少先隊輔導員基礎知識培訓總結（34篇）

少先隊輔導員基礎知識培訓總結（34篇）

少先隊輔導員基礎知識培訓總結（精選34篇）

少先隊輔導員基礎知識培訓總結篇1

7月3日-7月12日，云南省20_年暑假少先隊輔導員培訓班

開班儀式在云南省工青婦干校舉行。

舉辦少先隊輔導員培訓班對于貫徹落實好團的十八大精神具有

非常重要的意義。少先隊輔導員是崇高的職業(yè)，是少先隊員的親密

朋友，是推動少先隊工作發(fā)展的關鍵力量。廣大少先隊輔導員要切

實增強做好少先隊工作的責任感和使命感，服務少年兒童健康成長,

為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”、富民強滇的“云南夢”做

出貢獻；要切實探索做好少先隊工作的方式方法，用少年兒童喜歡

的方式設計活動、謀劃工作，把有意義的事情做的有意思；要切實

提高自身的理論素質和工作水平，把少先隊工作作為一門科學去研

究，掌握其規(guī)律性，創(chuàng)新創(chuàng)造，適應新形勢對少先隊工作的新要求。

參加培訓的輔導員要深刻認識學習的重要性，集中精力認真學習。

學習中自覺做到理論聯(lián)系實際，結合當前少先隊工作和個人的實際

潛心學習、用心思考、深入交流，把學習的收獲用以推動少先隊工

作取得新發(fā)展。此次培訓主要側重于少先隊鼓號知識技能培訓，為

我們授課的是云南省少先隊總輔導員唐順江老師。培訓中鼓號隊的

技能訓練可謂是最有趣的。培訓伊始，唐老師說只用25分鐘就能讓

我們把號弄響，兩個小時就能訓練出一支一流的鼓號隊，當時我們

都不信，然而事實勝于雄辯，唐老師的少先隊鼓號演奏速成訓練法

讓我們所有參訓輔導員不由得不信。在第一天的培訓中，唐老師只

用了半天的時間就讓我們所有參訓輔導員能整齊的把《出旗曲》。

演奏完了、號也能弄響了，效率真的是很高。唐老師生動有趣

的培訓總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。

在每天的訓練中我們輔導員都認真對待，力爭把自己最好的一面展

現(xiàn)出來，所有參訓的輔導員團結一致，在老師的指導下一遍又一遍

不厭其煩地訓練，到了培訓的第三天下午，我們已經(jīng)學會了四首曲

子的演奏方法，8種隊形的編排。這次培訓唐老師不僅教授我們鼓

號速成訓練方法，還為我們講授了開展少先隊工作的方法、途徑、

少先隊的基礎知識等。他語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人,

平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中

無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工

作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。2月22日上午的培訓主

要是聽取馬關縣高大華老師的’專題講座，從高老師那風趣幽默而又

充滿激情的專題講座中，我深切的體會到了她對少先隊工作的那份

執(zhí)著、那份熱愛，同時也感受到了作為一名輔導員是多么的自豪。

此次少先隊輔導員培訓班為期10天，由省少工委和省工青婦干

校共同舉辦，全省各地300余名少先隊輔導員參加培訓。培訓班以

傳達學習團的十八大精神、少先隊理論和技能等為主要內容，分設

少兒舞蹈和少先隊鼓號兩個班。期間，還將邀請省內著名的少先隊

工作專家就少先隊活動設計、組織、少先隊輔導員自身素質提升、

青少年心理等專題進行輔導和培訓，組織開展“紅領巾相約中國夢”

模擬少先隊會等活動，幫助進一步提升少先隊輔導員綜合素質。

少先隊輔導員基礎知識培訓總結篇2

我非常榮幸能夠參加這次團干部、少先隊輔導員綜合能力素質

提升培訓班。感謝河南省委團校，感謝中牟團縣委為我們提供了這

次寶貴的學習機會，這次培訓使我受益匪淺，感觸頗深。

參觀鄭州市英烈紀念館的活動，令我對革命前輩們的事跡，肅

然起敬，同時也驚嘆于祖國的發(fā)展和變化。王小編老師所授《共青

團網(wǎng)絡新媒體工作探索與思考》一課中，動情的講述了共青團的發(fā)

展歷程，令在座的學員無不動容，更加明白了當下共青團少先隊工

作的工作重點和工作方法，重視網(wǎng)絡輿論的作用。古生輝老師《努

力提升團干部政治素養(yǎng)和工作本領》一課，讓我們深刻認識到“基

層工作者不能只是虔誠的‘念經(jīng)人’還要做高明的‘解經(jīng)人'和熱

心的‘布道者‘。”古老師最后講述了宋德福書記的文章《我走了，

共青團》令我潸然淚下，熱血沸騰。王志立老師在《新時代青年干

部的政治責任與擔當》一課中用幽默風趣的語言指出只有國富才能

民強，深刻解讀了何為新時代，如何新?lián)數(shù)膯栴}。班主任余清老

師帶領大家參加的四所小學現(xiàn)場觀摩課，讓我們對兄弟學校的社團

活動有所借鑒，對以后的少先隊工作有極大的幫助和提升。

我談以下幾點愚見，敬請各位領導和司仁們批評指正。

一：經(jīng)過這次培訓，我的思想認識得到了新的提高。你是中國

人嗎？你愛中國嗎？你希望中國好嗎？答案是肯定的?！皭蹏?/p>

能僅停留在口號上，而是要把自己的理想司祖國的前途，把自己的

人生同祖國的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家。”

二：工作熱情得到了新的升華。少先隊工作十分重要，星星火

炬事業(yè)是我們無上光榮的事業(yè)，需要你，我，我們廣大的少先隊工

作者共同的努力，立德樹人，傳播黨的思想，學習黨的方針政策

三：工作方法得到了新的突破。作為一名少先隊的基層工作者,

要用高尚的人格感染學生，用真理的力量感召學生，加強學生思想

政治教育，教育孩子們聽黨話，跟黨走，真正成為共產(chǎn)主義接班人。

美好的時光總是短暫的，為期一周的培訓即將圓滿結束，我想這對

每一位參加培訓的同仁們都會留下深刻的印象和難忘的記憶，再次

感謝各位領導，小伙伴們。最后引用上課時候王老師所引用的一句

艾青的詩來結束我的發(fā)言：為什么我的眼淚常含淚水，因為我對這

土地愛的深沉……

少先隊輔導員基礎知識培訓總結篇3

少先隊組織是我們黨創(chuàng)立并領導的少年兒童的群眾組織，是團

結、組織、教育、引導廣大少年兒童好好學習、天天向上的陣地，

是學校教育的重要組成部分，少先隊輔導員在學校中具有雙重身份,

既是少先隊工作的主導力量，又是學校教書育人的教育工作者，最

重要的是輔導員還是孩子們的心靈塑造者。

一、聆聽心聲，架起心靈溝通的橋梁

中隊輔導員，不但要保質保量的完成本科的教學工作，還要關

注每一位少先隊員的成長，用無私的愛和貼心而誠摯的呵護，與每

一位隊員進行面對面的交流，心與心的溝通，讓他們感受到溫暖。

我中隊有一名叫王鑫的孩子，他是本學期剛從外校調到我們四小來

的，每次和我對視的時候眼神里充滿了冷漠。一次隊會其他孩子快

樂而自豪地唱著“隊歌”，我卻發(fā)現(xiàn)王鑫的視線在教室里漫無目的

的掃來掃去，目光里透著無奈和羨慕。怎么會這樣??？不經(jīng)意間我發(fā)

