疫情期幼兒園晨檢、午檢流程

疫情期幼兒園晨檢、午檢流程一、制定目的及范圍在疫情期間，幼兒園的晨檢與午檢流程至關(guān)重要，旨在確保每位幼兒的健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理潛在的健康問(wèn)題，防止疾病傳播。此流程適用于幼兒園所有班級(jí)，涵蓋晨檢與午檢的具體步驟、責(zé)任分配及注意事項(xiàng)。二、晨檢流程1.晨檢準(zhǔn)備教師在晨檢前需提前到達(dá)幼兒園，準(zhǔn)備好所需的檢測(cè)工具，包括體溫計(jì)、健康碼查詢(xún)?cè)O(shè)備、兒童健康登記表等。2.幼兒入園幼兒在指定時(shí)間到達(dá)幼兒園，家長(zhǎng)需配合進(jìn)行健康信息的傳遞，包括填寫(xiě)健康申報(bào)表，確認(rèn)幼兒的健康狀態(tài)。教師需在幼兒入園時(shí)，進(jìn)行統(tǒng)一的健康信息登記，記錄幼兒的姓名、班級(jí)、體溫及健康碼狀態(tài)。3.體溫檢測(cè)教師使用紅外線體溫計(jì)對(duì)每位幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量，確保每位幼兒的體溫在正常范圍內(nèi)（36.5℃-37.5℃）。若發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常，需立即進(jìn)行二次測(cè)量，若仍然異常，家長(zhǎng)需帶幼兒前往醫(yī)院就診。4.健康碼驗(yàn)證教師在入園時(shí)掃描幼兒及陪護(hù)人員的健康碼，確保其為綠碼，方可進(jìn)入幼兒園。若健康碼為黃碼或紅碼，家長(zhǎng)需配合進(jìn)行健康咨詢(xún)，并根據(jù)園方要求進(jìn)行相應(yīng)處理。5.健康狀況詢(xún)問(wèn)教師對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的健康狀況詢(xún)問(wèn)，包括近期是否有咳嗽、發(fā)熱、乏力等癥狀，確保無(wú)其他健康隱患。幼兒如有異常情況，需立即采取隔離措施，并通知家長(zhǎng)帶其就醫(yī)。6.確認(rèn)無(wú)異常后入園確認(rèn)幼兒的健康狀態(tài)無(wú)異常后，方可引導(dǎo)幼兒進(jìn)入教室。教師需在入園記錄表上注明每位幼兒的健康情況，并做好數(shù)據(jù)存檔。三、午檢流程1.午檢準(zhǔn)備午檢由負(fù)責(zé)班級(jí)的教師進(jìn)行，教師需在午餐前準(zhǔn)備好相關(guān)檢測(cè)工具，如體溫計(jì)和健康登記表。2.幼兒午餐后檢查幼兒在午餐后，教師需對(duì)每位幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量，確保幼兒在午餐后身體狀況正常。體溫檢測(cè)時(shí)，教師應(yīng)確保環(huán)境安靜，減少幼兒的緊張情緒，確保檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性。3.健康狀況回顧教師在午檢時(shí)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體感受，包括是否感到疲累、惡心或其他不適，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題。4.記錄與反饋將午檢結(jié)果記錄在健康登記表上，如發(fā)現(xiàn)有異常情況需及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并進(jìn)行相應(yīng)的處理措施。若幼兒在午檢時(shí)出現(xiàn)異常癥狀，需立即進(jìn)行隔離，聯(lián)系家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)，并記錄在案。5.定期總結(jié)與分析每周對(duì)晨檢與午檢的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和分析，關(guān)注幼兒的健康狀況變化，及時(shí)調(diào)整相關(guān)措施。教師應(yīng)定期參加健康培訓(xùn)，提升自身的健康管理能力，以便更好地執(zhí)行晨檢與午檢工作。四、注意事項(xiàng)1.教師職責(zé)教師在晨檢與午檢中應(yīng)保持耐心與細(xì)致，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的健康檢查，確保不漏檢、漏報(bào)。教師需要定期參加培訓(xùn)，提高自身的防疫意識(shí)及健康管理知識(shí)。2.家長(zhǎng)配合家長(zhǎng)在幼兒入園前需如實(shí)填寫(xiě)健康申報(bào)表，確保信息的真實(shí)性與準(zhǔn)確性，配合幼兒園的各項(xiàng)防疫措施。家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)關(guān)注幼兒的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)立即就醫(yī)，并告知幼兒園。3.隔離與處理若發(fā)現(xiàn)幼兒有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)立即對(duì)其進(jìn)行隔離，教師需陪同幼兒在指定區(qū)域等待家長(zhǎng)接走。相關(guān)區(qū)域需做好消毒工作，以防止交叉感染。五、流程反饋與改進(jìn)機(jī)制1.定期評(píng)估幼兒園應(yīng)定期對(duì)晨檢與午檢流程進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，確保流程的有效性與科學(xué)性。教師可通過(guò)填寫(xiě)反饋表，提出在實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題與改進(jìn)建議。2.家長(zhǎng)溝通機(jī)制幼兒園可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等方式，與家長(zhǎng)溝通晨檢與午檢的相關(guān)流程，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與感與責(zé)任感。3.持續(xù)改進(jìn)根據(jù)疫情發(fā)展情況，及時(shí)調(diào)整晨檢與午檢的流程與措施，確保幼兒的健康安全。幼兒園應(yīng)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)保持密切聯(lián)系，獲取最新