工程師評職稱個人工作總結(jié)

工程師評職稱個人工作總結(jié)工程師評職稱個人工作總結(jié)「篇一」本人于2006年9月至2010年6月在河海大學完成農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)本科學習，獲得畢業(yè)證和工學學士學位證書。并于同年7月進入中國水利水電第十四工程局有限公司工作。在工作的五年中，我直接參加了科卡科多辛克雷水電站（以下簡稱CCS水電站）的建設(shè)工作，一直從事水利水電工程技術(shù)管理工作。2011年7月取得助理工程師專業(yè)技術(shù)資格證書，并得到單位聘用。自參加工作以來，我從各方面都嚴格要求自己，勤奮好學，努力鉆研業(yè)務(wù)，完成了各項工作任務(wù)。在從事施工技術(shù)工作的過程中，我努力學習水利水電工程專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)，新知識，新技能，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和領(lǐng)導下，本人獨立完成和參與完成了CCS水電站項目的多項技術(shù)管理工作。2010年參加工作至今，先后負責CCS水電站國內(nèi)設(shè)計技術(shù)管理工作，CCS項目工程計量工作，CCS設(shè)計圖紙會審及施工措施評審及編制工作，CCS廠房施工部施工技術(shù)工作。CCS水電站位于厄瓜多爾Coca河流域，電站裝機1500MW，發(fā)電引水流量222m3/s，最大工作水頭617.24m，共布置8臺單機187.5MW的高水頭沖擊式機組。主要由五大部分組成：首部樞紐工程、輸水隧道工程、調(diào)節(jié)水庫工程、引水發(fā)電系統(tǒng)工程和出線場工程。CCS水電站是中國公司在南美實施規(guī)模最大、技術(shù)難度最高的大型EPC水電站項目。在設(shè)計上，中國設(shè)計公司對接合同適用的美國規(guī)范，存在設(shè)計標準、計算書和設(shè)計習慣的挑戰(zhàn)；采購上，高水頭大容量沖擊式機組制造技術(shù)要求極高；施工上，強地震區(qū)超深河床沖積層軟基處理難度大、首部高泥沙河流沉沙處理技術(shù)要求高、強地下水復雜地質(zhì)條件下大斷面超長隧道TBM快速掘進施工強度高、強地下水復雜地層下600米級超深高壓引水豎井施工難度大、H550級高強厚壁高壓鋼管制造安裝及高水頭大容量沖擊式機組安裝調(diào)試技術(shù)要求高。在CCS項目開展初期，本人負責CCS水電站項目國內(nèi)設(shè)計技術(shù)管理工作，先后組織國內(nèi)咨詢專家對輸水隧洞TBM2施工方案調(diào)整、首部樞紐沉沙池模型試驗報告審查、首部樞紐基礎(chǔ)處理技術(shù)方案、壓力管道超深豎井施工提升系統(tǒng)方案、首部和調(diào)節(jié)水庫相關(guān)水工模型試驗驗收、施工測量控制網(wǎng)成果驗收等重大技術(shù)方案進行論證，并提供項目部決策建議和關(guān)鍵施工技術(shù)支持。2012年4月20日，本人組織國內(nèi)咨詢專家對豎井提升系統(tǒng)方案進行討論，并聯(lián)系了煤炭科學研究總院建井研究分院、德國西馬格特寶（SIEMAGTECBERG）有限公司、中煤第五建設(shè)公司第三工程處等多家提升系統(tǒng)設(shè)備廠家，開始對豎井垂直提升系統(tǒng)所需的設(shè)備進行初步選型。國內(nèi)大部分的水電工程豎井施工，由于豎井深度較小，一般200～350米，施工提升系統(tǒng)多由普通卷揚機組成，井深大于400米的案例甚少，深豎井的施工提升系統(tǒng)案例和相關(guān)規(guī)范較少。普通卷揚機組建的提升系統(tǒng)，由于受到卷揚機自身的運行速度、安全保護裝置和容繩量等的限制，對深度超過350米以后，已難以適應(yīng)施工需要。CCS水電站壓力管道豎井垂直開挖深度527米，受地形條件限制，無法在中部布置施工通道，必須從井口開挖到下平洞，為解決施工中井內(nèi)人員和材料的垂直運輸問題，水電行業(yè)首次采用礦用提升絞車JTP-1.6×1.2組建提升系統(tǒng)，按照煤礦安全規(guī)程要求進行提升系統(tǒng)的設(shè)計和設(shè)備選型。