中國(guó)歷代科舉制度

中國(guó)科舉制度2021/6/271一、科舉之前的選人制度（一）春秋戰(zhàn)國(guó)以前

世卿世祿制血統(tǒng)世襲（二）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

客卿制：從下層軍士和平民中選官（三）漢代

察舉制征辟制

1、察舉高級(jí)官員考察推薦人才出來(lái)做官

公卿、列侯、太守有資格察舉人才

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策問(wèn)對(duì)策察舉科目：賢良方正秀才孝廉明經(jīng)“舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居?！?、征辟皇帝或高級(jí)官員直接聘請(qǐng)有名望的人做官任子制：兩千石以上官員任職滿三年后保舉子弟出任郎官（四）魏晉南北朝主要采用九品中正制上品無(wú)寒門，下品無(wú)士族。

2021/6/273中國(guó)的科舉制度隋朝-----科舉制度的創(chuàng)立唐朝-----科舉制度的完善宋朝-----科舉制度的發(fā)展元朝-----科舉制度的中落明朝-----科舉制度的鼎盛清朝-----科舉制度的終結(jié)2021/6/274A原有選官制度（九品中正制）弊端嚴(yán)重

隋煬帝科舉制度正式創(chuàng)立隋文帝“分科舉人”（一）科舉制度創(chuàng)立的背景開(kāi)設(shè)進(jìn)士科B隋朝統(tǒng)一需要大量有真才實(shí)學(xué)的人才2021/6/275(二）隋朝

--科舉制度的創(chuàng)立

隋文帝于開(kāi)皇十八年（598年）七月詔令了“詔京官五品以上，總管、刺史，以志行修謹(jǐn)、清平斡濟(jì)二科舉人”的分科科舉制度。

隋煬帝時(shí)，又?jǐn)U大了分科范圍，隋煬帝大業(yè)三年開(kāi)設(shè)進(jìn)士科，用考試辦法來(lái)選取進(jìn)士?？婆e制度從此開(kāi)創(chuàng)。2021/6/276

1、生源和考試手續(xù)（1）生源：“生徒”和“鄉(xiāng)貢”。（2）手續(xù)：經(jīng)學(xué)?；虻胤介L(zhǎng)官考核送禮部參加考試，再經(jīng)吏部復(fù)試后授官。鄉(xiāng)試（地方）－省試（尚書省禮部）－吏部試2、考試的類型和科目：類型主要是常科和制科；科目主要是秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、明法、明書、明算等6科

3、考試方法：

主要有帖經(jīng)、墨義、口試、策問(wèn)、詩(shī)賦等6種2021/6/277帖經(jīng)

2021/6/278墨義

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（三）唐朝

--科舉制度的完善唐代的科考，分為常科和制科。每年按例舉行的分科考稱為?？?，而由皇帝下詔臨時(shí)舉行的考試則稱制科常科的考生有兩個(gè)來(lái)源：一是生徒，二為鄉(xiāng)貢。州縣考試稱為解試，尚書省的考試通稱省試，或禮部試。禮部試都在春季舉行，故又稱春闈，闈也就是考場(chǎng)的意思。在唐代還產(chǎn)生了武舉。武舉開(kāi)始于武則天長(zhǎng)安二年，公元702年。

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進(jìn)士及第稱"登龍門"，第一名曰狀元或狀頭。要集體到杏園參加宴會(huì)，叫探花宴。宴會(huì)以后，同到慈恩寺的雁塔下題名以顯其榮耀，所以又把中進(jìn)士稱為"雁塔題名"。?？频堑诤螅€要經(jīng)吏部考試，叫選試。合格者，才能授予官職。唐代大家柳宗元進(jìn)士及第后，以博學(xué)宏詞，被即刻授予"集賢殿正字"。如果吏部考試落選，只能到節(jié)度使那兒去當(dāng)幕僚，再爭(zhēng)取得到國(guó)家正式委任的官職。韓愈在考中進(jìn)士后，三次選試都未通過(guò)，不得不去擔(dān)任節(jié)度使的幕僚，才踏進(jìn)官場(chǎng)。

