山東省濟南市2022-2023學年高三上學期期末檢測語文試題 附答案

高三語文試題第頁）濟南市2022-2023學年高三上學期期末考試語文試題參考答案及評分標準2023.1一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（17分）1.B

2.C

3.A

4.①材料一主要是立論，材料二主要是駁論。②材料一主要運用舉例（對比、引用論證也可）；材料二主要運用道理論證。評分標準：一條2分，兩點4分。5.①《史記》中可能有些細節(jié)是司馬遷的猜測和想象，閱讀時不可拘泥。②司馬遷遭受宮刑，他對歷史上受過冤屈的人如屈原或賈誼等投射了同情和美化，閱讀時應(yīng)予以理解。③《史記》雖然很有文學價值，可能有虛構(gòu)的成分，但不能因此瓦解“歷史”，把歷史當成了文學。④《史記》是司馬遷“一家之言”，是一種個人的敘述和書寫，無須放大當作普遍性的東西。評分標準：一點2分，任意兩點得4分。（二）6.C

7.A

8.①第一次急剎車，薩哈發(fā)現(xiàn)自己的兒子尼可在路上等待老郭，他鎮(zhèn)定地希望用謊言安撫兒子。②第二次急剎車，薩哈發(fā)現(xiàn)兒子因瘧疾癱倒，著急地下車，體現(xiàn)出他內(nèi)心的緊張與焦灼和對兒子的關(guān)愛與心疼。③第三次急剎車，薩哈下意識聽從我，卻拒絕我下車救治的請求，從中看出他不希望因個人原因耽誤行程，果決堅定，心懷大義，舍小家顧大局。

評分標準：一點2分，三點滿分6分；意思對即可。9.①小說以中國醫(yī)生作為敘述主體，講述了我臨危受命接替老郭前往薩赫勒援非的故事，從中國向非洲以至世界探尋更廣泛的鏈接和認同。②小說以非洲津德爾地區(qū)醫(yī)療隊的行動為背景，立意深廣，體現(xiàn)了醫(yī)者大義與人性關(guān)愛；符合“新南方寫作”開闊開放的特點。③小說對援非醫(yī)生救死扶傷的贊美與對非洲人民生活苦難的同情，為新的聯(lián)結(jié)、融合打開共情的空間，情感充沛，構(gòu)筑情感與心理的對話場域。④小說表現(xiàn)了中非人民的深厚情誼和團結(jié)友好精神，文章呼吁讀者對中非乃至世界未來命運的思考，召喚意義認同與價值話語，勾勒出人類命運共同體的精神圖景。評分標準：答出一點得2分，三點即得滿分6分；意思對即可。二、（35分）（一）10.C

11.D

12.B

13.（1）拿著有限的土地去迎合那無止境的貪欲，這就是所說的（自己去）購買怨恨和災禍啊。（“逆”1分、“市”1分、判斷句1分、句意1分）

（2）就和把千鈞的重量壓在鳥蛋上沒有不同，一定不能幸免。（“無以異于”1分，“集”1分、“幸”1分、句意1分）14.①弱化韓國的實力

②瓦解其斗志

③批駁合從，威逼韓王臣服。（評分標準：1點1分，共3分）【參考譯文】蘇秦為楚國組織合縱聯(lián)盟，游說韓王說：“韓國北面有鞏地、洛邑、成皋這樣堅固的邊城，西面有宜陽、常阪這樣的關(guān)塞，東面有宛地、穰地和洧水，南面有陘山，土地縱橫千里，士兵幾十萬。天下的強弓勁弩，都是韓國的產(chǎn)物，憑著韓國士兵的勇敢，穿上堅固的鎧甲，腳踏強勁的弩弓，佩戴鋒利的寶劍，一個人抵擋上百人，不在話下。憑著韓國的強大和大王您的賢明，竟然想要投向西方服事秦國，自稱是秦國東方的屬國，給秦王修筑行宮，接受封賞，春秋兩季向秦進貢祭品，拱手臣服，使整個國家蒙受恥辱以致被天下人恥笑，沒有比這更嚴重的問題了。