提升系統(tǒng)選用JTP-1.6×1.2型提升機進行單鉤提升，配185kw電機（380KV），掛2m3吊桶上下人員及材料。提升機安裝后，經(jīng)過調(diào)試驗收，實際提升速度達3.0m/s，所有指標滿足設(shè)計要求和規(guī)范要求。提升機嚴格按照《煤礦安全規(guī)程》要求進行設(shè)計制造，安裝運行后，運行速度達到3.0m/s，所有指標滿足當?shù)匕踩螅艿綐I(yè)主和咨詢的認可。在組織國內(nèi)咨詢專家對CCS水電站輸水隧洞TBM2施工方案調(diào)整、首部樞紐基礎(chǔ)處理技術(shù)方案、壓力管道超深豎井施工提升系統(tǒng)方案、首部和調(diào)節(jié)水庫相關(guān)水工模型試驗驗收等的重大技術(shù)方案進行論證工作中，本人全過程直接參與了CCS水電站項目在國內(nèi)的重大技術(shù)方案論證。根據(jù)現(xiàn)場的施工實施情況及要求，本人負責收集、匯總、整理CCS水電站現(xiàn)場發(fā)回國的技術(shù)方案資料，及時組織國內(nèi)咨詢專家對重大技術(shù)方案進行論證，提供CCS項目現(xiàn)場決策建議和關(guān)鍵施工技術(shù)支持。同時，根據(jù)項目部安排，本人負責落實科研項目的科技查新、申報、評審等國內(nèi)工作。先后完成了項目部《高標號管片混凝土設(shè)計的研究及應(yīng)用》《雙護盾TBM經(jīng)濟快速掘進關(guān)鍵技術(shù)研究》《國際EPC水電站項目采購管理實踐與探索》三個科研立項的科技查新工作。在負責收集、匯總、整理技術(shù)方案及科研課題資料，組織國內(nèi)咨詢專家對進行論證的工作過程中，兩年時間的耳濡目染使我進一步加強了對工程技術(shù)知識學習。同時，在國內(nèi)咨詢專家和領(lǐng)導的人格魅力影響下，自己工程技術(shù)素養(yǎng)進一步提升，使我受益匪淺。2012年8月，CCS項目聯(lián)營體成套設(shè)備部（昆明）成立。CCS項目給了我一個更高的平臺，更多的學習機會。在干好土建技術(shù)主辦工作的同時，我開始兼職金屬結(jié)構(gòu)專責工作。組織召開了CCS項目在國內(nèi)的全部土建設(shè)計技術(shù)方案專題會議，同時參與了CCS項目的閘門、啟閉機、門機等金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備的招標文件評審、評標清標、合同談判、設(shè)計聯(lián)絡(luò)會議、設(shè)計圖報批、產(chǎn)品驗收等工作。CCS水電站的金結(jié)設(shè)備，按設(shè)備所安裝的位置分為：首部樞紐-閘門及啟閉設(shè)備、調(diào)庫水庫-閘門及啟閉設(shè)備、尾水系統(tǒng)-閘門及啟閉設(shè)備。共計門槽87套、柵槽44套、平板閘門51扇、弧形閘門2扇、翻板閘門2扇、攔污柵20扇、整流柵24扇、液壓啟閉機37臺套、電動葫蘆5臺套、門機4臺套。首部樞紐設(shè)有生態(tài)閘、引水閘、平門沖沙閘、弧門沖沙閘、溢流壩進口、溢流壩出口、沖沙閘下游出口，沉沙池進口，沉沙池出口及沉沙池側(cè)堰等施工部位，各施工部位設(shè)有閘門、攔污柵及啟閉設(shè)備。調(diào)節(jié)水庫包括：輸水隧洞出口、調(diào)節(jié)水庫放空洞、壓力鋼管道進口三個部位的攔污柵、閘門、啟閉設(shè)備。尾水系統(tǒng)包括：尾水支洞疊梁修門及電動葫蘆、尾水洞出口檢修門及液壓啟閉機。2013年10月，本人到CCS項目現(xiàn)場技術(shù)部工作，開始負責CCS項目內(nèi)部工程計量管理工作，工程計量需嚴格按照合同規(guī)定的計量條款執(zhí)行。經(jīng)批準確認的施工圖、設(shè)計文件、變更文件和其它書面指令是工程計量的基礎(chǔ)依據(jù)。為完成對CCS項目首部施工部、隧洞施工部、引水上平洞施工部、廠房施工部的工程計量管理工作，需認真查閱各個施工分包合同中對工程計量的合同條款說明，并看懂相關(guān)部位的設(shè)計圖紙。這段時間的工作，本人開始深入研究設(shè)計圖紙，并查閱了施工合同條款中對工程計量說明的條款。2014年1月，本人根據(jù)設(shè)計院正式下發(fā)的首部樞紐沉砂池輸水隧洞開挖圖中的各個開挖斷面面積，通過斷面法土方計算，初步估算出首部沉沙池輸水隧洞開挖方量約12萬立方米。