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唐代取士，不僅看考試成績(jī)，還要有各名人士的推薦。因此，考生紛紛奔走于公卿門下，向他們投獻(xiàn)自己的代表作，叫投卷。向禮部投的叫公卷，向達(dá)官貴人投的叫行卷。投卷確實(shí)使有才能的人顯露頭角，如詩(shī)人白居易向顧況投詩(shī)《賦得原上草》受到老詩(shī)人的極力稱贊。但是弄虛作假，欺世盜名的也不乏其人。

我國(guó)最早的殿試，為唐武則天載初元年（689年）二月。據(jù)《通典》載錄：“策問(wèn)貢人于洛載殿，數(shù)日方了?！敝徊贿^(guò)，唐代的殿試還沒(méi)有成為制度。唐代的制科是由皇帝特別召集一些知名人士舉行的考試科目。制科名目繁多。

2021/6/27122021/6/2713（四）宋朝

--科舉制度的發(fā)展

宋代的科舉，大體同唐代一樣，有?？?、制科和武舉。相比之下，宋代常科的科目比唐代大為減少，其中進(jìn)士科仍然最受重視，進(jìn)士一等多數(shù)可官至宰相，所以宋人以進(jìn)士科為宰相科。

2021/6/2714宋代：科目以進(jìn)士為重，增加殿試，由皇帝親策，三年一考。殿試放榜一甲：進(jìn)士及第二甲：進(jìn)士出身三甲：同進(jìn)士出身狀元榜眼探花2021/6/2715從隋唐開(kāi)科取士之后，徇私舞弊現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。對(duì)此，宋代統(tǒng)治者采取了一些措施，主要是糊名和譽(yù)錄制度的建立?？脊僭u(píng)閱試卷時(shí)，不僅僅知道考生的姓名，連考生的字跡也無(wú)從辨認(rèn)。這種制度，對(duì)于防止主考官徇情取舍的確發(fā)生了很大的效力。2021/6/2716（1）確定殿試制度，皇帝直接控制科舉。（2）設(shè)置“別頭試”，限制考官權(quán)力。（3）建立彌封謄錄制，防止考官舞弊（4）擴(kuò)大及第名額。（5）考試周期確定為三年一次。（6）每次考試分三個(gè)階段：鄉(xiāng)試--省試--殿試（7）確定殿試之后的待遇。

主要流程：2021/6/2717宋殿試圖

2021/6/2718告示

2021/6/2719（五）元朝--科舉制度的中落

元代的政權(quán)是以蒙古貴族為主體。科舉分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、御試三級(jí)，每三年一次。元朝統(tǒng)治者把全國(guó)各族人民分為四等：第一等是蒙古人，第二等是色目人（指西域各部及中亞地區(qū)各族人民），第三等是漢人，第四等是南人.據(jù)《元史·選舉志》、《續(xù)通考·選舉》等書的記載統(tǒng)計(jì)，元代共舉行科舉世16次，僅錄取進(jìn)士1135人。漢族儒生想通過(guò)科舉進(jìn)入仕途非常困難。使得廣大知識(shí)分子前途渺茫，被迫放棄學(xué)業(yè)，以至一時(shí)“天下習(xí)儒者少”。2021/6/2720

明代統(tǒng)治者對(duì)科舉高度重視，科舉方法之嚴(yán)密也超過(guò)了以往歷代。

明代以前，學(xué)校只是為科舉輸送考生的途徑之一。到了明代，進(jìn)學(xué)校卻成為了科舉的必由之路。明代入國(guó)子監(jiān)學(xué)習(xí)的，通稱監(jiān)生。監(jiān)生可以直接做官。明成祖以后，監(jiān)生直接做官的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，卻可以直接參加鄉(xiāng)試，通過(guò)科舉做官。明代的科舉，分鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試三級(jí)進(jìn)行。

（六）明朝

--科舉制度的鼎盛2021/6/2721明代的改革（1）確定“三年大比”制度。（2）考試過(guò)程改為四個(gè)階段。（3）考試的手續(xù)更為嚴(yán)密。（4）確定八股取士的考試形式。

