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統(tǒng)編人教版語文九年級上冊?就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國雨果致巴特勒上尉的信新課導(dǎo)入圓明園復(fù)原圖新課導(dǎo)入

圓明園在北京海淀區(qū)附近,是清代名園之一。始建于康熙48年(1709年),為環(huán)繞福海的圓明園、長春園、萬春園總稱,共占地5200余畝。新課導(dǎo)入

里面鑿湖堆山,種植奇花異草,仿照國內(nèi)外名勝40景,有建筑物145處。它是清代封建帝王在150余年間,所創(chuàng)建和經(jīng)營的一座巨大皇家宮苑。藝術(shù)價值甚高,被譽(yù)為“萬園之園”。新課導(dǎo)入

圓明園在北京海淀區(qū)附近,是清代名園之一。始建于康熙48年(1709年),為環(huán)繞福海的圓明園、長春園、萬春園總稱,共占地5200余畝。新課導(dǎo)入圓明園文物(部分)新課導(dǎo)入圓明園文物(部分)新課導(dǎo)入1856年,英法聯(lián)軍發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月6日,英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園,大肆搶掠,把園里凡能搬動的金銀珠寶和珍貴文物統(tǒng)統(tǒng)搶走,來不及拿的或者拿不動的東西,就任意打碎、踐踏。最后一把火把這座經(jīng)營了一百多年的“萬園之園”燒成了一堆敗瓦頹垣。新課導(dǎo)入

作為侵略者之一的巴特勒上尉,想利用雨果的顯赫聲望,為他遠(yuǎn)征中國的所謂“勝利”捧場。于是,雨果寫下了這封《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》。他會說些什么呢?我們一起走進(jìn)課文去看看。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握作者及其作品,積累“劫掠、箱篋、豐功偉績、富麗堂皇”等易考詞語。(重點)2.了解本文作為議論性文章的特點,把握作者的觀點;分析文章的結(jié)構(gòu),理清作者的思路。(難點)3.理解文章在寫作上善于鋪陳、類比,以及運用反語的特點,體會其表達(dá)效果。(難點)4.感受雨果的博大胸懷和偉大的人格魅力;銘記祖國的屈辱歷史,為祖國的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。(素養(yǎng))作者簡介

雨果(1802~1885),19世紀(jì)法國作家、政論家和文藝?yán)碚摷?,法國浪漫主義文學(xué)的代表作家,被稱為“法蘭西的莎士比亞”。他的創(chuàng)作期長達(dá)60年之久。作品包括詩歌、小說、劇本、哲理論著,給法國文壇和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。寫作背景

1856年~1860年,英、法帝國主義發(fā)動了侵略我國的第二次鴉片戰(zhàn)爭。打開中國大門后,看到富麗堂皇的宮殿園林,眼花繚亂的侵略軍馬上開始了瘋狂的劫掠。接著,聯(lián)軍司令部下達(dá)了可以“自由搶劫”的通知,一萬多名英法官兵爭相入園,個個滿載而歸。連續(xù)多天的搶劫之后,英國人額爾金又提出:“只有燒毀圓明園一事,最為可行……此舉能使中國皇帝產(chǎn)生最大的震動?!庇紫喟望溩饘Υ瞬粌H同意,還說:“如果北京皇宮遭受同樣對待,我將十分高興。”寫作背景

1860年10月18日,3500名英軍手持火把再度進(jìn)入圓明園,到處點火。園內(nèi)300多名太監(jiān)、宮女和工匠葬身火海,這座巨大宮苑烈焰騰起三天,余煙月余不息。真可謂“一炬毀名園,千古江山留恨跡”。而作為強(qiáng)盜之一的巴特勒上尉,卻想利用雨果的顯赫聲望,讓他為遠(yuǎn)征中國的所謂的“勝利”捧場。但是雨果,這位正直的作家,沒有狹隘的民族主義情緒,他以人類的良知,于1861年11月25日寫了這封回信,痛斥了英法聯(lián)軍的罪惡,同時對中國遭受的空前劫難寄予了深切同情。文學(xué)常識書信

