學(xué)前素描教案

學(xué)前素描基礎(chǔ)教案課程名稱：學(xué)前美術(shù)基礎(chǔ)—素描任課教師：開課系部：開課學(xué)年：開課學(xué)期：學(xué)前素描基礎(chǔ)教案年月日課題名稱第一章第一節(jié)素描素描的概念及工具介紹課次第（1）次課課時(shí)2課型理論（√）；實(shí)驗(yàn)（√）；實(shí)習(xí)（）；、實(shí)務(wù)（）；習(xí)題課（）；討論（）；其他（）教學(xué)目標(biāo)1.了解素描的概念2.了解并掌握素描工具的使用方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解素描的的概念難點(diǎn)：了解并掌握素描工具的使用方法教學(xué)主要內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)素描素描的概念及工具介紹一、導(dǎo)語二、新授（一）素描的概念（二)素描工具的選擇及使用技巧（三）削素描鉛筆的技巧三、課后練習(xí)拓展延伸——素描作品欣賞教學(xué)方法講授法、演示法、提問法教學(xué)手段講練結(jié)合，啟發(fā)式課外學(xué)習(xí)安排素描作品欣賞參考資料中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.外國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.中國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018[美]安德魯·路米斯·素描基礎(chǔ).蘇寧，議.上海人民美術(shù)出版社，2018[美]羅伯特·貝弗利·黑爾.向大師學(xué)繪畫朱巖，議.上海：上海人民美術(shù)出版社，2017學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)通過練習(xí)檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排素描作品欣賞（續(xù)）教學(xué)基本內(nèi)容及進(jìn)程（注：本部分是重點(diǎn)，要詳細(xì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的布控、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時(shí)間的分配等備注第一節(jié)素描素描的概念及工具介紹一、導(dǎo)語當(dāng)您準(zhǔn)備在未來要成為一名學(xué)前教育系的學(xué)生，并在以后要從事于學(xué)前教育的工作，您就應(yīng)該懂得學(xué)前教育專業(yè)是培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在幼兒園等教育機(jī)構(gòu)從事保教和教學(xué)工作的教師，學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。由于我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦兴鎸?duì)的教育對(duì)象年齡特點(diǎn)和幼兒教師工作的特殊性，要求我們掌握多種專業(yè)技能。作為教師的我們經(jīng)常會(huì)聽到當(dāng)新生看過學(xué)校的培養(yǎng)方案或教學(xué)課程表時(shí)，會(huì)讓他們覺得這是一個(gè)不可思議專業(yè)，要學(xué)習(xí)舞蹈、素描、色彩、聲樂、鋼琴等等課程，這是要培養(yǎng)全才??！沒辦法這就是我們這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)。我們現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的這門素描課程只是學(xué)前教育美術(shù)類課程中比較重要的基礎(chǔ)課程之一，它是接下來學(xué)習(xí)美術(shù)類其它課程比如：色彩、實(shí)用美術(shù)、玩教具制作、陶藝等課程的基礎(chǔ)。素描能力的掌握程度會(huì)決定以后美術(shù)類相關(guān)課程的學(xué)習(xí)效果。您所掌握的素描能力也會(huì)在你未來的教學(xué)工作比如：玩教具制作，板書設(shè)計(jì)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，攝影攝像等的最終效果產(chǎn)生影響。假如幼兒園讓您設(shè)計(jì)一個(gè)兒童劇的舞臺(tái)，您完全可以運(yùn)用到在素描中學(xué)到的對(duì)形象設(shè)計(jì)的能力，運(yùn)用到布置燈光的明暗來突出舞臺(tái)主體人物的能力，運(yùn)用整體空間環(huán)境的布置帶給觀眾有身臨其境的感受，從而來創(chuàng)造出一個(gè)整體的立體的舞臺(tái)。學(xué)習(xí)素描不僅能提高您的審美能力、觀察能力、造型能力，表現(xiàn)能力，最重要的是它磨練一個(gè)人的耐心，提高你的專注力。您也可以將繪畫當(dāng)作一個(gè)一生的愛好，它一定會(huì)豐富您的生活，讓您的閑暇時(shí)光多姿多彩。我想這也是這門課程最最終極的目標(biāo)，讓您愛上美術(shù)。二、新授（一）素描的概念素描是繪畫的種類之一，也是最早的繪畫形式，如法國(guó)拉斯科洞窟壁畫如圖1-1-1所示。素描早于文字出現(xiàn)，我國(guó)早期的甲骨文實(shí)際上也是素描的一種演變,如圖1-1-2所示。素描不同于其他的視覺藝術(shù)，由于素描是排除了色彩的直接表現(xiàn)，集中運(yùn)用造型藝術(shù)的元素去表現(xiàn)對(duì)象，因此是其他造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。它是通往油畫、水粉畫、雕塑等領(lǐng)域的主要通道。圖1-1-1隨著人類的進(jìn)步，繪畫逐漸由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從古代以線造型為特點(diǎn)的史前時(shí)期繪畫，延續(xù)到中世紀(jì)時(shí)，繪畫水平還是很低，比如作品中人物比例不準(zhǔn)，也不注意遠(yuǎn)近大小的規(guī)律。早年的素描作品與圖畫、樣稿、設(shè)計(jì)稿等并不是非要區(qū)分開來，直到15世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期，人們才發(fā)現(xiàn)了素描獨(dú)特的表現(xiàn)魅力。在這一時(shí)期，破除了中世紀(jì)以來基督教神權(quán)統(tǒng)治的思想束縛，要求文藝面向生活，面向人生，研究自然，促進(jìn)了文化藝術(shù)的空前繁榮。素描這時(shí)也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步并趨向成熟。從此，素描作為一種藝術(shù)表現(xiàn)手段而獨(dú)立開來，如圖1-1-3所示。圖1-1-2圖1-1-3傳統(tǒng)意義上的素描是用鉛筆、木炭等單色工具在紙或布上描繪事物的單色畫。單色的鋼筆畫、水彩畫和油畫也可以算作素描。中國(guó)畫中的白描和水墨畫按照顏色分類也可算作素描，如圖1-1-4所示。圖1-1-4本書是以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，所以在章節(jié)的安排上還是按照傳統(tǒng)素描的內(nèi)容設(shè)置，以鉛筆在二維的紙上運(yùn)用線條和明暗塑造出視覺上的三維效果，如圖1-1-5、圖1-1-6的鉛筆素描作品。圖1-1-5圖1-1-6素描在廣義上是指藝術(shù)家用素描工具通過色彩和線條在紙、布或其他底子上描繪事物。當(dāng)代藝術(shù)中的素描作品很多都是彩色的，有的作品是在傳統(tǒng)素描工具的基礎(chǔ)上添加了油畫和版畫等多種材料混合材質(zhì)來提高視覺效果，使當(dāng)代美術(shù)材料之間的聯(lián)系更加密切，如圖1-1-7、圖1-1-8所示。圖1-1-7圖1-1-8三、素描工具的選擇及使用技巧（一）素描用紙的選擇及畫紙規(guī)格傳統(tǒng)的素描選擇紙作為繪畫的載體。初學(xué)素描，選擇商店出售的素描紙為宜。不要選擇紙面過于光滑的紙，不易附著鉛筆痕跡，對(duì)后期色階變化會(huì)產(chǎn)生影響。紙的克數(shù)越大，紙?jiān)胶瘢侥湍?，易保存（克?shù)指每平方米紙的重量）我們一般選擇4K或8K素描紙，如圖1-9、圖1-1-10所示。圖1-1-9圖1-1-104K紙長(zhǎng)寬為52cmX38cm8K紙長(zhǎng)寬為38cmX26cm素描紙的正面紋理明顯，易上鉛筆痕跡，如圖1-1-11左側(cè)圖所示。素描紙的反面比正面紋理弱，不易上鉛筆痕跡，繪畫時(shí)應(yīng)選正面，如圖1-1-11右側(cè)圖所示。圖1-1-11（二）鉛筆的種類及特點(diǎn)素描中繪畫工具以鉛筆為主，鉛筆也是我們常用的書寫工具，如圖1-1-12所示。鉛筆柔韌，利于修改，色階變化大，即能精細(xì)刻畫，也可以渲染大面積調(diào)子。圖1-1-12寫字選用的鉛筆是HB，特點(diǎn)是軟硬適中，繪畫的鉛筆選6B-6H之間，B數(shù)越大鉛筆鉛的軟度越大，筆痕越黑，適于起稿，渲染大明暗，適于擦除。H數(shù)越大鉛筆鉛硬度越大，筆痕越淺。適于刻畫精細(xì)的層次，在軟質(zhì)鉛筆線條上畫硬質(zhì)鉛筆線附著力強(qiáng)，反之則不易上鉛。所謂“起毛”是硬鉛筆筆痕對(duì)紙表面刮壞造成，使鉛筆在“起毛”處畫不易上鉛。對(duì)于初學(xué)者來說，鉛筆選HB、2B、4B、6B這4種基本就足夠了。同種力度下，不同鉛筆號(hào)數(shù)的筆芯色調(diào)，如圖1-1-13所示。圖1-1-13（三）橡皮的種類及使用方法在繪畫中橡皮不僅僅是擦除工具，如果使用的巧妙也可以作為繪畫的一種輔助工具。1．繪畫橡皮繪畫橡皮質(zhì)地柔軟，有彈性，繪畫中擦除徹底，又不會(huì)損傷紙面，如圖1-1-14所示。圖1-1-142．