第三章物態(tài)變化期末復習練習-2024-2025學年人教版物理八年級上冊

第頁，共頁第三章物態(tài)變化期末復習練習一、選擇題1．以下說法，不正確的是（）A．春日清晨，草葉上形成露珠是液化現(xiàn)象B．夏天上午，教室里灑水利用汽化吸熱降溫C．深冬時節(jié)，樹枝上出現(xiàn)霧凇是凝華現(xiàn)象D．晚秋時節(jié)，太陽出來，“霧”散了是液化現(xiàn)象2．下列現(xiàn)象中，屬于熔化的是()A．鐵網(wǎng)凝霜 B．霧的形成C．冰雪消融 D．河面結冰3．凍雨是過冷雨滴降落過程中，遇到溫度低于0℃的物體迅速凍結成冰的現(xiàn)象。關于該現(xiàn)象物態(tài)變化名稱及吸、放熱情況描述正確的是（）A．凝華吸熱 B．凝固吸熱 C．凝固放熱 D．凝華放熱4．圖甲為我國古代的“節(jié)能燈”——“省油燈”，圖乙為其部分剖面示意圖。向燈盞夾層內(nèi)注水，有助于減慢油的蒸發(fā)，達到省油的目的。關于“省油燈”減慢油蒸發(fā)的方法，下列說法正確的是()A．降低油的溫度 B．減小油的表面積C．減慢油表面上方的空氣流動 D．減少油的體積5．如圖所示是小濱探究水沸騰時的裝置以及實驗中不同時刻氣泡的情形，下列有關分析正確的是（）A．水沸騰時吸收大量的熱B．圖甲是水沸騰時的現(xiàn)象C．沸騰時不斷地冒出“白氣”，是汽化形成的D．他可以選用量程為﹣80℃﹣60℃的酒精溫度計6．小李用圖1所示裝置觀察水的沸騰，正確實驗并采集數(shù)據(jù)后，繪制出如圖2所示的圖像。關于本實驗，下列說法正確的是()A．水沸騰時溫度保持100℃不變 B．水面上方氣壓低于標準大氣壓C．8～10min內(nèi)水不需要吸收熱量 D．杯口的“白氣”是蒸發(fā)形成的7.火箭在大氣中飛行時，它的頭部跟空氣摩擦發(fā)熱，溫度可達幾千攝氏度．在火箭上涂一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化并且汽化，能起到防止燒壞火箭頭部的作用，這是因為（）A．熔化和汽化都吸熱 B．熔化和汽化都放熱C．熔化放熱大于汽化吸熱 D．熔化吸熱大于汽化放熱8.有一支溫度計，刻度均勻但讀數(shù)不準。它在冰水混合物中的示數(shù)為4°C，在1標準大氣壓下的沸水中的示數(shù)為94°C。用這支溫度計測得燒杯中水的溫度是A．18°C B．20°C C．22°二、填空題9.超市里出售的海鮮周圍要鋪一層碎冰塊，這是因為冰塊（填物態(tài)變化名稱）時，要（填“放”或“吸”）熱，所以能起到保鮮的作用．裝著冰鮮魚的袋子放在空氣中一段時間后，袋子的外壁出現(xiàn)了一層水珠，這是（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象．10.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——畫“糖人”，是我國的一種民間藝術。其作畫過程是：藝人先將紅（白）糖放在熱鍋里，由于（選填“做功”或“熱傳遞”），糖的內(nèi)能增大、溫度升高而熔化。然后用小勺子將糖汁淋在玻璃上或刻畫有戲曲人物、小動物等的造型模板上，待糖汁（填物態(tài)變化名稱）后，栩栩如生的“糖人”就制成了。11.在探究“水凝固”的實驗時，采用如圖所示裝置，將盛有5°C水的試管固定在盛有食鹽水的燒杯中，一段時間后，試管中有少量的冰出現(xiàn)，用溫度計測得此時食鹽水溫度為?512.甲、乙兩種物質(zhì)熔化時溫度隨時間的變化曲線如圖所示，從圖中給出的信息，我們可以判斷物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點是°C，該晶體加熱min13．如圖所示的燒杯和試管里均盛有碎冰塊，下面用酒精燈加熱，當燒杯中的碎冰有一半熔化時，試管中的碎冰（選填“會”、“不會”）熔化；如果燒杯和試管中的冰全部都熔化成水后，當燒杯中的水沸騰時，試管中的水溫（選填“能”、“不能”）達到沸點。三、實驗探究題14．如圖甲是探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置圖。（1）實驗過程中，安裝實驗裝備時，應該（選填“自上而下”或“自下而上”），某時刻溫度寸示數(shù)如圖乙所示，溫度為℃；（2）將冰熔化過程繪制成如圖丙所示溫度隨時間變化圖像。根據(jù)描繪的圖線可知，BC段的物質(zhì)處于態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）。小明設計了一個記錄實驗過程的表格（如圖所示）。表格中（a）的內(nèi)容是：（a）；（a）…溫度/℃…（3）仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn)，冰熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫（選填“快”或“慢”）。在冰熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰會停止熔化；將試管放回燒杯后，冰又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要（選填“吸收”或“放出”