幼兒園接待室制度（30篇）

幼兒園接待室制度（30篇）

幼兒園接待室制度（精選30篇）

幼兒園接待室制度篇1

為加強與兄弟學校和兄弟單位的聯(lián)系，規(guī)范學校接待工作，對來賓來訪的接待工作作如下規(guī)定：

一、來校聯(lián)系工作的外單位人員，均視為來賓。學校全體教職工要樹立誰遇見誰負責的“首遇責任制”的意識，努力做到主動熱情的問候，并為其提供良好的服務。

二、來賓接待工作由校辦公室負責接待。注重接待禮儀，樹學校良好形象。

三、來賓來校商談事宜，確實需要安排就餐的，根據(jù)“節(jié)儉、適度”的原則，由校辦公室統(tǒng)一安排，并執(zhí)行如下標準：

1.教研活動、監(jiān)考、工會、團組織安排的活動或會議等按每人每餐8元配備，由相關處室的主任安排陪同。

2.外地來校參觀、考察人員、兄弟單位有關領導來校商談事宜，按每人每餐10元配備，由校領導陪同。

3.原則上不招待香煙與酒。

4.就餐地點：原則上安排在食堂；特殊情況由校長決定。

幼兒園接待室制度篇2

一、對隔離室實施嚴格管理，校長為第一責任人，分管領導、校醫(yī)（或保健教師）為直接責任人。

二、隔離室為臨時隔離有發(fā)熱癥狀的師生員工專用房間，非工作人員不得擅自進入。

三、隔離室在疫情未解除之前，不得臨時挪作他用。

四、工作人員進出隔離室前必須按規(guī)定做好個人防護，不得穿便服出入隔離室。

五、隔離室設施、設備與物品必須由專人負責保管，每日做好登記驗收。

六、隔離室每天必須按規(guī)定進行消毒，醫(yī)療廢棄物和生活垃圾必須按有害垃圾正確處理，不得隨意丟棄。

七、工作人員在下班前必須檢查各項設施設備是否正常，門窗是否關鎖好。

八、對隔離室的使用和管理情況，及時記載、留檔備查。

幼兒園接待室制度篇3

確立與家長的經(jīng)常聯(lián)系，增加家長對園的信任，爭取家園工作配合與支持。

1、對新入園的幼兒，必須向家長詢問有無傳染病，過敏史、癲間史和身體發(fā)育狀況，做好新入園幼兒登記及全面體檢。

2、班級每月堅持向家長宣傳衛(wèi)生保健知識，育兒知識，傳遞衛(wèi)生保健信息。

3、每學期定期體檢結果向家長反饋后，發(fā)現(xiàn)幼兒的缺點，要積極配合矯治、體弱兒管理得到家長配合。

4、兒童定期體檢和預防接種，因故缺勤三天了解原因，應及時電話與家長聯(lián)系，進行補種補檢。

5、對個別兒童在園發(fā)生的不良習慣和行為表現(xiàn)突出者，發(fā)現(xiàn)疫情追訪，對造成責任事故或意外事故，堅持探訪、看護，解除家長后顧之憂。

幼兒園接待室制度篇4

自國家市場監(jiān)管總局召開全國校園食品安全電視電話會議后，自治區(qū)食品藥品安全辦及時制定印發(fā)了《關于開展校園及周邊食品安全專項監(jiān)督檢查的緊急通知》，全區(qū)各盟市通過各種方式加強校園食品安全檢查，通遼市、巴彥淖爾市、鄂爾多斯市、包頭市等地已全面實施陪餐制度。

通遼市從4月1日起在全市各幼兒園、中小學建立集中用餐陪餐制度。通遼市幼兒園建立家長陪餐制度，健全相應工作機制，對陪餐家長在學校食品安全與營養(yǎng)健康等方面提出的意見建議及時進行研究反饋。并通過通遼廣播電視臺新聞中心《視線》設置專欄播出配餐制度落實情況，受到社會廣泛關注。

4月1日起，巴彥淖爾市烏拉特后旗8所幼兒園、3所小學、2所中學共計13所學校內全部執(zhí)行領導陪餐制度。陪餐人員對當日餐飯菜的外觀、口味、質量等進行評價,對食堂環(huán)境衛(wèi)生、從業(yè)人員工作情況等進行監(jiān)督，對學生提出的意見、發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，與學校領導班子共同督促整改。

鄂爾多斯市幼兒園、中學落實領導干部陪餐制度。鄂爾多斯市準旗第一中學于3月20日正式實施校領導陪餐制度。陪餐領導按值班表由值班教師輪流，陪餐檢查時采取一看、二聞、三嘗的`工作流程，同時做好記錄，填寫當天日志。杭錦旗第五幼兒園開展了別開生面的家長陪餐活動，邀請家長進班與幼兒共同午餐。

包頭市實行校長、園長陪餐制，呵護學生“舌尖上的安全”。包頭市建立了師幼同餐、提前嘗餐，值班領導、家長陪餐的用餐制度，做好陪餐記錄，及時發(fā)現(xiàn)和解決集中用餐過程中存在的問題，做到零死角防范食品安全隱患，確保廣大學生的用餐安全，促進膳食營養(yǎng)管理，將各學校食品安全保衛(wèi)戰(zhàn)全面提檔升級。守護全區(qū)中小學、幼兒園孩子們舌尖上的“營養(yǎng)與安全”。

幼兒園接待室制度篇5

第一章總則

第一條為進一步規(guī)范教師專業(yè)技術職稱評定工作，最大限度地體現(xiàn)職稱評定的.嚴肅性、科學性、程序性，制定本辦法。

第二條教師專業(yè)技術職稱評定的原則是公開、公正、科學。

第二章組織機構

第三條學校成立教師專業(yè)技術職稱評定工作領導小組，全程領導職稱評定工作。

第四條領導小組由校長任組長，其他副校級及以上領導任成員。

第五條評委小組由副校級及以上領導、部分中層領導和群眾代表組成。群眾代表每個年級2人，非任課教職工代表2人，由領導小組提名，以群眾差額投票的方式產(chǎn)生。

第六條專家小組由分管隊伍建設的副校長、校辦主任組成，負責評定的具體工作。

第七條以上各小組成員中，若有涉及本人或直系親屬參加職稱評定的，應予回避。

第三章資格審查

第八條嚴格按照上級文件規(guī)定的條件，對報名者進行資格審查，凡不符合文件規(guī)定的，取消報名資格。

第九條有下列情形之一的，取消報名資格。

1、上兩個學期中，有違反《師德“七不準”》行為的；

2、上兩個學期中，有一個學期病假累計達14天或事假累計達7天者；

3、上兩個學期中，有離崗、曠職記錄的；

4、上兩個學期中，任課教師專業(yè)知識考試、新課標考試、考試大綱考試，有一次未參加（極特殊情況經(jīng)校長批準的除外）或有一次低于卷面分數(shù)85%的；

5、上兩個學期中，任課教師的學生民主測評所教班級的總平均分有一次低于總分的70%的；

6、上兩個學期中，在社會上有違法行為的。

第四章名額分配

第十條領導小組依據(jù)教育局分配的名額和最終符合條件的報名人數(shù)，確定各級別晉級比例。依據(jù)該比例，計算出任課教師、非任課教工各級別應占名額（不是整人數(shù)的，按四舍五入；不足0.5人時，取消本類別評定名額）。

第五章工作流程

第十八條教師專業(yè)技術職稱評定嚴格按照下列9個步驟執(zhí)行。

1、成立領導小組：成立領導小組，落實評委小組和專家小組人員。

2、發(fā)布通知：通過校園網(wǎng)、部門領導會議或教職工大會等形式發(fā)布通知，公布報名條件、需上交的證件和截止時間。

3、組織報名：在截止時間前，教職工個人報名。

4、資格審查：嚴格按照文件規(guī)定的條件進行資格審查，統(tǒng)計好各級別各類參評人數(shù)。

5、分配名額：根據(jù)報名人數(shù)及分配名額，確定任課教師及非任課教工兩類人員的名額分配。

6、組織評價：按本辦法規(guī)定的評定內容分別組織各環(huán)節(jié)工作，其中群眾民主評議需召開全校教工大會進行民主評價，民主評價表格上的人名順序以姓名拼音排序。屆時選出群眾評委。