普通繪圖橡皮普通的繪圖橡皮擦拭效果柔和，因其擦拭筆痕不徹底，留有不同色調(diào)，也可利用其性質(zhì)來豐富畫面層次，如圖1-1-15所示。圖1-1-15橡皮使用一段時(shí)間后，整齊的邊緣線會(huì)受磨損逐漸變圓，如果需要清除較窄邊線可以把橡皮切成小塊，如圖1-1-16、圖1-1-17所示。圖1-1-16圖1-1-173．可塑橡皮可塑橡皮極其柔軟，絕不損傷紙面，其質(zhì)地像橡皮泥，可以捏出棱角來擦拭細(xì)微局部，也可以捏成大片按照按壓方式來調(diào)整畫面大面積的色調(diào)層次，這種橡皮最適合擦拭木炭痕跡。如圖1-1-18、圖1-1-19、圖1-1-20所示。圖1-1-18圖1-1-19圖1-1-20（四）畫架的種類及特點(diǎn)1.實(shí)木三腳畫架實(shí)木三腳畫架，如圖1-1-21所示，畫架配合畫板使用，畫板可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)高度。畫架左右兩腳在前，中間一腳在后，這樣使畫板不至于傾斜過大，即增加穩(wěn)定性，承重力也更好。由于不太容易挪動(dòng)，所以更適合在畫室和室內(nèi)使用。畫架傾斜角度與地面的夾角一般為80°。圖1-1-212.折疊三腳畫架折疊三腳畫架，如圖1-1-22所示，多為鋁合金材質(zhì)，更為輕巧便于攜帶，但是耐用性和穩(wěn)定性不如實(shí)木畫架，適用于小畫幅的戶外寫生。圖1-1-22（五）畫板的種類及功能1．肩背畫板夾肩背畫板夾，如圖1-1-23所示，背面有背帶可以背，繪畫時(shí)，畫紙鋪在正面，合葉式打開，內(nèi)有夾層可以放畫紙。學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，在其他美術(shù)類課程中也會(huì)經(jīng)常用到畫板夾用來作畫，或者用來保存作品。肩背畫板夾常用型號(hào)尺寸有：8開畫板夾（長(zhǎng)40cmx30cm）、4開畫板夾（55cmx40cm），根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)我們一般選購4開畫板夾，8開的畫板夾不易存放紙面過大的作品。圖1-1-232．木制畫板木制畫板，如圖1-1-24所示，相對(duì)于肩背式畫板夾，木制畫板的板身一般為椴木材質(zhì)，木制畫板更耐用，不易變形，尺寸更多樣，適合繪畫長(zhǎng)期作品和大畫幅的作品使用。購買時(shí)要挑選板面硬度較大、平整、光滑、無毛刺粗糙感，四周有實(shí)木封邊的木制畫板。圖1-1-24（六）固定工具的介紹1.尾夾長(zhǎng)尾夾，如圖1-1-25、圖1-1-26所示，可以在畫板或畫夾上固定紙張。長(zhǎng)尾夾的型號(hào)可以根據(jù)夾口的長(zhǎng)度來區(qū)分，夾口越長(zhǎng)，側(cè)面的厚度越寬，可以根據(jù)畫板的厚度來選擇不同型號(hào)的長(zhǎng)尾夾。如果是繪畫長(zhǎng)期作品建議在紙周圍流出一定空白空間，或在長(zhǎng)尾夾與畫紙之間墊上較硬的紙，防止夾口對(duì)紙張表面壓出痕跡。圖1-1-25圖1-1-262.圖釘圖釘，如圖1-1-27、圖1-1-28所示，是常用的固定紙張工具，只適用于木制畫板，因?yàn)楫媻A的內(nèi)部夾層多為膠合板制作，圖釘固定時(shí)較為吃力。如果是長(zhǎng)期繪畫作品，建議在紙周圍流出一定的空白空間，圖釘會(huì)對(duì)紙張?jiān)斐蓳p壞。圖1-1-27圖1-1-28（七）鉛筆延長(zhǎng)器的使用方法將筆的尾端端放入鉛筆延長(zhǎng)器中，方便較短的鉛筆使用，如圖1-1-29所示。圖1-1-29（八）紙筆紙筆也叫擦筆，可以把鉛筆的筆跡擦拭揉勻，如圖1-1-30、圖1-1-31所示。圖1-1-30圖1-1-31（九）削筆刀的選擇1.美工刀美工刀，如圖1-1-32所示，是最為實(shí)用的削\o"素描鉛筆"鉛筆工具，價(jià)格一般在一兩元左右。刀尖或刀刃用鈍了之后，可以用刀尾的刀卡托沿著刀片中的斜線凹痕處掰斷下來，如圖1－33所示。圖1-1-321-1-332.轉(zhuǎn)筆刀削\o"素描鉛筆"鉛筆時(shí)轉(zhuǎn)筆刀也可以選擇。不斷改進(jìn)的美術(shù)專用轉(zhuǎn)筆刀，削的鉛筆芯長(zhǎng)度比傳統(tǒng)轉(zhuǎn)筆刀削的較長(zhǎng)，但削出的鉛筆芯還是過短，如圖1－34所示，轉(zhuǎn)筆刀還是削不出由粗變細(xì)的較長(zhǎng)鉛筆芯，因?yàn)槎痰你U筆芯沒畫幾筆，削出的筆芯就磨沒了，這就需要畫者經(jīng)常削鉛筆。視頻二維碼第一章第一課削素描鉛筆的技巧視頻二維碼第一章第一課削素描鉛筆的技巧圖1-1-34三、削素描鉛筆的技巧步驟一：準(zhǔn)備美工刀和筆，將刀片靠在筆桿上。左手按住美工刀，使刀和筆桿呈十字交叉狀，如圖1-1-35所示。步驟二：用左手拇指用力，推動(dòng)刀片，控制方向，不要使刀與筆桿所成角度過大，這樣會(huì)造成削筆時(shí)較為費(fèi)力。入刀角度要小，木屑薄為好。削完一面后用拇指，食指轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆到下一面，逐層反復(fù)削筆，如圖1-1-36所示。圖1-1-35圖1-1-36步驟三：當(dāng)削鉛筆削到露出的筆尖時(shí)，左手拇指力量應(yīng)較輕緩，以免將筆尖弄斷，如圖1-1-37所示。步驟四：筆尖一般留1cm—2cm，起稿階段不用削得過尖，如深入細(xì)畫時(shí)可將筆尖抵靠在廢紙上，紙面保持30°—45°夾角，使刀刃由上而下削筆尖，如圖1-1-38所示。圖1-1-37圖1-1-38四、課后練習(xí)拓展延伸——素描作品欣賞素描基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)后記（續(xù)）學(xué)前素描基礎(chǔ)教案年月日課題名稱第二章第二節(jié)繪畫前的基礎(chǔ)練習(xí)課次第（2）次課課時(shí)1課型理論（√）；實(shí)驗(yàn)（√）；實(shí)習(xí)（）；、實(shí)務(wù)（）；習(xí)題課（）；討論（）；其他（）教學(xué)目標(biāo)1.了解并掌握素描作畫姿勢(shì)2.了解并掌握素描作畫距離3.了解并掌握素描執(zhí)筆姿勢(shì)與方法4.了解并掌握素描排線技巧教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握?qǐng)?zhí)筆姿勢(shì)和方法難點(diǎn)：掌握素描排線技巧教學(xué)主要內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)第二節(jié)繪畫前的基礎(chǔ)練習(xí)一、導(dǎo)入二、新授（一）素描作畫姿勢(shì)（二）素描作畫距離（三）素描執(zhí)筆姿勢(shì)與方法（四）素描排線技巧三、課后練習(xí)素描與兒童繪畫教學(xué)方法講授法、演示法、提問法教學(xué)手段講練結(jié)合，啟發(fā)式課外學(xué)習(xí)安排加強(qiáng)素描排線練習(xí)參考資料中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.外國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.中國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018[美]安德魯·路米斯·素描基礎(chǔ).蘇寧，議.上海人民美術(shù)出版社，2018[美]羅伯特·貝弗利·黑爾.向大師學(xué)繪畫朱巖，議.上海：上海人民美術(shù)出版社，2017學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)通過練習(xí)檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排加強(qiáng)素描排線練習(xí)（續(xù)）教學(xué)基本內(nèi)容及進(jìn)程（注：本部分是重點(diǎn)，要詳細(xì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的布控、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時(shí)間的分配等。備注第二節(jié)繪畫前的基礎(chǔ)練習(xí)一、導(dǎo)入同學(xué)們已經(jīng)對(duì)素描這種繪畫形式和繪畫工具有了初步認(rèn)識(shí)，本單元開始進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫的姿勢(shì)、作畫距離、執(zhí)筆方式、排線條等練習(xí)，做一下正式繪畫前的熱身活動(dòng)。二、新授（一）素描作畫姿勢(shì)作畫時(shí)，背挺直，視線與畫板中心平行。作畫者與畫架距離至少保持半臂遠(yuǎn)，如圖1-1-2所示。圖1-1-2（二）素描作畫距離寫生時(shí)，作者與靜物的最佳距離是整體靜物高度的二至三倍。過近容易造成視覺變形，不易掌握整體。過遠(yuǎn)則形象細(xì)節(jié)模糊不易觀察。如圖1-2-2所示。圖1-2-2（三）素描執(zhí)筆姿勢(shì)與方法執(zhí)筆方式有兩種，握筆式和三指執(zhí)筆式，采用哪種執(zhí)筆方式要看畫什么內(nèi)容。（1）握筆式握筆式方法和特點(diǎn)：是畫素描最常用的執(zhí)筆方式，首先用拇指和食指掐住鉛筆中部，其他手指握住鉛筆后半部。握筆式主要適合用筆的側(cè)鋒作畫，適用于起稿畫形和鋪調(diào)子階段的線條。作畫時(shí)用手腕的力量壓筆，靠手腕、肘部、肩部為軸來進(jìn)行作畫，如圖1-2-3、圖1-2-4所示。圖1-2-3圖1-2-4（2）三指執(zhí)筆法三指執(zhí)筆方法及特點(diǎn)：三指執(zhí)筆方法和平時(shí)用鉛筆或鋼筆寫字時(shí)執(zhí)筆方法一樣。由于用力的部位靠手指和手腕，活動(dòng)范圍受到限制。但作畫時(shí)手更穩(wěn)，畫出的線條加更精準(zhǔn)，適合局部刻畫。如圖1-2-5、圖1-2-6所示。圖1-2-5圖1-2-6（四）素描排線技巧素描作品是由線條、色調(diào)這兩種基本表現(xiàn)語言組合而成。線條在素描繪畫中非常的重要，有的素描作品可以單獨(dú)只用線條完成；全因素素描中的明暗調(diào)子也是由無數(shù)線條排列組合而成。因此，線條的熟練運(yùn)用，可以極大方便素描的學(xué)習(xí)。對(duì)于我們初學(xué)者來說，不可能在較短時(shí)間內(nèi)熟練地掌握線條這種繪畫語言，我們必須認(rèn)識(shí)到對(duì)于任何知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握都沒有捷徑可走，引用我國(guó)唐代文學(xué)家韓愈的一句話就是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睘榱朔奖阃瑢W(xué)掌握畫素描的方法，我們總結(jié)了一些排線的技巧。排線練習(xí)一般安排一節(jié)課的時(shí)間，熟悉一下排線方法，稍微練習(xí)一下就可以。在以后的繪畫過程中，對(duì)于線條而言也是在邊畫邊練習(xí)。