書信的格式:1.稱呼。頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如“親愛的”“尊敬的”等。2.問候語。如“您好”“近來身體是否安康”等。獨立成段,不可直接接下文。文學(xué)常識3.正文。這是信的主體,可以分為若干段來書寫。4.祝頌語。以“此致”“敬禮”為例?!按酥隆笨梢跃o接著主體正文之后,不另起段,不加標(biāo)點;也可以在正文之下另起一行空兩格書寫?!熬炊Y”寫在“此致”的下一行,頂格書寫。5.署名和日期。寫信人的姓名或名字,寫在祝頌語下方一至兩行處右側(cè)。另起一行在署名的正下方寫日期。字音字形贊譽(yù)()恍若(

)綢緞()琉璃()驚駭()瞥見(

)琺瑯(

)贓物()綴滿()晨曦()

給予()箱篋()贓物yùhuǎnɡduànliúlíhàipiēfàlánɡzānɡzhuìxījǐ字形易錯,“贓”的左邊是“貝”,跟財物相關(guān)。

qiè字音字形多音字給()給予()給面子jǐɡěi奇()奇跡()奇數(shù)qíjī模()模糊()模樣mómú角()鳳毛麟角()角色jiǎojué字音字形形近字【因義辨字法】有絲(纟)眼繚(liáo)亂,有火()可燎(liáo)原,伸手(扌)撩(liáo)動水??潱ǎ┝茫ǎ﹍iáoliáo燎()liáo眼花繚亂星火燎原撩動綢()倜()chóutì稠()chóu綢緞稠密倜儻駭()hài賅()ɡāi驚駭言簡意賅贓()zānɡ臟()zānɡ贓物骯臟詞語理解眼花繚亂:不可名狀:晨曦:眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。無法用語言形容、描繪或說出。晨光。瞥見:一眼看見。贓物:通過貪污、受賄或搶劫、盜竊等非法手段得來的物品。蕩然無存:空蕩蕩的什么東西都不存在了。富麗堂皇:形容建筑物宏偉美麗。詞語理解豐功偉績:箱篋:制裁:偉大的功績。箱子。用強(qiáng)力管束并懲處。有朝一日:將來有一天。贊譽(yù):稱贊?;腥簦悍路???棺h:對某人、某團(tuán)體、某國家的言論、行為、措施等表示強(qiáng)烈的反對。朗讀課本請同學(xué)們初讀課文,并在課本上做好批注。感受文章語言的風(fēng)格,思考這篇文章的思想感情。

1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。4.有疑問的地方,用問號標(biāo)注。。文章結(jié)構(gòu)

第一部分(1):交代寫信緣由,回復(fù)巴特勒上尉征求自己對遠(yuǎn)征中國的看法。

第二部分(2—9):熱情贊美圓明園的輝煌燦爛,強(qiáng)烈譴責(zé)英法聯(lián)軍的侵略罪行。

第三部分(10):呼應(yīng)開頭,表達(dá)對英法聯(lián)軍侵略行徑的憤恨之情。整體感知1.文章的開頭有什么特點?這樣寫有什么作用?

作者在信的開頭并不是開門見山地說明自己的態(tài)度,而是先提出對方錯誤的觀點,具有極濃的諷刺意味。這樣寫設(shè)置懸念,吸引讀者繼續(xù)往下看,更能宣泄作者憤怒的感情。整體感知2.作者把遠(yuǎn)征行為形容為是“體面”的,這有什么表達(dá)效果?

運用反語,表現(xiàn)了巴特勒上尉卑鄙無恥的丑惡嘴臉。反語即通常所說的“說反話”,運用跟本意相反的詞語來表達(dá)某意,含有否定、諷刺以及嘲弄的意思,是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭手法。整體感知3.第2段在文中有何作用呢?

這是過渡段,起承上啟下的作用。作者這樣寫是欲擒故縱,而且表現(xiàn)了作者運用語言的高超藝術(shù)。整體感知4.第3段中雨果是怎樣介紹圓明園的?這樣寫的用意是什么?

