統(tǒng)編人教版九年級(jí)語文上冊《綜合性學(xué)習(xí) 君子自強(qiáng)不息》示范 教學(xué)課件

新課導(dǎo)入

歌中唱到“做個(gè)好漢子，每天要自強(qiáng)”，《周易》中也說“天行健，君子以自強(qiáng)不息”?！白詮?qiáng)不息“是我們中華民族精神的重要內(nèi)容，它鑄就了不可征服的偉大民族之魂。那如何理解自強(qiáng)不息？怎樣才能做到自強(qiáng)不息？一、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵綜合性學(xué)習(xí)統(tǒng)編人教版九年級(jí)語文上冊君子自強(qiáng)不息1.培養(yǎng)搜集信息、整理資料的能力和團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。（重點(diǎn)）2.感受自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的含義，明白怎樣才能做到自強(qiáng)不息。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

“君子自強(qiáng)不息”源自《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，而君子處事，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族生生不息的精神源泉之一。知識(shí)備查探究內(nèi)容一、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵自強(qiáng)不息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國家發(fā)展、歷史進(jìn)步等方面各有不同的表現(xiàn)。對于個(gè)人而言，自信自立，勤思苦學(xué)，勇于開拓，面對逆境不屈不撓，等等，都是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)。什么是自強(qiáng)不息？1.以小組為單位，課外搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言等材料，了解古今名人關(guān)于自強(qiáng)不息精神的論述。可以結(jié)合小組搜集的資料，也可以參考教材P40的材料，討論交流：如何理解自強(qiáng)不息的精神？怎樣才能做到自強(qiáng)不息？展示交流

請各小組選派一名代表，展示本組搜集的有關(guān)自強(qiáng)不息的名言格言、古詩詞等材料。自強(qiáng)不息的名言、格言：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z·泰伯》勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！独献印菲埲招拢杖招?，又日新?！抖Y記·大學(xué)》人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)?！抖Y記·中庸》以修身自名則配堯禹。

——《荀子·修身》自強(qiáng)不息的古詩詞：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》（其一）世間萬事俱茫茫，惟有進(jìn)德當(dāng)自強(qiáng)?！懹巍蹲詡氛堄靡粋€(gè)詞概括“自強(qiáng)不息”的精神。自信自立、勤思苦學(xué)、勇于開拓、志存高遠(yuǎn)、迎難而上、積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈、忍辱負(fù)重、發(fā)憤圖強(qiáng)等。如何才能做到自強(qiáng)不息？①做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該把握自己的命運(yùn)。②做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該樹立自信的理念。③做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該保持獨(dú)立和自我。④做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該善于揚(yáng)長避短。⑤做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該勇于自省。⑥做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該積極奮進(jìn)?！?.中國古典詩詞中也不乏體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神和風(fēng)骨的作品。課外搜集相關(guān)的詩詞名句，可以從以前學(xué)過的詩詞中尋找，還可以閱讀教材P41的材料，感受古人自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的含義。自強(qiáng)不息，是不依賴別人，自尊、自重、自立之意。二、尋找自強(qiáng)不息的人物1.中國古代有許多自強(qiáng)不息的人物，搜集和講述他們的故事，可以讓大家獲得教益。到圖書館查閱書報(bào)或借助網(wǎng)絡(luò)，搜集相關(guān)故事，舉辦一場故事會(huì)。還可以將故事打印或抄寫下來，張貼在教室里，大家交流討論。中國古代自強(qiáng)不息人物故事鑿壁偷光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作展示成果而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。

——葛洪《西京雜記》

東漢孫敬讀書廢寢忘食。讀書時(shí)間長，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書，想出了一個(gè)特別的辦法他就找一根繩子，一頭綁在房梁上，另一頭繩懸梁刺股子牽系住頭發(fā)。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，頭皮被扯痛，馬上就清醒了，再繼續(xù)學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國政治家蘇秦，在年輕時(shí)，常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他想了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。