根據(jù)首部樞紐面板壩開挖圖中的填筑斷面面積，初步估算出首部面板壩填筑方量約20萬立方米。2014年2月，本人參與了厄瓜多爾10條公路項目的前期策劃工作。本人負責對TONCHIGUE-BUNCHE（1號）道路、BAHIA—MARGARITA（2號）道路的工程量清單及橋梁統(tǒng)計。1號道路項目位于厄瓜多爾西北部,在埃絲美樂達省,項目起點為Tonchigue村附近，終點為ElBunche村，項目全長53.588km。工程師評職稱個人工作總結(jié)「篇二」一、英語教學計劃英語一向是很多同學的弱項，其中也有很多成績較好的同學。因為被英語這一門科目的成績拖了后腿，導致總體成績一直得不到提高。針對這一比較普遍的現(xiàn)象，我制定了一個教學計劃。這些同學英語成績提不上去的原因就是基礎(chǔ)沒有打好，所以我利用下課之后的時間，整理了一些初中階段經(jīng)常用到的單詞、語法和詞組，按照上課的日期每天安排一些單詞、語法和詞組，讓同學們背誦。每天都把當天的背誦任務(wù)打印出來，在上早自習之前交給課代表在班上發(fā)放。在第二天的英語課上課的前五分鐘，進行聽寫。這樣既可以讓同學們多記住幾個詞組，又可以鍛煉他們的聽力。我還利用了課余時間找了很多的聽力材料，打印出來，同學們每人一份。我會挑選一周中的一個英語早自習，讓同學們聽聽力。這樣能夠提高同學們聽英語的能力。因為很大一部分同學英語成績不理想的原因就是英語聽力成績比較差，所以提高同學們聽英語的能力也是很重要的一個部分。二、英語課堂教學英語在同學們眼里是最難學的課程了，這個學期初，我問了班里的很多同學一個同樣的問題，為什么他們覺得英語難？他們覺得英語難在哪里？我總結(jié)了每個同學的答案，發(fā)現(xiàn)有兩個英語，一是他們習慣了說中文，但英語的一些句子的語法順序跟中文的完全不一樣，所以掌握不好；二是上課聽不懂，聽懂了也不會自己造句。在了解了這個情況之后，在課堂上，我盡量讓我的語言變得更加的通俗易懂，在講解完一個知識點之后，我會隨機抽取一位同學，再講述一遍這個知識點，看他們到底有沒有學懂。因為同學們往往是沒學懂也會說懂了，但實際上又沒懂。在講完知識點之后，我也會出幾個題，讓同學們實際操作一下，加深他們的理解和印象。在下課的時候，我每天都會布置五個句子，讓他們中譯英，把這個當成每天的一個題目交上來。在第二天上課的時候，再進行講解。雖然這樣我的工作量加大了，教學進度也減慢了，但期末考試同學們的成績告訴我，我這樣做的效果很好，同學們的英語成績都有所提高，下個學期我要再接再厲，讓同學們的成績更好。工程師評職稱個人工作總結(jié)「篇三」xxxx年塑料瓶工段在公司、制劑廠各級領(lǐng)導的大力支持下，堅持以質(zhì)量為核心，克服多種不利因素。全年共完成塑料瓶產(chǎn)量2160萬瓶，有力地促進了大輸液事業(yè)的發(fā)展。一是搞好人員培訓，加強質(zhì)量意識。20xx年車間開展了以“落實SOP要求，搞好現(xiàn)場管理”的人員教育培訓工作。不定期地組織員工以班組為單位，展開學習講座要求全休員工認真學習SOP知識，加強規(guī)范意識，嚴格按照SOP的要求來進行生產(chǎn)操作。通過學習，使大家認識到：我們生產(chǎn)活動中所作的每一件事，都和產(chǎn)品的質(zhì)量息息相關(guān)，決不是走過場。只有按照SOP要求去操作，質(zhì)量才能得到保證。二是大膽探索，改進生產(chǎn)工藝，促進質(zhì)量提高。7月份他們在原來將蠟床保溫層由二床棉被改為一層棉被一層硅膠皮的基礎(chǔ)上，再作出進一步改進，將原瓶架加高3-5㎝，將原來瓶口朝上正放，改為瓶口朝下倒放。此舉在不增加任何生產(chǎn)成本的前提下，產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。使由于瓶口暴露在空氣中時間過長，而導致有異物落入的可能性減少了95%以上。三是加強設(shè)備管理，搞好設(shè)備維修，確保生產(chǎn)順利進行。20xx年，生產(chǎn)任務(wù)較繁重，幾乎不可能有時間將設(shè)備停下來進行大的檢修，他在合理安排調(diào)度生產(chǎn)品種，確保生產(chǎn)順利進行的前提下，帶領(lǐng)三位維修工，進行了大量的設(shè)備維修工作。