名著聯(lián)讀比較題 12.12

中考名著閱讀專題復習

——多部聯(lián)讀比較題解題方法多部聯(lián)讀比較題：名著閱讀時將幾個作品放在一起，進行理解探究、綜合比較的閱讀題型。

考點熱度考點指向

《西游記》中，孫悟空對唐僧說“兩不相謝，彼此皆扶持也”。下列小說人物“彼此扶持”走到“圓滿”的一組是（）A.宋江和公孫策（《水滸傳》）B.保爾和謝廖沙（《鋼鐵是怎樣煉成的》）C.孫少平和田曉霞（《平凡的世界》）D.簡·愛和羅切斯特（《簡·愛》（溫州2019中考卷）

從下列兩組名著中任選一組，從主題角度提煉出一個共同的關鍵詞，并結合小說的內容闡釋理由。A組：《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》B組：《西游記》《駱駝祥子》選擇：關鍵詞：理由：（湖州2019中考卷）

同樣是被暴雨漫透，為什么徐志摩說“我正為要漫透來的”，而祥子卻“哆嗦得像風雨中的樹葉”？請你聯(lián)系文本和《駱駝祥子》進行比較探究。

（嘉興2019中考卷）

指向內容了解作品主要內容，了解主要人物性格特征和精神品質，了解作品的思想意義和價值取向。

請以《朝花夕拾》和《名人傳》為例，探究回憶性散文和傳記的不同特點。（可以從選材、人稱、寫作目的、表達方式等角度思考）

（選自衢州2018中考卷）

甲乙兩文都寫到簡·愛與羅切斯特重逢的情節(jié)。甲文選自全譯本，乙文選自縮寫本。請對比分析兩段文字，并結合你對《簡·愛》整本書的理解，闡述全譯本好在哪里。200字左右。（選自湖州2018中考卷）

考點指向

指向方法基于文本特點，選擇閱讀方法，關注閱讀策略

第一類考點解析指向內容的聯(lián)讀比較題①比較角度指向內容人物性格故事情節(jié)作品主題我們常常結伴出現(xiàn)哦！

從下列兩組名著中任選一組，從主題角度提煉出一個共同的關鍵詞，并結合小說的內容闡釋理由。A組：《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》B組：《西游記》《駱駝祥子》選擇：關鍵詞：理由：（湖州2019中考卷）

文學世界，萬物有靈。下列作家筆下的哪種植物可以用來比喻簡·愛？請結合相關內容，簡析兩者的相似之處。A．白楊樹（茅盾）

B．小桃樹（賈平凹）

C．木棉樹（舒婷《致橡樹》）②試題解析同明確了比較的異同，沒有結合情節(jié)內容

沒有明確比較的異同1.審清題干，明了比較異同2.圈劃關鍵，選擇比較角度簡·愛主要情節(jié)1.受表哥欺負時和他對打2.指責冷酷、護短的舅媽3.關心海倫病情4.海倫去世時，簡愛一直抱著她5.寄宿學校受盡折磨，堅強忍受6.敢于走出學校，自謀生路7.與羅切斯特交談時不卑不亢8.得知羅切斯特已婚時，毅然離去9.將遺產平分給表哥表姐10.羅切斯特失明后，對他不離不棄②試題解析勇于反抗勇敢堅強簡·愛主要情節(jié)珍惜友誼善良追求平等自尊1.受表哥欺負時和他對打2.指責冷酷、護短的舅媽5.寄宿學校受盡折磨，堅強忍受6.敢于走出學校，自謀生路3.關心海倫病情4.海倫去世時，簡愛一直抱著她9.將遺產平分給表哥表姐7.與羅切斯特交談時不卑不亢8.得知羅切斯特已婚時，毅然離去10.羅切斯特失明后，對他不離不棄②試題解析生長在院子角落里，在逆境中成長，經歷風雨仍然頑強生存，枝頭還長出花苞。在文中象征了勇敢頑強的品質。小桃樹特點簡·愛性格特點勇敢堅強

