學校教導處日常工作制度模版（3篇）

學校教導處日常工作制度模版一、概述教導部門作為學校行政架構的關鍵組成部分，主要承擔學生輔導、安全教育和紀律監(jiān)管等任務。為確保教導工作的規(guī)范化和效率提升，特制定本規(guī)程。二、職能與權限1.學生輔導：負責實施學生心理咨詢、學業(yè)指導、教育培養(yǎng)等項目，同時提供學業(yè)與職業(yè)規(guī)劃指導。2.安全教育：組織和實施學校安全教育活動，制定安全管理制度及應急預案，以保障校園安全。3.紀律管理：主管學生紀律事務，協(xié)助班主任處理紀律問題，促進學生遵守校規(guī)校紀。4.活動組織：策劃并執(zhí)行各類學?；顒?，如專題講座、文化表演、社團招募等，豐富校園文化生活。5.社會實踐：安排學生參與社會實踐活動，以增強其社會責任感和實踐能力。6.家校溝通：與家長保持溝通，協(xié)調學生、家庭與學校之間的關系，搭建家校互動平臺。三、工作流程1.學生輔導流程：(1)收集學生指導需求；(2)實施心理咨詢或學業(yè)輔導；(3)記錄學生狀況，提供個性化解決方案；(4)持續(xù)關注學生發(fā)展。2.安全教育流程：(1)制定安全教育計劃；(2)組織安全教育活動；(3)定期進行安全演練和更新應急預案；(4)開展相關安全培訓。3.紀律管理流程：(1)收集紀律問題反饋；(2)與班主任溝通了解情況；(3)協(xié)助班主任制定處理策略；(4)監(jiān)控紀律問題處理進展。4.活動組織流程：(1)確定活動主題和目標；(2)策劃并制定活動計劃；(3)協(xié)調相關資源和支持；(4)組織活動實施及后續(xù)評估。5.社會實踐流程：(1)確定社會實踐項目；(2)征集學生參與意愿并登記；(3)安排參與學生的行程和活動；(4)跟進學生社會實踐體驗，收集反饋。四、工作準則1.遵守工作紀律，準時上下班，不得遲到早退。2.保護學生隱私，嚴格保密學生個人信息。3.熱情接待學生和家長，提供專業(yè)指導和建議。4.主動參與培訓和學習，提升專業(yè)能力和綜合素質。5.與教師、班主任、學生會等保持密切協(xié)作，共同促進學生發(fā)展。五、效果評估教導處工作效果評估包括定性與定量兩部分：1.定性評估：依據(jù)學生、家長和教師的滿意度進行評價，收集意見和建議。2.定量評估：根據(jù)教導處工作指標和目標完成情況進行評估，并進行數(shù)據(jù)分析。六、其他條款1.本規(guī)程由教導處負責解釋和修訂，并向學校行政管理部門報備。2.如有工作需要，可適時進行調整和修訂，但需事先征求相關部門意見。3.本規(guī)程自發(fā)布之日起生效，原有相關工作規(guī)程同時廢止。學校教導處日常工作制度模版（二）一、制度目標本工作制度的設立旨在規(guī)范學校教導處的日常運作，提升工作效率，確保教導處各項工作的有序進行。通過明確的工作規(guī)定，旨在塑造教導處成員正確的工作態(tài)度，減少工作中的錯誤和疏漏，增強部門間的協(xié)作效率和團隊的凝聚力。二、工作時間安排1.教導處的工作時間為每日早上8:00至12:00，下午2:00至5:00。2.周末及法定節(jié)假日為非工作日，不處理教導處的日常事務。三、職責與權限1.負責制定和執(zhí)行學生管理相關政策和規(guī)定。2.負責處理、調解和教育學生的違規(guī)行為。3.實施學生心理健康教育，提供心理咨詢服務。4.組織學生社團活動，促進學生的全面發(fā)展。5.協(xié)助學校管理層完成其他相關任務。四、工作流程1.