現(xiàn)，王鑫的胸前怎么沒有那條鮮艷的紅領巾呢？后來了解才知道，

王鑫從小跟隨媽媽在讓胡路繁華的商業(yè)區(qū)長大，媽媽每天從早忙到

晚，讓孩子“自由發(fā)展”，結果王鑫每天過的都是無拘無束，逍遙

自在的生活。慢慢的小王鑫成了那里同齡孩子的小霸王，養(yǎng)成了天

是王大他是王二的思想。到了上學的年齡了，突然結束平日無拘無

束的日子，當然不適應了，三天一大架，兩天一小架，所以鮮艷的

紅領巾只能和他說“拜拜"To我看在眼里急在心里，我決不讓一

個孩子站在“大家庭的“門外。從那之后一有時間我就找王鑫聊天,

了解了王鑫的喜好，摸透了他的脾氣秉性，靜待時機。突然有一天,

我無意間聽見王鑫前幾個孩子的對話，曜……王鑫的言詞簡直就像

一名“小領導”么，我干嘛不投其所好呢？我把班級的某個時段的

紀律交給他來管理，結果非常好，同學們反響也不錯，過了不久，

王鑫的胸前也飄起了那條鮮艷的紅領巾。當我再和他對視的時候，

王鑫的目光變得和同齡孩子一樣純真。

除此之外輔導員還要言傳身教，看到地上有紙屑，窗臺上有灰

塵，我都會和孩子們一起撿，一起擦，慢慢的孩子們習慣了，見到

紙屑彎彎腰，見到垃圾伸伸手。對學生一個鼓勵的微笑，一聲真誠

的問候，一下關愛的撫摸，一個嚴厲的警示……讓他們感覺到學校

無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。在孩子們的德育

教育的成長道路上真正起到引領、示范的作用。

二、轉變角色，開創(chuàng)個性張揚的空間

中隊輔導員真累?。∑鹪缲澓诘淖詈筮€不盡人意，有的輔導員

以點帶線收效甚佳，一個活一人干，一個活一群人干又什么效果，

輔導員是累，要不怎么給咱們配了這么多的“秘書”一一中隊干部

呢？你不用或不善于用那結果只有一個字“累”。有的時候輔導員

和隊員就像戰(zhàn)場上的敵我雙方，輔導員得裝盡腦汁想怎么對付這批

敵人，如果中隊干部是通信員的話，你這場戰(zhàn)斗怎能不以勝利告終

?。恐嘘牳刹渴且粋€中隊榜樣的代表，只要中隊干部真正做到位，

中隊工作就會事半功倍的，百花齊放。

1、管理自己小天地

現(xiàn)在的孩子在家中是小皇帝、小公主，過著坂來張口、衣來伸

手的生活，長輩對孩子的寵愛超越了極限。不少學生孩子自理能力

其差，勞動觀點淡薄，經(jīng)不起挫折，為了激發(fā)孩子們熱愛集體的熱

情，增強集體凝聚力，培養(yǎng)主人翁精神，我們實行崗位輪流制，把

中隊的日常事物分成若干個崗位，競爭上崗，定期考核，不合格的

在競爭中自然被淘汰，限期整改，制定整改措施，大家互相監(jiān)督。

全體隊員人人有事做，中隊事物事事有人做，隊員們獲得了真正意

義上的“小主人”的體驗。每隔一段時間進行評優(yōu)，做到：公平、

公開、公正，并記載成冊。孩子們的“小天地”出現(xiàn)了前所未有的

新氣象。

2、創(chuàng)意自己小舞臺

為了充分展示隊員的特長，我適時引導學生去嘗試創(chuàng)新，讓孩

子們的聰明才智在短短的40分鐘主題隊會里充分的展現(xiàn)出來。但是

有的時候過于注重過程而忽略了各個環(huán)節(jié)真正存在的含義，給孩子

們的印象是為了完成任務而開隊會，失去了主題隊會的主題體現(xiàn)，

更讓少先隊活動失去了存在的價值。作為一名中隊輔導員，我覺的,,

孩子們是應該喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自

己的，所以我在把握好本次主題隊會主線的同時，盡量放手，發(fā)揮

每一名隊員的想象力，必須做好充足準備。比如，在一次“爭做文

明好少年，，的主題隊會活動中，我完全信任孩子，提前把需要準備

的事項告訴各個小隊長，用他們聰明的才智編排了各式小環(huán)節(jié)，使

本次主題隊會開的別具聲色。其中的一則童謠編排上孩子們自己串

聯(lián)的動作，還在大隊舉行的童謠比賽活動中取得了很好名次呢！著

名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴

格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨

立行走，因而離開自我教育是不可思議的”。這種特殊的活動不僅

增進了師生的友情，學生的思維、情感等等各個方面都得到了鍛煉。

三、豐富活動，提升綜合能力的源泉

在活動中隊員與隊員，隊員與輔導員才能從嚴肅的教學課堂中

走出來走進生活中來，也是少先隊真正存在的意義，是其存在的價

值體現(xiàn)。少先隊活動沒有教材，少先隊活動就是一本生動的活教材。

少先隊活動還可以張顯學生的個人魅力，記得去年元旦大隊舉

行“童心飛揚”繪畫比賽，現(xiàn)場作畫當場打分，直接評比出名次，

每個中隊派兩個代表?？梢哉f要求參與者，不僅有繪畫的才能，還

要有當場擬題作畫的應變能力。班長自告奮勇第一個舉手，當我說

誰還想?yún)⒓用?？教室內頓時鴉雀無聲，這時班級里平日最不注意個

人衛(wèi)生的于澤成顫顫巍巍地舉起了手，同學們頓時笑成一團，我也

很吃驚，很難想象把繪畫和平日里我們的“遛遢大王”聯(lián)系在一起,

見沒人舉手，只好派二人代表本中隊參加繪畫比賽了。賽后廣播播

報比賽結果，當廣播里傳來：“一等獎三年四班于澤成”的時候，

好像在平靜的湖面上扔下一塊大石頭，頓時一片嘩然，同學們紛紛

投來贊許的目光。事實勝于雄辯，通過本次活動，孩子的自信心得

到了鍛煉，同時彰顯了其個人魅力。

實際上，少先隊活動也是個另類的教育載體，不能放過任何一

個教育的好時機。新學期，我發(fā)現(xiàn)孩子們下課的時候，三五成群趴

在地上，玩一種叫做“拍卡”的游戲，非常不衛(wèi)生，春季是各類傳

染病的高發(fā)期，孩子們的行為非常容易感染上各類疾病。就在上周

大隊舉行的春季跳繩比賽，我沒有提前通知孩子們練習，到比賽的

時候隨便點了幾名同學，去參加比賽。結果我們中隊無論男生、女

生無一進入前三，所以集體獎便于我們中隊無緣了，當時我們中隊

的氣氛，用比較流行的話說，真叫人郁悶??！孩子們，都低下頭一

言不發(fā)，實際他們現(xiàn)在的行為已經(jīng)為自己的表現(xiàn)做了總結，于是我

抓住這個契機，趁熱打鐵，說到：“從哪跌倒就從哪里爬起來，失

敗不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振，今年咱們沒有成績，明年

咱們的成績肯定能比今年好，孩子們有信心么？”“有！一定行！”