（1）排長(zhǎng)直線的方法在素描起稿階段，定物體位置、中軸線、外形的概括最常用的就是長(zhǎng)直線，其中最基本的是水平線、垂直線和斜線。我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候，使用握筆法，鉛筆和紙的夾角呈30°左右的夾角，利用筆的側(cè)鋒，以肩關(guān)節(jié)為圓心，手臂為半徑同時(shí)控制好手腕的平穩(wěn)度，手腕不動(dòng)、手臂帶動(dòng)手腕保持同一方向運(yùn)動(dòng)。一開始練習(xí)時(shí)不要過分緊張，別在意線條的直與不直，手臂及手腕應(yīng)該放輕松，行筆快速，慢慢體會(huì)才能控制好力量。水平線和垂直線線條長(zhǎng)度要盡量達(dá)到4開紙邊緣，反復(fù)練習(xí)，直到畫出理想的長(zhǎng)線條。如圖1-2-7所示。圖1-2-7（2）排短直線的方法在繪畫中短線條多用于表現(xiàn)明暗調(diào)子。我們?cè)诰毩?xí)短線條時(shí)，還是要使用握筆法，鉛筆和紙的夾角呈30°左右夾角，利用筆的側(cè)鋒，以腕關(guān)節(jié)為軸，同時(shí)控制好手腕的平穩(wěn)度。練習(xí)時(shí)要求線條從起筆到收筆力度一樣，形成線條深淺一致，線條與線條之間的間距和粗細(xì)要均勻，長(zhǎng)短要一致。練習(xí)水平線、垂直線和斜線，如圖1-2-8所示。圖1-2-8在排線練習(xí)之前我們要注意容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題

1．線條之間出現(xiàn)了“之”字形的折線，這種線與線之間前后相連，會(huì)形成兩端深中間淺的排線，不利于下一步的線與線之間的銜接和畫面調(diào)整，如圖1-2-9所示。圖1-2-92．線條混亂，線與線之間間距不一致，會(huì)造成畫面雜亂，不利于下一步的線與線之間的銜接和畫面調(diào)整，如圖1-2-10所示。圖1-2-103．線條一端重，一端輕，會(huì)造成畫面雜亂，不利于下一步的線與線之間的銜接和畫面調(diào)整，如圖1-2-11所示。圖1-2-11（3）多方向排線練習(xí)練習(xí)時(shí)要求線條從起筆到收筆力度一樣，形成線條深淺一致，線條粗細(xì)要均勻，長(zhǎng)短要一致，排線時(shí)要不斷的改變胳膊和手腕的方向，不斷變化線的方向，如圖所示，這種練習(xí)可以使我們排出任意方向的線條。如圖1-2-12所示。圖1-2-12（4）排曲線的方法在繪畫中短曲線應(yīng)用較多，用曲線可以更好地表現(xiàn)圓柱形或球形物體的形體結(jié)構(gòu)走向。我們?cè)诰毩?xí)排曲線條時(shí)，可以使用握筆法和三指執(zhí)筆方法，因?yàn)榕徘€有時(shí)會(huì)用到表現(xiàn)物體細(xì)小的塊面轉(zhuǎn)折，練習(xí)線條兩端一樣重、線條一端重一端輕這兩種線的深淺變化就可以，線條與線條之間的間距和粗細(xì)要均勻，長(zhǎng)短要一致，注意曲線不同角度的變化，如圖1-2-13所示。圖1-2-13（5）網(wǎng)狀交叉排線在素描中大部分會(huì)用到網(wǎng)狀交叉排線，交叉排線這種方法用來增加塊面顏色的重度和局部的深入刻畫。排線時(shí)可以根據(jù)需要選擇多種線條的表現(xiàn)方式，但線條與線條之間的間距和粗細(xì)要均勻，每層線與每層線之間的夾角在30—45°夾角較好，如圖1-2-14所示。圖1-2-14網(wǎng)狀交叉排線常見問題：雜亂無章的交叉排線這種線條線會(huì)使畫面看起來浮躁、混亂，如圖1-2-15所示。圖1-2-15“井”字型排線這種“井”字形交叉排線對(duì)于初學(xué)者來說會(huì)造成畫面顯得程式化嚴(yán)重，不易表達(dá)物體的轉(zhuǎn)折和空間，缺少美感。這僅對(duì)初學(xué)者來說，有的畫者會(huì)使用這種井字型排線來表達(dá)特殊的藝術(shù)效果，如圖1-2-16所示。圖1-2-16三、課后練習(xí)拓展延伸——素描與兒童繪畫1.了解線條的作用2.掌握畫線的方法教學(xué)后記（續(xù)）學(xué)前素描基礎(chǔ)教案年月日課題名稱第一章第三節(jié)透視的概念及基本內(nèi)容課次第（2）次課課時(shí)1課型理論（√）；實(shí)驗(yàn)（√）；實(shí)習(xí)（）；、實(shí)務(wù)（）；習(xí)題課（）；討論（）；其他（）教學(xué)目標(biāo)1.了解透視的概念2.了解透視的基本規(guī)律及現(xiàn)象2.掌握平行透視、成角透視、三點(diǎn)透視和圓形透視的基本規(guī)律教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解透視的基本規(guī)律及現(xiàn)象難點(diǎn)：掌握平行透視、成角透視、三點(diǎn)透視和圓形透視的基本規(guī)律教學(xué)主要內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)第四課透視的基礎(chǔ)知識(shí)一、導(dǎo)入二、新授（一）什么是透視學(xué)（二）透視的基本術(shù)語（三）透視的基本規(guī)律（四）平行透視（一點(diǎn)透視）（五）成角透視（二點(diǎn)透視）（六）三點(diǎn)透視（七）圓形透視三、課后練習(xí)中國(guó)繪畫透視規(guī)律教學(xué)方法講授法、演示法、提問法教學(xué)手段講練結(jié)合，啟發(fā)式課外學(xué)習(xí)安排觀察生活中的透視現(xiàn)象參考資料中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.外國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.中國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018[美]安德魯·路米斯·素描基礎(chǔ).蘇寧，議.上海人民美術(shù)出版社，2018[美]羅伯特·貝弗利·黑爾.向大師學(xué)繪畫朱巖，議.上海：上海人民美術(shù)出版社，2017學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)通過練習(xí)檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排觀察生活中的透視現(xiàn)象（續(xù)）教學(xué)基本內(nèi)容及進(jìn)程（注：本部分是重點(diǎn)，要詳細(xì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的布控、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時(shí)間的分配等。備注透視的概念及基本內(nèi)容一、導(dǎo)入二、新授（一）學(xué)習(xí)透視的意義在日常生活中經(jīng)常會(huì)看見如圖1-3-1、圖1-3-2中的現(xiàn)象，明明是等大等高的物體，由于觀察角度的不同，就會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近實(shí)遠(yuǎn)虛的變化，這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。這一章我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)透視的一些知識(shí)。圖1-3-1圖1-3-2透視是造型的重要依據(jù)，是指導(dǎo)我們觀察，理解和表現(xiàn)物體形象的科學(xué)方法之一。透視法則是一種在二維平面上展現(xiàn)物體三維立體效果的繪畫法則。我們運(yùn)用透視規(guī)律，才能準(zhǔn)確的描繪物體在空間各個(gè)位置的透視變化，使物體具有空間感，縱深感和距離感。（二）透視的基本術(shù)語見圖1-3-3。（一）視平線：視平線是與畫者眼睛平行的水平線。（二）心點(diǎn)：畫者眼睛正對(duì)著視平線上的一點(diǎn)。（三）視點(diǎn)：畫者眼睛的位置。（四）視中線：視點(diǎn)與心點(diǎn)相連，并與視平線成直角的線。（五）視域：指一個(gè)人的視力范圍，它是有限的，即使視域不為事物所阻擋，它的最大范圍也就是天地相交的地方。人兩眼重合視域有124°，也就是說在人眼觀看到的范圍內(nèi)，只有124°視角內(nèi)的物體才有立體感。（六）畫面：畫者與被畫物之間假設(shè)的透明畫圖平面，它可以向四周作無限的擴(kuò)大與延伸。畫面平行于畫者的顏面，垂直于視中線，且平視的畫面垂直于地平面。（七）基面：承載物體的平面，平視時(shí)即是地平面，且與畫面垂直。圖1-3-3（三）透視的基本規(guī)律（1）近大遠(yuǎn)小物體距視點(diǎn)越近越大，越遠(yuǎn)越小，如圖1-3-4所示。圖1-3-4（2）近寬遠(yuǎn)窄物體距視點(diǎn)越近越寬，越遠(yuǎn)越窄，如見圖1-3-5所示。圖1-3-5（3）近高遠(yuǎn)矮物體距視點(diǎn)越近越高，越遠(yuǎn)越矮，如圖1-3-6所示。