許多原來需要拿到外面去維修的項目，他們都是自己動手、攻關(guān)、解決。僅此，就為車間省下了大量的維修費用。為此，他不得不經(jīng)常加班加點工作，常常一連好幾個晚上都是10點多鐘以后才下班回家，甚至夜里也隨叫隨到，而且從未伸手要過加班費。雖然苦點累點，但是心里卻是高興的。四是克服不利因素，確保完成生產(chǎn)任務(wù)。20xx年塑料瓶生產(chǎn)遇到了前所未有的問題：由于日本原料供應(yīng)上出現(xiàn)斷檔，廠部不得不考慮其它產(chǎn)地原料來代替。日本原料加工特性好，對注塑參數(shù)、工藝的要求相對寬松，用其他原料究竟怎樣?誰也沒有底。僅憑原料代理商提供的一點信息顯然不夠。靠別人是不行的。為此他整天蹲在注塑機和蠟床邊，調(diào)整各種參數(shù)，將管坯拿來作對比，從成型難度、瓶子強度、耐溫等方面作出對比，最后確定了使用現(xiàn)在的原料粒子。他們決心在新的一年里，進一步完善和提升，爭取取得更大的進步。當好產(chǎn)品質(zhì)量的保護神我們化驗是一個年輕的班組，雖然我們來自不同的地方，但我們同屬于化驗室。作為化驗員，我們知道自己肩上擔子很重。化驗員擔負著全公司的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督責任，工作質(zhì)量的好壞直接會影響到公司的整體產(chǎn)品質(zhì)量，關(guān)系到公司的前途和命運。因此，中間化驗室在質(zhì)量控制體系中具有舉足輕重的地位，我們不能輕視化驗室的監(jiān)督作用。大針中間化驗擔負大容量注射劑車間的大容量注射劑的中間含量及PH值檢測工作，并對大容量注射劑成品的裝量和微粒進行檢測等等。由于大容量注射劑車間是三班制的，因此，作為化驗員也得跟班運轉(zhuǎn)，夜班也要作。冬天晚上出來上班及凌晨回家時真是特別冷，我們化驗小組人員從來沒有因此請假而耽誤生產(chǎn)，個個都風雨無阻，堅守崗位，毫無怨言。在20xx年期間，共檢測大容量注射劑4764批次，沒有出現(xiàn)一次差錯。對新產(chǎn)品的檢驗方法，更是認真學習，盡快掌握并積累經(jīng)驗。特別是乳酸鈉林格注射液的含量測定項目很多，因此每次作乳酸鈉林格注射液時，我們小組全體人員都要過來，作夜班的同事沒睡幾個小時就要過來加班了，并且有時都要兩天連著作，對乳酸鈉林格注射液的各項檢測項目更是認真負責，有一點點的誤差都要重新檢測，直到準確無誤為止。并對檢測項目方法日益熟練，使酸鈉林格注射液的日產(chǎn)量增加，更沒有影響其他品種的生產(chǎn)量。在片劑車間，顆粒的水分測定是非常重要的，它是直接影響壓片的好壞。所以，中間化驗一定要嚴格控制水分，特別是控制在最佳水分。為了保證質(zhì)量合格，每一批每一趟的水分，化驗員都要及時取樣，及時的作到反饋信息，讓配料技術(shù)員能最早知道水分的高低，而作出相應(yīng)的措施，這樣他們心里有個數(shù)，對配下一趟料也打好了基礎(chǔ)。重量差異也很重要，特別是小片子的重量差異，一定要測的勤，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)，我們不應(yīng)該讓問題出現(xiàn)后到成品了才解決，那樣浪費了大量的人力、物力、財力，造成不必要的經(jīng)濟損失。所以，中間化驗要求我們在日常工作中必須養(yǎng)成認真、仔細、謙虛謹慎的習慣，我們更應(yīng)該端正態(tài)度，認真負責，嚴格按照SOP操作規(guī)程進行操作，及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，避免產(chǎn)品的質(zhì)量問題。同時，我們認真作好記錄，一切跟著生產(chǎn)走，實事求是，這樣可以有章可循，有據(jù)可查。所以，我們把各種藥品的原始記錄打印出來，統(tǒng)一歸類，這樣看上去更清楚，更有目的性，也使檔案管理更規(guī)范化。業(yè)余時間我們會對工作的每一個細節(jié)進行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化、系統(tǒng)化、條理化、流水化、從而在百尺桿頭，更進一步達到新層次，進入新境界。經(jīng)過這樣緊張有序的鍛煉，我們感覺自己工作技能上了一個新臺階，作每一項工作都有了目標，心中真正有了底！