專題01 生物及生物與環(huán)境的關(guān)系（原卷版）

專題01生物及生物與環(huán)境的關(guān)系知識點1認識生物1.生物的特征生命現(xiàn)象(舉例)基本特征特征解讀海豚捕食大馬哈魚、小麥進行光合作用生物的生活需要①

綠色植物的營養(yǎng)方式是自養(yǎng);動物、多數(shù)微生物的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)鯨時常浮出水面進行換氣生物能進行②

絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳人出汗、植物落葉生物能排出身體內(nèi)③

人體主要通過排汗、呼出氣體和排尿等方式排出廢物含羞草受到碰觸時,展開的葉片會合攏生物能對④作出反應

植物和單細胞動物的這種反應稱為應激性;多細胞動物的這種反應稱為反射一粒種子長成一棵參天大樹生物能⑤

生物能夠不斷長大許多植物能產(chǎn)生種子生物能⑥

生物個體長大到一定的階段,就能產(chǎn)生新個體,完成種族的延續(xù)龍生龍、鳳生鳳生物具有⑦的特性

生物體親代與子代之間的相似性一母生九子,連母十個樣生物具有⑧的特性

生物體親代與子代之間、子代個體之間存在差異一個細胞就是一個生命個體,如草履蟲除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的判斷病毒屬于生物的依據(jù)主要是病毒能繁殖2.生物的歸類方法生物的歸類形態(tài)結(jié)構(gòu):動物、知識點2生物與環(huán)境的關(guān)系1.生物的生活環(huán)境:不僅是指生物的生存空間,還包括存在于它周圍的各種①。

2.生態(tài)因素(1)概念:環(huán)境中影響生物的②的因素。

(2)分類:a.非生物因素:光、溫度、水等。b.③因素:影響某種生物生活的其他生物。

(3)生物與生物之間的關(guān)系:生物與生物之間的關(guān)系舉例④(最常見的)

七星瓢蟲捕食蚜蟲⑤

稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分⑥

螞蟻合作搬運食物⑦

蛔蟲寄生在人體的腸道里3.生物與環(huán)境的關(guān)系(1)環(huán)境影響生物(如“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”)。(2)生物⑧環(huán)境(如生活在南極的企鵝,體內(nèi)脂肪很厚)。

(3)生物影響環(huán)境(如“千里之堤,潰于蟻穴”)。知識點3科學探究1.科學探究的方法:觀察法、調(diào)查法、實驗法等。(1)觀察法。a.觀察工具:可以直接用肉眼觀察,也可以借助放大鏡、①、望遠鏡等儀器,或利用照相機、攝像機、錄音機等工具,有時還需要測量。

b.要求:要有明確的目的;觀察要全面、細致和實事求是,并及時記錄下來;對于需要較長時間的觀察,要有計劃和耐心;觀察時要積極思考,多問幾個“為什么”;在觀察的基礎(chǔ)之上,還需要同別人交流看法,進行討論。(2)調(diào)查法:調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的②;當調(diào)查的范圍很大時,就要進行③,調(diào)查過程中要如實記錄;要對調(diào)查的結(jié)果進行整理和分析,有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計;調(diào)查法包括普查法和抽查法。

(3)實驗法:利用特定的材料和器具通過有目的有步驟的操作、觀察、記錄和分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論。主要包括對照實驗和模擬實驗。a.對照實驗:是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件④以外,其他條件都相同的實驗。對照實驗堅持⑤原則,設(shè)置實驗組和對照組。在實驗過程中,需要排除偶然因素的影響。

b.模擬實驗:主要應用在難以直接拿研究對象做實驗時,通過模仿實驗對象制作模型,或者模仿實驗的某些條件進行的實驗。2.科學探究的一般過程:提出問題、⑥、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。