7、統(tǒng)計排序：專家小組進行逐人逐項統(tǒng)計，按評定類別將同類別人員按分數(shù)高低順序進行排序，填寫《教師專業(yè)技術職稱評定統(tǒng)計表》，交領導小組討論通過。

8、校內公示：將擬晉升職稱人員《教師專業(yè)技術職稱評定統(tǒng)計表》通過校園網(wǎng)和公示欄公示3天。

9、上報人選：公示結束后，組織擬晉升人員填表上報待批。

幼兒園接待室制度篇6

一、園長職責

1、園長由社區(qū)主任兼任，負責兒童友好家園的全面管理，主持工作。

2、認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規(guī)、政策。

3、主持制定兒童友好家園工作計劃和各項規(guī)章制度，建立結構合理、協(xié)調靈活、反饋及時的科學管理機制。

4、負責相關專家、志愿者的聘任，調整工作人員結構，定期工作人員進行考核并作出正確評估。

5、定期召開聯(lián)絡會議，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高服務質量。

二、工作人員職責

1、負責家園日常工作，組織開展活動，維護秩序。

2、保持家園內的玩具、設施的整潔、完好。定期清洗、維護。

3、無家長陪同的兒童在家園內游戲時，必須至少有1名工作人員在場，保證其安全。

三、志愿者職責

1、通過各種形式廣泛宣傳，營造一個“我為人人，人人為我”的良好氛圍。不斷壯大志愿者隊伍，增強社區(qū)凝聚力。

2、奉獻愛心，扶貧濟貧，實現(xiàn)承諾。

3、積極配合社區(qū)建設的各項工作，組織協(xié)調好各服務隊的活動。

4、熱心社區(qū)公益事業(yè)。

四、家長委員會職責

1、家長委員會成員要積極參加家園組織的“家長聽課日”活動或其它重大活動，了解教育教學情況，溝通和協(xié)調師生關系、學校關系。

2、家長委員會成員應注意搜集兒童和社會對家園教育教學工作的信息，定期以口頭或者書面的形式，反映兒童、家長、社會對學校工作的意見、建議和要求，為家園教育出謀劃策。

3、家長委員會成員應充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在條件許可的范圍內，為學校教育、為改善辦學條件提供人力、物力支持，為學校發(fā)展盡心盡力。

4、家長委員會成員還應帶頭學習教育理論，熟悉教育法規(guī)，掌握教育規(guī)律，積極規(guī)律，積極探討和交流家校聯(lián)系、共育新人的經(jīng)驗，在家教工作中起表率作用。

5、家長委員會成員要當好“三大員”，即宣傳協(xié)理員、信息反饋員、義務監(jiān)督員。

五、兒童家園開放時間

兒童友好家園面向0-6周歲的小朋友及其家長開放。

周一至周六，9：00-16：00對外開放。

周二、周四南站幼兒園景瀆分園優(yōu)先使用。

景瀆幼兒園作為共建單位，兒童友好家園作為擴展場地，在周二、周四可用作教學場地。

兒童友好家園不僅為歐典家園內的居民提供活動場地，同時也為周邊其他地區(qū)符合條件的'居民提供活動場地。

六、使用活動設施注意事項

1、進入游戲場所請脫鞋進入，地面鋪設有特殊材料以免踩踏損壞。

2、不可攜帶食物、飲料進入游戲區(qū)，以免在玩耍時吞入食物造成危險。

3、入園玩耍前請家長仔細查看孩子的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（小刀、藥片、鐵釘、小顆粒等）應立即取出，并教育孩子，說明其危險性。

4、所有的游戲設施、玩具、紙筆等都屬于公共財物，離開時請勿帶走。若繪制的圖畫、手工作品需要帶離時，請征求管理員意見。

5、若孩子之間發(fā)生糾紛，父母應保持理性，交由老師處理、嚴禁父母出面恐嚇、責罵、甚至毆打孩子，否則將依據(jù)有關法律追究責任。

幼兒園接待室制度篇7

為了維護正常的教學秩序，使幼兒園師生財產(chǎn)免受破壞和損失，切實保障師生人身安全。特制定如下：

1、幼兒園門衛(wèi)實行24小時值班制度，值班人員必須持證上崗。

2、值班人員必須嚴守崗位，認真履行值班制度，克盡職守，不得擅自離開崗位，做個人私事。

3、做好來訪人員登記和驗證。來訪人員進校園必須先征詢被訪者的同意，經(jīng)驗證登記后方可入內。未經(jīng)允許外來人員不得隨意進出幼兒園，更不準以任何借口無理取鬧，影響秩序，對那些不聽勸告、尋釁滋事分子，應主動報警。

4、嚴禁外來機動車輛和商販入園。

5、監(jiān)管家長接送幼兒，嚴防孩子走失。

6、門衛(wèi)人員早晚接送幼兒的`時間段開啟幼兒園大門，其余時間關閉大門。

8、負責園內及周邊安全防范工作，每天做好幼兒園的早中晚巡視工作，幼兒離園后及時檢查教學樓、辦公室門窗及水電等的關鎖工作，并認真填寫夜間巡邏登記表。發(fā)現(xiàn)各種不安全隱患，采取處理措施及時處理。不能處理的，及時上報幼兒園安全領導小組報告。

9、熟悉火警，急救等緊急措施，發(fā)生事故及時報告。

幼兒園接待室制度篇8

一、晨檢制度

為防止傳染病患兒進入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園,我園應堅持每天進行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查!

一摸：摸摸幼兒額頭看有無發(fā)熱。

二看：看幼兒精神狀態(tài)好不好，有無疲倦或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發(fā)現(xiàn)并隔離水痘、腮腺炎患兒非常關鍵的步驟。

三問：問問幼兒在家中的健康情況，有無不適以便在園中觀察，如發(fā)現(xiàn)問題可細問其有無發(fā)執(zhí)、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀，在家的睡眠、飲食、大小便情況。

四查：對疑似患病的幼兒進行體格檢查協(xié)助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。

二、全日觀察制度

教師應對入園幼兒進行全日觀察，處理在園幼兒的健康相關問題，并做好相應的記錄,具體工作如下：

1、對帶藥入園的患兒，應檢查其服藥情況、在園活動情況及病情變化情況，以便離園時知道家長，并做好觀察記錄。

2、對在園幼兒應觀察其有無健康問題。

(1)看幼兒的精神狀態(tài)、面容，必要時測量體溫!

(2)觀察幼兒的情緒、食欲、大小便情況，注意有無異常情況。

(3)觀察幼兒的活動情況是否正常。

(4)注意防范意外事故的發(fā)生，在園中如果發(fā)生摔、碰、劃破皮膚等事故應及時處理，離園時必須告知家長，并做記錄。

3、離園時應與家長做好交接工作，并進行必要的衛(wèi)生、安全宣傳。

對全日觀察中有發(fā)現(xiàn)問題的幼兒，或帶藥入園者，離園時教師應告及時告知家長幼兒在園中的表現(xiàn)、病情的變化情況，提出合理的衛(wèi)生保健指導和建議。

三、幼兒園公共活動場所安全管理制度

1、幼兒園多功能室、游戲場等均為公共活動場所，實行誰組織活動，誰負責安全工作的原則。

2、開展活動時應認真檢查電路安全和場地安全，沒有電工在場不要私拉亂接電源。幼兒園應組織電工定期檢查電源開關、插座是否完好，有損壞的應及時修復。組織安全員定期檢查場地安全和游樂設施安全。