等等下決心的話語響徹耳畔。孩子們真的說到行動到，第二天再看

三年四中隊的同學，人手一根跳繩跳的好不熱鬧啊。小小的跳繩比

賽，讓孩子們的集體榮譽感得到了提升，司時還鍛煉了身體，下課

也看不見三五成群圍的男生在一起拍卡片的情景了。我很感謝這次

大隊活動。我們的收獲是遠遠大于我們損失的。

以新課改為契機，開展新式體驗教育，例如，為了激發(fā)孩子的

各方面的競爭意識，我們還組織了“快樂成長我能行”的系列活動。

能夠主動幫助別人的“助人星”，一天下來個人衛(wèi)生保持最好的

“衛(wèi)生星”，各科突出表現(xiàn)的“狀元星”。并在隊會上用一對一的

形式和其他同學進行交流，鍛煉了學生們的表達能力，增強了孩子

們的競爭意識同時樹立了孩子們的自信心等等。讓星星閃爍校園，

照亮每個孩子的心C

學生的養(yǎng)成教育也不可忽視，這是在日常生活中時時刻刻點點

滴滴匯聚成的。為了維護校園環(huán)境，培養(yǎng)學生愛班級、愛學校的責

任意識，我們開展了“知榮辱，樹新風，我行動”等系列主題教育

活動；開展“良好習慣伴我行"'三別（向粗魯告別、向陋習告別、

向不文明告別）''四帶（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把

孝敬帶給家長、把謙讓帶給社會）''五無（地面無痰跡、室內無

紙屑、桌椅無劃痕、墻壁無印記、出言無臟話）'等禮儀教育。

總之，作為一名中隊輔導員，要把竭誠為一切孩子的健康成長

服務作為工作的出發(fā)點和落腳點，為了一切孩子，為了孩子的一切,

而堅持不懈。

少先隊輔導員基礎知識培訓總結篇4

時光的車輪輕輕輾過，留下一道深深的印痕。歲月匆匆，在不

經(jīng)意間又過了一個學期。

本學年我負責學校的少先隊工作，同時，在教學上我擔任學前

和五年級五個班級的音樂課。

下面我對自己這一學年的工作向領導、老師們做匯報。

完善制度，切實加強少先隊管理的常規(guī)化

1、堅持組織協(xié)調好每周一的升旗儀式，在各中隊輔導員的大力

配合下，本學期的升旗任務都能較為出色的完成。同時，利用升國

旗儀式，適當?shù)狞c評上周工作。

2、大力開展學生安全教育，每周進行安全疏散演習，做到有方

案、計劃、記錄和評定。利用校信通經(jīng)常性的向家長發(fā)送關于安全

方面的信息知識。同時在校教育學生不做危險游戲，不隨身攜帶危

險品進入校園，自覺遵守交通，珍愛生命，并且舉行平安校園安全

知識競賽、主題隊會等活動，提高了學生的安全意識。

3、以身作則，管理好學校的大隊委日常工作，根據(jù)上學期的大

隊委工作的表現(xiàn)，更換了4名大隊委員。本學期，我重新制定了大

隊委員工作細則和獎懲標準。定期每周召開一次大隊委員會，了解

他們工作的狀況及碰到的困難，對他們的工作進行培訓和指導，這

學期的大隊委員工作工作較上學期有了很大的進步，每個大隊委員

每天都能按時到崗，認真負責，在日常工作中盡職盡責，也很公平。

4、不定時檢查各班級各項活動的開展情況，做到及時反饋。并

且結合節(jié)日和上級要求制定出不同的主題，積極開展相關的隊活動,

比如：主題班隊會、黑板報、手抄報、國旗下的講話、新隊員入隊

儀式、學生演講比賽、小小故事大王比賽等形式的活動，參加校外

的活動也屢次獲獎c學生在這些活動中獲得了鍛煉和能力的提升。

5、繼續(xù)開展“雛鷹爭章達標”活動，為促進學生行為規(guī)范的內

化，切實加強學生文明禮儀教育，按照教育局和學校的有關要求，

開展了“雛鷹爭章達標五小”評比活動，根據(jù)學生學期中的表現(xiàn)評

出演講小標兵、小小故事大王、愛心小標兵、進步小標兵、文明小

標兵、學習小標兵、閱讀小標兵等若干名，以便學期末和下學期初

進行有計劃的表彰，為更多的學生樹立榜樣，活動過程中學生的積

極性也很高，同時也得到了老師們的認可。

雖然學生身上還或多或少的存在一些缺點，但是在校領導與全

體輔導員老師的共同努力下，學生們的行為習慣、個人衛(wèi)生等方面

還是有很大的進步的，這也是有目共睹的。

少先隊的工作特點就是工作內容瑣碎、千頭萬緒，學生習慣養(yǎng)