（2023?衡陽）地衣是真菌與藻類共生在一起形成的。藻類為真菌提供有機物，真菌為藻類提供水和鹽。這體現(xiàn)的生物基本特征是（）A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能進行呼吸 C．生物能生長和繁殖 D．生物都有遺傳和變異的特性（2023?長沙）在問天實驗艙內(nèi)，水稻種子萌發(fā)時，根會向含有水的土壤生長。這體現(xiàn)了（）A．生物能進行呼吸 B．生物都有遺傳和變異的特性 C．生物能排出體內(nèi)廢物 D．生物能對外界刺激作出反應（2023?眉山）生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應是生物的特征之一，下列不屬于該特征的是（）A．向日葵的花盤受太陽影響會向日轉(zhuǎn)動 B．感染新冠病毒后機體會產(chǎn)生相應的抗體 C．人進入寒冷環(huán)境中時，會發(fā)生“顫栗”現(xiàn)象 D．曬干的大豆種子浸在水中會膨脹發(fā)軟（2023?隨州）2022年北京冬奧會無人餐廳實行機器人全套餐飲服務，并首次實現(xiàn)了機器人水下傳遞火炬，充分體現(xiàn)了科技奧運的理念。下列哪項特征是機器人所不具備的（）A．按照設(shè)定程序規(guī)律性地運動 B．接收指令，并作出準確的應答 C．生長和繁殖 D．自主學習、存儲、升級迭代（2023?渝北區(qū)）如下表為某同學探究“光照對鼠婦生活的影響”的實驗設(shè)計，有一處錯誤，下列修改正確的是（）位置鼠婦數(shù)量/只光照溫度濕度紙盒左半側(cè)10只明亮5℃適宜紙盒右半側(cè)10只黑暗25℃適宜A．左右兩側(cè)的溫度都應設(shè)置為25℃ B．左右兩側(cè)都應設(shè)置為黑暗環(huán)境 C．左右兩側(cè)的濕度可以不同 D．左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同（2023?常州）某生物興趣小組探究“水分對鼠婦分布的影響”，使用了10只鼠婦，設(shè)計了如圖所示的實驗。下列對本方案的修改，正確的是（）A．紙盒上面全都用紙板蓋住 B．紙盒底部都鋪細濕土 C．將紙盒放在寒冷的環(huán)境中 D．10只鼠婦太多了，改成2只（2023?濟南）濟南的冬天，垂柳紛紛落葉，而松樹依然蔥綠。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了（）A．垂柳不適應寒冷的環(huán)境 B．松樹比垂柳更高等 C．垂柳和松樹都適應寒冷的環(huán)境 D．垂柳和松樹存在著競爭關(guān)系（2023?荊州）生物不僅能適應環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。下列實例屬于生物影響環(huán)境的是（）A．荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達 B．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 C．土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松 D．炎熱荒漠中的駱駝，尿液非常少（2023?宜昌）如表為“光對鼠婦生活的影響”的實驗設(shè)計，對它修改正確的是（）位置鼠婦環(huán)境溫度土壤濕度紙盒左側(cè)20只明亮30℃干燥紙盒右側(cè)20只陰暗30℃潮濕A．兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同 B．兩側(cè)都應是陰暗環(huán)境 C．兩側(cè)的溫度可以不同 D．兩側(cè)的土壤都要是潮濕的（2023?濰坊模擬）為了比較同一草本植物在兩個不同地點的生長情況，某興趣小組的同學從A和B兩個地點分別收獲了30株該植物個體，然后檢測每株植物根的長度、根生物量和莖生物量，得到了如下表數(shù)據(jù)。根據(jù)數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）地點平均根長（cm）平均根生物量（g）平均莖生物量（g）地點A約27.2約348.7約680.7地點B約13.4約322.4約708.9A．在地點A可利用的土壤水分多于地點B B．在地點B可利用的土壤營養(yǎng)少于地點A C．在地點A的植物整體生長力高于地點B D．地點A、B處的植物在根長，根生物量和莖生物量的差異是適應不同環(huán)境的結(jié)果（2023?中山市模擬）下列諺語或詩文蘊含豐富的生物學知識，能體現(xiàn)生物對環(huán)境影響的是（）A．千里之堤，潰于蟻穴 B．風聲鶴唳，草木皆兵 C．春種一粒粟，秋收萬顆子 D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開（2023?臥龍區(qū)一模）“天宮課堂”上，航天員們展示了問天實驗艙內(nèi)水稻的生長情況。