3、開展活動要保持所有通道暢通無阻，開關靈活，便于隨時打開。

4、開展活動要適當控制人員，不要過分擁擠，要保證在任何情況下都能出得去。

5、大型活動要指定專人負責安全工作，突發(fā)事件有專人負責指揮疏散撤離。

四、幼兒園班級教育活動教學安全制度

1、班級教育活動實行誰組織誰負責的原則。

2、班級保教人員必須按照“幼兒園一日工作規(guī)范”要求來操作，長期、經(jīng)常性地對幼兒進行常規(guī)安全教育，文明說話、文明做事、文明交往，每個活動前提出活動要求，活動后有小結，活動前后清點人數(shù)，以防幼兒走失。

3、教師不得指導幼兒開展有危險性的活動，幼兒要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。

4、在戶外活動中教師有組織、指導的責任，保育員有指導責任，因組織指導的過錯造成幼兒身體傷害事故保教人員要負責任。

5、凡出現(xiàn)受傷情況，應及時送往醫(yī)院，并及時向園長匯報。

五、班主任工作職責

1、嚴格遵守學?！督處熜袨橐?guī)范10條》和各項規(guī)章制度。

2、全面負責本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況)，并認真執(zhí)行。

3、對幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。

4、認真執(zhí)行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

5、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與副班主任和保育員共同搞好班內的工作。

6、堅持下面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

7、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

8、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。

9、認真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。

六、園長職責

1、園長負責幼兒園的全面管理，主持全園工作。

2、認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規(guī)、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。

3、主持制定全園工作計劃和各項規(guī)章制度，確立分級管理目標，建立結構合理、協(xié)調靈活、反饋及時的科學管理機制。定期召開園務會，深入第一線檢查各項工作實施情況。

4、負責全園教職工的聘任、調整園內工作人員結構，定期對保教工作人員進行考核并作出正確評估。

5、全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健及膳食管理情況，并根據(jù)實際情況及時調整，盡量減少工作中的失誤。發(fā)揚民主，尊重人格，加強“愛心、和諧、團結、向上”的園風建設。

6、全面掌握教職員工的思想動態(tài)，開展經(jīng)常性的政治、業(yè)務學習，提高修養(yǎng)。關心教職工的生活，改善生存環(huán)境，維護合法權益，增強向心力，提高凝聚力。

7、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質量。

8、及時了解國內外幼兒教育動態(tài)，研究幼兒教育新成果，關注幼兒教育發(fā)展的新動向。

9、堅持入班聽課，每周不少于三節(jié)。

幼兒園接待室制度篇9

為維護幼兒園正常秩序，切實保障師生的合法權益和人身安全，特制定校門出入管理制度如下：

一、幼兒、教師進出園門規(guī)定

1、幼兒在園期間，一律不準私自出園門。

2、幼兒如有特殊情況必須出園所，家長在園所外等候，必須由老師將幼兒送至家長手中，方可離開。

3、工作期間，本園教師一律不得隨意出入園門，如有事需外出辦理，必須持請假條方可出園門，無假條隨意出入園門者按曠工處理。

二、外來人員進出校門規(guī)定

1、外來人員來訪，要在保安室填好來客登記表，經(jīng)與有關成員電話聯(lián)系后方可進入，并實行領入制。外訪人員進入園所，必須遵守幼兒園有關規(guī)章制度，保證幼兒園教育教學有序進行。

2、對拒不登記的外來人員或登記內容與事實不符的，門衛(wèi)人員有權拒絕其進入幼兒園并做好解釋工作。

3、教師在工作期間原則上不會客，卻因工作需要會客的'須由教師本人到保安室確認和登記后準予進入。

4、禁止商販進入園所和在園門口擺攤。

三、幼兒家長進出幼兒園規(guī)定

1、為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，幼兒在校期間，請家長不要探望或送物。

2、幼兒家長到園找教師交流或了解幼兒情況的，需由教師本人到保安室確認和登記后準予進入。

備注:

為了給幼兒創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，請相關人員自覺遵守以上制度。

淮上區(qū)希望幼兒園

____年____月

幼兒園接待室制度篇10

一、病假制度：

1.因病休息，需交的病休證明，急診者除外(發(fā)燒38℃以上、肝、腎病要有化驗單)。

2.有病先交假條，除不便行動外，不能捎假條或電話請假，病假時間從開假條之日算起(星期六、日在內)。

3.不交假條的病休，按事假處理。

4.凡在寒暑假生病的，不補假。

5.工作時間看病以小時計算病假。

6.病假超過六個月按國家規(guī)定執(zhí)行勞保待遇。

二、事假制度：如有急事經(jīng)領導批準以小時計算事假。

三、產(chǎn)假、婚假、喪假、工傷事故假、探親假：

1.產(chǎn)假按國家規(guī)定：晚婚晚育享受4個月產(chǎn)假;難產(chǎn)(剖腹產(chǎn))享受4個半月;早育享受3個月，超過部分按事假處理，產(chǎn)假期只發(fā)放本人職務工資和津貼費，生產(chǎn)之前休息，如持有醫(yī)院診斷證明及化驗單(蛋白尿、髙血壓、水腫等)按病假處理，否則算事假;未釆取長效節(jié)育措施(帶環(huán)、結扎)者，懷孕做人流術者，休息時間按事假處理;采取了以上措施及早做人流術者,準予休息15天。休產(chǎn)假期間享受國家規(guī)定的基本工資，連續(xù)病假超過一個月的長期病假只享受檔案基本工資(孕期因須保胎不能上班者，按病假處理)

2.婚假：晚婚者享受7天，早婚者享受3天，超過部分按事假處理。

3.喪假：按國家規(guī)定，直系家屬享受3天(不含路途)，路途1-3天，超過部分按事假處理。直系親屬去世可領取補助金200元。

4.工作事故假：須有現(xiàn)場人員證實(遵守安全操作程序、要求)、醫(yī)生診斷證明，如經(jīng)工傷鑒定根據(jù)情況另定。

5.探親假：一律利用寒暑假，假期已滿因故不能按時上班時，需辦請假手續(xù)，經(jīng)領導批準方可續(xù)假，按雙事假處理。凡不請假或請假未準而逾期不歸者，按曠工處理。

6.寒暑假：工作不滿半年者，不享受寒暑假待遇。

四、曠工：

1.凡無故不上班或未經(jīng)批準撞自離開工作崗位超過30分鐘以上者，均作為曠工處理。

2.遲到早退超半小時、空班、晚接班超半小時按曠工處理。

3.曠工1天扣發(fā)園內當月一切福利待遇。

4.曠工3天以上者給予行政警告處分，曠工期間停發(fā)工資。

五、公假：領導安排的外出參觀學習、獻血、參加子女家長會(1次/每學期，以校方通知書為準)、哺乳假(嬰兒一周歲以內，每天1小時)等為公假。

備注：

1.逐級請銷假，無假條不準假。

2.病假(工傷)上班要提前兩天報告，否則不安排崗位，按事假處理。

3.病、事假、工傷等連續(xù)超過半個月，不享受臨近寒暑假。

4.一個月缺勤累計15天以上，除按規(guī)定扣除外，不享受管理目標獎;病假半年享受最低工資標準，事假超一個月按最低工資標準處理，特殊情況視情而定。

5.工傷及有病到合同醫(yī)療單位看病(如到合同外單位看病，費用自理)。

6.行政人員值班白天未按時下班不報加班、不補休，值夜班如屬因工作需要翌日不能休者，應在不影響正常工作前提下，一周內休完。凡牽扯到全局性大的活動，需有關人員加班的經(jīng)領導批準方可算加班，不許存假。

7.值班人員在因故需要調班，必須報辦公室批準，方可進行調整。

8.在政治業(yè)務學習、備課時間缺勤一次者，按曠工半天處理，兩次按一天處理，余類推(以會議室點名為準)。

9.公益勞動請假、假期請假均按雙事假處理。

幼兒園接待室制度篇11

幼兒園與社區(qū)合作的制度原則，主要有以下幾條。

（一）安全至上原則

生命可貴，安全高于天。幼兒園在與社區(qū)合作時，要遵守安全至上的原則。要以幼兒的生命為本。高度重視幼兒的安全問題，時時想安全，事事為安全，處處要安全。在安排幼兒外出參觀游覽活動時，要制定切實可行的安全措施和預案，指定專人負責；要開展必要的自護自救教育，教給幼兒自我保護的方法，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力；要建立完善幼兒外出參觀游覽活動人身安全保險制度和相關配套制度；要保障幼兒乘車出行安全，排查車輛、線路及駕駛人員隱患；要確?；顒訄龅?、設施、器材的安全性，要引導幼兒認識安全警示標志，了解安全操作程序，培養(yǎng)幼兒安全活動的意識和行為，防止和杜絕意外事故的發(fā)生。