成必須反復抓、抓反復。每一個細微之處都需要常抓不懈，持之以

恒。

工作中的'不足之處

1、在“雛鷹爭章五小達標”活動中，活動的宣傳力度不夠，讓

活動的結果大打折扣。

2、學生文明行為與衛(wèi)生習慣的檢查力度與方法有待改進。

3、舉行主題班隊會時，沒有覺察到部分輔導員第一次上隊誤缺

乏經(jīng)驗，如果在開學初進行一次輔導員培訓，效果就會更好了。即

便是這樣，中隊輔導員老師們也沒有一位掉鏈子的。活動開展的還

是很好。

4、我在工作中的工作方法有時候不夠恰當，不夠大膽，害怕失

敗，急需要改進。

來年工作打算

1、逐步完善“校園之聲”廣播站，來宣傳日常行為規(guī)范教育、

誠信教育、文明禮儀教育、學會感恩教育等活動，促進學生和諧健

康成長。

2、繼續(xù)開展“雛鷹爭章五小達標”活動，并努力使此項活動活

動化，制度化。

3、開學之初對全校同學的著裝，紅領巾、隊徽的佩戴，以及文

明行為和文明禮貌用語的使用，都要做明確的要求和培訓。并通過

宣傳、檢查與監(jiān)督，來提高學生的文明禮儀素養(yǎng)°

4、繼續(xù)加強大隊部學生工作的領導和建設，充分發(fā)揮學生干部

的作用。

5、“衛(wèi)生紀律流動紅旗”“文明班級”評比還要繼續(xù)堅持，并

力求使評比更具有操作性，可比性和公平性。

6、繼續(xù)配合辦公室做到平時的檔案記錄工作。

努力工作，提高教學能力

用心上好每堂音樂課。哪怕有時有些學生會搗蛋得讓我無法專

心教學，在一陣惱火之余我還是會用誠懇的話語表達對這些孩子的

希望，用換位思考的方式來調整自己的教學，用表揚、鼓勵來吸引

他們學習的興趣，提高學生學習的積極性。

工作心得：

1、認真做好每一件小事。

2、主動積極去組織各種活動。

3、不斷學習，提高工作藝術，團結一切可以團結的力量開展好

工作。

4、把工作當作是人生中快樂的享受和積極的挑戰(zhàn)。

回顧本學期的工作，有付出，也有收獲。最重要的還是要為自

己定好位。正確地對待老師、家長、學生提出的各種意見，從意見

中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受

大家的意見和建議，力求解決問題，只有這樣，才能使自己更快地

進步。才能為學校的發(fā)展盡一份力。

在今后的工作中，我將一如既往的秉承為學校服務、為每位老

師服務、為每一位學生服務的態(tài)度來開展學校的少先隊工作。希望

各位領導及老師多多支持與指正，也再次感謝大家一直以來的幫助,

衷心感謝在座的各位輔導員老師給我們學校少先隊工作的大力支持

和信任，謝謝！

我的述職到此結束。謝謝！

少先隊輔導員基礎知識培訓總結篇5

作為一位少先隊輔導員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并

且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù)學校實際、學生特點，結合時代要求,

設計、組織全校少先隊員開展了豐富多采的活動，自擔任輔導員以

來，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，

針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質，譜

寫了一曲曲動人的樂章?，F(xiàn)將工作中的收獲與感想簡述如下：

一、熱愛學生是工作的源動力

熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自

己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上,

用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他

們的進取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細致入微，平等對

待每一位學生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。

二、學習實踐探索

輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的

新理論，研究和探索少先隊工作的新方法：不斷提高自身素質水平,

邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,

形成少先隊活動特色一一既有思想性、科學性、趣味性，又有適應

性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。

三、鼓勵隊員個性化發(fā)展

孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻

放。愛好讀書寫作的隊員，鼓勵他們多寫作，利用空閑個別修改指

導。喜歡制作的鼓勵大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當，施肥恰當,

都會茁壯成長。

四、工作中樂于學習，勤于思考

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，

便會借閱各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。時常與家長

聯(lián)系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法：取長補短。少先隊

工作中，遇到各種個案，加以思考，當作工作調味品。

輔導員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有

苦有累，有甜有樂C在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓，努力工

作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員。

五、用心育桃李、傾心奉真情

我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做教

師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。

這些年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，

贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

六、奉獻在崗位，無悔獻青春

以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師

這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，

悉心揣摩、探索創(chuàng)新。一分耕耘一分收獲。以苦為舟，苦練苦學，

讓教學更生動；以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生我的所有；

酷愛事業(yè)，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。

熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一

行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉

獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，我將繼續(xù)以自

己的實際的、實在的行動來自己的價值、證明學生的價值、證明學

校的價值

少先隊輔導員基礎知識培訓總結篇6

在同事眼中的我，熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中的我，

可愛、可親、可敬、可畏。從事少先隊工作十幾年來，我把孩子們

的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心

和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。我就是華蒙市雙河鎮(zhèn)第二小學三

年級二班班主任白梅。雙河鎮(zhèn)第二小學校三年級二班的少先隊工作

在我的不斷開拓下充滿了生機和活力，成為了雙河二小少先隊的一

面旗幟。我本人多次被評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”、“先進工作者”

等多項榮譽。

一、精耕細作，精細治理，夯實“精品工程”的根基

通過多年的少先隊工作研究和實踐，我具有了一套較豐富的少

先隊工作經(jīng)驗°我認為，少先隊工作是一項系統(tǒng)工作，更是“精品

工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學校領

導的支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制

度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的

飛躍。還外聘有專業(yè)特長的學生家長、社會各界知名人士擔任“校

外輔導員”，優(yōu)化了輔導員隊伍的知識結構、年齡結構。

在制度建設方面，依據(jù)《四省少先隊工作規(guī)范化學校評估標

準》，對以往的少先隊制度進行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工

作”、“陣地治理”、“隊伍建設”、〃傳統(tǒng)活動”、“主題活動”

為內容的制度治理體系。24項規(guī)章制度搭建了少先隊工作的基本框

架。在陣地建設方面，在原來“紅領巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、

“失物招領處”、"金星鼓號隊”、“大隊委辦公室”、“手拉手

地球村”、”少先隊隊室”等陣地的基礎上，補充了“紅領巾電子

隊報”和“課外讀物閱報欄”兩個陣地，為輔導員和隊員訂閱了

《輔導員》、《少先隊活動》、等專業(yè)書刊，選派優(yōu)秀青年輔導員

參加上級團委組織的外出觀摩學習，促進學校輔導員隊伍不斷年輕

化和專業(yè)化。

二、深化“主題活動”，搭建“體驗舞臺”,教育引導少先隊

員健康成長

“體驗教育”活動是全國第四次少代會提出的少先隊教育主題，

我市組織輔導員積極貫徹上級少工委的指示精神，根據(jù)少先隊員的

身心特點和生活學習環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉，設計開展了

“學校、家庭、社會”三結合的體驗教育系列化活動：一是在家庭

體驗責任和艱辛。組織開展了“當一日家庭小主人”、“誰的房間

最漂亮”、“誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現(xiàn)突出的隊員

授予了“家務章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮

譽感，提高了自理能力和動手能力。二是在學校體驗規(guī)范和合作。

通過開展“學《規(guī)范》、見行動”、軍訓等活動，將德育細化到孩

子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果；

通過開展“團結就是力量”拔河比賽、“奪取科學王國金鑰匙”等

活動，使少先隊員體驗到團結和合作的力量，增強了集體主義感和

團隊榮譽感。三是在系列活動中體驗創(chuàng)新和趣味。通過組織開展

“爭當小實驗家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫、外聘科技專家授課等

活動，培養(yǎng)了少先隊員對科學的濃厚愛好，少先隊員在上級少工委

組織的各級各類比賽中取得了優(yōu)異的成績。通過組織少先隊員走進

大自然，開展“春游”、“走進母親河”、“趣味奪紅旗”等的活

動，使少先隊員在活動中陶冶了情操，體臉了快樂。

“實現(xiàn)宏偉藍圖、做好全面預備”，是全國少工委倡議的20_

年少先隊活動主題c我市結合地域特點，組織開展了“兩項基本活

動”：即“紅領巾心向黨”主題隊會。在20_年寒假期間，組織全

體少先隊員收集整理了有關“一大精神”的資料和圖片，在本學期

的第一個隊會時間舉行了“紅領巾心向黨”主題隊會。少先隊員們

在隊干部的帶領下學習了一大精神，做到知道一個思想一一“三個

代表”重要思想，了解一個目標一一全面建設小康社會的宏偉目標,

確立一個志向一一為實現(xiàn)中華民族偉大復興做好全面預備，使少先

隊員牢固樹立了“愛我中華、振興中華”的思想觀念。另一是，

“貫徹—大精神'特色小隊’行動”，組建了“貫徹—大精神”特

色小隊批到市級醫(yī)院、附近工廠等地采訪，考察，了解取得的顯著

成就，使少先隊員在實踐中體驗、在體驗中感悟，把對黨、對社會

主義的無限熱愛之情和報效祖國的理想之志，融入到具體有形的特

色小隊活動中，引導和幫助他們從小樹立遠大理想、學習文化知識、

勇于社會實踐、提高綜合素質，為全面建設小康社會打下堅實基礎,

做好全面預備。

三、創(chuàng)新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標準在不斷

提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的

綜合素質和能力。按照全國少工委的要求，在我校深入開展了“雛

鷹爭章”活動。雙河鎮(zhèn)第二小學有近千名少先隊員，12個中隊，治

理工作十分繁瑣，任務十分艱巨。為了確保活動的科學性和時效性,

我利用假期多次參加全國少先隊輔導員培訓班，拓寬自己的視野，

增長自己的才干；并結合我校的實際情況，在不斷實踐中設計了一套

易操作、有特色的活動治理模式。組織專業(yè)教師開發(fā)研制了《雛鷹

爭章治理軟件》，實現(xiàn)了科學的現(xiàn)代化的治理。在軟件中，建立了

每一名少先隊員的“爭章檔案”、每個中隊的報章和獲章情況，以

及星級少先隊員評選情況。在此基礎上，加大了逐級治理的力度，

建立了“中隊一年級大隊一學?？傟牎叭壭畔贤ňW(wǎng)絡，實行了

“年計劃、季總結、月考核、周落實、日運行”的工作運行機制，

使雛鷹爭章活動全方位、多層次地開展，活動參與率達100%。近幾

年來，我市各種大小型會議在我校召開，全省幾百名代表來我校參

觀、學習，給予了一致好評。

少先隊輔導員基礎知識培訓總結篇7

轉眼間，我擔任一年五班中隊輔導員已一學期了，剛接手中隊輔

導員這一工作的時侯，我很茫然，我不知道自己要做什么工作.但在學

習了一學期，做了一學期的工作后，我略有所得。

我們都知道，小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素

質形成的開始階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、開始階段

的一個關鍵鑰匙.只有抓好了中隊風、中隊貌，才能促成學生各種良

好習慣地養(yǎng)成，否貝一切將無從談起。

一年級，是小少先隊員們的重要轉折和適應期.隨著入學，學習成

為他們的主要活動,這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響.而小

少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系，它不僅對學習

的本身，而且對少先隊員道德品質以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定

的影響.因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊

員本身的發(fā)展具有重要的影響.以下是我在擔任中隊輔導員工作中所

取得的一些經(jīng)驗。

首先，須培養(yǎng)遵守紀律的習慣.在學校.紀律是教學質量的保證.

