安徽省合肥市肥西縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試歷史試題（含答案）

第=page11頁，共=sectionpages11頁安徽省合肥市肥西縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試歷史試題一、單選題：本大題共20小題，共40分。1.歷史劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，如表是同學(xué)們擬定的調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題。據(jù)此判斷這次實(shí)踐調(diào)查的關(guān)注點(diǎn)是（）·周口店遺址地質(zhì)災(zāi)害區(qū)搶險(xiǎn)報(bào)告·山頂洞人遺址動(dòng)態(tài)信息及監(jiān)測(cè)預(yù)警觀察·猿人洞保護(hù)建筑工程模型展覽A.考古研究 B.文物保護(hù) C.旅游規(guī)劃 D.科技展覽2.下圖是肥西某學(xué)校七年級(jí)歷史興趣小組完成的繪畫成果，請(qǐng)你根據(jù)圖片判斷他們研究的主題（）

A.農(nóng)耕群居 B.元謀人 C.北京人 D.山頂洞人3.《史記》提出“祖黃帝說”，認(rèn)為黃帝是華夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，還是匈奴人、鮮卑人的共同祖先。材料體現(xiàn)的觀念是（）A.民族認(rèn)同 B.華夷有別 C.民族差異 D.國家統(tǒng)一4.三星堆青銅大面具是文化典型器物，讓人們領(lǐng)略了中國古代青銅文明的絢爛多彩。這主要反映的是（）A.山頂洞人的集體生活 B.商周時(shí)期的文明成就

C.東周時(shí)期的諸侯爭霸 D.東漢時(shí)期的光武中興5.以下是漢字“中國”演變的歷程，據(jù)此可知(

)甲骨文金文小篆隸書楷書A.漢字的傳承發(fā)生異變 B.漢字的演變趨勢(shì)由簡到繁

C.漢字的發(fā)展一脈相承 D.象形是漢字唯一造字方式6.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。如圖歷史事件發(fā)生在如圖中①對(duì)應(yīng)朝代的是（）

A.郡縣制度的確立 B.世襲制代替禪讓制 C.司母戊鼎的鑄造 D.百家爭鳴局面形成7.《中國經(jīng)濟(jì)史》在評(píng)述古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展時(shí)說：“耕用牛犁，使用鐵器，是農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)的革命性突破，是劃時(shí)代的進(jìn)步?！边@一“革命性突破”最早發(fā)生在（）A.春秋戰(zhàn)國 B.秦朝 C.西漢 D.漢朝8.下圖是一位同學(xué)繪制的有關(guān)戰(zhàn)國時(shí)期歷史發(fā)展的思維導(dǎo)圖。圖中①處應(yīng)填寫的正確內(nèi)容是（）

A.周平王遷都洛邑 B.社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展 C.齊桓公稱霸中原 D.百家爭鳴的出現(xiàn)9.史料記載：孔子朝罷歸來，家人報(bào)告：“馬廄失火！”，以下做法中最符合孔子主張的是（）A.嚴(yán)厲處罰看護(hù)人 B.細(xì)心調(diào)查原因 C.關(guān)心是否傷到人 D.不管不聞不問10.秦朝“焚書坑儒”、漢朝“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”等措施，實(shí)施的共同目的是（）A.提高教育質(zhì)量 B.加強(qiáng)思想控制 C.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.促進(jìn)民族交融11.秦朝能夠集中組織人力、物力和財(cái)力完成萬里長城和秦始皇陵兵馬俑修建的主要原因(

)A.中央集權(quán)制度的確立 B.儒家思想的影響

C.秦末農(nóng)民起義的爆發(fā) D.統(tǒng)一六國的需要12.經(jīng)典誦讀已成為當(dāng)今中國人傳承優(yōu)秀歷史文化的重要方式?！度纸?jīng)》中“嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建”所包含的朝代順序是（）A.秦→漢 B.秦→西漢 C.春秋→戰(zhàn)國 D.西漢→東漢13.《漢書·景帝紀(jì)》記載:“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚?！边@表明當(dāng)時(shí)（）A.經(jīng)濟(jì)恢復(fù)社會(huì)穩(wěn)定 B.儒家思想成為正統(tǒng)思想

C.鹽鐵專賣平抑物價(jià) D.進(jìn)入西漢王朝鼎盛時(shí)期14.漢武帝時(shí)，將京畿以外地區(qū)分為十三州部，設(shè)刺史，每年定期巡視所部郡國。漢武帝此舉是為了(