圖1-3-6（4）近實(shí)遠(yuǎn)虛近實(shí)遠(yuǎn)虛是由于大氣及空氣介質(zhì)（雨、雪、煙、霧、塵土、水氣等）使人們看到近處的景物比遠(yuǎn)處的景物清晰度高的一種視覺現(xiàn)象。這種現(xiàn)象應(yīng)用在繪畫中就產(chǎn)生了物體距視點(diǎn)越近越清晰，越遠(yuǎn)越模糊，如圖1-3-7所示。圖1-3-7（四）平行透視（一點(diǎn)透視）（1）概念在視域中，立方體前面與畫面平行，底面與基面平行，這樣形成的透視就叫“平行透視”，也稱一點(diǎn)透視，如圖1-3-8所示。（2）特點(diǎn)在立方體平行透視中，最少看見一個(gè)面，最多能看見三個(gè)面。與畫面垂直的平行線都消失于心點(diǎn)，如圖1-3-8所示。圖1-3-8（3）平行透視的特點(diǎn)在繪畫中的運(yùn)用及視覺效果霍貝瑪?shù)摹读质a道》圖1-3-9，展現(xiàn)了鄉(xiāng)野的美麗風(fēng)光，畫面上寧靜的鄉(xiāng)間景致看似平淡，卻耐人尋味，使觀者心曠神怡，美得讓人窒息。體現(xiàn)平行透視關(guān)系，觀者正對(duì)林蔭小道，道路由寬變窄，兩旁樹木由高變低，由疏變密，向心點(diǎn)集中，從而將觀者的視線引申到深處，產(chǎn)生畫面的深度距離感。圖1-3-9（五）成角透視（二點(diǎn)透視）（1）概念在視域中，立方體任何一個(gè)面都不與畫面平行，底面與基面平行，這樣形成的透視叫做“成角透視”，也稱兩點(diǎn)透視，如圖1-3-11所示。（2）特點(diǎn)在立方體成角透視中，立方體任何一個(gè)面都失了方形的特征，產(chǎn)生了透視變化。立方體除了垂直于基面的線外，其余的延長(zhǎng)線分別向左右兩個(gè)方向匯集，消失于兩個(gè)消點(diǎn)（與畫面不平行的成角物體，在透視中延伸到視平線心點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)），如圖1-3-10所示。圖1-3-10（3）成角透視特點(diǎn)在繪畫中的運(yùn)用及視覺效果成角透視比平行透視能更真實(shí)的反應(yīng)生活場(chǎng)景，尤其在建筑和機(jī)械設(shè)計(jì)方面。由于透視角度的加大和符合人們觀察習(xí)慣的視點(diǎn)，能充分的體現(xiàn)出不同面，不同角度的特征，使觀者能產(chǎn)生身臨其境的感覺和較真實(shí)的視覺感受，如圖1-3-11所示。圖1-3-11對(duì)于透視這門學(xué)科的學(xué)習(xí)有著大量的知識(shí)需要掌握，本章只是針對(duì)學(xué)前教育的學(xué)生設(shè)計(jì)安排，講解的只是最基本的知識(shí)概念。隨著繪畫復(fù)雜程度的增加，在以后的章還要對(duì)圓的透視進(jìn)行講授，如圖1-3-12所示。圖1-3-12（六）傾斜透視（三點(diǎn)透視）（1）概念根據(jù)站點(diǎn)的高低，高度線或消失于天空中的天點(diǎn)，或消失于地面中的地點(diǎn)，另外兩組深度線延長(zhǎng)與視平線形成兩個(gè)消失點(diǎn)，消失在地平線上，另一個(gè)消失點(diǎn)消失在天空或地面。一般用于超高層建筑，俯瞰圖或仰視圖。因其有三個(gè)消失點(diǎn)所以稱作三點(diǎn)透視。如圖1-3-13所示。（2）特點(diǎn)三點(diǎn)透視中天點(diǎn)或地點(diǎn)必須在視中線上，如圖1-3-13所示。圖1-3-13（3）應(yīng)用三點(diǎn)透視在我們正常寫生中很難遇到，在實(shí)際靜物寫生中因?yàn)槲矬w較小，不會(huì)有這么強(qiáng)烈的近寬遠(yuǎn)窄的透視關(guān)系。主要是為了主觀的增加透視效果，使畫面空間感更強(qiáng)。（七）圓面的透視變化規(guī)律圓形切面在視平線上下或視中線左右所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象，稱為圓形透視。其變化規(guī)律如下。（1）“以方求圓”只有在正方形的透視圖內(nèi)才能畫準(zhǔn)圓形切面及透視關(guān)系。透視變形后的圓的切面形狀為橢圓形，如圖1-3-14所示，圓心在最長(zhǎng)直徑與最短直徑的交點(diǎn)上，最長(zhǎng)直徑將橢圓形分成兩部分，離視點(diǎn)近的部分略長(zhǎng)（藍(lán)色），離視點(diǎn)遠(yuǎn)的部分略短（黃色）。圖1-3-14圖1-3-15（2）圓形與視平線和視中線的透視關(guān)系當(dāng)圓的切面與視平線平行而與視中線垂直時(shí)，越接近視平線，透視縮形變化也愈大，近似橢圓形，如圖1-3-16所示。當(dāng)與視平線重合時(shí)成一條直線，遠(yuǎn)離視平線時(shí)越接近圓形。如圖1-3-16所示，左邊圖豎立的圓柱體上下兩個(gè)圓的透視變化。圖1-3-16當(dāng)圓的切面與視中線平行而與視平線垂直時(shí)，越接近視中線，透視縮形變化也愈大，近似橢圓形。當(dāng)與視中線重合時(shí)成一條直線，遠(yuǎn)離視中線時(shí)越接近圓形。如圖1-36所示，左邊圖水平放置的圓柱體左右兩個(gè)圓的透視變化。（3）圓形與心點(diǎn)的透視關(guān)系在透視中等大的圓，越接近心點(diǎn)的圓越小，越遠(yuǎn)離心點(diǎn)的圓越大，如圖1-3-17所示。圖1-3-17三、課后練習(xí)中國(guó)繪畫的透視規(guī)律1.了解透視的概念2.了解透視的基本規(guī)律及現(xiàn)象2.掌握平行透視、成角透視、三點(diǎn)透視和圓形透視的基本規(guī)律教學(xué)后記（續(xù)）學(xué)前素描基礎(chǔ)教案年月日課題名稱第二章第一節(jié)測(cè)量法課次第（3）次課課時(shí)2課型理論（√）；實(shí)驗(yàn)（√）；實(shí)習(xí)（）；、實(shí)務(wù)（）；習(xí)題課（）；討論（）；其他（）教學(xué)目標(biāo)1.了解學(xué)習(xí)畫幾何形體的作用2.掌握測(cè)量的方法3.運(yùn)用測(cè)量法完成一張幾何體素描教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)畫幾何形體的意義難點(diǎn)：掌握熟練運(yùn)用測(cè)量的方法教學(xué)主要內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)測(cè)量法導(dǎo)語新授（一）輪廓線的概念（二）測(cè)量法（三）正方體結(jié)構(gòu)素描（四）畫正方體易遇到的問題三、課后練習(xí)長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)素描的畫法教學(xué)方法講授法、演示法、提問法教學(xué)手段講練結(jié)合，啟發(fā)式課外學(xué)習(xí)安排學(xué)生練習(xí)測(cè)量法參考資料中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.外國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.中國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018[美]安德魯·路米斯·素描基礎(chǔ).蘇寧，議.上海人民美術(shù)出版社，2018[美]羅伯特·貝弗利·黑爾.向大師學(xué)繪畫朱巖，議.上海：上海人民美術(shù)出版社，2017學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)通過練習(xí)檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排學(xué)生練習(xí)測(cè)量法（續(xù)）教學(xué)基本內(nèi)容及進(jìn)程（注：本部分是重點(diǎn)，要詳細(xì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的布控、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時(shí)間的分配等。備注第一節(jié)測(cè)量法一、導(dǎo)語為何要從幾何形體畫起世上萬物的形狀是復(fù)雜多樣的，我們要在復(fù)雜形體中概括成幾個(gè)不同的幾何形體，化繁為簡(jiǎn)，這樣才能容易的表現(xiàn)出復(fù)雜形體。繪畫時(shí)使用的石膏幾何體為白色，有利于對(duì)明暗和色調(diào)的比較觀察，可以使初學(xué)者盡快地掌握對(duì)幾何形體的認(rèn)識(shí)。掌握這種把復(fù)雜形體提煉為幾何形體的能力，使繪畫寫生變得有規(guī)律可循。蘋果的形體可以理解為球加圓錐組成，如圖2-1-1所示。圖2-1-1可樂瓶可以理解為方體加三角形加圓柱組成，如圖2-1-2所示。二、新授（一）輪廓線的概念任何形象都是一個(gè)整體，分離不出任何獨(dú)立的線條。從視覺上當(dāng)我們觀察形體的外輪廓體面時(shí)由于透視原因，外輪廓就縮減成一條細(xì)線，這就是我們所說的“外輪廓線”紅色線，如圖4-3所示。形體兩個(gè)面的轉(zhuǎn)折處或交界處，我們也會(huì)看到一條“線”，這就是“內(nèi)輪廓線”也叫“結(jié)構(gòu)線”黃色線，如圖2-1-3所示。素描線條的構(gòu)成主要取決于外輪廓線和內(nèi)結(jié)構(gòu)線。因此，在素描中只用線條也可以準(zhǔn)確的表現(xiàn)出形體的主要特征。圖2-1-3（二）測(cè)量法測(cè)量法是利用手邊的直線物體作為標(biāo)尺，常用手中的鉛筆測(cè)量物體的長(zhǎng)度、寬度、傾斜角度為物體確定大概位置和外形。（1）用測(cè)量法測(cè)量時(shí)不要改變?nèi)伺c物品之間的距離，不改變站或坐的位置。測(cè)量時(shí)不論手臂伸直還是彎曲都應(yīng)一直保持同一測(cè)量手臂彎曲角度。（2）測(cè)量時(shí)要始終保持鉛筆豎直或水平，從筆尖開始計(jì)量，拇指按壓在所量部分的結(jié)束位置，從筆尖到拇指邊緣的長(zhǎng)度就是量的長(zhǎng)度，如圖2-1-4、圖2-1-5所示。