開學初，我首先進行扎實的常規(guī)訓練.平時，我也經(jīng)常利用中隊會誤和

品德課，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊

員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象

及時糾正.經(jīng)過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊

員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經(jīng)常進行個別輔導、提

醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共司進步。

其次，須培養(yǎng)文明禮貌的習慣.在工作中，須要求少先隊員做到儀

表美、語言美、心靈美.強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為

規(guī)范，衣著整潔，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣.其一，

在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外，他們

見到哪個老師都要向老師問好.我們須讓少先隊員之間要懂得使用禮

貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣.其二，

中隊上的少先隊員須團結友愛，互相幫助.在班上，拾到東西交公的好

人好事不斷涌現(xiàn).從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里

已經(jīng)發(fā)出美的萌芽C

再次,須對少先隊員進行思想品德教育.良好的氛圍和環(huán)境可以

造就人.我以中隊輔導員節(jié)的朗誦會，讓少先隊員收集相關的文字資

料，以及表演材料.在朗誦會上，黃曼霏少先隊員以快板的形式表演了

兒歌朗誦；杜銘航少先隊員通過唱歌表達了對中隊輔導員的愛，通過

這次朗誦會，教育少先隊員學會尊敬中隊輔導員.同時我還通過“感

恩的心”、“孝親敬老”等主題隊會，要他們學會懂得感恩父母、孝

敬父母。

第四，培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習慣.良好的衛(wèi)生習慣有助于孩

子健康成長.每天早上，我都早早地回到學校，指導少先隊員打掃課室

衛(wèi)生.在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒.

在廣播操時間，對少先隊員初學的.早操及行進間的踏步作節(jié)拍的指

點.教育少先隊員保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持早上、下午、放學三

個時間的打掃，每個星期我都會不定時的指導幾個孩子用拖把打掃地

板，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

第五，做好少先隊員的安全教育工作

每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規(guī)則,

注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們

不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故.

把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

最后，加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員.中隊輔導員

要教好少先隊員，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工

作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把少先隊員教好.平時我非常

注意做好這個工作,經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信，個別家長也很配合

我，經(jīng)常主動和我聯(lián)系.特別是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管

教.個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學習上和行

為上與中隊上少先隊員有一定的距離，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)

在改變很大.不僅作業(yè)能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的

進步。

少先隊輔導員基礎知識培訓總結篇8

本學期我擔任二年級三班的班主任和少先隊輔導員工作。剛接

這個班壓力很大，原因是原班主任韓巍老師就是個很優(yōu)秀的班主任,

擔心自己不能把這個班級帶好，怕讓家長失望Q深知自己肩上的擔

子很重，所以我班主任工作更是認真、踏實，沒有一絲放松。一學

期下來，雖然辛苦但很多工作回顧起來讓自己感到欣慰?，F(xiàn)在我把

本學期的工作總結如下：

一、深入了解學生，掌握每個學生的特點。

為了帶好這個班，我認為最主要的工作就是了解每個學生的特

點，對每個學生了如指掌才能針對其特點進行教學。于是我利用假

期看了每個學生的資料，學習成績，教師的評語。了解了每個孩子

后就是記住孩子們的名和特點，這些我很快就記住了。掌握了每個

學生的特點，我的班主任工作得心應手了。

二、利用壁報宣傳，激發(fā)學生上進心。

新學期，我著手對壁報進行了布置，我精心設計每一個版塊。

其中“星光閃爍”是我一直喜歡的欄目，只要一周表現(xiàn)好的孩子就

有機會在這上面得到一顆小星星，三顆小星星就可以得到老師的獎

品。每一天孩子們都非常努力也非常喜歡這種評比方法。一學期下

來孩子們的積極型提高了，學習的勁頭也大了，班級的紀律一天天

好轉了，看到這些我很欣慰。

三、認真上好每節(jié)班隊會課。

這學期我把每節(jié)班隊會作為教育孩子的陣地，認真計劃，認真

備課，認真上好每節(jié)班隊會課。本學期我在班級上了《老師，您好》

《祖國媽媽我愛您》《你會學習嗎》《雙休日你怎樣過》《我是媽

媽小幫手》《了解安全知識》《做知法小學生》等10多節(jié)班隊，每

節(jié)課都認真對待，有的課讓學生主持，有的我來主持，讓學生在豐

富多彩的活動中懂得道理，增長了知識。

四、重視各項活動，在活動中培養(yǎng)學生集體凝聚力。

這學期學校的活動比較多，每一次活動我都非常重視，組織學

生認真對待，開學初學校號召各班舉行讀書交流會，我認真組織學

生準備，把學生假期中看的好書在班級內通過匯報的形式與大家交

流，取得了良好的效果。在學校舉行滑輪二匕賽中我配合體育老師選

拔班級參賽隊員，每名隊員我都細致了解，看他們在滑輪中有哪些

困難需要解決，我都幫助解決了。我班的段佳偉同學滑輪滑得非常

好，可是他的旱冰鞋卻壞了，來不及買，孩子很難過地跟我說參加

不了，看著孩子遺憾的樣子，我告訴他沒關系，老師替你想辦法。

在比賽那天我為他借來了旱冰鞋、頭盔、護膝、護肘。孩子很高興，

在比賽中他發(fā)揮出色，取得第二名的好成績。此次滑輪比賽我們班

獲得了團體比賽第一名的好成績。在學校舉行的“我是學習小主人”