)A.分化王國力量 B.提升儒學(xué)地位 C.監(jiān)察地方勢(shì)力 D.拓展統(tǒng)治范圍15.甘肅漳縣百姓自古掘井熬鹽，東漢章帝建初元年（公元76年）在鹽川正式設(shè)置障縣（漳縣），鹽產(chǎn)歸隴西郡鹽官管理。政府實(shí)行鹽鐵專營的根本目的是（）A.加強(qiáng)中央集權(quán) B.促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì) C.充實(shí)邊疆軍費(fèi) D.打擊地方經(jīng)濟(jì)16.《攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》中講到：“中國漢代，一支從長安出發(fā)的和平使團(tuán)，開始打通東方通往西方的道路，完成了‘鑿空之旅??！迸c此相關(guān)的歷史事件是（）A.張騫通西域 B.班超經(jīng)營西域 C.甘英出使大秦 D.班勇出使西域17.仔細(xì)觀察《三國鼎立形勢(shì)圖》，其中代表“曹魏”政權(quán)區(qū)域的是（）

A.A B.B C.C D.D18.十六國時(shí)期，氐族貴族深受漢族文明影響，皇帝苻堅(jiān)“行禮于辟雍，祀先師孔子”，前秦政權(quán)形成“英儒畢集”局面。苻堅(jiān)這一舉措（）A.改革了官員選拔制度 B.體現(xiàn)“無為而治”

C.完善了儒家思想體系 D.有利于民族交融19.東晉書法家王羲之吸收漢魏諸家之精華，集書法之大成，時(shí)人稱贊他的書法為古今之冠，筆勢(shì)“飄若浮云，矯若驚龍”。下列書法作品中，最能體現(xiàn)王羲之行書風(fēng)格的是（）A.《蘭亭集序》 B.《張猛龍碑》 C.《顏氏家廟碑》 D.《九成宮醴泉銘》20.諺語是我國傳統(tǒng)文化的組成部分，“小滿暖洋洋，鋤麥種雜糧。過了小滿十月種，十日不種一場空”體現(xiàn)了先民（）A.強(qiáng)調(diào)不誤農(nóng)時(shí) B.主張種植水稻 C.關(guān)注農(nóng)具革新 D.重視因地制宜二、辨析改錯(cuò)題：本大題共5小題，共10分。21.目前所知，我國有文字可考的歷史從夏朝開始。判斷：

改正：

22.東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，為文化傳播做出了巨大貢獻(xiàn)。判斷：

???????改正：

23.東漢醫(yī)圣張仲景著《傷寒雜病論》一書，提出“治未病”。判斷：

???????改正：

24.司馬遷所著《史記》，記述了從傳說中的黃帝到漢文帝時(shí)的史實(shí)。判斷：

???????改正：

25.賈思勰《齊民要術(shù)》總結(jié)了南朝農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)。判斷：

???????改正：

三、材料解析題：本大題共3小題，共36分。26.中華傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，內(nèi)涵豐富，源遠(yuǎn)流長。閱讀下列材料，回答問題：【偉人的誕生】材料一

春秋戰(zhàn)國時(shí)期是哲人輩出的時(shí)代，又是中國古代文化思想興盛和發(fā)展的重要時(shí)期。國家靠什么治理，需要建立怎樣的社會(huì)秩序，人的本性是什么——圍繞這些問題，諸子各派紛紛亮出自己的觀點(diǎn)，各抒己見，爭鳴辯論，為后世留下了一座極為豐富珍貴的思想寶庫?！吨袊鴼v史》【思想的碰撞】

材料二

①仁者愛人，有禮者敬人。②法令行則國治，法令弛則國亂。③天地與我并生，萬物與我為一。④兼相愛，交相利。材料三

【思想與現(xiàn)實(shí)】

（1）根據(jù)材料一，指出“百家爭鳴”各學(xué)派爭論的共同問題。（2）閱讀材料二中的名言，將序號(hào)填寫在與學(xué)派對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)。（只填序號(hào)）學(xué)派儒家道家墨家法家名言（3）上面兩幅分別是孔子《杏壇講學(xué)》和《周游列國》的郵票圖片。相傳孔子曾坐在杏壇上弦歌講學(xué)、教弟子讀書，他也曾周游列國，傳講自己的治國主張。請(qǐng)列舉孔子在教育上的成就和治國主張各一例。（4）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。綜上所述，你認(rèn)為我們今天應(yīng)該怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化？27.秦漢時(shí)期中國歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)時(shí)期，在中國統(tǒng)一多民族國家和中華文明的發(fā)展歷程中占有重要地位，閱讀材料，回答問題?！局贫鹊慕⒑屯晟啤坎牧弦?/p>