處理學生違規(guī)行為流程：a)收集并核實違規(guī)報告，收集相關證據(jù)。b)與相關教師、家長和學生溝通，調查處理違規(guī)行為。c)根據(jù)學校規(guī)定，執(zhí)行相應的紀律處分或教育措施。d)記錄違規(guī)情況和處理結果，并及時向相關部門報告。2.開展心理健康教育工作流程：a)組織心理健康教育活動，包括講座、心理測試等。b)提供心理咨詢服務，解決學生心理問題。c)定期跟進學生心理健康，與家長和班主任溝通，關注學生心理發(fā)展。d)建立學生心理檔案，定期進行心理評估，提供相應的心理支持和輔導。3.組織學生社團與活動流程：a)組織學生參與各類社團和活動，提升學生的興趣和綜合素質。b)策劃并實施學生活動，如文化節(jié)、運動會等。c)協(xié)助學生進行宣傳活動，提升學校形象和影響力。五、工作紀律要求1.教導處成員應準時到崗，不得遲到早退，不得無故離崗。2.教導處成員應尊重學生和同事，保持良好的工作環(huán)境和團隊精神。3.教導處成員應保護學生隱私，保守機密，不得泄露學生個人信息給外部人員。4.教導處成員應定期參加學校組織的培訓和學習，提升專業(yè)能力。六、工作評估與考核1.每學期結束時，教導處負責人將對成員進行綜合工作評估。2.評估內容涵蓋工作態(tài)度、工作效率和工作質量等多個方面。3.評估結果將作為個人考核的依據(jù)，影響評優(yōu)評先等相關活動。七、其他條款1.本制度的解釋權歸學校教導處負責人所有，如有需要，可依法進行修訂。2.若教導處成員對制度有疑問，可向負責人提出，經(jīng)過討論后進行相應的調整或修改。本制度的實施需要全體教導處成員的共同努力，以確保教導工作的高效和順暢。成員們應持續(xù)自我提升，增強綜合素質和專業(yè)能力，更好地服務于學校和學生。學校教導處日常工作制度模版（三）一、工作時間和考勤規(guī)定1.教導部門的工作時間為每日上午8點至下午5點，下午2點至4點設定為團隊協(xié)作時間，其余時段為個人工作時間。2.所有教導部門員工必須按時到崗，不得有遲到或早退現(xiàn)象。如遇特殊情況需請假，應提前向直屬上級申請并完成相關備案手續(xù)。3.考勤管理遵循嚴格的打卡制度，每位員工需準確記錄出勤。遲到、早退及曠工等不良考勤記錄將影響個人績效評估。二、會議管理1.每周一下午2點至4點為教導部門例會時間，由主管領導定期主持。會議內容涵蓋本周工作總結、下周工作計劃及重要通知等。2.會議期間，參會人員應積極參與討論，提出個人見解。會議記錄由指定人員整理，并及時分發(fā)給參會人員及相關科室。3.如有特殊情況需缺席會議，應提前向直屬上級請假并完成備案。三、工作分配1.主管領導將定期對教導部門員工進行工作分配，根據(jù)個人專長和工作需求合理安排任務。2.工作分配需明確任務目標、關鍵節(jié)點及完成時間，并進行適時跟進與反饋。3.如在工作中遇到問題，員工應及時尋求幫助和解決方案。四、協(xié)作與溝通1.教導部門員工應秉持協(xié)作精神，互相支持，共同營造良好的團隊合作環(huán)境。2.采用面對面交流、電話、電子郵件等方式進行溝通，確保信息流通。五、檔案管理1.每位教導部門員工都有個人檔案，包括個人信息、工作經(jīng)歷、培訓記錄等。2.教導部門負責維護全體員工的檔案，確保檔案的準確性和完整性。涉及保密內容的檔案，應按照學校規(guī)定進行保密處理。3.未經(jīng)許可，不得泄露涉及保密事務的檔案信息。六、績效考核1.教導部門員工的績效考核基于任務完成情況、工作質量及承擔的責任進行評估。2.績效考核以年度為周期，涵蓋工作表現(xiàn)、能力