基本作到忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，以根本上擺脫了過去只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。我們小組是一個年輕的班組，是團結(jié)友愛的班組。大家互相幫助、互相學習。我們有很強的責任心，并且有一定的團隊協(xié)作精神，能吃苦耐勞，工作積極主動，聽從領(lǐng)導安排。同時，在工作中由于經(jīng)驗有限，在實際分析操作過程中還存在一些不足之處，我們會在以后的工作中更加嚴格地要求自己，努力學習新知識，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力更上一層樓，充分發(fā)揮我們的個人才智，作好各項工作，更好地為公司服務(wù)，奉獻自己的力量。工程師評職稱個人工作總結(jié)「篇四」時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔負的是二年級（3）班的班主任工作，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每件事情，有辛苦的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。一、向?qū)W生提出明確的要求。為了充分調(diào)動學生的積極性，自覺遵照學校的規(guī)章制度，在開學的第二周向?qū)W生提出明確的要求。這個要求是：（1）學會聆聽?；蛟S是由于獨生子女的原故，孩子們比較缺少與人合作交換，以自我為中心，課堂表現(xiàn)出來的就是不耐心的聆聽同學之間的發(fā)言，不大會汲取他人一些好的思惟方法，好的建議，在班中為他們建立榜樣，教育學生們要虛心的吸取他人的優(yōu)點，補充自己的不足，完善自己。（2）要求學生提高自理、自立能力。使他們在鍛煉中成長。在班務(wù)管理上，我開始成心識的培養(yǎng)學生自主、自理能力，如墻報的設(shè)計，放手讓學生參與。（3）要求學生提高衛(wèi)生保潔意識。（4）要求學生團結(jié)友愛，減少矛盾。二、培養(yǎng)學生的良好習慣。二年級學生年齡小，活潑好動，自覺性較差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是常常利用思品課學習《小學生平常行動規(guī)范》，提示學生做好上課準備工作。在平常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。特別是衛(wèi)生保潔習慣，我在每一個小組各設(shè)一個衛(wèi)生小組長，專門負責每天的衛(wèi)生管理，要求學生時時保持地面的干凈、整潔、桌椅整齊。使班容班貌井然有序，換然一新。在班中展開“評星抽獎”活動，促使良好習慣的養(yǎng)成。三、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每個學生都為班級而自豪。在本學期學校運動會中，我班學生奮力拼搏，取得全級團體總分第二名。從而逐漸構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。四、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，提拔一個有能力的班干部相當重要。為了讓每一個學生都有展現(xiàn)自我的舞臺，發(fā)揮自己的長處，我大膽的放手讓學生們輪番做值日班長（每人2天），讓每位學生都嘗試成功的喜悅，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級，使他們提高自我控制能力，成為教師的得力助手。我教給他們方法，遵照“敬、竟、靜、凈”四字班風模式，進行平常的班級管理，目的是培養(yǎng)人人相互尊重、人人競爭上游、人人行動慎重、人人講求衛(wèi)生。通過這樣的實踐，使每位學生都嘗試了成功的喜悅或體會挫折感，鍛煉了學生的膽量，提高了學生的心理素質(zhì)。五、正確的應(yīng)用鼓勵和表揚，轉(zhuǎn)化個別學生。鼓勵和表揚是班主任平常工作中不可缺少的一種教育方法，它在一定程度上比批評更好。特別是一、二年級的小學生，更喜歡表揚。如我班的黎某同學，玩皮好斗、控制力差、好挑頭鬧事、動不動就亂發(fā)脾氣。