2021/6/2722“三年大比”制度洪武十七年（1384年）正式規(guī)定每隔三年，舉行一整套自下而上的考試步驟。每逢子、卯、午、酉年的八月舉行鄉(xiāng)試，稱“秋闈”，每逢丑、辰、未、戌年的二月舉行會(huì)試，稱“春闈”這些年頭稱為“大比之年”。

2021/6/2723四個(gè)階段的考試過(guò)程：童生試（院試）：州縣級(jí)考試，考中者稱為“生員、秀才或相公”，送到省里去參加鄉(xiāng)試；鄉(xiāng)試：省級(jí)考試，每三年一次，八月舉行，稱“秋闈”，考中者稱為“舉人”，其中第一名稱為“解元”。（發(fā)榜圖）會(huì)試：中央級(jí)考試，在鄉(xiāng)試后第二年舉行，試期在春季二月，稱“春闈”，考中者稱為“貢士”，第一名稱為“會(huì)元”。進(jìn)入宮廷參加殿試；殿試：考中者稱為“進(jìn)士”，發(fā)榜分為三甲，第一甲的三人，稱“狀元、榜眼、探花”，賜進(jìn)士及第，二甲賜進(jìn)士出身，三甲賜同進(jìn)士出身。

2021/6/2724明清：科舉僅進(jìn)士一科。試卷以八股文體寫作。明清科舉考試院試會(huì)試殿試秀才貢士進(jìn)士一甲：進(jìn)士及第三甲：同進(jìn)士出身二甲：進(jìn)士出身鄉(xiāng)試舉人2021/6/2725鄉(xiāng)試發(fā)榜

2021/6/2726（七）清朝

--科舉制度的終結(jié)

清代的科舉制度與明代基本相同，但它貫徹的是民族歧視政策。滿人享有種種特權(quán)，做官不必經(jīng)過(guò)科舉途徑。清代科舉在雍正前分滿漢兩榜取士，旗人在鄉(xiāng)試、會(huì)試中享有特殊的優(yōu)特，只考翻譯一篇，稱翻譯科。2021/6/2727清代的科舉制度（1）考試科目上，增設(shè)了制科和翻譯科。（2）對(duì)作弊的防范措施更加嚴(yán)密。

“三場(chǎng)辛苦磨成鬼，兩句功名誤煞人”

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中國(guó)的科舉制度，自隋唐創(chuàng)立之后，由于它在選拔人才方面比以往選官制度都顯得公正得多，所以逐漸趨于鼎盛。但由于科舉制度本身是以維護(hù)封建統(tǒng)治者的利益出發(fā)的，故從一開(kāi)始就存在著某些消極因素。隨著封建社會(huì)的沒(méi)落，科考內(nèi)容脫離實(shí)際的弊端突顯，八股文作為科舉考試的主要內(nèi)容，越來(lái)越禁錮了人們的思想，遏制了人們創(chuàng)造力的發(fā)揮。慈禧根據(jù)張之洞等人建議，于1905年宣布：“自丙午科為始，所以鄉(xiāng)、會(huì)試一律停止?！弊源耍谖覈?guó)實(shí)行達(dá)一千三百年之久的科舉制度終結(jié)了。2021/6/2729二、對(duì)科舉制度的分析評(píng)價(jià)（一）積極意義：

1、有利于封建中央集權(quán)的穩(wěn)定和國(guó)家的統(tǒng)一；選士大權(quán)歸中央政府；相對(duì)保證官員素質(zhì)；思想統(tǒng)一于儒學(xué)。2、相對(duì)客觀公正。3、一定程度上促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

英國(guó)大百科全書中說(shuō)：我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。偉大的民主革命家孫中山說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。中國(guó)古代考試選官制度對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生過(guò)一定影響。

2021/6/2730（二）消極影響：

1、束縛思想，阻礙學(xué)術(shù)發(fā)展。

2、科場(chǎng)舞弊帶來(lái)虛偽性。

3、影響學(xué)校教育，使學(xué)校成為科舉的附庸。

4、