相比于地面，太空水稻出現(xiàn)了“株高變矮”，“開花提前”等現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說明（）A．生物影響環(huán)境 B．環(huán)境影響生物 C．環(huán)境可以適應生物 D．生物與環(huán)境可以相互影響（2023?桑植縣模擬）毛毛蟲的體表色彩鮮艷，這叫警戒色，令多種食蟲鳥望而生畏，但并不是對所有食蟲鳥都有效，如一只杜鵑一天就可以吃掉上百只毛毛蟲。以上事實說明了毛毛蟲（）A．不適應環(huán)境 B．對環(huán)境的適應不強 C．對環(huán)境適應的相對性 D．對環(huán)境適應的普遍性（2023?鎮(zhèn)江二模）中國古代詩歌有著濃厚的文化內(nèi)涵，是中華文化的瑰寶，深受人民喜愛。下列詩句中不包含生命現(xiàn)象的是（）A．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 D．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山（2023?西和縣二模）黃河九曲十八彎，一路奔流入海。黃河生態(tài)系統(tǒng)復雜而多樣，有雜交鯉、錦鯽、黃河鱉、雜草、灌木等，關(guān)于以上生物特征的描述錯誤的是（）A．都能進行呼吸 B．都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) C．都能生長和繁殖 D．都能對外界刺激作出反應（2023?松原三模）關(guān)于生物特征的理解，下列說法正確的是（）A．“兩個黃鸝鳴翠柳”體現(xiàn)的是生物能排出廢物 B．“紅豆生南國”體現(xiàn)的是生物能夠生長 C．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物具有遺傳的特性 D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的是生物能進行呼吸（2023?海州區(qū)校級模擬）下列現(xiàn)象與生物特征的對應關(guān)系，不正確的是（）A．岸邊的柳樹長出嫩芽和新葉——生物能繁殖后代 B．鯨浮出水面時產(chǎn)生霧狀水柱——生物能進行呼吸 C．盛開的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有變異現(xiàn)象 D．樹上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了——生物能對外界刺激作出反應（2023?東昌府區(qū)一模）新型冠狀肺炎病毒屬于生物的判斷依據(jù)是（）A．能進行呼吸 B．有細胞結(jié)構(gòu) C．能繁殖后代 D．能使人患病（2023?興安盟模擬）“花褪殘紅青杏小”，詩句描寫了杏花花瓣脫落結(jié)出果實的現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物能夠（）A．對刺激作出反應 B．進行生長和繁殖 C．從外界獲得營養(yǎng) D．排出體內(nèi)的廢物（2023?杜爾伯特縣二模）下列生物特征中，與“含羞草受碰觸時葉片會合攏”相似的是（）A．小貓由小長大 B．羚羊遇到獵豹迅速逃跑 C．大魚吃小魚、小魚吃蝦米 D．秋季落葉滿地（2023?虎林市校級三模）探究“光對鼠婦生活的影響”實驗裝置應選（）A． B． C． D．（2023?洛陽二模）在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，某興趣小組的同學把一定數(shù)量的鼠婦（用m表示），一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是（）A． B． C． D．（2023?蘭考縣二模）2021年2月，科學家宣稱在馬達加斯加北部的雨林中發(fā)現(xiàn)了新物種變色龍，將其命名為“納米變色龍”，它的身體僅有葵花籽大小，可能是全球最小的爬行動物。變色龍的體色能夠隨著環(huán)境的改變而變化，這體現(xiàn)了（）A．生物影響環(huán)境 B．生物適應環(huán)境 C．環(huán)境適應生物 D．環(huán)境影響生物（2023?驛城區(qū)一模）地處內(nèi)蒙古高原的塞罕壩曾是“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的茫茫荒原，三代塞罕壩人50多年堅持植樹造林，成功建設(shè)了112萬畝人工林，森林覆蓋率由1.4%提高到80%，每年為京津地區(qū)輸送凈水1.37億立方米、釋放氧氣55萬噸，極大地緩解了沙塵暴災害，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．生物影響環(huán)境 B．生物適應環(huán)境 C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應生物（2023?鐵西區(qū)校級模擬）太空種植的水稻幼苗看起來有些“懶散”，并沒有像地面上的水稻那樣“精神抖擻”地挺立起來，而是“趴”在透明的實驗盒子里。