圖2-1-4圖2-1-5（三）正方體結(jié)構(gòu)素描正方體是我們生活中接觸比較多的一種幾何形體，而且正方體的形體特點(diǎn)比較明顯，比如以后學(xué)到的長(zhǎng)方體和球體等都是在正方體基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變而來，這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)正方體結(jié)構(gòu)素描如圖2-1-6所示。圖2-1-6（1）觀察正方體的輪廓，用長(zhǎng)輕線勾勒出立方體的大體輪廓，運(yùn)用中心構(gòu)圖法，即把形體放在畫面中央，大小適中，使整個(gè)畫面看起來穩(wěn)重、平衡就可以，如圖2-1-7、圖2-1-8所示。圖2-1-7圖2-1-8（2）將鉛筆垂直，筆尖放在正方體最高的角開始測(cè)量，拇指按在正方體最低角相應(yīng)的直線上，拇指按住之前鉛筆的位置，將鉛筆水平放置，筆尖放在正方體豎線左邊線開始測(cè)量。比較正方體高與寬的大概比例，確定正方體長(zhǎng)與寬，如圖2-1-9、圖2-1-10所示。圖2-1-9圖2-1-10（3）將鉛筆水平放置，筆尖放在正方體豎線最左邊，拇指按在正方體豎線中線處，鉛筆平移，筆尖放在正方體豎直中線開始比較，比較正方體豎直左面（紅線）與正方體豎直右面（綠線）的比例。確定正方體豎直左面與正方體豎直右面的寬度，并畫出中線，如圖2-1-11、圖2-1-12所示。圖2-1-11圖2-1-12（4）將鉛筆垂直，測(cè)量正方體豎直中線的高度（紅色）與正方體垂直高度的比例（綠色）。確定正方體頂面垂直高度，正方體豎直中線高度，如圖2-1-13、圖2-1-14所示。圖2-1-13圖2-1-14（5）鉛筆水平放置，在保持與視平線平行的情況下，鉛筆傾斜到與正方體最左底邊斜線的斜度重合，保持傾斜角度平移到畫面相應(yīng)正方體最左邊斜線位置，測(cè)量所繪畫斜線傾斜角度是否正確。以此方法測(cè)量其它五條斜線，如圖2-1-15、圖2-1-16所示。圖2-1-15圖2-1-16（6）鉛筆水平放置，在保持與視平線平行的情況下，鉛筆與正方體頂面最左角與正方體頂面最右角連線重合，保持角度平移到畫面相應(yīng)正方體頂面位置，測(cè)量所繪畫頂面左右兩角角度是否正確。以此方法測(cè)量其他面對(duì)應(yīng)兩角位置是否準(zhǔn)確，如圖2-1-17、圖2-1-18所示。圖2-1-17圖2-1-18（7）根據(jù)對(duì)象外部的輪廓線，找出內(nèi)輪廓線，并根據(jù)透視原理，進(jìn)一步檢查形體是否畫的準(zhǔn)確，如圖2-1-19、圖2-1-20所示。圖2-1-19圖2-1-20（8）畫出投影范圍，如圖2-1-21、圖2-1-22所示。圖2-1-21圖2-1-22（四）畫正方體易遇到的問題（1）由于測(cè)量線的傾斜角度不準(zhǔn)確極易在畫面上出現(xiàn)見圖2-1-23中a、b兩條邊線延長(zhǎng)線不能相交于一點(diǎn)，不符合成角透視規(guī)律—近高遠(yuǎn)低。圖2-1-23中b線上的虛線為正確傾斜角度。如畫面中正方體外結(jié)構(gòu)線和內(nèi)結(jié)構(gòu)線出現(xiàn)類似問題，建議反復(fù)測(cè)量比較，直到符合實(shí)際觀察效果。圖2-1-23（2）在繪畫時(shí)易把正方體一面畫長(zhǎng)，使形體看上去像長(zhǎng)方體見圖2-1-24a面。如出現(xiàn)類似問題應(yīng)反復(fù)確定所在面對(duì)角線的傾斜角度。圖2-1-24三、課后練習(xí)結(jié)構(gòu)素描長(zhǎng)方體的畫法1.了解學(xué)習(xí)畫幾何形體的作用2.掌握測(cè)量的方法3.運(yùn)用測(cè)量法完成一張幾何體素描教學(xué)后記（續(xù)）學(xué)前素描基礎(chǔ)教案年月日課題名稱第二章第二節(jié)正方體的畫法課次第（4）次課課時(shí)2課型理論（√）；實(shí)驗(yàn)（√）；實(shí)習(xí)（）；、實(shí)務(wù)（）；習(xí)題課（）；討論（）；其他（）教學(xué)目標(biāo)了解三大面、五大調(diào)子的概念。2.掌握素描明暗畫法。3.運(yùn)用素描明暗法完成一幅幾何體素描教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解三大面和五大調(diào)子的概念，并且觀察出調(diào)子顏色的變化難點(diǎn)：運(yùn)用明暗法完成單獨(dú)素描靜物教學(xué)主要內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)第二節(jié)正方體的畫法導(dǎo)語新授（一）三大面、五大調(diào)子（二）物體的投影（三）整體觀察的方法（四）以正方體為例講解素描明暗畫法三、課后作業(yè)飲料盒的畫法教學(xué)方法講授法、演示法、提問法教學(xué)手段講練結(jié)合，啟發(fā)式課外學(xué)習(xí)安排學(xué)生練習(xí)正方體的畫法參考資料中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.外國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.中國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018[美]安德魯·路米斯·素描基礎(chǔ).蘇寧，議.上海人民美術(shù)出版社，2018[美]羅伯特·貝弗利·黑爾.向大師學(xué)繪畫朱巖，議.上海：上海人民美術(shù)出版社，2017學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)通過練習(xí)檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排學(xué)生練習(xí)正方體的畫法（續(xù)）教學(xué)基本內(nèi)容及進(jìn)程（注：本部分是重點(diǎn)，要詳細(xì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的布控、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時(shí)間的分配等。備注第二節(jié)正方體的畫法一、導(dǎo)語二、新授（一）三大面、五大調(diào)子我們單用線條即可在平面上創(chuàng)造出一個(gè)三維立體造型，并且我們還能用稱之為“調(diào)子”的明暗陰影來大大增加這一造型效果。初學(xué)者一般只能看到光作用于白色物體上的三層影調(diào)：亮面、灰面、暗面，即三大面，如圖2-2-1、圖2-2-2所示，三種大關(guān)系的調(diào)子。而一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的畫家卻能看到上千種調(diào)子。圖2-2-1圖2-2-2五大調(diào)子是指對(duì)形體調(diào)子現(xiàn)象五種概括的稱呼，實(shí)際繪畫中的調(diào)子不僅僅這五種，變化的會(huì)更加豐富，如圖2-2-3、圖2-2-4所示。亮面：是物體受光線直射的范圍，調(diào)子淡，亮部受光焦點(diǎn)叫“高光”，高光處在受光面?；颐妫菏俏矬w受光線側(cè)射的部分，是由亮轉(zhuǎn)暗的過渡范圍，層次豐富，需認(rèn)真研究，觀察刻畫。明暗交界線：是物體不受主要光源照射，只受一部分環(huán)境光影響，調(diào)子相對(duì)最深。但交界線不是線，而是形體上的面。反光面：物體暗部受光漫反射作用，會(huì)產(chǎn)生反光。暗部與反光是一個(gè)整體，反光須統(tǒng)一在暗部里。反光過亮或過暗都會(huì)影響形體的空間和外型。投影：就是物體的影子。投影的深淺取決于物體的固有色，投影受光線反射影響，投影越接近物體，邊緣線越明顯，調(diào)子相對(duì)較深。反而距物體越遠(yuǎn)，邊緣線越模糊，調(diào)子相對(duì)變淡。圖2-2-3圖2-2-4（二）物體的投影物體在光線的照射下，在平面上得到的影子叫做物體的投影。物體投影的形狀，大小與它相對(duì)應(yīng)的光源方向和光源高低有關(guān)。由于木棍對(duì)光源的遮擋，使光線不能完全照射到地面，所以產(chǎn)生了一部分受光較少的暗面即影子，如圖2-2-5所示圖2-2-5同一光源下木棍位置不同，產(chǎn)生的投影方向也會(huì)不同，如圖2-2-6所示。圖2-2-6方體的投影：我們可以講正方體的各個(gè)側(cè)面理解為由無數(shù)個(gè)細(xì)棍組合而成，在統(tǒng)一光源的照射下就會(huì)形成如圖2-2-7所示的影子效果。圖2-2-7球體的投影：球體在光源的照射下，由于形體對(duì)光線的遮擋在平面上產(chǎn)生投影，球體為圓形，所以投影為橢圓形。光源的變化會(huì)產(chǎn)生橢圓形投影形狀的變化，如圖2-2-8所示。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的難度逐步加深，在本課里講解下素描的基本觀察方法。（三）運(yùn)用整體觀察的觀察方法任何客觀存在的形象都是由無數(shù)個(gè)局部組合而成一個(gè)整體。整體離不開局部，局部也受整體的制約。繪畫時(shí)無論局部觀察描繪的再詳細(xì)準(zhǔn)確，如果不放在整體上來考慮也會(huì)失去其存在的意義。在素描中要做到始終從整體出發(fā)觀察和刻畫形象，始終使局部服從整體特征，表現(xiàn)局部只是為了更充分的表現(xiàn)整體。如果只盯住局部，而忘記了整體特征，在畫面上就會(huì)經(jīng)常表現(xiàn)出問題。運(yùn)用整體觀察的觀察方法，就是要求同學(xué)們?cè)谟^察時(shí)要比較局部與局部，局部和整體的區(qū)別聯(lián)系，從而把握畫面的整體特征。圖2-2-8（四）以畫正方體為例講解明暗畫法（1）從最暗部畫起，用B數(shù)大的鉛筆按照由上至下涂出投影，調(diào)子不可超出實(shí)際觀察的暗度，如圖2-2-9、圖2-2-10所示。圖2-2-9圖2-2-10形體的走向：也就是說線的排列方向要符合物體上面的朝向，如圖2-1-21、圖2-1-22所示，每個(gè)形體的面都可以理解為兩種不同朝向，選擇每個(gè)面的排線朝向盡量不同。