具體介紹園中之物,依次介紹了建筑材料、陳設(shè)、裝飾、園林景觀,再概括講述圓明園是人類幻想中的理想園林。作者借助想象從多方面極力鋪陳,意在引導(dǎo)讀者感受圓明園的美麗神奇,為下文譴責(zé)英法聯(lián)軍劫掠、焚毀圓明園的罪惡行徑做鋪墊,這樣更能激起世界人民對美好的東西被毀滅的痛惜之情。

整體感知5.第3段中為什么要談到巴特農(nóng)神廟?

因為巴特農(nóng)神廟是希臘最負(fù)盛名的古建筑,是歐洲人心中的神廟。將巴特農(nóng)神廟與圓明園相比較,旨在突出圓明園的藝術(shù)成就。整體感知6.圓明園作為奇跡,它的藝術(shù)性質(zhì)和成就表現(xiàn)在哪幾個方面?

(1)圓明園是東方幻想藝術(shù)中的最高成就。

(2)圓明園幾乎集中了超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的一切成就。

(3)圓明園是幻想的某種規(guī)模巨大的典范,是亞洲文明的剪影。整體感知7.你是怎樣理解第5段中“現(xiàn)在對圓明園也怎么干,不同的只是干得更徹底,更漂亮”一句中的“更徹底,更漂亮”的呢??

這里運用了反語。以反語的形式強(qiáng)烈諷刺強(qiáng)盜的行徑和罪惡,強(qiáng)調(diào)強(qiáng)盜們這次的行動更丑惡、更野蠻。整體感知8.“豐功偉績!收獲巨大!”這個句子有怎樣的表達(dá)效果呢?

這個句子運用反語,句末連用感嘆號,模擬強(qiáng)盜的口吻,寫出掠奪者貪婪無恥的丑惡嘴臉,飽含著作者尖銳的嘲諷意味,也表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的正義感。整體感知9.第6段運用了什么修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

運用了反語和對比?!拔拿魅恕逼茐娜祟愇拿?;“野蠻人”卻是人類文明之所在。作者直斥當(dāng)局,更顯示出大無畏的英雄氣概和凜然正氣。整體感知10.第7段中作者將政府與人民區(qū)分開來有什么作用?

作用是強(qiáng)調(diào)政府不能代表人民,英法兩國人民對中國人民是友好的,焚掠圓明園是英法政府的行為。作者站在人民的立場上抗議政府的罪行。整體感知11.“我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國”一句反映了雨果怎樣的立場和態(tài)度?

“干干凈凈”是反語,暗指法國政府入侵中國,焚掠圓明園是卑劣的強(qiáng)盜行為。作者從其正直的人道主義立場出發(fā),堅信未來一個解放了的、徹底清除了強(qiáng)盜政府的干凈的法國一定會把中國人民的財物歸還給中國。整體感知12.文章的結(jié)尾有什么作用?

結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)開頭,使文章結(jié)構(gòu)更緊密;內(nèi)容上,再次指出英法聯(lián)軍自詡的遠(yuǎn)征中國的成就是徹頭徹尾的無恥偷竊,表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憤慨和蔑視之情。整體感知13.從這封信來看,你認(rèn)為雨果的高貴品質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面?

雨果的立場不是狹隘的民族主義,而是站在全人類的立場堅持正義。他能將政府與人民相區(qū)別“政府有時會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜?!彼湟暼祟愇拿鞯某晒?,尊重人類文明的創(chuàng)造者。他指出,“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的”。這種見解是非常精辟的。他盛贊圓明園的文化藝術(shù)價值,盛贊這一世界奇跡的創(chuàng)造者,盛贊中華民族是一個“偉大的民族”。合作探究1.通讀全文,看看這封書信主要表達(dá)了作者什么觀點,文中又是從哪幾個方面進(jìn)行論述的。

這封書信主要表達(dá)了作者對英法聯(lián)軍侵略中國、劫掠毀滅圓明園罪行的譴責(zé)和對遭受劫難的中國的深切同情。作者從描摹、贊嘆圓明園之美和揭露英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行為兩個方面進(jìn)行論述。

合作探究2.朗讀第3段,根據(jù)作者的描述,想象一下圓明園的美。再想一想:在雨果的心目中,圓明園具有怎樣的地位?