這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。后人將這兩個(gè)故事合成“懸梁刺股”這個(gè)成語，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。2.我們身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神讓我們感動(dòng)。采訪他們，讓他們談?wù)剛€(gè)人經(jīng)歷，讓更多的人了解他們，受到鼓舞。采訪對象不一定有多么轟轟烈烈的事跡，也不一定非得身處逆境，只要發(fā)憤圖強(qiáng)，持之以恒，充滿正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。（1）采訪準(zhǔn)備。了解采訪注意事項(xiàng)、采訪者的基本情況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對象，與采訪對象共同商定采訪時(shí)間和地點(diǎn)，事先溝通采訪內(nèi)容。（2）實(shí)施采訪。采訪過程中要尊重采訪對象，用語文明得體，內(nèi)容緊扣自強(qiáng)不息這一主題。采訪中，還可以根據(jù)情況補(bǔ)充新的問題。（3）撰寫采訪稿。整理采訪素材和筆記，撰寫采訪稿。采訪稿要緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，形式上盡量做到圖文并茂，還可以錄制成小視頻。（4）展示交流。將各組的采訪稿展示出來，分享交流。三、演講：青年當(dāng)自強(qiáng)不息請以“自強(qiáng)不息”為話題，在班級(jí)內(nèi)組織一次演講活動(dòng)。1.確定演講主題。根據(jù)前面活動(dòng)中得出的認(rèn)識(shí)，圍繞“自強(qiáng)不息”，確定幾個(gè)演講主題。比如：論不屈不撓放飛青春夢想不可知難而退我的“中國夢”志當(dāng)存高遠(yuǎn)勇做時(shí)代的弄潮兒2.組建演講團(tuán)隊(duì)。根據(jù)興趣，自由組合，分別組建“我的‘中國夢’”“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”等若干個(gè)話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。3.開展演講活動(dòng)。每小組推薦一名同學(xué)，代表本組進(jìn)行演講；另推薦一些老師、同學(xué)作為評(píng)委，組成評(píng)委會(huì)。語文課代表負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，比如確定演講順序，邀請主持人等。最后，根據(jù)各組表現(xiàn)，分別評(píng)出“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎(jiǎng)項(xiàng)。不可知難而退尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是××班的××，今天我演講的題目是《不可知難而退》。歲月從不因人的怠惰而停步，時(shí)光永不為你的嘆息而駐足。我們每天忙碌、辛苦地耕耘，期待著學(xué)期結(jié)束時(shí)令人喜悅的豐收。然而，在學(xué)習(xí)的道路上，有無數(shù)的困難等待著我們。為了夢想，我們必須堅(jiān)定不移地戰(zhàn)勝它們，而不是知難而退。探究示例戰(zhàn)勝困難需要勇氣。唐代詩人杜甫曾遠(yuǎn)望泰山，揮筆寫下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”來勵(lì)志抒情，表現(xiàn)其敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志。這是一切有所作為的人不可缺少的精神品質(zhì)。同學(xué)們，當(dāng)面對一道難題時(shí)，你是毅然決然地去攻克它，還是草草放棄？當(dāng)面對需要背誦的學(xué)習(xí)資料時(shí)，你是下定決心將其背過，還是應(yīng)付了事？兩種截然不同的選擇，會(huì)造就兩種截然不同的結(jié)果，因此，普希金說：“勇敢是人類美德的高峰?！睉?zhàn)勝困難也需要堅(jiān)持?！板浂嶂嗄静徽?；鍥而不舍，金石可鏤?！敝麜彝豸酥褪且粋€(gè)典型的例子。他每天坐在池子邊練字，日久天長，洗筆的池水竟被染成了墨色。正是因?yàn)橛羞@種堅(jiān)持不懈的精神，他最終在書法領(lǐng)域開拓出一片新天地，被后人稱為“書圣”。我們不也應(yīng)如此嗎？倘若我們能專心致志地聽每一堂課，認(rèn)真攻克每一道難題，持之以恒，也一定能獲得滿意的成績。戰(zhàn)勝困難更需要方法。我們在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題時(shí)，要及時(shí)向老師、同學(xué)請教。對于沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，一定要復(fù)習(xí)鞏固；對于掌握的知識(shí)，一定要進(jìn)行梳理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。而課外閱讀《論語》《大學(xué)》等經(jīng)典著作，不但能提高我們自身的修養(yǎng)，而且能讓我們懂得許多學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。同學(xué)們，要想成大學(xué)問，成大氣候，必須要有寬廣的胸襟與遠(yuǎn)大的抱負(fù)，直面人生中暫時(shí)的困難，勇往直前，愈挫愈堅(jiān)。“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”讓我們以一種不畏困難的精神，來迎接學(xué)習(xí)中和生活中的挑戰(zhàn)！我的演講完畢，謝謝大家。板書設(shè)計(jì)君子自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息知行合一（邵陽中考）綜合性學(xué)習(xí)。（6分）青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。學(xué)校將圍繞“自強(qiáng)不息”這一主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)?！疚蜃詮?qiáng)內(nèi)涵】（1）中國古代不乏體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的名言，請選擇其中一項(xiàng)，談?wù)勀銓Α白詮?qiáng)不息”的理解。（2分）①士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z·泰伯》②勝人者有力，自勝者強(qiáng)。——《老子》三十三章③故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》我選擇______（填序號(hào)）。理解：①此句原意是：士人不可以不心胸開闊、意志堅(jiān)毅，因?yàn)樗麄冐?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。“自強(qiáng)不息”就是要勇于擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，踏上漫漫的征程。【知自強(qiáng)故事】（2）活動(dòng)中某同學(xué)搜集了一些有關(guān)自強(qiáng)不息的故事，你認(rèn)為不合適的一項(xiàng)是（）（2分）A.聞雞起舞B.高山流水C.懸梁刺股D.