（二）因地制宜原則

“十里不同風，百里不同俗?！庇變簣@在與社區(qū)合作時，要遵守因地制宜的原則。要以當?shù)氐臈l件為根，實事求是，從具體情況出發(fā)，就地取材，精準定位，制定適宜的目標，選擇適當?shù)膬热?，采取妥善的措施，運用相應的方法，組織恰當?shù)幕顒?。一方面，要就地取材，充分利用?yōu)越的地理環(huán)境、優(yōu)勢資源，因勢利導，靈活多樣的.開展各項活動，打造合作共育的品牌，以到達“舍遠謀近者，逸而有終”的境地，而不能擺花架子，審時度勢，因陋就簡地開展各種活動，形成合作共育的特色，而不能好高騖遠，盲目跟風，照搬照抄，以免陷入“舍近謀遠者，勞而無功”的誤區(qū)。

（三）互利互惠原則

“己所欲之，必先予之”；“己所不欲，勿施于人”。幼兒園在與社區(qū)合作時，要遵守互利互惠的原則。要以合作能為雙方都帶來較大的利益為出發(fā)點，良性互動，平等互助，彼此受益，共同發(fā)展，而不能“過河拆橋”“忘恩負義”。首先，要重視相互了解。幼兒園只有與社區(qū)多溝通，多交流，多互動，多分享，才能增加對彼此的了解，形成相互信任的的關系，增進彼此之間的友誼，搭建合作共贏的平臺。其次，要促進相互合作。幼兒園只有與社區(qū)多協(xié)商，多配合，多互助，才能相得益彰，在突顯幼兒園作用的同時，還要注意發(fā)揮社區(qū)的巨大功能，使幼兒園融入社區(qū)，就好像是魚兒躍進了大海一樣，充滿活力和生機，更好地促進幼兒的發(fā)展。再次，要講究知恩圖報。幼兒園只有與社區(qū)平等互助，將心比心，知恩感恩，優(yōu)待對方，“滴水之恩，當涌泉相報”，才能使社區(qū)資源“取之不盡，用之不竭”，使“請進來”的活動，“來得多”“來得快”，使“走出去”的活動，“走得穩(wěn)”“走得遠”。最后，要注意實現(xiàn)雙贏。幼兒園只有與社區(qū)同心合力，攜手共進，相輔相成，相得益彰，才能促使利益的雙向流動，達到合作共贏的彼岸，實現(xiàn)雙方利益的最大化。

（四）持之以恒原則

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！庇變簣@在與社區(qū)合作時，要遵守持之以恒的原則。要放下思想包袱，克服畏難情緒，堅持不懈地進行下去，不斷深化，構建開放、有序、務實的長效合作機制，努力使之成為教育的新常態(tài)，而不能因噎廢食，知難而退，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，半途而廢。幼兒園不僅要利用春游、秋游等固定時間，組織全園幼兒集體外出，到大自然、大社會中去，接受教育；還要靈活利用四季中的其他時光，鼓勵教師結合主題教育內容，以班級為單位，經(jīng)常帶領幼兒走出園門，開展小型的社會實踐活動，以培養(yǎng)幼兒的社區(qū)歸屬感和認同感，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

幼兒園接待室制度篇12

幼兒園食堂是幼兒園工作的重要組成部分，是直接關系到幼兒園師生身心健康和幼兒園教學秩序正常進行的大事。為確保食品安全、營養(yǎng)，根據(jù)有關要求，制定本制度。

1、食堂每餐必須指定一名以上校級領導、食堂管理人員、教師、從業(yè)人員代表進行陪餐。陪餐人數(shù)的多少應根據(jù)就餐學生人數(shù)而定，陪餐人員負責對當餐食堂飯菜的外觀、口味、質量等進行認真評估、負責對食堂從業(yè)人員工作情況進行監(jiān)督，負責征求就餐學生的意見和建議，負責做好陪餐記錄。

2、制定好陪餐記錄，內容應包括日期、餐次和飯菜的品種、感觀評價、學生反饋意見、發(fā)現(xiàn)的問題和整改情況、陪餐人簽名等。

3、陪餐人員應做到“五同”，即、同窗口、同價格（餐費自理）、同時間、同排隊、同餐飲。陪餐人員在用餐的同時還要肩負著學生在餐廳內的秩序、安全等管理。

4、陪餐人員就餐后發(fā)生頭暈、嘔吐、腹痛、腹瀉、嗜睡等明顯癥狀，應立即向有關領導報告，并對當餐同類食品就餐學生進行跟蹤觀察。

5、陪餐人員應嚴格履行職責，對不認真記載陪餐記錄或無故不到者給予批評教育。

6、食堂管理人員應認真聽取陪餐人員的意見和建議，對提出的問題進行整改。

7、幼兒園主要負責人每周應至少陪餐一次。

幼兒園接待室制度篇13

1、貫徹“預防為主”的方針，做好經(jīng)常性的疾病預防工作。

2、按年齡及季節(jié)完成防疫部門所布置的預防接種工作(要求麻疹、脊髓灰質炎的接種率在95%以上，白百破、卡介苗接種率在90%以上)，凡有禁忌癥者不應接種或暫緩接種。

3、及時了解疫情，發(fā)現(xiàn)傳染病要及時報告，做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離。實行及時正確的檢疫措施，對所在班級進行嚴格的終末消毒，對接觸傳染病的兒童立即采取必要的預防措施，并按各種傳染病規(guī)定的檢疫期進行檢疫。檢疫期間不辦理入托和轉托手續(xù)。積極采用各種辦法防治疾病，降低發(fā)病率。杜絕脊髓灰質炎、白喉、麻疹、猩紅熱、百日咳的發(fā)生，控制肝炎的暴發(fā)和續(xù)發(fā)。

4、在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所。

5、加強體格鍛煉，增強兒童體質，提高對疾病的抵抗力。

幼兒園接待室制度篇14

當前，社區(qū)教育在世界范圍內已成為教育事業(yè)發(fā)展的一大潮流。越來越多的人認識到學前教育不等于簡單的幼兒園機構教育，不等于單一模式的正規(guī)化幼兒園教育。也越來越多的幼兒園和社區(qū)開始做出一些關于家園社區(qū)合作的初步探索。

以制度建設為依托開展家園社區(qū)合作工作，減輕三方人員的心理壓力，解除各種顧慮，確保工作順利進行。制度建設涉及幼兒園、家庭、社區(qū)三個主體的共同工作，三種力量形成一種教育合力。以制度建設為依托，為幼兒創(chuàng)設一個良好的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)，為全面提高幼兒教育質量提供了重要平臺。

一、日常性家園社區(qū)合作的制度建設

1.成立社區(qū)幼兒教育委員會。健全社區(qū)教育機構，構建一個能統(tǒng)籌、協(xié)調社區(qū)內各種教育因素的組織機構，有利于社區(qū)幼兒教育的開展。邀請社區(qū)內街道居委會、企事業(yè)單位以及社區(qū)內各種與幼兒教育有密切聯(lián)系的職能部門和經(jīng)濟實體參與，充分發(fā)揮其參教、議教、資教、助教的作用，使得社區(qū)教育工作有計劃、有步驟地進行。

2.建立完善的社區(qū)嬰幼兒服務網(wǎng)絡，引導家庭、社會共同參與和關心嬰幼兒教育，讓所有的嬰幼兒都能健康、茁壯成長，也使幼兒園教育有良好的社區(qū)基礎。

