機械制圖與CAD 第2版 教案 16-17組合體分析與繪制

素質(zhì)目標：使學生認識到“事物是普遍聯(lián)系的”、“事物的發(fā)展遵循循序漸進的規(guī)律”。

教學

知識目標：了解組合體構成方式及學會三視圖的繪制步驟。

目標

能力目標：能按要求繪制組合體三視圖。

教學

組合體分析方法及組合體三視圖的繪制方法。

重點

教學

不同表面連接關系的繪制方法。

難點

教學1.實物直觀教學法。

段

手2.觀看動畫。

3.課堂演示法。

教學

4學時（教材3.1~3.2）

學時

教學內(nèi)容與教學設計

一、教學設計

采用直觀教學法，讓學生根據(jù)教具的實物形體，進行視圖分析及繪制。邊講邊練，理實結合，使學生掌握

組合體三視圖的繪圖技能。

第一次課課前發(fā)布預習作業(yè)題，P21,3-2,看圖思考作答。課上先討論作業(yè)題并給予評價分析。然后，利

用動畫及相關教具學習組合體表面的連接關系，并分析P22,3-3中作業(yè)的形體分析，培養(yǎng)空間思維能力。最

后，結合教材案例動畫，學習組合體分析方法。作業(yè)P22,3-3,P23,3-4（試做）。

第二次課課上先講解作業(yè)問題。然后利用課堂演示法，帶著學生，邊講邊練，學習組合體三視圖的繪制方

法。課下作業(yè)借助于動畫，完成P24,3-5。

比部分大作業(yè)，P25,3-6用A4圖紙，一周內(nèi)完成三視圖尺規(guī)作圖并上交。

二、教學內(nèi)容

第三章組合體

3.1組合體的分析

（一）組合體的組合形式

組合體的組合形式可分為疊加、挖切和綜合三類。如圖3-1所示，圖a所示物體是疊加式組合，圖b所示物

體是挖切式組合，圖c所示物體是綜合式組合。任何復雜形狀的零件都可以看做是由基本幾何體按以上三種方

式組合而成的形體。

a）段加式b）挖切式O綜合式

圖3-1組合體的組合形式

（二）組合體表面的連接關系

組合體的基本形體中，相鄰表面連接關系分為以下幾種。

（1）平齊與不平齊

如圖3-2a所示形體的上、下兩部分的寬度相等，主視圖方向平齊，上下兩部分連接處不畫線；如圖3-2b所

示物體的上、下兩部分的寬度不相等，主視圖方向不平齊，上下兩部分連接處畫線。

（2）相切與相交

如圖3-3a所示，當兩形體（平面與曲面或曲面與曲面）表面光滑連接，即相切時，相切處為光滑過

渡，不存在輪廓線，故在投影圖上不畫線：如圖3-3b所示，當兩形體表面相交時，相交處有輪廓線，故在

投影圖上應畫出交線。

（三）組合體的分析方法

1.形體分析法

假想把組合體分解為多個基本形體，并確定各形體間的組合形式及相鄰表面間連接關系的一種分析方法。

對于組合體，先觀察分析它的形狀和結構特點，了解組成它的基本體，再分析它們之間的組合形式及連接關

系，然后選擇視圖并作出三視圖。如圖3-4所示軸承座，由凸臺I,水平圓筒II、支撐板IH、肋板IV和底板V五

部分組成。它們的組合形式及相鄰表面之間的連接關系為：支撐板和肋板疊加在底板l-.o支撐板的左右兩側(cè)與

水平圓筒的外表面相切，肋板兩側(cè)面與水平圓筒的外表面相交，凸臺與水平圓筒相

2.線面分析法

當物體不能被簡單地分為兒個基本形體時，可采用線面分析法作圖。

如圖3-5a中，已知主、左視圖，想象出物體的形狀，補畫出俯視圖。主、左視圖之間通過“高平齊”的投

影關系聯(lián)系起來。主視圖上的斜線，與左視圖上方的梯形相對應，應為一個正垂面。左視圖上左右兩條斜線，

只能與主視圖的五邊形相對應，應為兩個側(cè)垂面“根據(jù)投影面垂直面的投影特性，在俯視圖上要畫出相應圖形

的類似形。

a)b)

圖3-5線面分析法

3.2組合體三視圖的繪制

由于組合體的構成方式不同，組合體三視圖的繪制方法有形體分析法和線面分析法兩種。本節(jié)講述不同結

構組合體的三視圖畫法。

（一）形體分析法

對于疊加式組合體，采用形體分析法，即將組合體拆分成若干個單個形體，逐個繪制三視圖，最后按照表

面連接關系和相對位置關系，整理修改圖線并加深，得到組合體三視圖。

1.視圖選擇

選擇視圖時，首先要合理選擇主視圖。確定主視圖一般應符合以下原則：

1）物體自然放置；

2）反映形體特征，也就是在主視圖上能清楚地表達組成該組合體的各基本體的形狀及它們之間的相對位置

關系；

3）盡量減少視圖中的虛線。

根據(jù)圖3-4a立體圖，從不同方向投影可以得到如圖3-6所示的四個視圖。綜合比較這四個視圖，應選取b

圖為主視圖。

聞反晅自

a）b）c）d）

2.作圖步驟圖3-6主視圖的選擇

（1）選比例、定圖幅

根據(jù)物體的大小選定作圖比例，并考慮留出標注尺寸的位置，選用合適的圖幅。

（2）畫基準線

設計基準是畫圖時標注尺寸的起點，一般與加工時的定位基準或測量基準重合，每個視圖需要確定兩個方

向的基準。通常以對稱中心線、軸線和大的平面及端面作為基準，如圖3-7a。

（3）逐個畫出各形體的三視圖

畫各個形體的順序：先輪廓后細節(jié)；先外形后內(nèi)部。

注意三個視圖結合起來作圖，先從各組成部分的特征視圖入手作圖，再按投影規(guī)律畫出其它兩個視圖。

（1）畫圓筒的三視圖，先畫主視圖，后畫俯視與左視圖，如圖3-7b所示。

（2）畫底板的三視圖，先畫俯視圖，后畫主視和左視圖，如圖3-7c所示。

（3）畫支承板的二視圖，先畫主視圖，后畫俯視與左視圖，如圖3-7d所示。

（4）畫肋板的三視圖，先畫左視圖，再畫主視與俯視圖，如圖3-7e所示。

（5）檢查、加深

（二）線面分析法

對于切割式組合體，采用線面分析法，即先畫出整個形體，然后通過分析切平面與棱線和體表面的位置關

系，做出組合體三視圖。

根據(jù)切平面的位置特點，利用線、面投影的積聚性、顯實性和類似性，進行線面對應關系分析?，從而求得

物體的三視圖。畫出如圖3-8a所示立體圖的三視圖，作圖步驟如卜.：

（1）畫出整體,如圖3-8b所示；

（2）用正平面、水平面切去前上方的缺口，如圖3-8c所示；

（3）用正垂面斜切物體，如圖3-8d所示。

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I-11=1

a）b）