非遺面塑研學課程設(shè)計

非遺面塑研學課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠了解非遺面塑的歷史背景、文化內(nèi)涵及其在民間藝術(shù)中的地位；

2.學生掌握面塑的基本技巧，如揉、捏、搓、壓等，并能夠獨立完成一個簡單的面塑作品；

3.學生理解并掌握與面塑相關(guān)的色彩搭配、比例關(guān)系等美術(shù)基礎(chǔ)知識。

技能目標：

1.學生通過動手實踐，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力；

2.學生學會運用所學技巧，獨立創(chuàng)作具有個人特色的面塑作品；

3.學生能夠在團隊協(xié)作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成復雜的面塑項目。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生對面塑藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動參與學習和創(chuàng)作；

2.學生在學習過程中，尊重和傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感；

3.學生通過面塑藝術(shù)的實踐，增強審美意識，提高審美素養(yǎng)；

4.學生在團隊合作中，學會相互尊重、溝通與協(xié)作，培養(yǎng)集體榮譽感。

二、教學內(nèi)容

1.非遺面塑歷史文化知識：

-面塑的起源與發(fā)展；

-面塑在民間藝術(shù)中的地位與影響；

-課本第二章“民間藝術(shù)”相關(guān)內(nèi)容。

2.面塑基本技巧：

-揉、捏、搓、壓等基本手法；

-面團調(diào)色與塑形；

-課本第三章“面塑制作技巧”相關(guān)內(nèi)容。

3.面塑創(chuàng)作實踐：

-單個面塑作品的創(chuàng)作步驟；

-面塑作品的色彩搭配與比例關(guān)系；

-課本第四章“面塑創(chuàng)作與實踐”相關(guān)內(nèi)容。

4.面塑藝術(shù)鑒賞：

-各地非遺面塑作品鑒賞；

-面塑藝術(shù)的美學價值；

-課本第五章“面塑藝術(shù)鑒賞”相關(guān)內(nèi)容。

5.團隊協(xié)作與展示：

-面塑項目策劃與分工；

-面塑作品的展示與評價；

-課本第六章“團隊協(xié)作與展示”相關(guān)內(nèi)容。

教學內(nèi)容安排與進度：

第一課時：非遺面塑歷史文化知識學習；

第二課時：面塑基本技巧學習與實踐；

第三課時：單個面塑作品創(chuàng)作實踐；

第四課時：面塑藝術(shù)鑒賞；

第五課時：團隊協(xié)作完成復雜面塑項目及展示。

三、教學方法

1.講授法：

-通過講述非遺面塑的歷史文化背景，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣；

-講解面塑制作的基本技巧，結(jié)合課本第三章內(nèi)容，讓學生初步掌握面塑制作方法；

-分析面塑藝術(shù)的美學價值，引導學生學會欣賞和評價。

2.演示法：

-教師現(xiàn)場演示面塑基本技巧，如揉、捏、搓、壓等，讓學生直觀地學習并模仿；

-演示單個面塑作品的創(chuàng)作過程，使學生了解創(chuàng)作步驟和注意事項。

3.討論法：

-在鑒賞各地非遺面塑作品時，組織學生進行小組討論，分析作品特點、色彩搭配等；

-針對面塑創(chuàng)作實踐，鼓勵學生相互交流心得，分享創(chuàng)作經(jīng)驗。

4.實踐法：

-安排學生動手實踐，獨立完成單個面塑作品，鞏固所學技巧；

-在團隊協(xié)作環(huán)節(jié)，讓學生自主策劃、分工合作，完成復雜面塑項目。

5.案例分析法：

-通過分析經(jīng)典面塑案例，使學生了解面塑藝術(shù)在不同文化背景下的表現(xiàn)手法；

-對比不同風格的面塑作品，引導學生了解面塑藝術(shù)的多樣性。

6.互動評價法：

-在作品展示環(huán)節(jié)，組織學生互相評價，提出改進建議，促進相互學習；

-教師對學生的作品進行點評，給予鼓勵和指導，提高學生的自信心。

7.情境教學法：

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在特定的氛圍中體驗面塑藝術(shù)的魅力；

-結(jié)合課本內(nèi)容，讓學生了解面塑藝術(shù)在民間習俗中的應用。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，評估學生的學習態(tài)度和積極性；

-關(guān)注學生在實踐過程中的操作規(guī)范性、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力；

-平時表現(xiàn)占總評的30%。

2.作業(yè)評估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的面塑制作作業(yè)，評估學生對面塑技巧的掌握程度；

-學生提交的面塑作品，要求創(chuàng)意獨特、技巧熟練，體現(xiàn)個人風格；

-作業(yè)成績占總評的30%。

3.考試評估：

-設(shè)計期中、期末考試，測試學生對非遺面塑歷史文化知識的掌握；

-考試形式包括選擇題、填空題、簡答題等，全面考察學生的學習成果；

-考試成績占總評的40%。

4.創(chuàng)新與實踐評估：

-對學生在面塑創(chuàng)作中表現(xiàn)出的創(chuàng)新意識、實踐能力進行評估；

-鼓勵學生參與校內(nèi)外面塑比賽、展覽等活動，根據(jù)成果給予額外加分；

-創(chuàng)新與實踐評估占總評的10%。

5.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試和創(chuàng)新與實踐各方面成績，對學生的綜合表現(xiàn)進行評估；

-評估結(jié)果應客觀、公正，全面反映學生的學習成果；

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和獎勵，激發(fā)學生的學習動力。

6.反饋與改進：

-教師應及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指出優(yōu)點和不足，指導學生改進；

-學生根據(jù)反饋調(diào)整學習方法，提高學習效果；

-教師根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學策略，以提高教學質(zhì)量。

五、教學安排

1.教學進度：

-課程共分為五個課時，每個課時圍繞一個主題進行深入講解與實踐；

-第一課時：非遺面塑歷史文化學習；

-第二課時：面塑基本技巧學習與實踐；

-第三課時：單個面塑作品創(chuàng)作實踐；

-第四課時：面塑藝術(shù)鑒賞；

-第五課時：團隊協(xié)作完成復雜面塑項目及展示。

2.教學時間：

-每課時安排為45分鐘，保證學生有足夠的時間進行理論學習與實踐操作；

-每周安排一次課，確保學生在課余時間充分消化吸收所學知識；

-面塑創(chuàng)作實踐和團隊協(xié)作環(huán)節(jié)可根據(jù)實際情況適當延長課時。

3.教學地點：

-理論課在教室進行，配備多媒體設(shè)備，便于展示圖片、視頻等教學資源；

-實踐課在美術(shù)教室或?qū)嶒炇疫M行，提供足夠的空間和材料，方便學生動手操作。

4.考慮學生實際情況：

-教學安排避開學生的其他課程和活動，確保學生能夠參加面塑課程；

-根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在精力充沛的時段；

-結(jié)合學生的興趣愛好，適當調(diào)整教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

5.教學資源準備：

-教師提前準備好教材、教案、教學課件等教學資源；

-準備面塑制作所需的各種材料，如面團、