所以希望大王您認真考慮這個問題。大王如果屈服于秦國，秦一定會索取宜陽、成皋。今年把土地獻給它，明年又會得寸進尺，要求更多的土地。給它吧，又沒有那么多來滿足它；不給吧，就前功盡棄，以后遭受秦國侵害。況且大王的土地有窮盡，而秦國的貪欲卻沒有止境。拿著有限的土地去迎合那無止境的貪欲，這就是說自己去購買怨恨和災禍啊。我聽俗語說‘寧為雞口，無為牛后’現(xiàn)在大王您如果投向西方，拱手屈服，像臣子一樣服從秦國，這跟做牛后又有什么區(qū)別呢？以大王您的賢能，又擁有這么強大的軍隊，卻有做牛后的丑名，我私下里為您感到慚愧?！表n王氣得臉色大變，揮起胳膊，按住手中的寶劍，仰天嘆息：“我就算是死了，也一定不屈服于秦國?，F(xiàn)在多虧先生把楚王的教誨告訴我，那么請允許我讓全國上下聽從吩咐?！睆垉x為秦國連橫游說韓王說：“韓國出產(chǎn)的糧食不是麥子就是豆子；如果哪一年收成不好，百姓就連酒糟和谷皮吃不上。土地縱橫不到九百里，糧食儲備也不夠吃兩年。估計大王的兵力總共不到三十萬，其中連雜役和苦力也算在內(nèi)了。而秦國的軍隊有百余萬，戰(zhàn)車千輛，戰(zhàn)馬萬匹。秦國戰(zhàn)馬優(yōu)良，士兵眾多，馬的前蹄飛騰，后蹄猛蹬，速度快到前后蹄之間一躍可以跨過三尋的，不可勝數(shù)。秦國的士兵與山東六國的士兵相比，猶如勇士和懦夫相比；用重兵壓服六國，就像大力士烏獲對付嬰兒一般容易。用孟賁和烏獲這樣的勇士去攻打不馴服的弱國，就和把千鈞的重量壓在鳥蛋上沒有不同，肯定不能幸免。各國諸侯根本不考慮自己兵力弱、糧食少的現(xiàn)狀，卻聽信鼓吹合縱者的甜言蜜語，合縱家們結(jié)黨營私相互掩飾，都說什么：‘聽從我的計謀就可以雄霸天下了。’卻并不顧及國家的長遠利益，只聽信一時的空話，連累君主，這太嚴重了。大王如果不歸順秦國，秦必定發(fā)兵占領(lǐng)宜陽，斷絕韓國上黨的交通；東進奪取成皋和宜陽，那大王就將失去鴻臺宮、桑林苑。秦軍封鎖成皋、截斷上黨，那大王的國土豈不是被分割開來了？先歸順秦國就能安全，否則就會招來禍患。那種正在制造災禍卻又想得到好報，計謀淺陋而結(jié)怨太深，違背秦國去順從楚國的做法，哪能不滅亡呢？所以替大王您考慮，不如歸順秦國。韓王說：“幸承您的教誨，我愿意讓韓國做秦國的一個郡縣，修建秦王行宮，春秋助祭，作東方的藩臣，并將宜陽獻給秦國?！保ǘ?5.C

16.①虛實結(jié)合，有實景，也有虛寫，如游人尋芳，“應(yīng)已爭先”是虛寫（答“想像”也可）；②擬人的修辭手法，如“小桃杏，應(yīng)以爭先”；③側(cè)面襯托，通過人的內(nèi)心感受來寫春意已到、生機勃勃；④通過感覺（視、聽、觸覺）來寫春意。評分標準：一點2分，答出三點即得滿分。（三）17.（1）未必人間無好漢

誰與寬些尺度

（2）示例一：江晚正愁余

山深聞鷓鴣（辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》）示例二：（溫庭筠《菩薩蠻》）新貼繡羅襦雙雙金鷓鴣（3）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（杜甫《登高》）評分標準：每空1分，錯一字則該句不得分；共6分。三、（20分）（一）18.D

19.他在遵循傳統(tǒng)詩畫觀、以水墨線條為本質(zhì)的前提下，融會西方的速寫與中國的詩意化，涉筆成趣，形成了既有寫實性又有抒情性的繪畫風格。（解說：畫橫線的句子共有三處語?。阂皇墙樵~殘缺，二是搭配不當，三是語序不當。）評分標準：修改正確一處得1分，共3分。20．示例：兒子西裝革履，老父布衣短衫；兒子閑庭信步，老父右提左挽。卻不知，到底是寸草心懵然，還是三春暉太暖？（寫出“贊頌父母之愛的同時，諷刺批評某些不孝的兒女”“諷刺批判父母對子女的溺愛是一種錯位的親情”也可）評分標準：內(nèi)容描述2分，寓意1分，修辭2分；意思對即可。（二）21.①零星存在的癌細胞（癌細胞還零星存在）

②輔之以免疫調(diào)控療法

解析：必須答出“免疫”“療法”這兩個關(guān)鍵詞，前后銜接語句通順。③用什么控制呢

解析：注意是個問句。評分標準：一條2分，共6分。22.D四、（60分）23.參考立意：①機會留給有準備的人；②堅持夢想，為追求夢想而努力；③寵辱不驚，扎實做事；④但問耕耘，不問收獲。評閱標準：作文采用綜合分等打分；只打一個總分。一等60—51分，二等50—42分，三等41—36分，四等35—20分，五等1