《版畫》課程教學(xué)大綱

《版畫》課程教學(xué)大綱課程編號：18220026英文名稱：Print學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時60學(xué)時，其中理論4學(xué)時，實踐56學(xué)時先修課程：《繪畫基礎(chǔ)》《中外美術(shù)史》課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)版畫，是美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)主干必修課程。它以黑白木刻版畫為學(xué)習(xí)重點，強調(diào)實踐教學(xué)，將理論知識和動手實踐相結(jié)合。學(xué)生在動手實踐中體驗版畫的魅力，認(rèn)知版畫的藝術(shù)特性，提升自身藝術(shù)素養(yǎng)，以及未來作為美術(shù)教師的職業(yè)技能儲備。學(xué)生通過版畫課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)知版畫發(fā)展簡史，明晰版畫種類與藝術(shù)特點，熟悉該領(lǐng)域的代表藝術(shù)家與作品。能夠從整體宏觀的角度簡述版畫基本概念與藝術(shù)特點。學(xué)生通過教師示范講解與自身藝術(shù)實踐，學(xué)會黑白木刻版畫的制作流程與基礎(chǔ)表現(xiàn)技法，在繁瑣的制版、刻版、印版流程中構(gòu)建秩序，在井然有序作畫流程中完成版畫作品的制作，并且能夠體會版畫印制的樂趣。其次，明晰黑白木刻版畫藝術(shù)形式特點與創(chuàng)作流程，能夠獨立完成黑白木刻版畫的創(chuàng)作任務(wù)與套色版畫印制，具備在中小學(xué)開展相應(yīng)課程與活動的能力，進而藝術(shù)欣賞水平和創(chuàng)作能力得到提升與拓展，為今后從事美術(shù)教育工作和版畫創(chuàng)作學(xué)習(xí)奠定基石。課程目標(biāo)1：具備版畫藝術(shù)常識。能夠簡述版畫發(fā)展簡史，明晰版畫種類與藝術(shù)特性，熟悉該領(lǐng)域的代表藝術(shù)家。能夠從整體宏觀的角度概述版畫基本概念與藝術(shù)特點；能夠簡明扼要介紹黑白木刻版畫藝術(shù)特點與代表藝術(shù)家，以及典型藝術(shù)作品，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)2：具備木刻版畫制作能力。學(xué)生通過教師示范講解與自身藝術(shù)實踐，學(xué)會木刻運刀方法，明晰各刀具的表現(xiàn)特點與刀法組織表現(xiàn)要點。進而學(xué)會黑白木刻版畫制作流程，，能夠運用版畫的工具材料制作木刻版畫作品，課程目標(biāo)3：具備木刻版畫創(chuàng)作能力。明晰黑白木刻版畫藝術(shù)形式特點與創(chuàng)作流程，能夠獨立完成黑白木刻版畫的創(chuàng)作任務(wù)，學(xué)會套色木刻版畫制作流程，完成創(chuàng)作版畫的黑白印制與套色印制。通過創(chuàng)作實踐，提升與拓展藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)作能力。課程目標(biāo)4：具備在中小學(xué)開展版畫相關(guān)課程與活動的能力，學(xué)生通過版畫課程理論學(xué)習(xí)與實踐運用，具備了在中小學(xué)開展版畫教學(xué)的知識與技能；通過搜集整理中小學(xué)美術(shù)教材中版畫相關(guān)課程資料，熟悉了中小學(xué)有關(guān)版畫的教學(xué)內(nèi)容，進而增添了個人知識儲備，為未來美術(shù)教學(xué)實踐奠定基石。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重課程目標(biāo)10.1的專業(yè)技能。能夠結(jié)合美術(shù)的題材與風(fēng)格等特征進行創(chuàng)作，具有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力。課程目標(biāo)20.4審美創(chuàng)意：具備一定的美術(shù)審美能力，能夠進行審美判斷、賞析。