示例:①想象圓明園的美:恍若月宮,用雪松做屋架,屋子上上下下綴滿寶石,披上綢緞,神殿、后宮、城樓鱗次櫛比,里面放上神像,放上異獸,飾以琉璃、琺瑯、黃金,金碧輝煌。園子里還有一座座花園、一方方水池、一眼眼噴泉,加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀,令人眼花繚亂。真是一座富麗堂皇的宮殿、美麗的花園!

②在雨果的心目中,圓明園的地位:圓明園是東方幻想藝術(shù)中的最高成就,幾乎集中了超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的一切成就,是幻想的某種規(guī)模巨大的典范,它是屬于全人類的亞洲文明杰作。合作探究3.文章的后半部分圍繞著“兩個強(qiáng)盜”的比喻展開,這樣寫具有怎樣的表達(dá)效果?

國家、政府的形象是抽象的,用“強(qiáng)盜”來比喻英國政府和法國政府,使兩國政府的形象具體化、貶義化,鮮明地揭示出英法聯(lián)軍所謂“遠(yuǎn)征中國”的實質(zhì)是侵略和掠奪,突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立場。

合作探究4.作者善于運用反語表明自己的態(tài)度,例如:“豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者……笑嘻嘻地回到歐洲?!闭垙奈闹性僬页鰩讉€例子,說說這些反語的含義和作用。①從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,不同的只是干得更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。分析:“更漂亮”原本是贊美的詞語,這里運用反語,諷刺、批判了額爾金等人對巴特農(nóng)神廟和圓明園的破壞,表達(dá)了對英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行為的諷刺和憤慨。合作探究②我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。分析:按照常理,文明人應(yīng)該有文明人的樣子,但是自稱文明人的英法兩國卻對中國進(jìn)行了最不文明的行動——侵略,對圓明園這個人類文明的典范進(jìn)行了最不文明的行徑——劫掠和焚毀,這里作者用諷刺辛辣的語言道出了英法侵略者野蠻、無恥的實質(zhì)。合作探究5.雨果是法國人,但對法國的“勝利”沒有喜悅,沒有贊美,而是站在正義和良知的立場上揭露和批判了這次“勝利”。他這樣是不是不夠“愛國”?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

示例:不是不夠“愛國”。所謂愛國,是指愛自己的國家,但愛國并不是建立在劫掠其他國家、破壞人類文明文化成果的基礎(chǔ)之上的?!爸稳苏叩淖镄胁皇侵斡谌苏叩倪^錯;政府有時會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜?!庇⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國的所謂“勝利”是建立在劫掠、破壞人類文明文化成果的基礎(chǔ)上的,并不是站在人類的立場上的。作者作為一個善良、正直的人,對英法聯(lián)軍的侵略行為是持否定態(tài)度的。主題概括

作者雨果憤怒譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的強(qiáng)盜行徑和毀滅世界奇跡圓明園的罪行,高度贊美了圓明園的文化藝術(shù)價值,同時也表達(dá)了自己對遭受空前劫難的中國人民的深切同情。寫作特點

1.運用反語,諷刺有力。文中用反語來諷刺英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為。如“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明人”等反語有辛辣的諷刺意味。最后作者把自己對他們的嚴(yán)厲譴責(zé)說成“全部贊譽(yù)”,有極其尖銳的嘲諷意味。寫作特點

2.對比鮮明,愛憎分明。文章多次運用對比,充分表達(dá)了作者鮮明的愛憎態(tài)度,增強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果,突出了主旨。如將歐洲人的“文明”與中國人的“野蠻”相對比,“野蠻”的中國人民“耗費了兩代人的長期勞動”,創(chuàng)建了“大得猶如一座城市”的圓明園,而“文明”的法蘭西、英吉利“闖進(jìn)了圓明園。一個強(qiáng)盜洗劫,另一個強(qiáng)盜放火”,使圓明園蕩然無存,這一對比,將英法聯(lián)軍的野蠻諷刺得淋漓盡致。板書設(shè)計

就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信交代寫作緣由:征求意見表明立場博大胸懷高尚品格盛贊圓明園譴責(zé)英法聯(lián)軍呼應(yīng)開頭:揭露與控訴課外拓展“萬園之園”圓明園圓明園又稱圓明三園,是清代大型皇

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