賈平凹筆下的小桃樹生長在院子角落里，在逆境中成長，經歷風雨仍然頑強生存，枝頭上還長出花苞。這與簡·愛的勇敢堅強是相似的。簡·愛從小失去父母，寄住在舅媽家，在蓋茲海德府飽受欺凌，在洛伍德學校受到不公平的待遇，但她一直堅強忍受。之后還勇敢地走出學校，找到家庭教師的工作，依靠不懈的奮斗，收獲了人生的幸福。3.根據題意，確定人物情節(jié)4.概括內容，整合答案寄宿學校受盡折磨，堅強忍受敢于走出學校，自謀生路②試題解析

③方法提煉2圈劃關鍵，選擇比較角度3根據題意，確定人物情節(jié)4概括內容，整合答案1審清題干，明了比較異同

答題步驟

指向內容型比較題

小張同學在讀完培根《談厄運》一文后，準備寫一篇觀點為“厄運能磨煉一個人，彰顯美德”的讀后感。請你幫他從以下人物中選擇合適的一個，結合其相關故事來印證這一觀點。

A．周進

B．簡·愛C．祥子④小試牛刀異1.審清題干，明了比較異同2.圈劃關鍵，選擇比較角度3.根據題意，確定人物情節(jié)迂腐，迷信經典，沉溺于科舉難以自拔的負面人物形象前期勤勞、正直、善良、上進后期淪為麻木自私的行尸走肉勇敢堅強，善良慷慨，獨立自尊，敢于追求真愛周進祥子簡·愛3.根據題意，確定人物情節(jié)4.概括內容，整合答案簡·愛在怎樣的厄運中有怎樣的行為受表哥欺負時和他對打寄宿學校受盡折磨，堅強忍受得知羅切斯特已婚時，毅然離去羅切斯特失明后，對他不離不棄

我選擇簡·愛。她兒時在舅媽家和孤兒院受盡虐待，但她并未屈服于命運，反而變得更加獨立、堅強、勇于反抗。她在桑菲爾德與羅切斯特相識相知，但知道羅切斯特已有妻子時，毅然離開，選擇維護自己的尊嚴，而在知道羅切斯特失明后，簡·愛不離不棄，與他一起直面苦難。她在厄運中磨煉了自己，擁有了很多美德。④小試牛刀指向內容人物性格故事情節(jié)作品主題審清題干，明了比較異同圈劃關鍵，選擇比較角度根據題意，確定人物情節(jié)概括內容，整合答案答題步驟

第二類考點解析指向方法的聯(lián)讀比較題閱讀方法寫作特點指向方法藝術手法①比較角度

《鋼鐵是怎樣煉成的》是外國長篇小說，《傅雷家書》是多篇書信匯編，根據這些特點，可以分別采用哪些方法閱讀？

異角度1.審清題干，明了比較異同2.圈劃關鍵，選擇比較角度

沒有根據作品特點選取閱讀方法②試題解析精讀：細讀、精思、鑒賞跳讀：提高效率圈點批注《西游記》長篇古典小說《駱駝祥子》現(xiàn)代長篇小說涉及外國小說與長篇小說的讀書方法指導摘抄和做筆記關注小說基本元素了解小說創(chuàng)作背景理解小說文化內涵關注小說敘事角度體會小說語言特點《鋼鐵是怎樣煉成的》外國長篇小說《簡·愛》外國小說②試題解析選擇性閱讀：興趣/問題/目的/方法選擇《傅雷家書》多篇書信匯編②試題解析異角度1.審清題干，明了比較異同2.圈劃關鍵，選擇比較角度明確了作品的體裁特點，沒有關注文本的對比特點長與短、整本書與多篇文的對比關系