具備美術(shù)創(chuàng)作能力，能夠自主進行美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐。能夠運用現(xiàn)代技術(shù)手段，進行美術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計。課程目標(biāo)30.4力。2-3美術(shù)熱忱具有對美術(shù)的興趣與熱忱，認(rèn)同美術(shù)教師工作的意義和專業(yè)性。課程目標(biāo)40.1三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1版畫概述教學(xué)重點：版畫發(fā)展簡史；2. 簡介版畫種類與藝術(shù)特點，以及代表藝術(shù)家與作品；3. 版畫基本概念與藝術(shù)特點；4. 黑白木刻版畫藝術(shù)特點與優(yōu)秀作品賞析；5.辨析創(chuàng)作性版畫與復(fù)制性版畫區(qū)別；6. 版畫簽名與裝裱。難點：能夠靈活的理解與認(rèn)知版畫藝術(shù)特性。（通過版畫藝術(shù)實踐，加強理解認(rèn)識。）4集中講授課程目標(biāo)12木刻版畫技法表現(xiàn)要點臨摹經(jīng)典版畫作品教學(xué)重點：木刻版材的種類和材質(zhì)處理；木刻刀的種類和使用要領(lǐng)；刀法表現(xiàn)和刀法組織方式；黑白木刻的印制材料與印制流程；套色版畫印制材料與印制流程。難點：刀法組織與表現(xiàn)。（通過臨摹經(jīng)典版畫作品，建立初步的認(rèn)知與理解。）20集中講授藝術(shù)實踐（一對一教學(xué)指導(dǎo)）課程目標(biāo)1、2、3、43木刻版畫創(chuàng)作教學(xué)難點：創(chuàng)作草圖的繪制與刻制：創(chuàng)作主題與形式的確立；刀法組織與形式表現(xiàn)創(chuàng)作版畫的印制：黑白木刻版畫印制；套色木刻版畫印制。（通過一對一交流講授，具體解決學(xué)生創(chuàng)作中的困難，深入學(xué)生版畫創(chuàng)作體驗，促進其版畫創(chuàng)作的呈現(xiàn)。）36集中講授藝術(shù)實踐（一對一教學(xué)指導(dǎo)）課程目標(biāo)1、2、3、4合計60四、課程教學(xué)方法多媒體集中講授、一對一教學(xué)指導(dǎo)、分組技法示范、藝術(shù)實踐等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，以作業(yè)評估為主，考核作業(yè)均按百分制計分。掌握黑白木刻版畫與基礎(chǔ)套色版畫制作流程，能夠運用木刻版畫的工具材料進行版畫創(chuàng)作，具備開展中小學(xué)版畫教學(xué)工作能力。PPT總結(jié)知識點概述簡明扼要，技法演示記錄詳實邏輯清晰，教材資料篩選整理充分，版畫創(chuàng)作說明清晰闡述學(xué)習(xí)過程中探索與發(fā)現(xiàn)。平時作業(yè)：1、臨摹木刻版畫，上交黑白印制正品1張；2、PPT課業(yè)總結(jié)。期末作業(yè)：木刻版畫創(chuàng)作，上交黑白印制正品1張、套色印制正品1張，合計2張?？己吮壤浩綍r成績占總評考核成績50%；期末成績占總評考核成績50%。2.課程目標(biāo)達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計平時作業(yè)臨摹木刻版畫/30//30PPT課業(yè)總結(jié)10//1020期末作業(yè)木刻版畫創(chuàng)作/1040/50課程目標(biāo)對應(yīng)分值10404010100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分75-89分60-74分0-59分臨摹木刻版畫（黑白印制）1、掌握黑白木刻版畫制作流程；2、刀法運用有掌控力，組織表現(xiàn)視感好；3、墨色印制均勻細膩；4、印制保存干凈平整，簽名規(guī)范。5、具備在中小學(xué)開展版畫教學(xué)工作與活動的能力。1、掌握黑白木刻版畫制作流程；2、刀法運用控制感與組織表現(xiàn)較好；3、墨色呈現(xiàn)較均勻，印制干凈；4、印制保存平整，簽名規(guī)范。5、具備在中小學(xué)開展版畫教學(xué)工作與活動的能力。1、基本掌握黑白木刻版畫制作流程；2、刀法運用控制感與組織表現(xiàn)尚可；3、墨色印制有瑕疵；4、印制保存平整，簽名規(guī)范。