“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”——摘編自司馬遷《史記秦始皇本紀(jì)》漢武帝以后，地方上的諸侯越分越小，實(shí)力大減，無力和中央抗衡?！窘虻慕y(tǒng)一與拓展】材料二

秦王朝建立可以說是歷史的一座里程碑，但在很大程度上來說是絕對(duì)無法穩(wěn)固的。從公元前230年到公元前221年滅掉最后一個(gè)齊國，只用短短十年就迅速完成了之前幾代人才能完成的事情。——《秦國有力統(tǒng)一卻無力治國》【文明的交流與沖突】材料三

通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、良種馬、香料、玻璃等，以及多種樂器和歌舞等傳入中原。（1）根據(jù)材料一指出，為了解決分封王國帶來的弊端，秦朝和西漢王朝分別采取了什么措施？（2）秦統(tǒng)一六國后，為建立民族共同體采取的最具深遠(yuǎn)意義的文化舉措是什么？西漢時(shí)期在秦疆域的基礎(chǔ)上，向西有了巨大拓展，西漢政府是怎樣對(duì)這一地區(qū)加強(qiáng)管轄的？（3）材料三中所指的“這條路”指什么？根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劇斑@條路”在中外交往中有何重要作用。28.閱讀下列材料，回答問題。材料一

三國兩晉南北朝政權(quán)更迭示意圖材料二

時(shí)海內(nèi)大亂，獨(dú)江東差（稍微）安，中國士民避亂者多南渡江?！顿Y治通鑒·晉紀(jì)》材料三

“天下無事，時(shí)和（風(fēng)調(diào)雨順）年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜（豐富），幾乎家給人足矣”——《晉書》（1）材料一中B、C、D處分別是什么政權(quán)（王朝）？（2）材料二中描述的現(xiàn)象是什么？依據(jù)材料三，分析這一現(xiàn)象在我國歷史上有什么重要意義？（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說一說三國兩晉南北朝時(shí)期突出的歷史特征是什么？四、綜合探究題：本大題共1小題，共14分。29.改革在人類歷史進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。閱讀下列材料，完成探究活動(dòng)。材料一

齊桓公任用______為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高?！蔀榇呵飼r(shí)期第一個(gè)霸主。材料二

衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡，反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。——司馬遷《史記·商君列傳》材料三

魏主下詔：“今欲斷諸北語，一從正音……三十以下見在朝廷之人，如語音仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”——司馬光《資治通鑒》材料四

鮮卑姓氏改為漢姓鮮卑姓拓跋賀賴丘穆陵獨(dú)孤漢姓元賀穆劉（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料一中橫線部分應(yīng)該是哪位歷史人物？（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答材料二中所指的歷史事件及其影響分別是什么。（3）材料三和材料四共同反映了哪次改革的哪些內(nèi)容？（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述這場改革的歷史作用。（5）根據(jù)以上材料和所學(xué)知識(shí)，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。

參考答案1.B2.A3.A4.B5.C6.C7.A8.B9.C10.B11.A12.B13.A14.C15.A16.A17.D18.D19.A20.A21.錯(cuò)誤；“夏朝”改為“商朝”。22.錯(cuò)誤；“發(fā)明”改為“改進(jìn)”。23.正確。24.錯(cuò)誤；“漢文帝”改為“漢武帝”。25.錯(cuò)誤；“南朝”改為“北朝”。26.（1）共同問題：國家靠什么治理；需要建立怎樣的社會(huì)秩序；人的本性是什么。

（2）儒家：①道家：③墨家：④法家：②

???????（3）教育主張：有教無類、因材施教、創(chuàng)辦私學(xué)。治國主張：以德治國。

（4）如何對(duì)待傳統(tǒng)文化：弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用等。（言之有理即可）27.（1）秦朝：實(shí)行郡縣制。西漢：漢武帝頒布“推恩令”，削弱諸侯王勢(shì)力。

（2）統(tǒng)一文字；設(shè)置西域都護(hù)；

（3）絲綢之路；作用：它是古代東西方往來的大動(dòng)脈，對(duì)于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化的交流，起到了極大的促進(jìn)作用。28.（1）王朝：B：西晉；C；東晉：D：南朝。

（2）現(xiàn)象：北方戰(zhàn)亂，人口南遷。意義：促進(jìn)江南地區(qū)的開發(fā)，對(duì)我國古代經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