3.成立社區(qū)托護中心。保教專職人員有效幫助社區(qū)雙職工家庭解決小孩放學回家無人看管的問題，或節(jié)假日父母加班無法照料幼兒的問題等等，盡量做到解除社區(qū)年輕父母的后顧之憂，有托必應。

4.成立社區(qū)兒童玩具、圖書館，每天定時開放，為社區(qū)每個兒童提供良好的文化學習環(huán)境，營造輕松愉快的休閑氛圍。

5.幼兒園建立家庭教育指導中心，為本社區(qū)每一個有戶籍的兒童建立成長檔案。從出生起，就得到教育關注，使教育的范圍從3～6歲擴展到O～6歲。幼教專職人員能夠定期為社區(qū)內的家長提供正確的家庭教育指導。

6.成立多種形式的家長協(xié)作組織，以利于家長與家長之間建立聯(lián)系，互相勉勵，互相支持，使家長管教孩子不再感到孤獨無助。比如定期開展家教沙龍之類活動，讓家長互相交流自己的教育心得。

7.成立家長巡視組和社區(qū)關工委，參與晨間接待、離園管理、幼兒常規(guī)和教師教學常規(guī)的檢查、大型活動的組織與安全保護等，使家園社區(qū)合作共育落到實處。

8.建立社區(qū)正當?shù)耐对V程序，化解幼兒園和家庭之間的矛盾，有利于家園關系和諧融洽。

二、指導性家園社區(qū)合作的制度建設

1.幼兒園通過舉辦家長學校和召開家長座談會等活動密切同家長的聯(lián)系，向社區(qū)宣傳科學育兒知識。向社區(qū)內每一個幼兒及家庭乃至全體社區(qū)成員提供優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教方面的服務指導，從而為兒童實現(xiàn)生命權、生存權、發(fā)展權提供保障。

2.社區(qū)建立家庭教育輔導站。從新婚指導做起，舉辦優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教的系列輔導，采取集中授課、登門指導、專家咨詢、定期發(fā)放科學育兒資料、板報宣傳以及各種娛樂活動。

三、參與性家園社區(qū)合作的制度建設

1.幼兒園利用節(jié)假日組織社區(qū)范圍內的集體活動。在節(jié)假日中幼兒園可以向社區(qū)開放，組織一些娛樂活動，請社區(qū)成員一起歡度節(jié)日。比如元旦，幼兒園可組織幼兒用自己的美術作品作為布置，為社區(qū)街道增添色彩。比如植樹節(jié)，幼兒園可組織幼兒對社區(qū)的樹木進行護理。

2.幼兒園組織到社區(qū)里的一些特殊場所進行慰問演出活動，比如福利院、敬老院、特殊學校等。既推動社區(qū)精神文明建設又擴大幼兒園的影響，另一方面還有利于培養(yǎng)幼兒的親社會行為和健全的人格塑造。

3.幼兒園要善于利用社區(qū)的環(huán)境資源。利用自然環(huán)境的資源，帶領幼兒走進大自然，感受家鄉(xiāng)千姿百態(tài)的景象，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。利用社會環(huán)境的資源，帶領幼兒融入大社會，讓幼兒對美發(fā)院、美容院、健身房、茶館、咖啡屋、酒吧、書店、圖書館、博物館、影劇院、少年宮等設施有所認識。

利用文化環(huán)境資源，當社區(qū)里的腰鼓隊、太極拳隊、舞蹈隊等進行表演時，教師可帶領幼兒前去觀賞；當社區(qū)里組織居民進行唱歌、美術、書法等比賽時，教師也可指導幼兒參與比賽。還可以利用社區(qū)資源開展主題探究活動，豐富幼兒園課程資源，在此基礎上可以進行有聲有色的園本課程開發(fā)。

4.幼兒園定期開放教育資源(如玩具、場地等)供散居兒童使用。還可以組織專門的教育活動吸引散居兒童參加。擴大幼兒園在社區(qū)中的影響，有利于幼兒園的招生宣傳工作。

5.充分利用家長職業(yè)資源，請家長參加義教。比如可以請醫(yī)生家長來園作醫(yī)療保健知識的宣傳指導。比如在組織幼兒參觀圖書館時，可以同與此相關的家長取得聯(lián)系，請求協(xié)助。

6.聘請社區(qū)中熱心參與教育、關心幼兒成長的有識之士為幼兒園助教。請大學教育系學生、專家做社區(qū)教育志愿者，解決當前幼兒園普遍存在師生比例嚴重失調的現(xiàn)實問題，特別是在組織幼兒外出參觀游玩活動時，這些力量會成為幼兒安全問題的可靠保障。

7.建立家園社區(qū)的網(wǎng)絡平臺。在網(wǎng)絡已進人家家戶戶的時代，充分利用現(xiàn)代化信息資源，有效開展家園社區(qū)合作工作。既可以成為情報公告欄，也可以是信息傳遞欄，還可以是活動成品展示欄，是幼兒園和社區(qū)工作成效的宣傳欄。

以制度建設為依托開展家園社區(qū)合作，有益于使幼兒園教育從封閉走向開放，注重家庭教育、機構教育與社區(qū)中多種教育因素的有機聯(lián)系，發(fā)揮整體性教育影響，提高教育質量。有益于加強地方自主性，使學前教育更好地立足當?shù)貙嶋H，因地制宜，形成各自特色。

幼兒園接待室制度篇15

在大門口設置專門入園通道，配備體溫檢測儀器，設置體溫測試點，對師生員工及辦理業(yè)務人員逐一檢測體溫，對體溫異常(超過37.3度)癥狀人員一律勸返，禁止入園，依據(jù)規(guī)定及時向衛(wèi)生健康和教育主管部門報告，嚴禁帶病帶藥幼兒入園。（要求：教師、幼兒、家長及外來人員應佩戴口罩)

疫情期間，實行幼兒自主進班、教師值守、錯時離園，家長一律不進園。早入園時，家長送幼兒至大門口，待晨檢合格后，幼兒自主到所在班級，沿途由教師值守看護。實行小中大班錯時離園制度，由教師帶領班級幼兒到幼兒園大門內側區(qū)域接園，直到疫情解除。

一、幼兒入園后教師及保健醫(yī)生觀察

1、為防止幼兒將傳染病及危險品帶進幼兒園內，晨檢教師必須做好：“一摸、二看、三查工作”。

一摸：用手摸幼兒前額、頸部、頜下淋巴結是否腫大，干咳，發(fā)燒，對可疑干咳、發(fā)燒者，及時送保健室觀察治療。

二看：觀察幼兒的精神是否活潑，面色是否正常，眼睛是否充血、流淚，是否流鼻涕等。注意皮膚面部是否有皮疹，咽部是否充血、紅腫等。

三：查根據(jù)幼兒傳染病流行情況，對易感幼兒進行重點檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)及時隔離，同時要檢查幼兒口袋中是否攜帶危險品如小刀、玻璃片、石子、紐扣等。

2、在午間檢查中，教師及保健員要堅持交接班制度，把班級幼兒情況，進食情況，交接給中午值班老師，并且要認真清點幼兒人數(shù)，做好書面交接班，中午值班教師要認真觀察幼兒睡眠情況，(重點觀察幼兒是否有干咳、發(fā)熱等癥狀)發(fā)現(xiàn)情況及時處理。

3、幼兒園的晚檢，由兩名教師協(xié)助幼兒整理衣帽，系好鞋帶，檢查手臉是否干凈，帶好幼兒自己的物品。老師要嚴格核對安全接送卡，憑卡接送幼兒，不相識或未成年人不得接孩子，杜絕冒領，對幼兒一日中有異常情況的需認真向家長詳細匯報。

4、保健醫(yī)生每日三次進班，隨身攜帶紅外線體溫測量儀，觀察幼兒有無咳嗽、倦怠、精神萎靡等癥狀，隨時給可疑幼兒測量體溫。帶班教師也要加強觀察，所有入園幼兒每日早中晚各測量一次體溫并填寫《幼兒體溫登記表》，發(fā)現(xiàn)可疑幼兒及時隔離，按防控要求及時通知家長和送診。

