰狼？”（學(xué)習(xí)詞：張牙舞爪）請幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼的模樣。4.師幼完整講述圖一的內(nèi)容。二、續(xù)編故事情節(jié)。1.出示結(jié)尾圖（小動物已全部安全過河的圖片）師：這時，小動物們會怎樣躲過大灰狼呢？師：小動物們會想出什么辦法過河？請你們6個小朋友一組討論一下。然后用圖片（一些幫助過河的物體卡片）擺出過河的方法。2.各組選一名代表講述。3.師：哪種辦法過河又快又安全，為什么？三、出示圖，講述故事結(jié)尾。師：小朋友又快又安全的過了河，大灰狼會怎樣呢？小動物看到大灰狼掉進(jìn)河里淹死了，會怎么說，怎么做？小結(jié)：是的，小動物們互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝大灰狼！我們給這個故事取個題目吧！四、看圖完整講述故事1.師：我們小朋友根據(jù)故事的開頭，續(xù)編的故事的經(jīng)過，真厲害，現(xiàn)在我們把三幅圖連起來講一講。請幼兒看圖完整講述故事。五、遷移經(jīng)驗講述。師：小動物在遇到困難的時候能夠互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝了大灰狼，那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助，團(tuán)結(jié)合作才能完成的，請你說一說。教師小結(jié)：是的，在我們生活、學(xué)習(xí)、游戲中，只要能和同伴互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，任何困難都能戰(zhàn)勝。【擴展閱讀】教學(xué)反思：在活動中孩子們積極參與，開動腦筋，并能一起想辦法去幫助小動物過河，另外在這節(jié)活動中教師的引導(dǎo)至關(guān)重要，在活動中真正去做一個引導(dǎo)者，支持者，這樣才能很好的去調(diào)動幼兒的積極性，只有有了興趣，活動才能更順利更有意義的進(jìn)行。本節(jié)課我注重提問的有效性，開放性，