的演講比賽中，我組織學生認真準備，每名學生的稿件我都一一看

過，讓他們在班級一次次演講，最后終于選中趙彤同學參加演講，

每天我都讓趙彤同學在班級演講一遍，幫助她糾正語氣，編排動作，

提出不足，就這樣功夫不負有心人，她終于在校演講比賽中獲得第

二名的好成績。在校拔河比賽中我班由獲得男子比賽第二名的好成

績。一次次比賽在學生認真對待中讓孩子們感受到了集體的凝聚力。

五、鼓勵孩子為孩子付出真愛。

為了加強班級紀律性，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，這學期我

采用鼓勵制，在班級管理中我多鼓勵少批評，讓孩子嘗到表揚的滋

味。在班級上其他課時，我讓一個學生負責每堂課學生的表現(xiàn)情況，

及時跟科任老師溝通，只要是表現(xiàn)好的學生回到班級都—勵。本

學期我自己掏錢給孩子們買了獎品，有本子、毛巾、糖果等。孩子

很小，很天真，整天會跟在我身后問我老師要獎品，只要他們有進

步或者表現(xiàn)好我就給她們發(fā)獎品，小到一塊糖，看著發(fā)給他們獎品

時可愛的笑容，我也覺得教育是一種成功。孩子們上進了，班級的

紀律好了。孩子們開始離不開我了，他們會經(jīng)常說想我，喜歡我的

話。聽著這些我明白這些話都是孩子真心說出的，因為我為了孩子

付出了真愛。

現(xiàn)在的我越來越喜歡我的這些可愛的孩子了，愛使我寬容，愛

使我快樂，愛讓這些孩子愛上了我。希望今后這些孩子都能夠快樂

的成長。

少先隊輔導員基礎知識培訓總結篇9

在過去的一年里，我校少先隊工作在黨委的領導、特別是校長

的支持、老師的配合下，得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)在我將少先隊工

作情況述職如下：

一、發(fā)揮自身職能，用“愛”去工作。

我很慶幸在工作中干上了自己的所愛，輔導員工作是我一直來

所向往的、熱愛的工作，所以我做到了用我的整個身心快樂地投入

到了少先隊輔導員工作中?！敖o予學生發(fā)展空間，讓每一個學生健

康快樂成長”是我工作的宗旨，我認為輔導員在工作中應是一個引

領者、一個實踐者、一個服務者、一個保護者、一個營造者，在平

時不少老師會尊稱我為“領導”,可在我心里卻更多地把自己看作

一個學校的“服務者”。為了進一步加強少先隊組織的建設，在努

力工作的同時，我更慶幸自己成了一個學者，除了學校安排的培訓

學習；還從多方面書籍閱讀相關輔導員工作的職能、技能，通過網(wǎng)

絡學習各地輔導員培訓資料，了解各地少先隊活動情況，發(fā)展動向;

慮心向其它學校了解少先隊員工作的情況。為了讓工作能順利開展,

我主動及時向校領導匯報我的工作情況，配合各中隊輔導員開展工

作，勤于收集隊員意見，盡量讓每一個人都覺得自己永遠是活動的

主人，極大限度地提高每一個人參與的積極性。

二、加強組織建設，擴大宣傳力度。

“班級量化管理”是我校少先隊工作重點之一，由十多個學生

干部分工合作進行檢查、宣傳工作，他們從學習、文明、安全等多

方面對隊員進行監(jiān)督、教育?！鞍嗉壛炕芾怼惫ぷ魇桥囵B(yǎng)隊干的

工作能力主要的途徑。

少先隊部定期召開隊干會議，基本上讓隊干自己組織、策劃，

從中鍛煉隊干的能力。學校雖然沒有一個規(guī)范化的隊室和一支小型

鼓樂隊，但是有一隊優(yōu)秀的國旗手，學校的宣傳墻每月都得到更新,

堅持每周國旗下的講話，每次大隊組織的活動都能從

“小”“亮”“新”“活”“細”“實”出發(fā)，從開始到結果注重

每一個過程、結果c并盡快對活動進行總結、宣傳，堅持做到“三

分活動、七分宣傳”，努力做好教育宣傳力度。

三、活動是少先隊的生命線，以活動促發(fā)展。

少先隊工作是學校德育工作的重要載體，少先隊活動是學校學

生的一顆心臟，活越來，動起來，才能顯示出生命的活力，才代表

著成長的.茁壯。少先隊通過活動，使隊員在活動中得到體驗、得到

鍛煉、得到發(fā)展。

1、三月份立足崗位學習雷鋒精神：刻苦學習、艱苦樸素、以苦

為樂。活動中要求學生在家為父母做力所能及的家務，孝敬長輩，

平時助人為樂，在班中積極為班級服務，為同學服務。在月底評出

一批“學雷鋒小標兵”，為隊員塑造身邊學習的榜樣，激勵全校少

年兒童展現(xiàn)新一代少先隊員的精神風貌。

2、五月份，為進一步激發(fā)學生愛黨、愛國、愛社會主義的熱情,

打造書香校園，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)

成博覽群書的好習慣，在開展讀書活動中，我們認真做到了“十個

一”活動。

①舉行一次全校性的愛國主義教育讀書專題講座，②各班召開

一次主題班會，

③每人寫一篇征文，

④唱一首愛國歌曲，

⑤各班出一版墻報，

⑥開展一次故事會演講比賽，

⑦開展一節(jié)讀書交流閱讀課，

⑧每人有一本讀書筆記，

⑨每人捐一本好書，

⑩出一版讀書成果展。這次讀書活動大大提高了全校師生的閱

讀能力和閱讀興趣，為進一步打造書香校園開辟了新的路線。

3、“六一”兒童節(jié)盡情為學生營造一個活潑向上的節(jié)日氛圍，

通過“入隊儀式”、“拔河比賽”、“趣味競技活動”、“一張紙

獻愛心工程啟動”這一系列活動，讓學生度過了一個快樂、祥和、

難忘、向上的節(jié)日C自“一張紙獻愛心工程啟動”以來，學校的校

容校貌得到了進一步的改觀。這一項活動提倡的是師生通過回收生

活中的廢紙、朔料瓶等，變廢為寶，提倡學生節(jié)約零花錢，買書、

捐書、提倡手牽手獻愛心，幫助身邊有困難的同學。在活動中隊員

們養(yǎng)成了講節(jié)約、講環(huán)保、講衛(wèi)生、樂于助人等好習慣。

4、建隊日學校大隊部組織大隊會，舉行升旗儀式、隊旗下宣誓

活動。并在學校顯著的位置懸掛大隊旗，在和各班懸掛中隊旗，收

看“紅領巾故事”專題節(jié)目。出關于“祖國發(fā)展我成長”為主題的

黑板報。此次活動緊緊圍繞少先隊的根本任務，回面顧少先隊在黨

的領導和團的帶領下走過的光榮歷程，激發(fā)隊員對少先隊組織的歸

屬感和光榮感。

5、九月份開學第一天，舉行了歡迎新生的開學典禮。為了使新

同學能更快的熟悉新學校、適應新環(huán)境。我們讓四年級的全體學生

做一回義工，帶領新生跨入成功大門，幫助他們抄課表、認識校園,

讓一年級的小同學感受到了大集體的溫暖，同時也鍛煉了四年級同

學學會關心、學會幫助。

九月份的節(jié)日比較多，我精心組織每一次晨會活動，9月

教師節(jié)，組織了少先隊員為老師獻詞活動，表達了同學們對老師的

一片深情，9月12日介紹了中秋節(jié)來歷，開展“迎中秋、慶團圓”

主題班隊會活動，9月17日，組織了“紀念九一八、勿忘國恥”紀

念活動，

6、十月十三日是中國少年先鋒隊建隊60周年，我早已將這有

意義的紀念活動列入工作日程，并提前作好各種籌備工作。開展一

系列活動來慶祝這重大的歷史時刻

7、十一月份中心工作是開展“帶標準紅領巾、敬標準隊禮、做

文明小學生”活動，由大隊長組織其他隊干每天檢查一個年級的帶

紅領巾、佩帶隊標、文明行為情況。并及時匯總，及時評比，使學

生養(yǎng)成良好的行為習慣。

8、十二月份還是一個收尾的工作，我們將開展年度少先隊的各

類優(yōu)秀的評比，作為激勵學生學優(yōu)秀的的方法。同時將校園標語進

行最后評比，由中層領導和家長委員會審核，出一本有特色的校園

文化標語手冊，展現(xiàn)我校風采。同時隊干繼續(xù)進行檢查學生行為習

慣，由中隊委收齊，大隊委總分，并進行評比及還要開始布置假期

活動安排。

總之在這一年當中，少先隊部利用好每一個節(jié)日，精心策劃每

一個活動，通過周密安排，嚴緊落實，各項活動都開展得較有成效。

在上學期，少先隊部結合學校迎接自治區(qū)常規(guī)檢查，努力在凈化，

美化、綠化、文化方面開展各項活動，為學校通過迎檢作出了不少

的成績，給學生打造了一個快樂、文明、繾康、民主、和諧的校園

環(huán)境。

四、不足與今后的努力方向

“班級量化管理”還有待進一步得到完善，廣播站的設備要進

行更換，使得廣播站能正常發(fā)揮作用。加強輔導員的思想認識，經(jīng)