圖2-2-11圖2-2-12（2）接著畫正方體暗面，暗面要比投影淺一些，還是按照形體的走向由上至下涂出暗面，如圖2-2-10、圖2-2-13所示。圖2-2-13（3）然后再畫灰面，用B數(shù)小的鉛筆畫灰面，注意調(diào)子方向。調(diào)子不可超出實(shí)際觀察的暗度，多與暗面調(diào)子比較，如圖2-2-14、圖2-2-15所示。圖2-2-14圖2-2-15（4）用相應(yīng)的鉛筆調(diào)整正方體細(xì)節(jié)，暗面與灰面亮面的明暗交界線、暗面的反光，投影的調(diào)子變化，灰面的調(diào)子變化，受光面的灰度變化。調(diào)整各部分調(diào)子明暗是否符合所觀察正方體實(shí)體現(xiàn)象，是否符合畫者主觀繪畫效果。如圖2-2-17所示。在第4步正方體明暗素描深入時(shí)應(yīng)注意的問題（1）在繪畫時(shí)要加強(qiáng)A面與B面、C面明暗交界線強(qiáng)度，切記不要把明暗交界線畫成一條硬黑線，它應(yīng)從暗面與亮面和灰面交界線處，逐漸往暗面顏色過渡，如圖2-2-18所示。（2）不要把暗面畫的過重，應(yīng)多比較實(shí)際觀察到暗色的暗度，注意反光色調(diào)，由于實(shí)物的質(zhì)感反光不強(qiáng)，所以反光不能超出灰面色調(diào)，如圖2-2-18所示。（3）多觀察正方體三個(gè)面中每個(gè)角所在面的顏色變化，尤其灰面B與亮面C的交界線D，如圖2-2-18所示。（4）背景顏色是為了反襯石膏用，旨在加強(qiáng)石膏的效果。背景顏色不是一成不變的一種色調(diào)，而是根據(jù)石膏明暗響應(yīng)變化背景色調(diào)。如灰面B和亮面C與背景交界處顏色較深越遠(yuǎn)離物體變得越淺，暗面A和投影處背景，由于本身兩者顏色較重，背景再加重后不易襯托出形體，所以此處背景顏色較淺，如圖2-2-18所示。（5）任何物體不可能與桌面完全重合，所以一般會(huì)在與桌面交界處露出一條很窄的深色投影。如圖2-2-18所示，正方體與桌面呈V字形的最深色投影。圖2-1-17圖2-1-18三、課后練習(xí)飲料盒的畫法1.了解三大面和五大調(diào)子的概念，并且觀察出調(diào)子顏色的變化2..運(yùn)用明暗法完成單獨(dú)素描靜物教學(xué)后記（續(xù)）學(xué)前素描基礎(chǔ)教案年月日課題名稱第二章第三節(jié)六棱柱的畫法課次第（5）次課課時(shí)2課型理論（√）；實(shí)驗(yàn)（√）；實(shí)習(xí)（）；、實(shí)務(wù)（）；習(xí)題課（）；討論（）；其他（）教學(xué)目標(biāo)1.掌握六棱柱的明暗畫法2.運(yùn)用素描明暗法完成一張幾何體素描教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握六棱柱的明暗畫法難點(diǎn)：運(yùn)用素描明暗法完成一幾何體素描作品教學(xué)主要內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)第三節(jié)六棱柱的畫法一、導(dǎo)語二、新授畫六棱柱的步驟三、課后作業(yè)運(yùn)用素描明暗法完成一張八棱柱的素描作品教學(xué)方法講授法、演示法、提問法教學(xué)手段講練結(jié)合，啟發(fā)式課外學(xué)習(xí)安排八棱柱的畫法參考資料中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.外國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.中國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018[美]安德魯·路米斯·素描基礎(chǔ).蘇寧，議.上海人民美術(shù)出版社，2018[美]羅伯特·貝弗利·黑爾.向大師學(xué)繪畫朱巖，議.上海：上海人民美術(shù)出版社，2017學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)通過練習(xí)檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排八棱柱的畫法（續(xù)）教學(xué)基本內(nèi)容及進(jìn)程（注：本部分是重點(diǎn)，要詳細(xì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的布控、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時(shí)間的分配等。備注第三節(jié)六棱柱的畫法一、導(dǎo)語二、新授（一）畫六棱柱的步驟六棱柱是在長(zhǎng)方體基礎(chǔ)上垂直切除頂面四個(gè)角所變化而來的六個(gè)面的棱柱體，它的頂面和底面是正六邊形，是為練習(xí)畫圓柱體的過渡性形體，如圖2-3-1所示。圖2-3-1（1）觀察六棱柱的外輪廓，用長(zhǎng)輕線勾勒出大體輪廓，運(yùn)用中心構(gòu)圖法，即把形體放在畫面中央，大小適中，使整幅畫面看起來穩(wěn)重、平衡就可以。根據(jù)六棱柱長(zhǎng)與寬的比例畫出六棱柱的外形，圖2-3-2、圖2-3-3所示。圖2-3-2圖2-3-3（2）測(cè)量六棱柱頂面高和寬的比例，根據(jù)比例確定出畫面中六棱柱的頂面位置，如圖2-3-4、圖2-3-5所示。圖2-3-4圖2-3-5（3）將鉛筆水平放置，測(cè)量出六棱柱立面三個(gè)面的比例，畫出三個(gè)立面，如圖2-3-6、圖2-3-7所示。圖2-3-6圖2-3-7（4）測(cè)量出三棱柱的頂面和底面的斜邊，注意頂面斜邊之間的平行關(guān)系，如圖2-3-8、圖2-3-9所示。圖2-3-8圖2-3-9（5）畫出六棱柱的投影外形，如圖2-3-10所示。圖2-3-10（6）畫出六棱柱的投影及暗面調(diào)子，如圖2-3-11所示。圖2-3-11（7）畫出六棱柱左側(cè)面灰色調(diào)子，如圖2-3-12所示。圖2-3-12（8）調(diào)整整體畫面的明暗關(guān)系，調(diào)整細(xì)節(jié)，暗面與灰面、亮面及明暗交界線、暗面的反光，投影的調(diào)子變化，灰面的調(diào)子變化，受光面的灰度變化。調(diào)整各部分調(diào)子明暗是否符合所觀察實(shí)體的現(xiàn)象，是否符合畫者主觀繪畫效果，如圖2-3-13所示。圖2-3-13三、課后練習(xí)八棱柱的畫法1.掌握六棱柱的明暗畫法2.運(yùn)用素描明暗法完成一張幾何體素描教學(xué)后記（續(xù)）學(xué)前素描基礎(chǔ)教案年月日課題名稱第二章第四節(jié)圓柱體的畫法課次第（6）次課課時(shí)2課型理論（√）；實(shí)驗(yàn)（√）；實(shí)習(xí)（）；、實(shí)務(wù)（）；習(xí)題課（）；討論（）；其他（）教學(xué)目標(biāo)1.掌握切平面透視圓的方法2.掌握?qǐng)A柱體繪畫步驟3.運(yùn)用素描明暗法完成一張幾何體素描作品教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握切平面透視圓的方法難點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱體繪畫步驟教學(xué)主要內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)第八課圓柱體的畫法一、導(dǎo)語二、新授圓柱體繪畫步驟三、課后作業(yè)運(yùn)用素描明暗法完成一張圓柱體素描作品教學(xué)方法講授法、演示法、提問法教學(xué)手段講練結(jié)合，啟發(fā)式課外學(xué)習(xí)安排學(xué)生練習(xí)球體的畫法參考資料中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.外國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.中國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018[美]安德魯·路米斯·素描基礎(chǔ).蘇寧，議.上海人民美術(shù)出版社，2018[美]羅伯特·貝弗利·黑爾.向大師學(xué)繪畫朱巖，議.上海：上海人民美術(shù)出版社，2017學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)通過練習(xí)檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排運(yùn)用素描明暗法完成一張圓柱體素描作品（續(xù)）教學(xué)基本內(nèi)容及進(jìn)程（注：本部分是重點(diǎn)，要詳細(xì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的布控、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時(shí)間的分配等。備注第八課圓柱體的畫法一、課程導(dǎo)入：在正式畫圓柱體之前我們先來觀察（圖5-65圓柱體）中三個(gè)幾何體，思考一下：（一）長(zhǎng)方體是如何變成圓柱體的？（二）三個(gè)幾何體調(diào)子之間有什么關(guān)系？（圖5-65圓柱體）通過觀察我們不難發(fā)現(xiàn)，假設(shè)我們準(zhǔn)確的從上到下分別砍去長(zhǎng)方體的四個(gè)角所在的面，而切要保證砍出的八邊形每條邊都等長(zhǎng)，那么我們就制作出了如中間圖所示的的八邊體。下面我們?cè)偾邢掳诉咉w的八個(gè)角所在的面，當(dāng)然還是要保證切后每條邊都等長(zhǎng)，接下來我們只要按著之前的步驟反復(fù)做一兩遍就會(huì)得到一個(gè)近似于圓柱體的形體，最后把側(cè)面稍加打磨就會(huì)得到一個(gè)完美的圓柱體了。當(dāng)正方體變成八邊體后，隨著轉(zhuǎn)折面的增加，從單一的兩個(gè)面明暗色調(diào)變化變成了四個(gè)面，四種色調(diào)由亮逐漸變暗的變化，這實(shí)際上也是圓柱體一開始大面積涂色調(diào)時(shí)的方式，只不過在畫圓柱體時(shí)四種色調(diào)之間增加了過渡，使表面看起來更加的圓潤(rùn)。