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．生物適應環(huán)境 B．環(huán)境影響生物 C．生物影響環(huán)境 D．環(huán)境適應生物（2023?凌河區(qū)校級三模）下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述錯誤的是（）A．“草盛豆苗稀”——草和豆苗是競爭關(guān)系 B．“南橘北枳”——生物因素對生物的影響 C．“千里之堤，潰于蟻穴”——生物影響環(huán)境 D．“雨露滋潤禾苗壯”——非生物因素水對生物的影響（2023?婁底三模）下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A．“大樹底下好乘涼”說明生物能影響環(huán)境 B．“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響 C．“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響 D．“駱駝刺根系發(fā)達”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應（2023?哈爾濱二模）麗麗跟朋友在公園里的花壇石頭背面看到一些鼠婦在爬動，當拿開石頭后，它們很快就爬到其它土石下面去了。麗麗想通過實驗對這一現(xiàn)象進行探究。請分析并回答問題：（1）麗麗提出的問題是：光對鼠婦的分布有影響嗎？作出假設(shè)：。（2）探究過程中為鼠婦設(shè)置了明亮和陰暗兩種環(huán)境，形成了一組實驗。（3）此探究實驗中，變量應該始終保持個。（4）麗麗在實驗中觀察記錄兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目，重復進行了五次實驗，記錄如下：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮2只0只2只1只0只陰暗8只10只8只9只10只為了使探究結(jié)論更準確，應計算五次觀察數(shù)據(jù)的值。（5）此實驗得出的結(jié)論是：鼠婦更適合生活在的環(huán)境中。（2023?亭湖區(qū)模擬）為了探究鼠婦的生活習性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響，某興趣班學生進行了相關(guān)實驗，請根據(jù)如圖中的信息回答問題。（1）圖一表示興趣班學生實驗探究設(shè)計圖，甲、乙、丙、丁四組中，對照組應是組，圖中的大圈代表圓形紙盒，其中的A區(qū)是實驗開始時放入鼠婦之處，而B區(qū)面積應分成等份，并設(shè)置成相應的環(huán)境條件。（2）該設(shè)計圖包含了組對照實驗。（3）當圖一的A區(qū)放入20個鼠婦后，圖二的坐標表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)，從第分鐘開始，該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達到最高值。（4）實驗研究時選用20只鼠婦，而不是1只的目的是。（2023?鐵鋒區(qū)三模）以下是某班同學設(shè)計的“探究濕度對鼠婦生活的影響”實驗方案：在實驗裝置兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計陰暗干燥處和陰暗濕潤處的鼠婦數(shù)量。如下表是全班八個小組實驗結(jié)果：組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組陰暗干燥處（只）23313212陰暗濕潤處（只）87797898（1）該班同學探究的問題是：濕度會影響鼠婦的生活嗎？作出的假設(shè)是。（2）某同學建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，你認為是否可行？。（3）在實驗中設(shè)置了陰暗干燥、陰暗濕潤兩組實驗，目的是。（2023?山陽縣二模）如果翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到鼠婦，又叫作潮蟲。由于花盆或石塊的移動，鼠婦很快就會爬走。這是為什么呢？某生物興趣小組為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，開展了以下實驗。實驗步驟如下：步驟1：在實驗裝置（如圖所示）中鋪設(shè)一層薄濕土，并在其中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦。步驟2：3分鐘后，分別統(tǒng)計陰暗處和光照處的鼠婦數(shù)量。步驟3：按步驟1的方法再重復操作5次并統(tǒng)計。回答下列問題：（1）根據(jù)圖中的實驗裝置，請分析該小組探究的實驗的變量是。（2）實驗中，興趣小組在實驗裝置兩側(cè)中央各放了10只鼠婦