二、嚴格禁止所有網(wǎng)購物品進入幼兒園。

三、嚴格控制外來人員入園，有事的由工作人員到大門口辦理，確需入園辦理的(食材配送人員，要求相對固定人員)，入園需配帶口罩在大門接受安保人員測溫正常，登記后方可入園。

四、簽訂疫情防控安全責任書。由保育保健中心制定告教職員及幼兒家長疫情防控安全責任書，各教職工、幼兒家長簽字確認。在家庭成員(教師、幼兒)身體有新冠肺炎等疑似癥狀時，一定要報告幼兒園并就醫(yī)檢查，不得帶病入園。對故意隱瞞情況導致師生傳染的，向上級報告，并按國家相關規(guī)定進行嚴肅處理。

幼兒園接待室制度篇16

1.為使我園安全工作的基礎更加牢固、安全事故得到遏制，最大限度的保護師幼的生命和財產(chǎn)安全，能及時傳達省、市、區(qū)和上級主管部門安全工作的指示，安排、布置和協(xié)調全園安全工作，強化安全教育，增強全園安全意識。特制定安全工作會議制度。

2.每月初召開安全工作，領導小組會議，討論月安全工作計劃，研究解決安全教育和治安工作的重大問題，分析園內安全工作形勢，布置本月安全工作任務，討論重大隱患整改方案。

3.定期每周一召開全體教師安全工作會議，學習有關交通安全法規(guī)，分析討論典型事故案例，傳達上級安全工作精神，布置安全工作要求，力求做到有安全隱患及時排除、安全措施及早落實、安全工作警鐘長鳴。

4.定期邀請消防、公安部門來園作講座，強化全園安全意識，提高安全業(yè)務素質。

5.每年要召開一次安全工作總結表彰會，總結上年工作，提出下年安全工作要點，并表彰在上年工作中涌現(xiàn)出的安全先進集體和個人。

幼兒園接待室制度篇17

為加強幼兒園傳染病疫情管理、預防、控制和消除傳染病在幼兒園內的發(fā)生和流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染防治法》和國務院《學校衛(wèi)生工作條例》有關規(guī)定，按照“科學排查、及時上報”的原則，特制訂本制度。

一、疫情報告工作領導小組：

組長：

副組長：

組員：

疫情報告員：

疫情排查員：

疫情登記員：

槐蔭區(qū)青少年宮第一幼兒園成立防疫工作領導小組辦公室，辦公室設在園長辦公室，由__園長擔任辦公室主任，電話：

二、幼兒園疫情報告員職責：

1、具體負責本幼兒園傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作。

2、建立、健全本幼兒園傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)及報告相關工作制度及工作流程。

3、定時對全幼兒園的出勤、健康情況進行巡查。

4、負責指導全幼兒園的晨檢、午檢工作。

三、幼兒園傳染病疫情監(jiān)測報告：

1、晨檢應在校疫情報告人的指導下進行，由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨進入教室的每個幼兒進行觀察、詢問。了解幼兒出勤、健康狀況、衛(wèi)生狀況，發(fā)出幼兒有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知幼兒疫情排查人，幼兒園疫情排查人要進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。（午檢也如此）

2、班主任應當密切關注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的幼兒，應當了解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給幼兒園疫情排查人，學校疫情排查人接到報告后應及時追查幼兒的患病呼可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。

3、幼兒園老師發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給幼兒園疫情排查人。幼兒園疫情排查人應及時進行排查，并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志。

4、報告內容及時限

（1）在同一班級，1天內有3例或者3天內有多個幼兒（5例以上）患病、并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

（2）當幼兒園發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，幼兒園疫情報告人應立即報出相關信息。

（3）個別幼兒出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

（4）幼兒園發(fā)生群體性不明原因疾病或其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

5、報告方式：

（1）當出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時，幼兒園疫情報告人應當以最方便的通訊方式（電話）向槐蔭區(qū)防疫站報告。傳染病疫情報告渠道：班主任或保育員——學校疫情排查人——園長——教育組——槐蔭區(qū)衛(wèi)生防疫站。

（2）一旦發(fā)生傳染病事件，疫情報告人及時向園領導匯報，召集傳染病應急小組成員，做好專冊登記，統(tǒng)計人數(shù)。（患者名單、發(fā)病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等）

報告順序：班主任或保育員（2分鐘）→幼兒園疫情排查人（2分鐘）→園長組織排查（5分鐘）-防疫站。

（3）有事由園長按傳染病疫情報告渠道報告，無事由幼兒園疫情排查人向防疫工作領導小組報平安

槐蔭區(qū)青少年宮第一幼兒園

幼兒園接待室制度篇18

（一）飲食管理

幼兒的伙食應有專人負責、民主管理，建立伙委會（園領導、炊管人員、保健人員、保教人員及孩子激代表），定期開會，研究伙食問題。

伙食費要專用，精打細算，計劃開支，合理使用。

根據(jù)季節(jié)供應情況，制定適合幼兒齡的代量食譜，定期更換。

準確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量供應主副食，不吃隔日剩匪。

工作人員（包括炊事員）伙食和幼兒伙食要嚴格分開，不允許侵占幼兒伙食。

保健人員要定期計算幼兒進食量、營養(yǎng)量。保證兒童的進食量。蛋白質攝入量占應供給量的百分之八十以上。

按時開飯，幼兒進餐時間不應少于三十分鐘，保證幼兒吃好每餐飯。

（二）科學飲食

食譜要適合幼兒的齡特點，使兒童能吃到多種多樣的食物，把一日的.食物定量標準恰當?shù)胤峙涞绞匙V中，以保證得到各種營養(yǎng)素和足夠的熱量。

要注意調配花樣，增加幼兒進食量，科學烹調。盡最大努力保存營養(yǎng)素，特別要防止營養(yǎng)素的損失。

少吃甜食，晚坊能以吃甜食、菜湯和面湯為主，要盡量吃些炒菜。

加強體弱兒飲食管理。

特殊飲食：根據(jù)病兒病情做病號飯。

（三）飲食衛(wèi)生

要保持廚房的清潔，經(jīng)常清掃。

食堂要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。廚房用具、刀、案板、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒。食物要有防蠅設備。

不買、不加工腐爛變質食物，買來的熟食要加熱處理后再吃，預防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。

搞好幼兒進食衛(wèi)生，飯前工作人員及幼兒都要用肥皂、流動水洗手，飯桌要用消毒液擦洗干凈。

幼兒園接待室制度篇19

一、根據(jù)幼兒一日活動安排和本園的實際情況，制定統(tǒng)一的交換班時間表，明確各班交接班的人員安排。

二、在交接班時，交班者應事先做好有關的準備工作，詳細地向接班者介紹幼兒的活動情況和健康情況等，接班者應認真聽取交班者的情況介紹，清點幼兒的人數(shù)，做好開展工作的準備。