常組織輔導員培訓學習，強化教師的言行舉止，讓教師的一言一行

都起到表率的作用C

五、工作感言C

1、認真做好每一件小事；

2、主動積極去組織各種活動；

3、不斷學習，提高工作藝術，團結一切可以團結的力量開展好

工作。

少先隊輔導員基礎知識培訓總結篇10

作為一位少先隊輔導員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并

且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù)學校實際、學生特點，結合時代要求,

設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動，自擔任輔導員以

來，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，

針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質，譜

寫了一曲曲動人的樂章?，F(xiàn)將工作中的收獲與感想簡述如下：

一、踏實抓好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設上新臺階。

一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊

組織充滿活力。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅

旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不

良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

2、堅持“紅領巾監(jiān)督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評

比，依此督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文

明之花”常開。

3、充分利用標語、板報、墻報、廣播，組織他們學習，并開展

一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干，教給他

們工作的方法，增強他們的服務意識。

4、規(guī)范少先隊陣地建設，設計布置團隊合一的團隊室，團隊室

的建立，使我校的少先隊員們增強組織觀念；增強少先隊員的光榮感;

增強少先隊員的責任心；增強少先隊員的主人翁意識。只有利于中隊

集體的形成，加強少先隊規(guī)范化建設，才能不斷適應新時期少先隊

工作的需要。加強隊章、隊史教育，進一步增強少先隊組織的號召

力、凝聚力，增強少先隊員的光榮感和使命感。

二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。

1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和

品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言

行。對新生一

入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗

時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為

保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、

經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記

清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正

反兩方面教育相結合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，通

過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并

把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

2、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行

教育。

(1)九月份，新學期伊始，學校的各項工作都在有秩序地開展，少

先隊大隊部抓住9月10日教師節(jié)的契機，結合各中隊的實際開展以

“感謝師恩”為主題的中隊主題隊會及活動，讓同學從中感悟老師

們給予我們的無私的偉大的愛。同時也培養(yǎng)同學們樂于助人、懂得

感恩的品質。

(2)每年中秋是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，在中秋節(jié)和我們少數(shù)民族

特有的古爾邦節(jié)到來之際，我們開展了“我們的節(jié)日”活動，少先

隊員們通過收集資料，制作手抄報等來一起慶祝節(jié)日，使每位隊員

們感受到了傳統(tǒng)佳節(jié)的快樂。

(3)十月份，是開展愛國主義教育，弘揚光榮傳統(tǒng)的最好時機。

也是一年一度的建隊節(jié)。為此，大隊部組織全體少先隊員們重溫了

隊知識，并開展了“我是預備隊，從小跟黨走”喜迎黨的十八大主

題大隊會活動。本次主題大隊會活動，真正做到了全員參與。我們

還組織開展了新隊員入隊儀式，從最基本的環(huán)節(jié)對學生進行愛隊、

愛校和愛國教育。讓孩子們過一個充實而有意義的節(jié)日，不但，激

發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、關心小伙伴的豐富情感，還充分展示

學生的才華，活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生

活又起了教育作用，受到大家的一致稱贊。

⑷十一月份，我們的活動主題是“強安全意識，創(chuàng)和諧校園”。

眾所周知，安全是第一要務，所以我們利用手抄報，黑板報、廣播

站等，大力宣傳，目的是為了增強學生們的生存本領，培養(yǎng)起學生

們一種自我防護的

意識和強烈的生存欲望，安全分為日常生活安全、校園內外安

全、自然災害與自救、野外旅行安全和社會生活安全等，有針對性

和實用性。通過這次的安全教育活動，營造了一個安全、文明的校

園環(huán)境，為老師工作和學生健康成長創(chuàng)造一個良好的氛圍，形成一

個平安、和諧的校園。

(5)弘揚法治精神，服務科學發(fā)展。12月4日是全國法制宣傳

日。我校結合第八個全國法制宣傳日，舉行了以“弘揚法治精神，

服務科學發(fā)展”為活動主題的法制宣傳周活動，對學生集中進行了

法制教育。在“一二?九”運動紀念日，我校積極開展系列活動以

喜迎十八大為契機開展了豐富多彩的活動，在國旗下宣誓、呼號，

“愛我中華立志成才”主題班會、并重溫

入隊誓詞等多種形式開展了喜迎十八大、紀念“一二?九”運

動的活動。回顧短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來,

取得了一些成績，得到了難能可貴的經(jīng)驗。我們將在創(chuàng)新中求實，

在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，一如既往的踏實工作，力爭為第五中學

德育工作貢獻自己微薄的力量。

少先隊輔導員基礎知識培訓總結篇11

在同事眼中的我，熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中的我，

可愛、可親、可敬、可畏。從事少先隊工作十幾年來，我把孩子們

的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心

和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。我就是華鎏市雙河鎮(zhèn)第二小學三

年級二班班主任白梅。雙河鎮(zhèn)第二小學校三年級二班的少先隊工作

在我的不斷開拓下充滿了生機和活力，成為了雙河二小少先隊的一

面旗幟。我本人多次被評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”、“先進工作者”

等多項榮譽。

一、精耕細作，精細治理，夯實“精品工程”的根基

通過多年的少先隊工作研究和實踐，我具有了一套較豐富的少

先隊工作經(jīng)驗。我認為，少先隊工作是一項系統(tǒng)工作，更是“精品

工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學校領

導的支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制

度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的

飛躍。還外聘有專業(yè)特長的學生家長、社會各界知名人士擔任“校

外輔導員”，優(yōu)化了輔導員隊伍的知識結構、年齡結構。

在制度建設方面，依據(jù)《四省少先隊工作規(guī)范化學校評估標

準》，對以往的少先隊制度進行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工

作”、“陣地治理”、“隊伍建設”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”

