部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《議論文升格之一句話敘例》示范公開(kāi)課教學(xué)課件

一句話敘例議論文升格訓(xùn)練之微課學(xué)習(xí)0.5秒延遲符，無(wú)意義，可刪除.一句話敘例就是在議論文中用最精簡(jiǎn)的句子概括能夠支撐觀點(diǎn)的人物事例。什么是“一句話敘例”？回顧微課導(dǎo)學(xué)內(nèi)容

“一句話敘例”有什么好處？1.能用最簡(jiǎn)潔的方式敘例，幫助自己厘清寫作重點(diǎn)，理清寫作思路。2.能讓閱卷老師一眼明確考生是否把握寫作重點(diǎn)。3.多個(gè)一句話敘例可以構(gòu)成排例，增強(qiáng)說(shuō)理力度。1.苦讀詩(shī)詞，生活艱苦，終成詩(shī)詞大會(huì)冠軍。一

作文題目：追求美好，成就美好人生比一比哪個(gè)敘例好2.追求詩(shī)詞之美，苦讀詩(shī)詞，終成詩(shī)詞大會(huì)冠軍。二

作文題目：主動(dòng)作為，突破困境3.立足國(guó)情，武裝農(nóng)民，引領(lǐng)中國(guó)革命走向勝利。4.遭受質(zhì)疑，打破質(zhì)疑，部署戰(zhàn)術(shù)，帶領(lǐng)革命走向勝利。0.5秒延遲符，無(wú)意義，可刪除.“一句話敘例”怎樣敘？討論小結(jié)內(nèi)容的要求

緊扣論點(diǎn)，抓住要素形式上的參考背景+人物+做法+結(jié)果“一句話敘例”怎樣敘

請(qǐng)以《無(wú)視雜音，堅(jiān)定前行》為作文題目，以二月河、褚時(shí)健、愚公為素材寫一句話敘例。實(shí)戰(zhàn)演練：多材同題

請(qǐng)以《艱苦生活中的趣味》《追求美好，收獲美好人生》《規(guī)劃適合自己的人生》為作文題目，以陶淵明為素材各寫一句話敘例。實(shí)戰(zhàn)演練：一材多用一材多用作文題目：《艱苦生活中的趣味》《追求美好，收獲美好人生》《規(guī)劃適合自己的人生》根據(jù)作文題目嘗試一句話敘例陶淵明（約376～427），字元亮，自號(hào)“五柳先生”。陶淵明從二十九歲起開(kāi)始出仕，任官十三年，一直厭惡官場(chǎng)，向往田園。他在義熙元年（405年）四十一歲時(shí)，最后一次出仕，做了八十多天的彭澤縣令即辭官回家。以后再也沒(méi)有出來(lái)做官。據(jù)《宋書(shū)·陶潛傳》和蕭統(tǒng)《陶淵明傳》云，陶淵明歸隱是出于對(duì)腐朽現(xiàn)實(shí)的不滿。當(dāng)時(shí)郡里一位督郵來(lái)彭澤巡視，官員要他束帶迎接以示敬意。他不肯“為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人”而解綬去職?！碧諟Y明天性酷愛(ài)自由，而當(dāng)時(shí)官場(chǎng)風(fēng)氣又極為腐敗，諂上驕下，胡作非為，廉恥掃地。一個(gè)正直的士人，在當(dāng)時(shí)的政洽社會(huì)中決無(wú)立足之地，更談不上實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)。陶淵明經(jīng)過(guò)十三年的曲折，終于徹底認(rèn)清了這一點(diǎn)。陶淵明品格與政治社會(huì)之間的根本對(duì)立，注定了他最終的抉擇——?dú)w隱。從此他結(jié)束了時(shí)隱時(shí)仕、身不由己的生活，終老田園。日子雖然過(guò)得很艱苦（見(jiàn)“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”），他卻能安貧樂(lè)道，忘懷得失。“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”是他一生的真實(shí)寫照。六十歲左右去世。他的作品《歸園田居》組詩(shī)生動(dòng)地描寫了詩(shī)人歸隱后的生活和感受，抒發(fā)了作者辭官歸隱后的愉快心情和鄉(xiāng)居樂(lè)趣，從而表現(xiàn)了他對(duì)田園生活的熱愛(ài)，表現(xiàn)出勞動(dòng)者的喜悅。素材素材1.少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。(《歸園田居其一》)【理解】少小時(shí)就沒(méi)有隨俗氣韻，自己的天性是熱愛(ài)自然。偶失足落入了仕途羅網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼間離田園已十余年。2.種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。(《歸園田居其三》)3.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山

《飲酒》（其五）代表詩(shī)句課堂內(nèi)容小結(jié)一句話敘例一句話敘例就是在議論文中用最精簡(jiǎn)的句子概括能夠支撐觀點(diǎn)的人物事例。1.詳細(xì)敘例的前后2.組成排例作為開(kāi)頭3.組成排例用在詳細(xì)敘例后1.內(nèi)容上：緊扣論點(diǎn)，抓住要素2.形式上參考：背景+人物+做法