江蘇專版2024-2025學年新教材高中歷史第六單元辛亥革命與中華民國的建立單元培優(yōu)練部編版必修中外歷史綱要上

單元培優(yōu)練創(chuàng)新應用練1.[2024江蘇海安開學]1907年，清政府擬與英國借款修建蘇杭甬鐵路，激起江浙人民的生氣，民眾要求拒借洋款。下圖描繪的是代表“民氣”之人向遠處的“拒款”射箭。這幅漫畫反映了()A.保路運動波及東南地區(qū) B.江浙民眾反帝愛國呼聲C.國人抵制先進交通工具 D.革命黨人領導反帝斗爭2.[2024江蘇常熟檢測]1911年春，革命黨人林覺民在絕筆《與妻書》中寫道：“然遍地腥云，滿街狼犬……當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也”，隨后毅然投入廣州黃花崗起義。這反映出當時一些先進學問分子()A.意識到武昌起義的意義 B.是辛亥革命勝利的保障C.以天下為己任的使命感 D.走上了維新變法的道路3.[2024江蘇靖江階段練習]孫中山呼吁：“清王朝可以比作一座即將倒塌的房屋，整個結構已經從根本上徹底地腐朽了……必需以一個新的開明的、進步的政府來代替舊政府?！睂O中山的呼吁主旨是()A.推翻封建君主專制制度 B.建立君主立憲政體C.頒布《中華民國臨時約法》 D.組織護國斗爭4.[2024江蘇蘇州檢測]1912年2月，南京臨時政府頒布了中華民國國歌《五旗共和歌》，其歌詞是：“亞東開化中華早，揖美追歐，舊邦新造……鼓舞文明，世界和平永保?！痹摳柙~主要表現(xiàn)了()A.中國人強國的堅決信念 B.贊美歐美政治體制優(yōu)越C.歌頌中華歷史文明悠久 D.中國對世界和平的貢獻5.[2024江蘇徐州期末]1912年3月，南京臨時政府頒布的《中華民國臨時約法》規(guī)定“人民有信仰之自由”，同時頒布行政吩咐規(guī)定學校不準讀經，不準祀孔，廣州、四川、湖南等地的學校廢除了尊孔讀經，把孔廟改為學?；蛄曀囁?，停止了祀孔典禮。該舉措的出臺()A.鏟除了專制制度的社會土壤 B.確立了依法治國的原則C.反映了中國社會性質的變更 D.有利于傳播民主共和理念6.[2024江蘇淮安調研]新文化運動引入科學的概念，就是要變更勞動方式、方法，發(fā)揮勞動者的潛力；引入民主的概念，就是要使勞動者意識到作為人應當享有“人的權利”，有占有自己勞動所得的權利。據(jù)此可知，新文化運動()A.以解放中國勞苦大眾為宗旨 B.重視提升勞動者的思想覺悟C.全盤否定傳統(tǒng)儒家思想文化 D.始終高舉民主與科學的旗幟7.[2024江蘇連云港一模]從1912年至1928年，國家元首變換了12次，共有7人先后擔當總統(tǒng)，每人每次平均在位不到16個月；內閣改組45次，有29人擔當過政府首腦（總理），任期最長的為17個月，最短的僅有5天。這一現(xiàn)象折射出()A.民主共和觀念深化人心 B.民國前期社會動蕩C.進步人士探究治國新路 D.政黨政治有效實施8.[2024江蘇南通調研]陳獨秀撰文寫道：“三年以來，吾人于共和國體之下，備受專制政治之苦痛。……然自今以往，共和國體，果能鞏固無虞乎！立憲政治，果能施行無阻乎？以予觀之，此等政治根本解決問題，猶待吾人最終之覺悟。”陳獨秀旨在強調()A.共和體制不能為中國帶來真正變更 B.鞏固民主政體須徹底批判舊思想C.北洋軍閥的混戰(zhàn)導致政治分崩離析 D.政黨政治的嘗試是一場荒唐鬧劇9.[2024江蘇常州調研]閱讀材料，完成下列要求。材料近代中國1912—1928年是作為一個相對獨立的歷史時期敘述的。這16年的歷史，天經地義地是古代中國特殊是鴉片斗爭以來的中國、辛亥革命以來的中國的接著和發(fā)展。但它既然可以作為一個獨立的歷史時期，就會有它獨具的特點，有它呈現(xiàn)出來的突出問題，有屬于這個時代的人物；它既為將來開拓道路、供應條件，也為將來設置局限。因此這段歷史和任何一段歷史一樣，是可以從多方面、多角度去總結的?！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰芬罁?jù)上述材料，以1912—1928年獨具的歷史特點為例，選取一個視角進行評述。