為內容的制度治理體系。24項規(guī)章制度搭建了少先隊工作的基本框

架。在陣地建設方面，在原來“紅領巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、

“失物招領處”、“金星鼓號隊”、“大隊委辦公室”、“手拉手

地球村”、“少先隊隊室”等陣地的基礎上，補充了“紅領巾電子

隊報”和“課外讀物閱報欄”兩個陣地，為輔導員和隊員訂閱了

《輔導員》、《少先隊活動》、等專業(yè)書刊，選派優(yōu)秀青年輔導員

參加上級團委組織的外出觀摩學習，促進學校輔導員隊伍不斷年輕

化和專業(yè)化。

二、深化“主題活動”，搭建“體驗舞臺”，教育引導少先隊

員健康成長

“體驗教育”活動是全國第四次少代會提出的少先隊教育主題,

我市組織輔導員積極貫徹上級少工委的指示精神，根據(jù)少先隊員的

身心特點和生活學習環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉，設計開展了

“學校、家庭、社會”三結合的體驗教育系列化活動：一是在家庭

體驗責任和艱辛。組織開展了“當一日家庭小主人”、“誰的房間

最漂亮”、“誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現(xiàn)突出的隊員

授予了“家務章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮

譽感，提高了自理能力和動手能力。二是在學校體驗規(guī)范和合作。

通過開展“學《規(guī)范》、見行動”、軍訓等活動，將德育細化到孩

子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果；

通過開展“團結就是力量”拔河比賽、“奪取科學王國金鑰匙”等

活動，使少先隊員體驗到團結和合作的力量，增強了集體主義感和

團隊榮譽感。三是在系列活動中體驗創(chuàng)新和趣味。通過組織開展

“爭當小實驗家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫、外聘科技專家授課等

活動，培養(yǎng)了少先隊員對科學的濃厚愛好，少先隊員在上級少工委

組織的各級各類比賽中取得了優(yōu)異的成績。通過組織少先隊員走進

大自然，開展“春游”、“走進母親河”、“趣味奪紅旗”等的活

動，使少先隊員在活動中陶冶了情操，體臉了快樂。

“實現(xiàn)宏偉藍圖、做好全面預備”，是全國少工委倡議的20_

年少先隊活動主題c我市結合地域特點，組織開展了“兩項基本活

動”：即“紅領巾心向黨”主題隊會。在寒假期間，在體驗中感悟,

把對黨、對社會主義的無限熱愛之情和報效祖國的理想之志，融入

到具體有形的特色小隊活動中，引導和幫助他們從小樹立遠大理想、

學習文化知識、勇于社會實踐、提高綜合素質，為全面建設小康社

會打下堅實基礎，做好全面預備。

三、創(chuàng)新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的'培養(yǎng)標準在不斷

提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的

綜合素質和能力。按照全國少工委的要求，在我校深入開展了“雛

鷹爭章”活動。雙河鎮(zhèn)第二小學有近千名少先隊員，12個中隊，治

理工作十分繁瑣，任務十分艱巨。為了磔?；顒拥目茖W性和時效性,

我利用假期多次參加全國少先隊輔導員培訓班，拓寬自己的視野，

增長自己的才干；并結合我校的實際情況，在不斷實踐中設計了一套

易操作、有特色的活動治理模式。組織專業(yè)教師開發(fā)研制了《雛鷹

爭章治理軟件》，實現(xiàn)了科學的現(xiàn)代化的治理。在軟件中，建立了

每一名少先隊員的“爭章檔案”、每個中隊的報章和獲章情況，以

及星級少先隊員評選情況。在此基礎上，加大了逐級治理的力度，

建立了“中隊一年級大隊一學?？傟牎比壭畔贤ňW(wǎng)絡，實行了

“年計劃、季總結、月考核、周落實、日運行”的工作運行機制，

使雛鷹爭章活動全方位、多層次地開展，活動參與率達100%。近幾

年來，我市各種大小型會議在我校召開，全省幾百名代表來我校參

觀、學習，給予了一致好評。

少先隊輔導員基礎知識培訓總結篇12

少先隊工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨

新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實工作，奮發(fā)進取。在過去的一學年里,

我擔任我校少先隊大隊輔導員工作，堅持乂德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)

新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、

促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進作風，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主

義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊

活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的

綜合素質，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一

系列富有成效的教育活動?，F(xiàn)總結如下：

一、堅持抓好常規(guī)教育，促使自身建設上新臺階。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅

旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，

使隊員受到一次又一次的教育。

2、堅持教育監(jiān)督崗的檢查。每天由大隊部組織大隊委員對全校

隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。成

立“綠色校園護衛(wèi)隊”，做好校園保潔工作，保持學校衛(wèi)生，維持

學校秩序，阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班

勞動委員和值周領導一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，并

由此作為學期末文明班集體評選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、

美。

二、加強小干部的培養(yǎng)，提高隊員工作能力。

1、學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的

培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工

作熱情。

2、中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是

管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊每一個隊員分管

一項日常事務工作，形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、

相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色

不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、

自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發(fā)展，真正為中隊的

主人。三、工作的不足，及以后的設想。

1、結合各項活動，全面培養(yǎng)隊員行為規(guī)范。行為規(guī)范的培養(yǎng)是

有利隊員一生，行為規(guī)范的培養(yǎng)是隊部一項基礎性工作，雖然隊部

在“抓”此項工作中做到了檢測、定時反饋、及時公示三個步驟，

但是其操作者還是落在大隊輔導員一個人身上，隊員們只是被動地

接受檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識到行規(guī)對

自我的‘重要性。所以在今后的工作中應加強行常規(guī)檢測的反饋和公

示，加強行常規(guī)教育的體驗性和力度是隊部自動化建設的重點。

2、結合多方面的培訓和學習，全面提高小輔導員和隊干部的工

作能力。在輔導員培訓方面，大隊部工作做得還不夠，沒有在學校

形成一支“明星輔導員”的隊伍，而且在爭章版塊的輔導工作做的

也不到位。

3、結合輔導員工作的定位，全面培養(yǎng)隊員自主能動行性。主觀

意志強的我沒有認識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導者領路者”，

而隊員才是隊部工作的“主體主人”，因比，在來年開好一次由隊

員自己做主的少代會，加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。

4、綜上所述，讓我切實感到一切工作順利出色的完成以及所有

榮譽的獲得，都源自于全校老師和領導對我的包容和支持。在這里

真心感謝所有與我分享她們智慧和真誠的領導、同仁、伙伴和朋友

們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進的方向卻是快樂的。愿

來年大隊部工作有更務實更好的發(fā)展。

少先隊輔導員基礎知識培訓總結篇13

在這個學期里我們一起擔任了一年級四班的少先隊輔導員工作,

現(xiàn)根據(jù)本學期中隊活動開展情況總結如下：

一、主要成績：

結合學校少先隊活動要求，積極開展系列教育活動：

1、利用班隊會對學生進行常規(guī)訓練，組織學習《小學生日常行

為規(guī)范》和《中小學生守則》。對他們進行講文明，懂禮貌，尊長

輩，學會寬容、誠實守信，熱愛勞動等各方面的教育等。突出了教

育這個中心，以及學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，以便提高教育質量。

2、爭做好每位學生的思想工作，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，使他們提

高認識，不斷上進C

3、認真抓好班級的紀律，抓好輔優(yōu)補困工作，使全體學生共同

進步。初步養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們基本都適應了學校環(huán)境。

4、建立了良好的平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我

教育、自我管理能力。（如：每天早讀輪換管理，帶領學生早讀）

5、加強家校聯(lián)系，齊抓共管。在第10周召開了家長會，和家

長一道共同探討學生教育問題，取得了良好的效果。

6、注重安全教育。本學期召開了各種形式的安全主題隊會。營

造良好的安全氛圍，使學生健康成長。（如安全之歌等班隊）

7、積極組織和參加了學校開展的各項活動，如：開展了低碳我

們在行動，說好普通話，評選孝心的小朋友，我是清潔小衛(wèi)士以及

感恩的捐款活動，都得到了同學的熱情積極參與。

8、利用黑板報這個教育主陣地對學生進行了安全、學習習慣、

文明禮貌等各方面的綜合性教育。

二、具體措施：

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教

育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好

壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工

作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我們把班級

工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習噴上，我是從以下幾個方

面做的：

1、細要求

一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解

不夠，也把握不好尺度。為此，我對學生的習慣要求不能太空洞，

太籠統(tǒng)，要細，要實，要學生一聽就懂，知道做法，操作性強。如

要求學生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢？我就編了

一首兒歌一二一，坐整齊，小手背到后面去.安安靜靜不說話，老師請

講話。有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，一說兒

歌前半句，學生馬上接著說后半句，既復習了上課聽講常規(guī)，又有

效地提醒、督促了不守紀律的孩子。

2、強訓練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是

空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。

如為養(yǎng)成學生的文E月行為，按學校的要求不隨便撕紙，外出做操要

走整齊，同學之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷

休。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已

基本內化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了。

3、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師

怎樣的評價。于是我們進行快樂大比拼活動，本學期主要進行了專

心聽講、認真作業(yè)、孝親敬老、課間游戲、等一系列爭章活動。