以上都是用文字來表述這一過程的演變，下面我們結(jié)合實(shí)際來更好的了解一下這個(gè)過程。二、新授圓柱體的畫法一、圓柱的畫法經(jīng)過六棱柱和八棱柱的練習(xí)，在八棱柱的基礎(chǔ)上只要把頂面形體切的更圓，立面形體過渡畫的柔和自然就可以完成圓柱體的素描作品。畫圓柱體時(shí)每個(gè)橫斷面的橢圓形要符合圓的透視規(guī)律，如圖2-4-1所示。圖2-4-1（1）觀察圓柱體的輪廓，用長(zhǎng)輕線勾勒出圓柱體的大體位置，把形體放在畫面中央，大小適中，使整個(gè)畫面看起來穩(wěn)重、平衡就可以，如圖2-4-2、圖2-4-3所示。圖2-4-2圖2-4-3（2）根據(jù)大概位置訂出圓柱體的高，將鉛筆垂直，筆尖放在圓柱體最高處開始測(cè)量，拇指按在圓柱體最低處相應(yīng)的直線上，拇指按住的鉛筆位置不變，將鉛筆水平放置，筆尖放在圓柱體豎線左邊線開始測(cè)量。比較圓柱體高與寬的大概比例，確定圓柱體長(zhǎng)與寬，如圖2-4-4、圖2-4-5所示。圖2-4-4圖2-4-5（3）將鉛筆垂直，測(cè)量圓柱體頂面透視圓豎直中線的高度與圓柱體垂直高度的比例。確定圓柱體頂面透視圓垂直高度，并連出長(zhǎng)方形，如圖2-4-6、圖2-4-7所示。圖2-4-6圖2-4-7（4）切透視圓的方法。步驟一：畫出圓柱體頂面透視圓的高和寬，如圖2-4-8所示圖2-4-8步驟二：四等分長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬，點(diǎn)b、e、h、i、j、k、l、m如圖2-4-9所示圖2-4-9步驟三：鏈接長(zhǎng)方形點(diǎn)be、hi、jk、lm，如圖2-4-10所示圖2-4-10步驟四：擦除長(zhǎng)方形的四個(gè)角，如圖2-4-11所示步驟四：be線平分三份為點(diǎn)c和d，bn線平分兩份中點(diǎn)為a，eg線平分兩份中點(diǎn)為f。如圖2-4-12所示連接gh和eh使圖形更接近圓形透視，其它三面按同一方法消減圖2-4-12步驟五：連接ac和df，擦除多余線條，使圖形更接近圓形透視，其它三面按同一方法繪制，如圖2-4-13圖2-4-13步驟六：把每個(gè)角畫成弧形，擦除多余線條，得到圓形透視圓，如圖圖2-4-14所示圖2-4-14（5）運(yùn)用測(cè)量法，鉛筆水平放置，連接圓柱體底面透視圓左右最寬直徑。找出底面透視圓在水平直徑上的圓心。鉛筆垂直，筆尖抵在圓心處，拇指按在鉛筆與底圓交匯的最低點(diǎn)，這就是底面透視圓的垂直半徑的等比例長(zhǎng)度。拇指在鉛筆的位置不動(dòng)，測(cè)量底面透視圓的水平直徑與垂直半徑的比例，測(cè)出垂直半徑的長(zhǎng)度。推導(dǎo)出底面透視圓，如圖2-4-13、圖2-4-14所示。圖2-4-13圖2-4-14（6）畫出圓柱體的明暗交界線及投影外形，如圖2-2-15、圖2-2-16所示。圖2-4-15圖2-4-16（7）用B數(shù)大的鉛筆按照形體走向畫出暗面及投影。注意暗面與投影的深淺比較，調(diào)子不可超出實(shí)際觀察的暗度，如圖2-4-15、圖2-4-17所示。圖2-4-17（8）用B數(shù)小的鉛筆畫灰面，用B數(shù)大的鉛筆畫暗面色調(diào)。邊畫邊調(diào)整整體的明暗關(guān)系，用相應(yīng)的鉛筆調(diào)整圓柱體細(xì)節(jié)，暗面與灰面、亮面及明暗交界線、暗面的反光，投影的調(diào)子變化，灰面的調(diào)子變化，受光面的灰度變化。調(diào)整各部分調(diào)子明暗是否符合所觀察圓柱體實(shí)體現(xiàn)象，是否符合畫者主觀繪畫效果，如圖2-4-19所示。在第8步圓柱體明暗素描深入時(shí)應(yīng)注意的問題圖2-4-18①要注意圓柱體最亮處在圓的頂面與圓柱體側(cè)面交匯處，如圖2-4-18所示。②在畫灰面時(shí)要注意調(diào)子的方向，局部刻畫時(shí)可以用豎線來增強(qiáng)體積感，如圖2-4-19所示③注意圓柱體投影的形狀的不同，如圖2-4-19所示。④圓柱體不可能與桌面完全重合，所以會(huì)在與桌面交界處露出一條很窄的深色投影。如圖2-4-19所示。圖2-4-19三、課后練習(xí)易拉罐的畫法1.掌握切平面透視圓的方法2.掌握?qǐng)A柱體繪畫步驟3.運(yùn)用素描明暗法完成一張圓柱體素描作品教學(xué)后記（續(xù)）學(xué)前素描基礎(chǔ)教案年月日課題名稱第二章第五節(jié)四棱錐的畫法課次第（7）次課課時(shí)2課型理論（√）；實(shí)驗(yàn)（√）；實(shí)習(xí)（）；、實(shí)務(wù)（）；習(xí)題課（）；討論（）；其他（）教學(xué)目標(biāo)1.了解四棱錐的繪畫方法2.運(yùn)用素描明暗法完成一張四棱錐的素描作品教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握四棱錐的繪畫步驟難點(diǎn)：運(yùn)用素描明暗法完成一張幾何體的素描作品教學(xué)主要內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)第五節(jié)四棱錐的畫法一、導(dǎo)語二、新授四棱錐的繪畫步驟三、課后作業(yè)運(yùn)用素描明暗法完成一張六棱錐的素描作品教學(xué)方法講授法、演示法、提問法教學(xué)手段講練結(jié)合，啟發(fā)式課外學(xué)習(xí)安排運(yùn)用素描明暗法完成一張六棱錐的素描作品參考資料中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.外國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.中國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018[美]安德魯·路米斯·素描基礎(chǔ).蘇寧，議.上海人民美術(shù)出版社，2018[美]羅伯特·貝弗利·黑爾.向大師學(xué)繪畫朱巖，議.上海：上海人民美術(shù)出版社，2017學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)通過練習(xí)檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排運(yùn)用素描明暗法完成一張六棱錐的素描作品（續(xù)）教學(xué)基本內(nèi)容及進(jìn)程（注：本部分是重點(diǎn)，要詳細(xì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的布控、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時(shí)間的分配等。備注第九課紙水杯的畫法一、導(dǎo)語二、新授四棱錐類似于金字塔的形狀，底面為正方形，如圖2-5-1所示。圖2-5-1（1）觀察四棱錐的輪廓，用長(zhǎng)輕線勾勒出圓錐的大體位置，把形體放在畫面中央，大小適中，使整個(gè)畫面看起來穩(wěn)重、平衡就可以，如圖2-5-2、圖2-5-3所示。圖2-5-1圖2-5-2圖2-5-3（2）根據(jù)大概位置畫出四棱錐的三條斜邊，注意斜邊的傾斜角度，如圖2-5-4、圖2-5-5所示。圖2-5-4圖2-5-5（3）根據(jù)四棱錐的形體特點(diǎn)，在中間斜線底處畫出四棱錐的兩條底面斜線，如圖2-5-6、圖2-5-7所示。圖2-5-6圖2-5-7（4）四棱錐的底面為正方形，正方形的中點(diǎn)與四棱錐高（綠線）在同一條直線上，如圖2-5-8、圖2-5-9所示。圖2-5-8圖2-5-9（5）用B數(shù)大的鉛筆按照形體走向畫出暗面及投影。注意暗面及投影的深淺比較，調(diào)子不可超出實(shí)際觀察的暗度，如圖2-5-10、圖2-5-11所示。圖2-5-10圖2-5-11（6）用B數(shù)小的鉛筆畫灰面，用B數(shù)大的鉛筆畫暗面色調(diào)。邊畫邊調(diào)整整體的明暗關(guān)系，用相應(yīng)的鉛筆調(diào)整方錐細(xì)節(jié)，暗面與灰面、亮面及明暗交界線、暗面的反光，投影的調(diào)子變化，灰面的調(diào)子變化，受光面的灰度變化。調(diào)整各部分調(diào)子明暗是否符合所觀察方錐體實(shí)體現(xiàn)象，是否符合畫者主觀繪畫效果。見圖2-5-12。圖2-5-12三、課后練習(xí)運(yùn)用素描明暗法完成一張六棱錐的素描作品1.了解四棱錐的繪畫方法2.運(yùn)用素描明暗法完成一張四棱錐的素描作品教學(xué)后記（續(xù)）學(xué)前素描基礎(chǔ)教案年月日課題名稱第二章第六節(jié)圓錐體的畫法課次第（8）次課課時(shí)2課型理論（√）；實(shí)驗(yàn)（√）；實(shí)習(xí)（）；、實(shí)務(wù)（）；習(xí)題課（）；討論（）；其他（）教學(xué)目標(biāo)1.掌握?qǐng)A錐體的繪畫步驟2.運(yùn)用素描明暗法完成一張表現(xiàn)幾何體的素描作品教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A錐體的繪畫步驟難點(diǎn)：運(yùn)用素描明暗法完成一張表現(xiàn)圓錐體的素描作品教學(xué)主要內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)圓錐體的畫法一、導(dǎo)語二、新授圓錐體的畫法三、課后作業(yè)運(yùn)用素描明暗法完成一張表現(xiàn)小號(hào)的素描作品教學(xué)方法講授法、演示法、提問法教學(xué)手段講練結(jié)合，啟發(fā)式課外學(xué)習(xí)安排運(yùn)用素描明暗法完成一張表現(xiàn)小號(hào)的素描作品參考資料中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.外國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.中國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018[美]安德魯·路米斯·素描基礎(chǔ).