（要求：觀點明確，史論結合，論述清楚）真題實戰(zhàn)練10.[2024江蘇卷]1911年剛過暑假，正在中學讀書的茅盾發(fā)覺，學校里的很多教員剪了辮子，變成了光頭。他們捧著古書，讓人嗅不出“半絲半毫的種族思想，或民權思想的味兒”，是“真人肯定不露相的”。這里的“光頭”體現(xiàn)了()A.腐儒的趣味 B.智者的特性 C.青年的時尚 D.革命的看法11.[2024江蘇卷]1907年，察哈爾都統(tǒng)認為，當?shù)仉m物產豐富，商賈薈萃，“惜民氣未開，不知振興實業(yè)，亟應設法提倡，以挽利權”，特派專員至江西景德鎮(zhèn)調查瓷器制造狀況，“以資備鑒”。該都統(tǒng)意在()A.加強地區(qū)經濟合作 B.以機器工業(yè)取代傳統(tǒng)工業(yè)C.發(fā)展地方特色產業(yè) D.利用本地實業(yè)救國的氛圍12.[2024湖北卷]下圖是近代一位青年寓居天津期間的元旦日記，箭頭所指的方框內文字()A.流露出對社會嬗變的失落情感 B.反映了帝制到共和的時代變更C.呈現(xiàn)民國元年元旦的社會景象 D.表達作者投身革命的堅決立場13.[2024山東卷]1913—1921年，中國海關稅征收額受國際局勢影響出現(xiàn)了肯定變更。下列各項反映這一時期變更狀況的是()A.B.C.D.14.[2024廣東卷]1918年，挪威作家易卜生的名作《娜拉》在中國出版，主子公娜拉不甘心做“丈夫的傀儡”而離家出走的行為被贊揚為體現(xiàn)了“女性的自覺”，后來魯迅發(fā)表《娜拉走后怎樣》，則作如下比方：“因為假如是一匹小鳥，則籠子里當然不自由，而一出籠門，外面便又有鷹，有貓，以及別的什么東西之類……也誠然是無路可以走?！币韵抡f明正確的是()A.“小鳥”代表尚未覺醒的女性 B.“籠子”是指落后的經濟形態(tài)C.“無路”源于君主專制的壓迫 D.“鷹”等是指社會上的舊勢力單元培優(yōu)練創(chuàng)新應用練1.B[解析]依據(jù)材料“清政府擬與英國借款修建蘇杭甬鐵路，激起江浙人民的生氣，民眾要求拒借洋款”可知，江浙民眾反對清政府向洋人借款修筑鐵路，這反映了江浙民眾反帝愛國的呼聲，故B項正確；1911年，四川地區(qū)發(fā)生保路運動，與材料時間不符，解除A項；反對向洋人借款修路不能說明國人抵制先進交通工具，解除C項；材料沒有涉及革命黨的信息，解除D項。2.C[解析]依據(jù)“然遍地腥云，滿街狼犬……當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也”可知，雖然當時形勢惡劣，但為了給天下人謀華蜜，林覺民毅然投身黃花崗起義，這體現(xiàn)了革命黨人的擔當精神和以天下為己任的使命感，故C項正確；材料體現(xiàn)的是林覺民的使命感，武昌起義發(fā)生于1911年10月，解除A項；僅有以天下為己任的使命感并不足以保障辛亥革命的勝利，解除B項；林覺民走上的是革命道路，而不是維新變法道路，解除D項。3.A[解析]結合所學學問可知，孫中山呼吁推翻腐朽的清政府，建立開明、進步的政府，主旨在于推翻封建君主專制制度，故A項正確；孫中山主見推翻君主，而不是建立君主立憲政體，解除B項；材料與制定、頒布資產階級憲法即《中華民國臨時約法》無關，解除C項；組織護國斗爭針對的是袁世凱的復辟而非清政府的腐朽統(tǒng)治，解除D項。4.A[解析]依據(jù)材料“亞東開化中華早，揖美追歐，舊邦新造……鼓舞文明，世界和平永?！笨傻贸鲞@反映出民國成立后新的氣象，反映出當時中國人要強國興邦的愿望，故A項正確。5.D[解析]依據(jù)材料及所學學問可知，《中華民國臨時約法》規(guī)定國民的信仰自由權利，體現(xiàn)了民主，同時政府廢除尊孔讀經等活動，促使國人擺脫儒學的影響，有利于傳播民主共和理念，鞏固新政權的地位，故D項正確；“鏟除”說法過于肯定，解除A項；材料中政府的行政吩咐與《中華民國臨時約法》的規(guī)定相沖突，不是依法治國，解除B項；中華民國時期社會性質仍是半殖民地半封建社會，解除C項。