四年級(jí)上作文計(jì)劃

?四年級(jí)上作文計(jì)劃一、計(jì)劃背景二、計(jì)劃目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考問題的能力。3.提升學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)能力。4.豐富學(xué)生的寫作素材，提高作文質(zhì)量。三、計(jì)劃內(nèi)容1.寫作主題安排（1）第一周：寫人篇主題：我的老師、我的同學(xué)、我的家人等。（2）第二周：寫事篇主題：難忘的一件事、我最難忘的一天、發(fā)生在身邊的一件事等。（3）第三周：寫景篇主題：美麗的校園、家鄉(xiāng)的風(fēng)景、四季的變化等。（4）第四周：寫物篇主題：我最喜歡的動(dòng)物、我最喜歡的一種植物、我家的寵物等。2.寫作技巧指導(dǎo)（1）第一周：如何寫人指導(dǎo)要點(diǎn)：抓住人物的外貌、性格、愛好等特點(diǎn)進(jìn)行描寫。（2）第二周：如何寫事指導(dǎo)要點(diǎn)：交代清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，突出重點(diǎn)，表達(dá)感情。（3）第三周：如何寫景指導(dǎo)要點(diǎn)：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪出景物的美感。（4）第四周：如何寫物指導(dǎo)要點(diǎn)：抓住物體的外形、顏色、味道等特點(diǎn)進(jìn)行描寫。3.寫作實(shí)踐（1）第一周：課堂寫作練習(xí)要求：根據(jù)主題進(jìn)行課堂寫作，限時(shí)完成。（2）第二周：課后寫作練習(xí)要求：根據(jù)主題進(jìn)行課后寫作，鞏固所學(xué)技巧。（3）第三周：課堂寫作練習(xí)要求：根據(jù)主題進(jìn)行課堂寫作，限時(shí)完成。（4）第四周：課后寫作練習(xí)要求：根據(jù)主題進(jìn)行課后寫作，鞏固所學(xué)技巧。4.寫作評(píng)價(jià)與反饋（1）每篇作文完成后，教師進(jìn)行批改，給出評(píng)分和建議。（3）鼓勵(lì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。四、計(jì)劃實(shí)施1.教師在課堂上進(jìn)行作文教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧。2.教師在課后進(jìn)行作文輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.學(xué)生按照計(jì)劃進(jìn)行寫作實(shí)踐，按時(shí)提交作文。4.教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生提高寫作水平。通過本計(jì)劃的實(shí)施，相信學(xué)生在四年級(jí)上學(xué)期的作文能力將得到顯著提高，為今后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望學(xué)生在寫作過程中，能夠充分發(fā)揮自己的想象力，抒發(fā)真情實(shí)感，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。補(bǔ)充點(diǎn)：1.寫作素材積累（1）鼓勵(lì)學(xué)生每天閱讀一定時(shí)間的課外書籍，積累好詞好句。（2）設(shè)立班級(jí)“寫作素材庫”，定期分享優(yōu)秀文章、經(jīng)典語句。（3）開展“每周一句”活動(dòng)，讓學(xué)生每周提交一句自己創(chuàng)作的佳句。2.寫作氛圍營(yíng)造（1）在班級(jí)內(nèi)設(shè)立作文展示欄，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。（2）定期舉辦作文比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)、交流，提高寫作興趣。3.寫作個(gè)性化指導(dǎo)（1）針對(duì)不同學(xué)生的寫作特點(diǎn)，給予個(gè)性化指導(dǎo)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，形成獨(dú)特的寫作風(fēng)格。（3）關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)真情實(shí)感。重點(diǎn)：1.寫作主題的多樣性本計(jì)劃涵蓋了寫人、寫事、寫景、寫物等多種主題，旨在讓學(xué)生全面掌握各類作文的寫作技巧。2.寫作技巧的系統(tǒng)指導(dǎo)通過每周的寫作技巧指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握各類作文的寫作方法，提高寫作水平。3.寫作實(shí)踐與評(píng)價(jià)的結(jié)合通過課堂寫作練習(xí)、課后寫作練習(xí)以及教師的評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，提高寫作能力。注意事項(xiàng)：2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，避免生搬硬套，提高作文的原創(chuàng)性。3.關(guān)注學(xué)生的情感波動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)真情實(shí)感，避免虛假寫作。4.教師在評(píng)價(jià)作文時(shí)，要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)。5.定期檢查學(xué)生的寫作素材積累情況，確保計(jì)劃的有效實(shí)施。四年級(jí)上作文計(jì)劃一、計(jì)劃背景二、計(jì)劃目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考問題的能力。3.提升學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)能力。4.豐富學(xué)生的寫作素材，提高作文質(zhì)量。三、計(jì)劃內(nèi)容1.寫作主題安排（1）第一周：寫人篇主題：我的老師、我的同學(xué)、我的家人等。（2）第二周：寫事篇主題：難忘的一件事、我最難忘的一天、發(fā)生在身邊的一件事等。（3）第三周：寫景篇主題：美麗的校園、家鄉(xiāng)的風(fēng)景、四季的變化等。（4）第四周：寫物篇主題：我最喜歡的動(dòng)物、我最喜歡的一種植物、我家的寵物等。2.寫作技巧指導(dǎo)（1）第一周：如何寫人指導(dǎo)要點(diǎn)：抓住人物的外貌、性格、愛好等特點(diǎn)進(jìn)行描寫。（2）第二周：如何寫事指導(dǎo)要點(diǎn)：交代清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，突出重點(diǎn)，表達(dá)感情。（3）第三周：如何寫景指導(dǎo)要點(diǎn)：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪出景物的美感。（4）第四周：如何寫物指導(dǎo)要點(diǎn)：抓住物體的外形、顏色、味道等特點(diǎn)進(jìn)行描寫。3.寫作實(shí)踐（1）第一周：課堂寫作練習(xí)要求：根據(jù)主題進(jìn)行課堂寫作，限時(shí)完成。（2）第二周：課后寫作練習(xí)要求：根據(jù)主題進(jìn)行課后寫作，鞏固所學(xué)技巧。（3）第三周：課堂寫作練習(xí)要求：根據(jù)主題進(jìn)行課堂寫作，限時(shí)完成。（4）第四周：課后寫作練習(xí)要求：根據(jù)主題進(jìn)行課后寫作，鞏固所學(xué)技巧。4.寫作評(píng)價(jià)與反饋（1）每篇作文完成后，教師進(jìn)行批改，給出評(píng)分和建議。（3）鼓勵(lì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。四、補(bǔ)充點(diǎn)1.寫作素材積累（1）鼓勵(lì)學(xué)生每天閱讀一定時(shí)間的課外書籍，積累好詞好句。（2）設(shè)立班級(jí)“寫作素材庫”，定期分享優(yōu)秀文章、經(jīng)典語句。（3）開展“每周一句”活動(dòng)，讓學(xué)生每周提交一句自己創(chuàng)作的佳句。2.寫作氛圍營(yíng)造（1）在班級(jí)內(nèi)設(shè)立作文展示欄，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。（2）定期舉辦作文比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)、交流，提高寫作興趣。3.寫作個(gè)性化指導(dǎo)（1）針對(duì)不同學(xué)生的寫作特點(diǎn)，給予個(gè)性化指導(dǎo)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，形成獨(dú)特的寫作風(fēng)格。（3）關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)真情實(shí)感。五、重點(diǎn)與注意事項(xiàng)重點(diǎn)：1.寫作主題的多樣性2.寫作技巧的系統(tǒng)指導(dǎo)3.寫作實(shí)踐與評(píng)價(jià)的結(jié)合注意事項(xiàng)