三、做好交接班記錄，包括幼兒情況的簡單描述和說明，交接班時間、人員等。

四、園長要經(jīng)常對交接班情況進行檢查，總結經(jīng)驗，改進工作。

幼兒園接待室制度篇20

1.嬰幼兒的伙食應有專人負責，民主管理，建立伙委會(園、所領導，炊管人員，保健人員，保教人員及孩子家長代表)，定期開會，研究伙食問題。

2.伙食費用專用，精打細算，計劃開支，合理使用。

3.根據(jù)季節(jié)供應情況，制定適合幼兒年齡的代量食譜，定期更換。

4.準確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量供應主副食，不吃隔日剩飯菜。

5.工作人員(包括炊事員)伙食和幼兒伙食要嚴格分開，不允許侵占兒童伙食。

6.保健人員要定期計算幼兒進食量、營養(yǎng)量。保證兒童的進食量。蛋白質攝入量占應供給量的百分之八十以上。

7.按時開飯，兒童用餐時間不應少于二十至三十分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。

幼兒園接待室制度篇21

一、參會人員

安全生產(chǎn)例會由幼兒園園長、主管安全副園長，校車司機、跟車老師、其他相關班級老師參加，安全副園長負責主持會議。

二、會議制度

安全生產(chǎn)例會每周召開一次，召開時間為每周五。

三、主要職責

1.學習宣傳、貫徹執(zhí)行國家相關部門安全工作的方針、政策、法律、法規(guī)、條例、指令和規(guī)章制度等，研究制定本園安全規(guī)范。

2.分析安全工作情況，查找傾向性、關鍵性問題，研究、協(xié)調、解決安全工作隱患，制定超前性對策措施和解決方案，確定安全工作。

3.貫徹執(zhí)行上級安全工作會議精神和安全生產(chǎn)工作部署，并認真督促抓好落實。

4、匯報本周安全工作情況；通報本周安全檢查情況及事故情況；分析存在的安全問題；研究下一步安全工作的重點；安排下周安全工作計劃。

5、針對存在的問題，制定可行的措施，采取相應對策，確保安全施工。

6、征求各部門建議，持續(xù)改進工作程序和工作方法，使安全工作不斷適應實際，達到管理創(chuàng)新的目的。

四、會議程序

1.會議準備

校車安全小組將本周安全檢查情況、檢查的問題、整改情況以及現(xiàn)在還存在的安全隱患和下周安全工作重點，形成書面材料報園領導。

2.會議程序

（1）首先，負責安全的副園長組織學習上級近期安全工作的有關文件；

（2）校車安全工作小組匯報本周安全工作情況、檢查出的問題、整改情況、現(xiàn)還存在的.安全隱患和下周安全工作重點與安排；

（4）園長聽取發(fā)言后，主持分析、研究當前傾向性、關鍵性問題和安全隱患，確定整治項目，制定對策措施，明確實施的責任部門或責任人、完成期限；

（5）每次會后，校車安全工作小組根據(jù)安例會記錄，及時整理形成會議紀要，并整理存檔。

幼兒園接待室制度篇22

__幼兒園消防設施、器材管理制度

一、按照消防法規(guī)和國家工程建筑消防技術標準配置消防設施和器材。

二、各類消防設施、器材應有明顯的標志。

三、安全員負責定期對消防設施、器材進行檢驗、維修確保完好有效。

四、所有消防設施、器材不得擅自挪用、拆除、停用、損壞。

五、對消防設施、器材建立檔案資料，注明配置類型、數(shù)量、設備位置、檢查維修、更換藥劑的時間等有關情況。

幼兒園接待室制度篇23

1.政治學習：由書記或支部委員負責主持，全體教職工參加，以集體或小組的形式進行學習和討論，每周一次。

內容：根據(jù)上級要求，學習黨的方針、政策、文件、時事及請人做有關報告。

2.業(yè)務學習：由業(yè)務園長、主任、年級組長主持，全體教職工分組進行學習。

內容：

①系統(tǒng)地學習各類人員的專業(yè)理論知識。

②以小組的形式開展研討活動。

教師組：每周一次，主任或副園長主持。

保育員組：每周一次，保健醫(yī)或保健員主持。

炊事員組：每周一次，后勤主任或管理員主持。

后勤組：每周一次，后勤主任主持。

幼兒園接待室制度篇24

第一章總則

第一條為加強幼兒園與社區(qū)、家庭的密切聯(lián)系，充分開發(fā)和利用好優(yōu)質社會資源，形成有利于幼兒成長的良好環(huán)境，進一步提升社會和家長對幼兒園保育質量的滿意度，特成立幼兒園發(fā)展指導委員會。

第二章組織機構和任期

第二條發(fā)展指導委員會人員組成：園領導、教師代表、家委會代表、社區(qū)代表、派出所民警代表、幼兒園法律顧問等。

第三條發(fā)展指導委員會委員由組成人員推薦，經(jīng)園務會議審議通過，園長頒發(fā)聘書。

第四條幼兒園設會長1名，副會長2名，秘書長1名，委員若干人。會長和副會長由我園園領導及家長學校校長擔任。每屆任期1年，可以連聘連任。

第三章發(fā)展指導委員會的職責

第五條發(fā)展指導委員會成員要發(fā)揮幼兒園發(fā)展民主管理的作用，積極參與決策，參與幼兒園的管理。

第六條支持幼兒園開展教育教學活動。

第七條搭建家庭、學校和社區(qū)溝通的橋梁。

第八條創(chuàng)設幼兒園發(fā)展和幼兒成長的有利環(huán)境。

第九條幫助幼兒園開展并指導家庭教育。

第十條遵守法律法規(guī)和相關政策規(guī)定。

第四章發(fā)展指導委員會的權利

第十一條發(fā)展指導委員會委員有權利對我園食堂管理、校園安全管理、教育教學管理、家長工作等進行監(jiān)督，并提出意見和建議。

第五章發(fā)展指導委員會的義務

第十二條關心學前教育事業(yè)，熱心幼兒園管理工作。

第十三條積極參與發(fā)展指導委員會會議，提出符合幼兒園實際情況的調整建議、意見和建設規(guī)劃。

第十四條提出幼兒園與家庭、社區(qū)聯(lián)動的建議，指導并積極協(xié)助相關的工作。

第十五條為幼兒園各項活動的開展提供幫助。

第六章發(fā)展指導委員會的活動

第十六條幼兒園發(fā)展指導委員會一班每年召開兩次全體委員會議，會議由會長主持。

第十七條發(fā)展指導委員會工作計劃根據(jù)幼兒園以及上級部門的工作計劃，在會長的主持下，由全體委員討論制定。

第七章附則

第十八條本章程由幼兒園發(fā)展指導委員會負責解釋。

第十九條本章程從公布之日起執(zhí)行。

幼兒園接待室制度篇25

一、學校不可以克扣買清潔用具以及清潔劑，違者封校。

二、學校公共廁所必須切實加強管理，落實專人負責清潔衛(wèi)生和設施維護工作。

三、公共廁所應每天打掃一次，保持地面、便槽、洗水池內無垃圾雜物。逢衛(wèi)生掃除，安排班級學生打掃，重點清理墻面、門窗灰塵、污垢。

四、每天一次對公共廁所進行消毒除臭處理。蒼蠅、蚊蟲孳生季節(jié)積極采取滅殺措施。

五、師生要文明入廁，愛護公共廁所設施，講究清潔衛(wèi)生，節(jié)約用水。小便要入槽，便后要洗手，不隨地吐痰，不亂拋雜物，不亂涂墻壁。

六、師生違不文明條例者公報批評，并開除。

七、上述條規(guī)不受法律保護，但受黑色會保護。

廁所衛(wèi)生管理人員職責

1、廁所管理有專人負責，并進行定期檢查。

2、禁止在廁所里隨地吐痰、亂扔瓜皮果核、紙屑等廢棄物。

3、禁止廁所的墻壁、隔板亂涂亂畫。

4、小便池要隨時沖洗，并及時清查廁所內紙簍垃圾。

5、保持洗手池、地面小便池的.清潔干凈，做到無積水、無尿堿、無污物、無異味。

6、加強對師生文明衛(wèi)生教育，注意衛(wèi)生、文明如廁。

7、清潔工人每天沖洗2次。

8、學校按時發(fā)放清潔工工資，不少于當?shù)刈畹凸べY百分之兩百。

8、幼兒園管理制度

幼兒園長崗位職責:

一、嚴格遵守學?！督處熜袨橐?guī)范》和各項規(guī)章制度。

二、全面負責本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況)，并認真執(zhí)行。

三、對幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。

四、認真執(zhí)行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。

六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

七、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研活動及業(yè)務學習。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。

八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。

十、認真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。

十一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。

幼兒園教師崗位職責:

一、嚴格遵守學校《教師行為規(guī)范》和各項規(guī)章制度。

二、全面負責本班教育工作，結合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學期、月、周、日計劃)。

三、認真執(zhí)行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結合的'原則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。

四、對幼兒態(tài)度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。

五、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研科研活動及業(yè)務學習，認真開展各類游戲活動，制作教玩具并創(chuàng)設教育環(huán)境。認真學好每周教育小結。一學期寫出一至兩篇質量較高的經(jīng)驗總結或論文。

