風(fēng)險財務(wù)管理課程設(shè)計

風(fēng)險財務(wù)管理課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學(xué)生理解風(fēng)險財務(wù)管理的概念、意義及其在企業(yè)運營中的重要性。

2.掌握風(fēng)險識別、評估和應(yīng)對的基本方法，了解企業(yè)風(fēng)險管理的流程。

3.熟悉企業(yè)內(nèi)部控制、保險和風(fēng)險規(guī)避等策略在風(fēng)險財務(wù)管理中的應(yīng)用。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識，分析實際案例，提出合理風(fēng)險應(yīng)對措施的能力。

2.提高學(xué)生運用財務(wù)報表、財務(wù)分析等工具，對企業(yè)風(fēng)險狀況進行識別和評估的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，學(xué)會在小組討論中分享觀點、傾聽他人意見，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對風(fēng)險財務(wù)管理的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備風(fēng)險意識，認識到風(fēng)險管理對企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，遵循職業(yè)道德，關(guān)注企業(yè)社會責任。

本課程針對高年級學(xué)生，課程性質(zhì)為專業(yè)核心課程。結(jié)合學(xué)生特點和教學(xué)要求，課程目標旨在使學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐應(yīng)用，培養(yǎng)具備風(fēng)險意識和風(fēng)險管理能力的復(fù)合型人才。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠為今后從事企業(yè)財務(wù)管理及相關(guān)工作奠定堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.風(fēng)險財務(wù)管理概述：介紹風(fēng)險財務(wù)管理的定義、目標、原則，以及其在企業(yè)運營中的重要性。

2.風(fēng)險識別與評估：講解風(fēng)險識別的方法和技巧，風(fēng)險評估的指標體系，以及風(fēng)險量化分析的方法。

3.風(fēng)險應(yīng)對策略：分析風(fēng)險規(guī)避、風(fēng)險分散、風(fēng)險轉(zhuǎn)移和風(fēng)險保留等應(yīng)對策略，探討各種策略的優(yōu)缺點及適用場景。

4.企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險管理：介紹內(nèi)部控制的基本框架，探討內(nèi)部控制與風(fēng)險管理的關(guān)系，分析內(nèi)部控制措施在風(fēng)險管理中的應(yīng)用。

5.保險與風(fēng)險管理：講解保險的基本原理和類型，分析保險在企業(yè)風(fēng)險管理中的作用。

6.風(fēng)險財務(wù)管理的實踐案例：分析國內(nèi)外企業(yè)風(fēng)險管理成功和失敗的案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教材章節(jié)進行組織，具體安排如下：

1.第一章：風(fēng)險財務(wù)管理概述（第1-2節(jié)）

2.第二章：風(fēng)險識別與評估（第3-4節(jié)）

3.第三章：風(fēng)險應(yīng)對策略（第5-6節(jié)）

4.第四章：企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險管理（第7-8節(jié)）

5.第五章：保險與風(fēng)險管理（第9-10節(jié)）

6.第六章：風(fēng)險財務(wù)管理實踐案例（第11-12節(jié)）

在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的風(fēng)險管理能力。

三、教學(xué)方法

為提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師以系統(tǒng)的理論講解為主，闡述風(fēng)險財務(wù)管理的概念、原理和實務(wù)操作，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：通過分析典型風(fēng)險管理案例，使學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通協(xié)調(diào)能力。

4.實驗法：設(shè)計風(fēng)險管理模擬實驗，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中親身體驗風(fēng)險識別、評估和應(yīng)對等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實踐操作能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生以小組為單位，共同完成課程項目，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和解決問題的能力。

具體教學(xué)方法安排如下：

1.講授法：在課程初期，以講授法為主，為學(xué)生講解風(fēng)險財務(wù)管理的理論知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.案例分析法：在理論講解過程中，穿插相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析案例，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

3.討論法：在課程中后期，針對課程難點和實際問題，組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的交流與合作。

4.實驗法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排風(fēng)險管理模擬實驗，讓學(xué)生在實驗中掌握風(fēng)險管理的基本方法和技巧。

5.小組合作學(xué)習(xí)：課程結(jié)束時，布置課程項目，要求學(xué)生以小組為單位完成，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和綜合運用知識的能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%，包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問題等。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時參加課程的積極性。

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的參與度、提問和回答問題的主動性。

-小組討論：評估學(xué)生在小組中的貢獻、溝通協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。

2.作業(yè)：占總評成績的20%，包括課后習(xí)題、案例分析報告和小論文等。

-課后習(xí)題：評估學(xué)生對課程知識點的掌握程度。

-案例分析報告：評估學(xué)生運用理論知識分析實際案例的能力。

-小論文：評估學(xué)生的獨立思考、文獻綜述和論文撰寫能力。

3.考試：占總評成績的50%，包括期中和期末考試。

-期中考試：評估學(xué)生對課程前半部分知識點的掌握程度。

-期末考試：評估學(xué)生對整個課程知識點的掌握程度，以及運用理論知識解決實際問題的能力。

4.課程項目：占總評成績的20%，以小組為單位完成。

-評估學(xué)生在項目中的參與度、團隊合作精神、分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)評估的具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課結(jié)束后，教師對學(xué)生的出勤、表現(xiàn)和討論進行記錄，作為平時成績的依據(jù)。

2.作業(yè)：根據(jù)課程進度，布置課后習(xí)題、案例分析報告和小論文，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

3.考試：期中考試安排在課程進行到一半時，期末考試在課程結(jié)束時進行。

4.課程項目：在課程后期布置，要求學(xué)生在課程結(jié)束前提交項目報告。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第1-4周：風(fēng)險財務(wù)管理概述、風(fēng)險識別與評估；

-第5-8周：風(fēng)險應(yīng)對策略、企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險管理；

-第9-12周：保險與風(fēng)險管理、課程項目準備；

-第13-16周：課程項目實施、總結(jié)與反饋。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周的固定時間段進行教學(xué)，確保學(xué)生有足夠的時間參加課程。

3.教學(xué)地點：理論課程安排在多媒體教室進行，便于教師運用多媒體手段進行教學(xué)；實驗課程安排在實驗室進行，為學(xué)生提供實踐操作的環(huán)境。

4.課程項目：安排在課程中后期，給予學(xué)生充足的時間進行項目準備和實施。

教學(xué)安排考慮以下學(xué)生實際情況和需要：

1.學(xué)生的作息時間：確保教學(xué)時間不影響學(xué)生的正常作息，便于學(xué)生積極參與課程。

2.學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生興趣，選擇相關(guān)案例和項目主題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。