蘇寧，議.上海人民美術(shù)出版社，2018[美]羅伯特·貝弗利·黑爾.向大師學(xué)繪畫朱巖，議.上海：上海人民美術(shù)出版社，2017學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)通過練習(xí)檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排運(yùn)用素描明暗法完成一張表現(xiàn)小號(hào)的素描作品（續(xù)）教學(xué)基本內(nèi)容及進(jìn)程（注：本部分是重點(diǎn)，要詳細(xì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的布控、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時(shí)間的分配等。備注第十課圓錐體的畫法一、課程導(dǎo)入我們來觀察一下（圖5-95圓錐的畫法）方錐體、六邊錐體、圓錐體三者從造型和明暗調(diào)子之間的關(guān)系？（圖5-95圓錐的畫法）這個(gè)演變其實(shí)與長(zhǎng)方體變成圓柱體一樣的道理，由方錐體的四個(gè)面切出六邊錐體的六個(gè)面，最后變成圓潤(rùn)的圓錐體。明暗調(diào)子變化中六邊錐體三個(gè)面的亮灰暗三面是畫圓錐體大體明暗的一部分，在這個(gè)基礎(chǔ)上把三面之間的調(diào)子過渡細(xì)化就可以表現(xiàn)出圓錐體明暗效果了。二、圓錐體的畫法經(jīng)過四棱錐和六棱錐的練習(xí)，在六棱錐的基礎(chǔ)上只要把底面形體切的更圓，立面形體過渡畫的柔和自然就可以完成圓錐的素描作品，如圖2-6-1所示。圖2-6-1（1）觀察圓錐的輪廓，用長(zhǎng)輕線勾勒出圓錐的大體位置，把形體放在畫面中央，大小適中，使整個(gè)畫面看起來穩(wěn)重、平衡就可以，如圖2-6-1、圖2-6-2、圖2-6-3所示。圖2-6-2圖2-6-3（2）根據(jù)大概位置畫出圓錐的兩條斜邊，注意斜邊的傾斜角度，如圖2-6-4、圖2-6-5所示。圖2-6-4圖2-6-5根據(jù)圓錐的形體特點(diǎn)，圓錐的頂點(diǎn)到底面圓的邊線距離等長(zhǎng)（ab=cd=ef)，連接底面圓左右頂點(diǎn)b和f交cd于點(diǎn)o，點(diǎn)o就是透視圓在水平直徑上的圓心，線段od就是底面圓的垂直半徑，如圖2-6-6、圖2-6-7所示。圖2-6-6圖2-6-7（4）畫出圓錐的底面透視圓，如圖2-6-8、圖2-6-9所示。圖2-6-8圖2-6-9（5）用B數(shù)大的鉛筆按照形體走向畫出暗面及投影。注意暗面及投影的深淺比較，調(diào)子不可超出實(shí)際觀察的暗度，如圖2-6-10、圖2-6-11、圖2-6-12、圖2-6-13所示。圖2-6-10圖2-6-11圖2-6-12圖2-6-13（6）用B數(shù)小的鉛筆畫灰面，用B數(shù)大的鉛筆畫暗面色調(diào)。邊畫邊調(diào)整整體的明暗關(guān)系，用相應(yīng)的鉛筆調(diào)整圓錐細(xì)節(jié)，暗面與灰面、亮面及明暗交界線、暗面的反光，投影的調(diào)子變化，灰面的調(diào)子變化，受光面的灰度變化。調(diào)整各部分調(diào)子明暗是否符合所觀察圓錐體實(shí)體現(xiàn)象，是否符合畫者主觀繪畫效果。見圖2-6-14。圖2-6-14三、課后練習(xí)運(yùn)用素描明暗法完成一張表現(xiàn)沖鋒號(hào)的素描作品1.掌握?qǐng)A錐體的繪畫步驟2.運(yùn)用素描明暗法完成一張表現(xiàn)圓錐體的素描作品教學(xué)后記（續(xù)）學(xué)前素描基礎(chǔ)教案年月日課題名稱第二章第七節(jié)長(zhǎng)方體穿插體的畫法課次第（9）次課課時(shí)2課型理論（√）；實(shí)驗(yàn)（√）；實(shí)習(xí)（）；、實(shí)務(wù)（）；習(xí)題課（）；討論（）；其他（）教學(xué)目標(biāo)1.掌握長(zhǎng)方體穿插體的繪畫步驟2.運(yùn)用素描明暗法完成一張長(zhǎng)方體穿插體的素描教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體穿插體的繪畫步驟難點(diǎn)：運(yùn)用素描明暗法完成一張長(zhǎng)方體穿插體的素描教學(xué)主要內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體穿插體的畫法一、導(dǎo)語二、新授長(zhǎng)方體穿插體的畫法三、課后作業(yè)運(yùn)用素描明暗法完成一張表現(xiàn)穿插體的素描作品教學(xué)方法講授法、演示法、提問法教學(xué)手段講練結(jié)合，啟發(fā)式課外學(xué)習(xí)安排運(yùn)用素描明暗法完成一張表現(xiàn)穿插體的素描作品參考資料中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.外國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.中國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018[美]安德魯·路米斯·素描基礎(chǔ).蘇寧，議.上海人民美術(shù)出版社，2018[美]羅伯特·貝弗利·黑爾.向大師學(xué)繪畫朱巖，議.上海：上海人民美術(shù)出版社，2017學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)通過練習(xí)檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排運(yùn)用素描明暗法完成一張表現(xiàn)穿插體的素描作品（續(xù)）教學(xué)基本內(nèi)容及進(jìn)程（注：本部分是重點(diǎn)，要詳細(xì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的布控、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時(shí)間的分配等。備注第七節(jié)長(zhǎng)方體穿插體的畫法一、導(dǎo)語二、新授石膏幾何體穿插練習(xí)是為了使繪畫者掌握更加復(fù)雜的形體關(guān)系，為以后畫自然中更加復(fù)雜的形體做準(zhǔn)備。先來練習(xí)形體簡(jiǎn)單一些的長(zhǎng)方體穿插體，如圖2-7-1所示。圖2-7-1（1）觀察穿插體的輪廓，用長(zhǎng)輕線勾勒出穿插體的大體位置，把形體放在畫面中央，大小適中，使整個(gè)畫面看起來穩(wěn)重、平衡就可以，如圖2-7-2、圖2-7-3所示。圖2-7-2圖2-7-3（2）根據(jù)比例畫出居中的長(zhǎng)方體，如圖2-7-4所示。圖2-7-4（3）測(cè)量A-B-C、D-E-F兩組線段的比例，確定出穿插長(zhǎng)方體的位置，如圖2-7-5、圖2-7-6所示。圖2-7-5圖2-7-6（4）測(cè)量A-B、C-D、E-F、G-H四組線段的比例，確定出穿插長(zhǎng)方體的長(zhǎng)度，測(cè)量出立面長(zhǎng)方體中線上半部（紅色）和中線下半部（綠色）的比例，確定出長(zhǎng)方體中線的位置，如圖2-7-8、圖2-7-9所示。圖2-7-8圖2-7-9（5）畫出穿插長(zhǎng)方體的左右兩個(gè)正方形面，如圖2-7-10所示。（6）畫出兩個(gè)穿插體的交接線，如圖2-7-11、圖2-7-12所示。圖2-7-11圖2-7-12（7）畫出長(zhǎng)方體穿插體的暗面和投影，如圖2-7-13所示。（8）用B數(shù)大的鉛筆按照形體走向畫出暗面及投影。注意暗面及投影的深淺比較，調(diào)子不可超出實(shí)際觀察的暗度，如圖2-7-14所示。 圖2-6-14（9）用B數(shù)小的鉛筆畫出灰面調(diào)子，如圖2-7-15所示。圖2-7-15（10）用B數(shù)小的鉛筆畫灰面，用B數(shù)大的鉛筆畫暗面色調(diào)。邊畫邊調(diào)整整體的明暗關(guān)系，用相應(yīng)的鉛筆調(diào)整整體細(xì)節(jié)，暗面與灰面、亮面及明暗交界線、暗面的反光，投影的調(diào)子變化，灰面的調(diào)子變化，受光面的灰度變化。調(diào)整各部分調(diào)子明暗是否符合所觀察組合體實(shí)體現(xiàn)象，是否符合畫者主觀繪畫效果。見圖2-7-16。圖2-7-16三、課后練習(xí)圓柱體穿插體的畫法1.掌握長(zhǎng)方體穿插體的繪畫步驟2.運(yùn)用素描明暗法完成一張長(zhǎng)方體穿插體的素描教學(xué)后記（續(xù)）學(xué)前素描基礎(chǔ)教案年月日課題名稱第二章第八節(jié)四棱錐長(zhǎng)方體穿插體的畫法課次第（10）次課課時(shí)2課型理論（√）；實(shí)驗(yàn)（√）；實(shí)習(xí)（）；、實(shí)務(wù)（）；習(xí)題課（）；討論（）；其他（）教學(xué)目標(biāo)1.掌握四棱錐長(zhǎng)方體穿插體的繪畫步驟2.運(yùn)用素描明暗法完成一張長(zhǎng)方體穿插體的素描教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體穿插體的繪畫步驟難點(diǎn)：運(yùn)用素描明暗法完成一張長(zhǎng)方體穿插體的素描教學(xué)主要內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)四棱錐長(zhǎng)方體穿插體的畫法一、導(dǎo)語二、新授四棱錐長(zhǎng)方體穿插體的畫法三、課后作業(yè)運(yùn)用素描明暗法完成一張表現(xiàn)穿插體的素描作品教學(xué)方法講授法、演示法、提問法教學(xué)手段講練結(jié)合，啟發(fā)式課外學(xué)習(xí)安排運(yùn)用素描明暗法完成一張表現(xiàn)穿插體的素描作品參考資料中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院.外國(guó)美術(shù)史簡(jiǎn)史.中國(guó)青年出版社，2018中央美術(shù)學(xué)