5、基本具備在中小學(xué)開展版畫教學(xué)工作與活動的能力。未完成基本作業(yè)量；木刻版畫刻制、印制草率；墨色不勻，印制不干凈，視感差；保存與簽名不規(guī)范。臨摹木刻版畫（套色印制）掌握套色木刻版畫制作流程；套版干凈準(zhǔn)確；3.彩墨印制細膩均勻；4.保存平整潔凈，簽名規(guī)范；5、具備在中小學(xué)開展版畫教學(xué)工作與活動的能力。1、掌握套色木刻版畫制作流程；2、套版干凈，層次清晰；3.彩墨印制較均勻；4.保存平整，簽名規(guī)范；5、具備在中小學(xué)開展版畫教學(xué)工作與活動的能力。1、基本掌握套色木刻版畫制作流程；2、套版與彩墨印制有瑕疵；3.保存平整，簽名規(guī)范；4、基本具備在中小學(xué)開展版畫教學(xué)工作與活動的能力。1、未完成基本作業(yè)量；2、套版與彩墨印制草率、不干凈，視感差；3、保存與簽名不規(guī)范。PPT課業(yè)總結(jié)1、知識點概述簡明扼要；2、技法演示與材料特性記錄，圖文相配、詳實明晰；3、版畫創(chuàng)作說明，清晰陳述學(xué)習(xí)過程中探索與發(fā)現(xiàn)。4、中小學(xué)有關(guān)版畫教學(xué)優(yōu)秀案例搜集與分析充分；知識點概述簡明；2、技法演示與材料特性記錄，圖文相配、陳述簡明；3、版畫創(chuàng)作說明，簡述學(xué)習(xí)過程中探索與發(fā)現(xiàn)。4、中小學(xué)有關(guān)版畫教學(xué)優(yōu)秀案例呈現(xiàn)與分析；1、簡單陳述知識要點；2、技法演示與材料特性記錄，圖文相配；3、簡單說明版畫創(chuàng)作過程；4、呈現(xiàn)中小學(xué)版畫教學(xué)優(yōu)秀案例資料信息。1、知識點概述邏輯不清晰，有錯誤；2、未能圖文相配呈現(xiàn)技法演示與材料特性說明；3、版畫創(chuàng)作說明只羅列了作品圖片，未能陳述學(xué)習(xí)過程；4、有關(guān)中小學(xué)版畫教學(xué)優(yōu)秀案例資料信息未能呈現(xiàn)。2.期末成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分75-89分60-74分0-59分木刻版畫創(chuàng)作（黑白印制）1、創(chuàng)作主題表現(xiàn)自主性強；2、較好掌握刀法組織運用與表現(xiàn)；3、印制墨色均勻細膩；4、作品富有魅力與表現(xiàn)力；5、印制保存干凈平整，簽名規(guī)范；6、具備在中小學(xué)開展版畫教學(xué)工作與活動的能力。1、創(chuàng)作主題表現(xiàn)具有自主性；2、掌握了常用刀法組織與表現(xiàn)；3、墨色呈現(xiàn)均勻，印制干凈；4、作品具有表現(xiàn)性與趣味性；5、印制保存平整，簽名規(guī)范；6、具備在中小學(xué)開展版畫教學(xué)工作與活動的能力。1、創(chuàng)作主題表現(xiàn)自主性弱；2、基本掌握了常用刀法組織與表現(xiàn)；3、墨色呈現(xiàn)較均勻，印制有瑕疵；4、作品視感較弱；5、印制保存平整，簽名規(guī)范；6、基本具備在中小學(xué)開展版畫教學(xué)工作與活動的能力。1、未完成基本作業(yè)量；2、創(chuàng)作主題表現(xiàn)缺乏自主性；3、刀法組織與表現(xiàn)方法單一、草率；4、墨色不勻，印制不干凈；5、作品完成度低，視感差。6、保存與簽名不規(guī)范。木刻版畫創(chuàng)作（套色印制）1、掌握套色木刻版畫制作流程；2、套版干凈準(zhǔn)確；3、彩墨印制細膩均勻；4、作品富有魅力與表現(xiàn)力；5、保存平整潔凈，簽名規(guī)范；6、具備在中小學(xué)開展版畫教學(xué)工作與活動的能力。1、掌握套色木刻版畫制作流程；2、套版干凈，層次清晰；3、彩墨印制均勻；4、作品具有表現(xiàn)性與趣味性；5、保存平整，簽名規(guī)范；6、具備在中小學(xué)開展版畫教學(xué)工作與活動的能力。1、基本掌握套色木刻版畫制作流程；2、套版與彩墨印制有瑕疵，作品視感較弱；3.保存平整，簽名規(guī)范；4、基本具備在中小學(xué)開展版畫教學(xué)工作與活動的能力。1、未完成基本作業(yè)量；2、套版與彩墨印制草率、不干凈；3、作品完成度低，視感差；4、保存與簽名不規(guī)范。