一發(fā)脾氣就喜歡驀地、或大鬧天宮。針對他這些特點，我捉住他喜歡吃軟不吃硬、好表揚的心理特點，我平時注意及時表揚他的閃光點，常常以朋友的身份和他交心。每次看到他發(fā)脾氣驀地時，我都是先采取“冷卻”法，待他冷靜下來后，再耐心、仔細的與他擺事實、講道理，不厭其煩地和他一起分析事情的來龍去脈。使他漸漸的認識到自己的毛病而能及時的改正。本學期我還充分利用家長會、學生聯(lián)系手冊等，加大對學生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學生，對學生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，取得學生的全面信息和寶貴意見。在本身工作方面，我努力爭取家長的理解和認可，得到了許多家長的好評。通過一個學年的班集體建設(shè)，我班已成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，但在工作上還存在許多不足的地方有待改進，今后我將繼續(xù)努力，讓每位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得更好。工程師評職稱個人工作總結(jié)「篇五」本學期我繼續(xù)擔任初二(20)班的班主任工作。有了一年半的班主任工作經(jīng)驗，這學期的我，少了一份迷茫，多了一份從容;少了一份傲然，多了一份謙卑。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:一、整體感受：剛接這個班的時候，發(fā)現(xiàn)我班的學生充滿活力、熱情樂觀、有較強的集體觀念。但隨著逐步了解，以及作為七年級下學期學生自身的青春期變化，部分同學自我控制能力不強的現(xiàn)象日益凸顯，還有個別同學紀律比較散漫，不能嚴格遵守學校的、班級的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚，個別家長對教育孩子缺乏耐心，將學生的全部責任推交給學校，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況，這無形增加了班主任的壓力，使我不得不反復思考班級管理。二、管理模式1.狠抓常規(guī)，促行為習慣養(yǎng)成我堅持早到校、晚離校，對兩操、陽光體育活動等各項學?；顒佣颊J真組織、嚴格要求、決不馬虎，做事親歷親為，給學生以表率，讓學生學會嚴謹、認真、一絲不茍。例如眼保健操時間一到，不用當堂老師強調(diào)，學生都能主動自覺去做，無一人不認真做，贏得任課老師的好評。對于衛(wèi)生習慣，我堅持親自看學生做完下午放學后的值日，并監(jiān)督學生課間操、放學將椅子倒放于桌面，一段時間下來，班級衛(wèi)生整體有改善。2.人人都是小幫手班干部是班主任和學生聯(lián)系的橋梁，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強、辦事公正、有較強的組織能力和活動能力、易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次充分調(diào)動后進生的積極性，讓他們參與班級管理。后進生作為班級后面部分的學生，往往容易被忽視;為了避免此種現(xiàn)象，我不斷與后進生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進生的優(yōu)點，讓他們的優(yōu)點為大家服務(wù)。當后進生被其他同學關(guān)注后，他們自身的積極性更是被調(diào)動起來，在管理和學習方面也有改善。如我們班的劉延澤同學，作為后進生的代表，他是班里的電腦管理員、紀律委員、體育委員;盡管成績不盡人意，但是當這些響亮的角色給他后，他自身的能力被調(diào)動了，不僅把班級管理的有聲有色，自身一些壞習慣也得到了改善。因為他更加明白個人的一言一行留給同學們的印象，于是自覺規(guī)范行為，起到了模范作用。班級的團員也是在公平公正的原則下自覺產(chǎn)生的。3.教室—我的第二個家。現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的，班級即是學生的一個大家庭。