《鋼鐵是怎樣煉成的》是外國長篇小說，《傅雷家書》是多篇書信匯編，根據這些特點，可以分別采用哪些方法閱讀？

②試題解析異角度長與短、整本書與多篇文的對比關系

《鋼鐵是怎樣煉成的》是外國長篇小說，《傅雷家書》是多篇書信匯編，根據這些特點，可以分別采用哪些方法閱讀？

《鋼鐵是怎樣煉成的》是外國長篇小說，常用通篇閱讀的方法。小說是以塑造人物形象為中心，通過敘述故事情節(jié)和對壞境進行描寫來反映社會生活的一種文體，通過通篇閱讀，才能了解情節(jié)、人物、主題等小說基本元素。（可以從之前梳理的方法中選擇一種或幾種加以補充）作為獨立成篇后匯集而成的《傅雷家書》，屬于書信體的著作，這就為我們提供了單篇獨立閱讀的可能，可以根據自己的興趣、關注的問題、讀書目的，選擇其中的篇目，用合適的方法來閱讀。（可以擴展補充合適的方法）②試題解析3.根據特點，確定方法技巧4.結合題意，闡述理由

2

圈劃關鍵，選擇比較角度3根據特點，確定方法技巧4結合題意，闡述理由1審清題干，明了比較異同

答題步驟

指向方法型比較題③方法提煉

經典是相通的，中外語言不同，但藝術表達卻有許多共同之處。根據閱讀體驗，請簡要說出一點《西游記》和《海底兩萬里》在藝術手法上的相同之處。

知識鏈接：《西游記》是我國文學史上一部最杰出的充滿奇思異想的神魔小說。凡爾納，19世紀法國作家，著名的科幻小說家，被譽為“現(xiàn)代科學幻想之父”。

同角度1.審清題干，明了比較異同2.圈劃關鍵，選擇比較角度3.根據特點，確定方法技巧④小試牛刀

表達方式

表現(xiàn)手法

藝術手法修辭手法記敘、議論、抒情、描寫、說明托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、聯(lián)想想象、對比等比喻、排比、擬人、夸張、借代、反問、設問、對偶、反復等④小試牛刀

經典是相通的，中外語言不同，但藝術表達卻有許多共同之處。根據閱讀體驗，請簡要說出一點《西游記》和《海底兩萬里》在藝術手法上的相同之處。

知識鏈接：《西游記》是我國文學史上一部最杰出的充滿奇思異想的神魔小說。凡爾納，19世紀法國作家，著名的科幻小說家，被譽為“現(xiàn)代科學幻想之父”。

同角度④小試牛刀

沒有結合作品具體說明想象這一手法的運用

沒有結合題目信息回答1.審清題干，明了比較異同

經典是相通的，中外語言不同，但藝術表達卻有許多共同之處。根據閱讀體驗，請簡要說出一點《西游記》和《海底兩萬里》在藝術手法上的相同之處。

知識鏈接：《西游記》是我國文學史上一部最杰出的充滿奇思異想的神魔小說。凡爾納，19世紀法國作家，著名的科幻小說家，被譽為“現(xiàn)代科學幻想之父”。

同角度2.圈劃關鍵，選擇比較角度3.根據特點，確定方法技巧4.結合題意，闡述理由④小試牛刀

三.方法總結指向內容名著多部聯(lián)讀的比較角度人物性格故事情節(jié)閱讀方法寫作特點指向方法藝術手法作品主題……

2圈劃關鍵，選擇比較角度3根據題意，確定人物情節(jié)4概括內容，整合答案1審清題干，明了比較異同

答題步驟

指向內容型比較題

2圈劃關鍵，選擇比較角度3根據特點，確定方法技巧4結合題意，闡述理由1審清題干，明了比較異同

答題步驟

指向方法型比較題學有所獲

三.拓展延伸

請在課外名著閱讀篇目中進行選擇，為教材中九年級上冊第四單元增加一篇課文，并闡述推薦選文的理由。知識鏈接：本單元文章：《故鄉(xiāng)》魯迅、《我的叔叔于勒》莫泊桑、《孤獨之旅》曹文軒要求：選文符合單元主題，抓住文本特點。