6.B[解析]依據(jù)“就是要變更勞動方式、方法，發(fā)揮勞動者的潛力；引入民主的概念，就是要使勞動者意識到作為人應當享有‘人的權利’，有占有自己勞動所得的權利”可得出新文化運動強調勞動者要有權益的意識，維護勞動階層的利益，說明新文化運動重視提升勞動者的思想覺悟，故B項正確；新文化運動的宗旨是宣揚民主與科學，解除A項；C項與主旨無關，解除；新文化運動后期宣揚馬克思主義，解除D項。7.B[解析]材料反映了袁世凱死后，中國政局陷入軍閥混戰(zhàn)與割據(jù)，政治上分崩離析，故B項正確；民主共和觀念深化人心指的是帝制不得民心，與材料不符，解除A項；材料未體現(xiàn)進步人士探究治國新路，解除C項；政黨政治名存實亡，解除D項。8.B[解析]依據(jù)材料“然自今以往，共和國體，果能鞏固無虞乎！立憲政治，果能施行無阻乎？以予觀之，此等政治根本解決問題，猶待吾人最終之覺悟”可知，在陳獨秀看來，要想根本解決政治問題，首先要解放思想，結合所學學問可知，陳獨秀重在強調鞏固民主政體須徹底批判舊思想，故B項正確；材料沒有否定共和體制，解除A項；北洋軍閥的混戰(zhàn)導致政治分崩離析與材料主旨不符，解除C項；材料未涉及陳獨秀對政黨政治的評價，解除D項。9.觀點：北洋軍閥統(tǒng)治時期是中國近代化的一個上升時期。評述：近代化的內涵是經濟上的工業(yè)化、政治上的民主化和法制化、思想文化上的理性化和科學化，以及社會生活的近代化。詳細而言：這一時期，經濟上，民族資本主義進一步發(fā)展，民族工業(yè)迎來“短暫的春天”，輕工業(yè)、軍事工業(yè)快速發(fā)展。政治上，民國憲政體制形式上依舊存在，并頒布了《中華民國臨時約法》；專業(yè)型、技術化的外交團體出現(xiàn)，不同等外交也向修約外交轉變。思想文化上，新文化運動和五四運動宣揚了民主、科學思想，馬克思主義得到廣泛傳播，三民主義得到新的發(fā)展。社會生活上，政府頒布剪辮、易服和廢止纏足的法令，簡化禮儀，變更稱呼等，體現(xiàn)了明顯的民主性和革命性的特點?？傊M管這一時期中國半殖民地半封建的社會性質依舊沒有變更，救亡圖存、思想啟蒙與近代化的歷史任務依舊任重道遠，但是此時的中國并非黑暗一片，中國社會新的經濟因素、新的階級因素等也在不斷增加。真題實戰(zhàn)練10.D[解析]依據(jù)材料“學校里的很多教員剪了辮子，變成了光頭”可知，武昌起義前夕，教員剪掉辮子，說明其與清政府劃清界限，體現(xiàn)了其革命的看法，故D項正確；材料強調教員的進步性，而“腐儒”帶有諷刺意味，解除A項；材料強調教員剪辮子，而“光頭”與智者的特性無關，解除B項；“光頭”并不屬于當時時尚的范疇，解除C項。11.C[解析]依據(jù)材料可知，察哈爾都統(tǒng)認為察哈爾雖然有豐富的資源優(yōu)勢，但尚未得到開發(fā)發(fā)展，故特派專員至江西景德鎮(zhèn)調查瓷器制造狀況，體現(xiàn)了發(fā)展地方特色產業(yè)，故C項正確；材料沒有涉及地區(qū)經濟合作，解除A項；此時沒有實現(xiàn)機器工業(yè)取代傳統(tǒng)工業(yè)，解除B項；1907年時，察哈爾民眾“不知振興實業(yè)”，不存在深厚的實業(yè)救國的氛圍，解除D項。12.B[解析]依據(jù)材料“國旗五色炳耀通衢”“黃幟青龍無影無蹤”可知，1912年1月1日，中華民國臨時政府成立，以五色旗為國旗，五色旗取代了“黃幟青龍”，這本質上是從帝制到共和的時代變更，故B項正確；材料是對辛亥革命帶來變更的中性描述，“失落”說法錯誤，解除A項；材料不肯定反映的是“民國元年”元旦的社會景象，解除C項；從材料看不出作者對革命的看法，得不出“投身革命的堅決立場”的結論，解除D項。13.A[解析]第一次世界大戰(zhàn)期間歐洲列強忙于大戰(zhàn)，削減了對中國的商品輸出，所以從國際局勢的影響角度看，1914—1918年的第一次世界大戰(zhàn)期間海關稅收額總體下降，戰(zhàn)后列強的經濟侵略卷土重來，所以海關稅收額大幅提高，故A項正確；由于第一次世界大戰(zhàn)之后列強接著加緊對中國的經濟侵略，因此B項圖中1918年之后的圖示與實際不符，解除；1914—1918年由于歐洲列強忙于第一次世界大戰(zhàn)而放松了對華經濟侵略，因此這期間是海關稅收額降低的時候，解除C項；1