為了營造良好的學習環(huán)境、提高學生的德育素質(zhì)，我經(jīng)常利用班會時間對學生進行理想教育，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀;如通過雷鋒主題班會教育孩子們要學會感恩別人、懷有一顆善良的心。其次，建立班級監(jiān)督機制、完善獎懲制度，定期檢查和反饋，賞罰分明。如定期記錄《學雷鋒好人好事》;現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。4.加強與家長溝通。本學期，我注重家長在學生教育中的作用，多次通過家訪、家長會、電話聯(lián)系等多種方式與家長聯(lián)系溝通。通過與家長溝通，可以更好的了解學生，及時反饋存在的問題等，形成一股家校共同管理的合力。事實證明,教師與家長多交流與合作，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。如我班的楊xx。同學，雖然其家長為知識分子，工作性質(zhì)也比較體面，但是該生存在說謊等不良習慣。針對該生的問題，我與各科老師都經(jīng)常與他媽媽聯(lián)系溝通，說明孩子現(xiàn)在存在的問題及提出建議。通過不懈努力，該生的表現(xiàn)有所提高，處于青春期的一些不良變化也得以遏制。三體會點滴1.記得剛從事班主任工作時，主任便經(jīng)常指引我：“教育學生要做到恩威并施?！卑嘀魅喂ぷ鳚M兩年的我，對此體會也更加深刻。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。對于后進生或者調(diào)皮的孩子，要給他們顏色，讓他們知道厲害，也要及時對他們進行表揚，讓他們有上進之心。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎(chǔ)的做起。"做好人"是一切的根本，不求成績最好，但求做一個有利于社會的人。2.重視努力的過程，輕視最后的結(jié)果。對于學校舉行的很多活動，真正去主動參與的孩子并不是很多，而作為班主任，我看在眼里，急在心里。不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。哪怕結(jié)果不盡如意，但起碼努力了，這便是最好的成績。所以，我努力鼓勵學生參加學校組織的各項活動，如陽光體育活動中努力跳大繩的女生男生們，他們都用盡了自己的力量去將比賽進行到最好。所以，嘗試了，便是最好的結(jié)果。我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。只有有了失敗經(jīng)驗的積累，才能更好成功。所以我努力培養(yǎng)學生的挫折意識，并針對此做挫折成功教育;欣慰的是，面對活動，主動參與的孩子們越來越多，在活動中他們得到了更好的鍛煉，自身也有很大提高。3.注重班級勁往一處，擰成一根繩。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感。如在陽光體育活動中，不管是做操環(huán)節(jié)還是跳繩活動，每個同學都堅守著本分，努力演好自己的角色;在跳繩環(huán)節(jié)里，跳大繩的同學不斷按照要求變化花樣，要的就是活動的新穎性和出彩，跳小繩的同學也絞盡腦汁想出各種跳繩花樣，贏得級部領(lǐng)導的一致好評。通過陽光體育活動，不僅增進了同學之間的友情、增強了班級凝聚力，也為班級贏得了榮譽;榮譽的贏得，又更加促進了班級凝聚力的緊密性?，F(xiàn)在的初二20班，是擰成一根繩的大家庭。以上為本學期的班主任工作點滴。累并快樂著。有很多不足，更多的是收獲。希望再接再厲，自己能有更大的提高。工程師評職稱個人工作總結(jié)「篇六」我于19ｘｘ年7月7日出生，20ｘｘ年6月畢業(yè)于ｘｘｘ學校工業(yè)與民用建筑專業(yè)，中專學歷。畢業(yè)后一直從事工程項目施工管理相關(guān)工作。在此期間，我努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識，在施工現(xiàn)場技術(shù)管理過程中對科技創(chuàng)新和技術(shù)進步傾注了滿腔熱情，先后在公司的各個項目工程中擔任過項目施工員、項目經(jīng)理，在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯(lián)系實際，在學