六、做好家長工作，認真填寫“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。

七、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。

八、根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。

幼兒園保育員崗位職責

一、熱愛幼兒，關心、耐心、細心、熱心對待幼兒，配合班主任和教師，全面、細致地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

二、熟悉本班教育計劃，做好活動前后的準備和整理工作。04助教師組織各項活動和游戲。教師因公外出時負責本班的帶班工作。根據(jù)教育要求自制玩具并協(xié)助教師搞好環(huán)境布置。

三、嚴格執(zhí)行安全、衛(wèi)生等制度，做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。指導幼兒洗臉，助幼兒剪指甲。每天及時統(tǒng)計幼兒人數(shù)。

四、常觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及小便情況并做好記錄，發(fā)現(xiàn)病情及時報告醫(yī)務人員。班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時對玩具、被褥、用具進行消毒，對體弱幼兒要作特殊照顧。

五、認真妥善保管班上幼兒衣物及本班設備、用品。負責領取和保管本班所需物品。每天幼兒起床后整理清潔好睡房，下午整理好幼兒離園的衣服和背包。

六、保持班內環(huán)境和設備的清潔、整齊，做好餐前餐后的準備和收拾，負責指導幼兒值日生工作。下午班保育員下班前要關好門窗、關熄電源。

七、定期換洗被褥、枕套、桌布、窗簾等物。

八、認真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。

九、認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，填好消毒記錄。

幼兒園接待室制度篇26

幼兒的安全關系到千家萬戶，為了確保全園每一位幼兒的安全，杜絕幼兒走失或冒領，我園使用接送卡接送孩子。為此，幼兒園特制定《接送卡使用制度》，希望家長能夠遵守。

1、為嚴把幼兒接送關，家長需憑"幼兒接送卡"接送幼兒。家長在進入本園時，請?zhí)崆俺鍪窘铀涂?，無卡者不得進入幼兒園接送幼兒。

2、接送幼兒時，堅持"接幼兒離園交卡，送幼兒入園拿卡"的規(guī)定，各班教師憑卡接、放幼兒，不得例外。早上幼兒入園時，家長一定將幼兒交至本班教師處，做好交接工作后拿卡才能離園，否則，幼兒發(fā)生任何安全事故幼兒園概不負責。

3、未帶卡的家長，在大門外等候。由班主任與家長確認關系后，并由家長簽字后方可離園。

4、中途家長來園接孩子時，須憑接送卡與幼兒所在班級教師聯(lián)系確認后，方可同意家長入園接幼兒。

5、家長若因特殊原因需委托他人（非幼兒直接監(jiān)護人）接幼兒離園時，應將接送卡交與委托人，并提前告知本班教師相關情況，（如委托人的姓名、性別等）受委托人憑幼兒接送卡接孩子，簽好代接記錄后方能帶孩子離園。

6、無完全行為能力者及未成年人不準接幼兒。

7、若出現(xiàn)幼兒接送卡遺失情況，需及時到本班教師處及園長辦公室掛失、登記，在履行補辦手續(xù)后換取新卡。（補辦卡與常規(guī)接送卡有標識區(qū)別）

為了孩子的安全，請家長配合使用接送卡，保管好接送卡。對于由此所帶來的不便，請家長給予理解。

幼兒園接待室制度篇27

第一條為貫徹幼兒園《消防安全制度》，針對食堂的環(huán)境特點，特制定本規(guī)定。

第二條食堂的防火安全責任人為安全分管園長，負責食堂防火工作的督促檢查和組織開展防火安全教育。

第三條食堂內不得私接亂拉電源、電線，如確實需要，需報批。

第四條食堂內要留有足夠的通道，并保持暢通，不得堵塞。

第五條對操作間內易燃氣罐、管路、接頭、閥門必須經(jīng)常檢查，防止泄漏。發(fā)現(xiàn)泄漏時先關閉閥門，及時通風，并嚴禁出現(xiàn)明火和啟動電源開關。

第六條使用機械設備不得過載運行。

第七條保證電源電路處干燥，防止因受潮而短路。

第八條當日工作結束前，應檢查操作間內所有閥門、開關、電源是否斷開，爐灶是否有明火，確認安全無誤后方可離開。

第九條煙道要每半年清掃一次。

第十條熟練掌握消防器材的使用方法，消防器材要定點放置，定期檢查，保證完好有效，隨時可用。

第十一條發(fā)現(xiàn)火災險情要積極撲救，并立即向保安部報告。

第十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

幼兒園接待室制度篇28

一、收集各方面信息

1.信息范圍

信息包括多方面，如來自上級的、自理論界的、來自社會和市場的、來自幼教發(fā)展的。

2.信息收集要求

幼兒園應有專人負責收集信息，并將收集到的信息及時反饋給園長，以供其做計劃時使用。

二、策劃計劃方案

發(fā)動全體員工的力量，群策群力，拿出幾套不同的方案，分析、比較，然后將各方案中可取之處集中起來，形成最佳

三、展開討論，分清職責

計劃定出來后，還要回到員工中，讓每個人了解自己在計劃中承擔的任務與職責。能否完成，有沒有困難，需要哪些部門的配合。開展討論的目的有三個：

明確計劃中規(guī)定的任務，知道要解決的重點問題。

修改完善計劃，將不合理的地方進一步完善，使其成為全員基本認可的方案。

將計劃與自己掛鉤，認識到自己在計劃中的角色及應承擔的責任。

幼兒園接待室制度篇29

1、全園教職工應嚴守崗位，高度負責，保證幼兒人生安全，嚴防幼兒走失。

2、加強對幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習慣，隨時檢查幼兒鞋帶、異，全國公務員共同天地物，發(fā)現(xiàn)隱患，及時處理解決。要向幼兒進行安全教育，加強自我保護意識，提高幼兒自我保護能力，教會幼兒知道幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等防止意外事故。

3、帶幼兒外出活動，請示領導，選好安全場地，有組織有紀律地進行。要隨時清點人數(shù)，走路時注意幼兒不離隊，不掉隊。

4、建立健全幼兒接送制度，傳達室門衛(wèi)人員要有責任心，工作時間不能脫崗，外人不得隨意來園，不得進班，有事可在傳達室等候接待。

5、認真貫徹有關食品衛(wèi)生規(guī)定，嚴防食物中毒。粥、菜湯、開水等要進行降溫才能進入幼兒的活動區(qū)，要放在安全的地方。

6、藥物必須妥善管理，放在幼兒摸不到的地方，吃藥時必須認真核對，消毒藥品，劇毒物品要專人管理，并放在幼兒不易接觸的地方，藥物一定有專人管理。

7、滅火器要放在顯眼的地方，教職工掌握使用方法，滅火器要定期檢查、更換，確保使用。離園后應有專人檢查門窗水管電燈電扇錄音機空調等，防止意外發(fā)生。

8、保證幼兒園房屋、場地、煤氣、電器，全國公務員共同天地、電線線路、家具、玩具、生活用品以及體育器械的使用安全，定期由專人檢修，避免摔傷砸傷，燙傷走失觸電失火溺水中毒等事故發(fā)生。

9、工作人員要保證幼兒的安全生活，園內出現(xiàn)各種事故，要進行分析，作好記錄，追究責任，根據(jù)情節(jié)大小進行相應的處罰，對于重大事故，要及時上報，不得延誤。

幼兒園接待室制度篇30

1晨檢制度

為防止傳染病患兒進入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園,我園應堅持每天進行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查:

一摸：摸摸幼兒額頭看有無發(fā)熱。

二看：看幼兒精神狀態(tài)好不好，有無疲倦或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發(fā)現(xiàn)并隔離水痘、腮腺炎患兒非常關鍵的步驟。

三問：問問幼兒在家中的健康情況，有無不適以便在園中觀察，如發(fā)現(xiàn)問題可細問其有無發(fā)執(zhí)、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀，在家的睡眠、飲食、大小便情況。

四查：對疑似患病的'幼兒進行體格檢查協(xié)助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。

晨檢過程中,班主任教師應注意